音樂教案－在祖國懷抱里免費教案音樂教案－在祖國懷抱里在祖國懷抱里

教學內容:

1、觀賞歌曲?中國娃娃??最漂亮?

2、唱歌?在祖國懷抱里?

3、集體舞?我們的祖國是花園?

教學目標：

1、通過聽唱一組唱歌祖國的歌曲，培育同學喜愛祖國，為自己是一個中國人而感到驕傲和傲慢的思想感情

2、簡潔了解祖國的歷史文化

3、在音樂活動中學會與他人合作

4、鼓舞同學的創新精神

教學重點：

1、有表情地演唱歌曲?在祖國懷抱里?

2、觀賞?中國娃娃??最漂亮?感受歌曲歡快的心情

3、在集體舞中學會與人合作

教學難點：

1、唱準歌曲?在祖國懷抱里?中的休止符

2、在集體舞表演中做到活潑有序

3、“小小作曲家〞的創編練習

教學用具：

鋼琴、錄音機、磁帶等

課時支配：

三課時

第一課時

教學內容：

歌曲?在祖國懷抱里?

教學目標：

1、有表情地演唱歌曲?在祖國懷抱里?

2、歌表演?在祖國懷抱里?

教材分析：

?在祖國懷抱里?是一首歡快、活潑的兒童歌曲。歌曲由三個樂句組成。第一樂句肯有典型的壯族音樂的特點，四度的大跳確立了歡愉快潑的音樂形象，其次樂句是第一句的變化重復，音樂進行比擬平穩，表現了各族小伴侶間親切的溝通，第三樂句是擴充的樂句，是全曲的，消失了全曲音樂最高音“6〞，并做反復，然后又回到與第一樂句相像的結構結束，抒發了各族兒童在祖國懷抱里歡樂、甜美的情感。

教學重點：

有表情地演唱歌曲?在祖國懷抱里?

教學難點：

休止符的正確“演唱〞

教學方法：

聽唱法、爭論法

教學用具：

鋼琴、錄音機

教學過程；

一、組織教學〔略〕

二、導入新課

1、請同學們看書上的插圖，說一說圖上有哪些少數民族小伴侶？

2、你還知道哪些少數民族？

三、新授

1、老師范唱

1〕請同學們聽聽歌曲中唱到了哪些民族？

2〕老師簡介這些少數民族生活的地區及音樂風格

2、錄音范唱

3、學唱歌曲

1〕老師提示歌曲演唱挨次

2〕老師反復播放范唱錄音〔二至三遍〕，讓同學用聽唱法學習歌曲

3〕老師分樂句教唱歌曲

4〕提示八分休止符的“演唱〞

4、啟發同學有感情地演唱歌曲

1〕第一至八小節用富有彈性的聲音演唱，表達出和少數民族小伴侶親切溝通的感情

2〕第九十小節用連貫聲音演唱，力度中強，抒發對祖國的喜愛之情

3〕第十一、二小節用富有彈性的聲音演唱，表達出歡快、幸福的情感

4〕第十三至十六小節用跳動的聲音演唱，結束句要唱準一拍，不要拖，表現出少年兒童活潑的性格特征

5、啟發同學創編動作表現歌曲

四、結束新課，齊唱?在祖國懷抱里?

教學反思：

不同的歌曲在教學內容的支配上應要有所不同，例如：一首曲調整奏特別簡潔的歌曲就適合進行視譜教學，而一首曲調美麗節奏簡單的歌曲就不適合，而一首民歌小調要更多地發揮老師范唱作用。重點在于用歌聲去表現歌曲的風格特點。

本課教學中的穩固教學〔即創編動作〕，極大地提高了同學的學習樂觀性。由于歌詞內容很易理解，音樂形象鮮亮，所以是個極佳的歌表演曲目。值得思索的是：老師的演示往往會成為同學仿照的楷模，假如同學就根據老師的示范去表演，是否就是同學被動接受呢？而這個被動接受的過程是個歡樂興奮的話，是否還能說它是違反了新課標的過程？愉悅身心不正是音樂教育的主要目的之一嗎？所以說：這樣的被動接受力量認為還是有必要的。

其次課時

教學內容：

1、觀賞歌曲?中國娃娃??最漂亮?

2、節奏練習?山泉、小溪、大河?

教學目標：

1、通過觀賞?中國娃娃?，了解中國的四大創造、五岳等人文學問，激發同學的愛國熱忱

2、通過觀賞歌曲?最漂亮?，能聽出齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式

3、通過節奏練習抒發對祖國的贊美之情

教材分析：

?中國娃娃?是一首一段體歌曲，旋律流暢，一氣呵成，這首歌曲的歌詞很有特點：以數字一至十為每一句的開頭，包含了大量的歷史文化信息，如長城、四大創造、五岳、塔等常識。很好地激發了同學的民族驕傲感。?最漂亮?是一首童聲合唱曲。全曲共分為四段，用不同的演唱形式表達了各地小伴侶對祖國的贊美之情

教學重點：

了解我國的名勝，增加民族驕傲感

教學難點：

區分不同的演唱形式

教學方法：

聽賞法、講授法

教學用具：

錄音機、掛圖

教學過程：

一、組織教學〔略〕

二、復習舊課

復習歌曲?在祖國懷抱里?，老師伴奏，請同學齊唱、獨唱。同學評價

三、新課

一〕觀賞歌曲?中國娃娃?

1、第一遍：

請同學聽賞歌曲的心情，并談一談自己的感受

2、其次遍：

1〕請同學們認真聽每一句歌詞的第一個字，有什么特點？

〔由一到十〕

2〕書上的提問

〔兩條大河：長江、黃河

四大創造：火藥、印刷術、指南針、造紙術

五岳：華山、恒山、衡山、嵩山、泰山〕

3、第三遍：

再次感受歌曲輕愉快潑、有朝氣的心情

二〕觀賞歌曲?最漂亮?

1、第一遍：請同學們聽賞歌曲的心情，并談一談自己的感受

2、其次遍之前，老師提示：這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式你能聽出來嗎？

3、第三遍：帶著同學們聽三種演唱形式，請同學們思索為什么用這么豐富的演唱形式來表現歌曲？同學各抒己見

4、第四遍：再次感受歌曲中對祖國的贊美之情

三〕活動：小小作曲家?山泉、小溪、大河?

1、出示圖一〔山泉〕：音響模擬

2、齊奏：X0|X0|X0|X0||

3、出示圖二〔小溪〕：音響模擬

4、齊奏：XX|XX|XX|XX||

5、出示圖三〔大河〕：音響模擬

6、齊奏：X―|X―|X―|X―||

7、有力量的班級可做三個聲部的合奏

8、創編：請按上面的節奏配上doremi唱一唱，奏一奏

9、用自己創編的旋律〔或選擇其他適合的音樂〕為小詩伴奏

五、結束新課。小結本課內容

教學反思：對于三班級的同學來說，觀賞二聲部合唱還有些困難，尤其是在沒有歌詞的前提下，所以，在教學中，我重點讓同學聽出歌詞，感受心情，?最漂亮?和?中國娃娃?兩首正好聯系起來，前一首唱了祖國最漂亮，后者就細說了漂亮在哪里：在于一座長城，兩條大河，四大創造及五岳……

等條件成熟時，讓同學去查閱有關四大創造、兩條大河、一座長城、五岳、塔等學問，會讓同學主動地把握不少學問，另外，也讓同學了解到音樂課并非只是唱歌，它是一門藝術。包含的內容許多，有文學、歷史、地理、詩歌等等。從而轉變“音樂課就是唱歌〞的錯誤觀念，提高學習愛好。

第三課時

教學內容：

集體舞?我們的祖國是花園?

教學目標：

1、學會跳集體舞?我們的祖國是花園?

2、在學跳集體舞

3、活潑而有序地表演

教材分析：

?我們的祖國是花園?是一首族兒童歌曲。在我國各地廣為流傳。樂曲的旋律活潑、歡快、流暢上口，其節奏緊密，舞蹈性強，樂曲響起，我們仿佛置身于身著節日盛裝，熱忱洋溢的族小伴侶之中，邊歌邊舞，同聲唱歌宏大的祖國

教學重點：

學跳集體舞

教學難點：

有序地表演

教學方法：

典范示范法、實踐法

教學用具：

錄音機、VCD

教學過程：

一、組織教學〔略〕

二、復習舊課

復習歌曲?在祖國懷抱里?

三、新授

一〕熟識歌曲

放?我們的祖國是花園?的錄像，同學觀看。

1、師：你能感受到這首歌曲的心情嗎？生答

2、師：你能學會其中的幾個舞蹈動作？生表演

3、師：誰能告知老師這是一首哪個民族的歌曲？〔族〕

4、你曾經學過這種風格的歌曲嗎？請唱給大家聽聽或大家一塊來唱唱好嗎？！

〔老師彈奏，同學唱歌。如?娃哈哈?〕

二〕感受歌曲節拍、心情

要求：一邊聽，一邊拍手

三〕創編動作或仿照根本舞蹈動作

1、老師與同學一起創編動作

2、同學全體統一動作

老師小結示范動作，同學仿照

四〕集體舞

一邊聽歌曲，一邊表演

全體同學兩人一隊，順時針方向站或雙圓圈隊形

〔1―4小節〕：每小節的第一拍拍手，其次拍手腕外翻，右手放在胸前，右手上舉，腳踮步

〔5―8小節〕：內圈〔女生〕上肢動作同上，向左跨步，外圈〔男生〕向右跨步，雙手向一側上舉做敲煽動動作

〔9―12小節〕：內圈〔女生〕單膝下蹲，手心向下放在脖子處，做動脖；外圈〔男生〕圍繞內