人教版九年物理13.5其他簡單機械東營市勝利第十一中學物理組其他簡單機械212345

認識滑輪軸輪滑輪主要部分是能繞軸轉動的輪子。（周邊有槽）滑輪的分類1.使用時,軸固定不動,叫定滑輪。2.使用時,軸和重物一起移動,叫動滑輪。特點:使用定滑輪不省力,但可以改變施力的方向。使用定滑輪的特點是一個等臂的杠桿,支點是滑輪的軸,力臂是滑輪的半徑。本質:特點：使用動滑輪能省一半力，但不可以改變施力的方向。FG使用動滑輪的特點本質:動滑輪是一個動力臂是阻力臂兩倍的杠桿。能。把它們組合成滑輪組。能否利用定滑輪和動滑輪的優點把它們組合起來，使它們即省力又方便呢？滑輪組：定滑輪和動滑輪組合而成的裝置。特點：既能省力又可以改變力的方向。FF滑輪組的繞法滑輪組中繩子的段數每物體各由幾段繩子承擔？FFFGGG如何判定滑輪組承擔物重的繩子股數？繩子的股數是指“直接承擔”物重的繩子股數！可以這樣記憶若最后一段繩子是從動滑輪出來的,此段計入n;若最后一段繩子是從定滑輪出來的,此段繩子不計入n。滑輪組中繩子的段數口訣：“奇動偶定”段數與什么有關?滑輪組省力特點實驗表明:使用滑輪組吊重物時，若動滑輪重和摩擦不計，動滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物重的幾分之一。即：F=G/n滑輪組省力特點拉力移動距離與物體移動距離的關系拉力移動的距離s和物體移動的距離h的關系：s＝nh注意：反映的特點、適用的條件、本質。F.知識拓展1NGfT實驗表明,使用滑輪組拉重物時,若動滑輪重和摩擦不計,動滑輪被幾股繩子拉住,所用的力就是物體與接觸面摩擦力的幾分之一。即1nF＝f知識拓展2若動滑輪重G/不能忽略，那么圖中的拉力F應等于多少？G/GF例題分析GG例1.根據要求,畫出下列滑輪組的繞法省一半力省2/3的力拉力向下例2.如圖所示，物重100N,不計摩擦、繩重及動滑輪重，求拉力F的大小。例題分析例題分析例3.如圖所示，物體A重為100N,掛重物的鉤子承受的拉力是＿＿N。人勻速拉繩子的力是＿＿＿N（動滑輪自重不計）10050例題分析例4.用滑輪組將一物體提起，需要用100N的力(動滑輪、繩子自重和摩擦均不計)。①物體重為多少時，F才能勻速提起物體？②若物體被提升1.5m，需將繩子向上拉多少米？例題分析例5.如圖所示，物體A重G＝80N，在F＝60N拉力下勻速前進，此時物體A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑輪自重及繩子與滑輪的摩擦不計）AF.fTNG滑輪組的組裝組裝原則：奇動偶定；一動配一定，一根繩子只能承受100N的力,要把330N的物體拉起,怎樣組裝滑輪？繩子的股數必須是整數，因此需要4股FF答案：針對性訓練1.某人站在二樓陽臺上，要將樓下700N的重物拉上來，繩子的最大承重是300N，應怎樣設計滑輪組，能將重物提起且使用滑輪的個數最少(滑輪重及摩擦不計)?針對性訓練2.人站在地面上，用如圖12-5-8所示的滑輪組將重物提起，畫出最省力的繞法。分析：解此題的關鍵是看清題目的要求，不僅要考慮省力，同時要考慮到人在下面拉。所以畫圖時應從人手開始畫。3.如圖所示，在水平地面上的物體A在拉力F的作用下向左勻速運動，已知物體A受到的摩擦力為30N，GA＝100N，則繩子對A的拉力F′＝

N，作用在繩子自由端的力F＝

N針對性訓練30154.一輛汽車陷入泥濘之中，請你用最小的力將它拉出來，試畫出滑輪組的繞法。已知車重6×104N，地面的阻力為車重的針對性訓練1/4，如果不計滑輪重、繩重及摩擦，則需要的拉力至少多大？(c)(a)(d)交流討論(b)如圖所示的四個滑輪組中，圖＿＿＿可省一半力，圖＿＿＿最費力，圖＿＿和圖＿＿＿＿用力大小一樣。勇攀高峰用如圖所示的滑輪組將一重為300N的物體提起，如果使用的動滑輪重30N(繩