第第頁小學教師工作總結與反思

我將從以下幾方面匯報我的工作：

一、教學方面

(1)積極開展教研活動，努力搞好課改工作。嚴格根據學校要求，積極學習《新課程標準》等內容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、溝通信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培育同學信息素養，提高同學獵取、處理信息技能。

(2)做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去。雖然其中涌現一些突發事項，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學工作的進行，使得大量理論知識得于傳授給同學。

(3)根據學校工作管理規定，仔細備好課，備好教案，努力上好每一節課。一周十二課時，從未丟過一節課，由于這對于同學來講是的很重要的一節課;曾有老師笑稱，我們啊沒有一個人敢占你的課，同學還不反了啊。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、查找好的教學資源、教學課件，學習、提煉、再加工為我所用。

(4)在教學之余，我也著重自身進展進步。除了聽課、評課、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，時時刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動上，積極參與國家、省市舉辦的各種形式的培訓、學習，利用一切可利用時間補充信息技術知識、提高自身信息技術素養、教學技能等，在生活上留意形象，為人師表。

二、綜合素養評價工作

作為老師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我還承受著學校同學綜合素養評價工作。每次評價初都要對同學、老師進行培訓。指導同學、老師順當進行綜合素養評價。在綜合素養評價進行的過程中，每天都要犧牲休息時間，陪著同學、老師進行評價，從旁指導，提高了綜合素養評價的進度、效率。

三、學校打印工作

本學期學校要應對許多檢查，打印工作也特別艱難，我能保質保量，按時完成，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我總能在完成教學工作的同時，也能把打印工作做好。

四、微機室管理工作

在本學年里，我的主要工作是進行微機教學，及微機室的管理工作。要保證同學在愉悅的氛圍中學習，需要有一個良好的學習環境，所以我盡職盡責，保持微機室有一個清爽、衛生的環境，保證微機的正常運用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發覺和培育具有綜合素養的同學為幫助小老師，詳細分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互援助，形成良好風氣，使同學的精神面貌及文化素養得到改觀，加強集體觀念，培育同學的責任感、義務感、及主人翁意識。在學習時，要求了同學嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使同學在本學期養成了較為良好的習慣，為以后學習打下基礎。

我深深感到，信息技術教育教學工作只要立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學，爭取學校領導、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術的教學工作，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。信息技術教育之路任重而道遠，我將一如既往地深入討論為我校信息技術進展作出應有的貢獻。

2022年學校老師工作總結與反思范文

光陰似箭，轉瞬間進入永中一小已將一年，作為一名新老師，在各位老師的援助和支持下，在領導的信任鼓舞下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現也有滿足和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔負四班級數學和五班級科學教學工作。在教學工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1.多學習，多請教。

作為新老師，剛開始的確有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應同學的學習方法，不斷改進自己的缺點。我常常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

2.仔細備課，鉆研教材，努力上好每一節課。

在備課時我仔細鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動同學的積極性，盡可能使每個同學都參加到課堂中來。實時批改、講評作業，盡量做到每次作業都以三個等級對同學表揚鼓舞。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使同學學有所得。

3.多看書，多上網。

積極學習各種教育理論，以充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給同學一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的進展，知識也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還常常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和同學相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。

4.實時寫教學反思。

我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學及課外與同學的溝通，從中找出勝利之處與不足之處，有那么改之，無那么加勉。

5、目標。

為了更好適應老師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1.在教育教學的思想上，仔細學習新課標，轉變理念，與時俱進。

2.在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有閱歷的老師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參加課題探究。

4.繼續堅持實時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好預備。

在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有性格的課堂教學風格吸引同學，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的老師。

2022年學校老師工作總結與反思范文

本學期，我繼續擔負六班級品德與社會教學工作，仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有閱歷的老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：

教學性格

學校六班級《品德與社會》是新一輪基礎教育課程改革設置的一門新課程。它的設置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會》課。

1、“以兒童社會生活為主線”引導教學回到兒童生活中，讓來源于真實生活的素材成為教學活動的基礎，讓教學活動能夠解決兒童真實存在的問題。

2、尊敬兒童生活。充分尊敬兒童生活的現實狀況，尊敬兒童對生活的認識、體驗和感悟，提出相宜的“進展區域”，進行有效的教育引導。

3、以兒童生活的規律為線索，有主有次有詳有略安排各話題的教學內容。這個理念貫穿我們教材始終。

4、“點面結合”，“點”指社會生活的主要因素，“面”指社會生活的領域。

本課程的綜合，不僅僅是多學科知識的綜合，同時也是各種認知、情感、技能的綜合。

二、目標達

1、培育同學從小愛學習的習慣。

在教學過程中結合課文教學內容和班的實際狀況，教育同學向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取營養，增長知識，還要仔細完成作業。結合教學內容在班上搞了一次“優秀作業評比”活動，對被選到優秀作業的同學予以嘉獎，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培育同學愛國家和愛家鄉的情感。

在教學中讓同學了解家鄉，知道家鄉有漂亮的風光和豐富的物產。引導同學愛護家鄉的“三化”建設和公共財物，做一個關懷集體、愛惜公物的好市民。

3、培育同學心中有他人，遇事相互謙讓的社會公德

在教學中結合課文插圖引導同學認識哪些應當做，哪些不應當做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育同學，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培育同學講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節省的優良品質。

在教學中結合課文內容教育同學，在平常的日常生活中，要養成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬愛老人、愛惜幼小。生活要節儉，不糜費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節省的好孩子。

5、通過學習，讓同學知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規章。

三、困惑問題

1、如何讓孩子們知行統一。

在當今社會，由于物欲膨脹及虛擬世界的沖擊，孩子中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的'心理趨勢，孩子們慢慢遠離了感動，淡化了憐憫心，感恩心，以為父母的哺育和教導都是無可置疑的。當然也有很多同學他們在品德課上仔細聽課，課下努力地忠實地實踐著，他們做好事，家長不讓，說那是“傻”，長此以往沒有了熱忱。再如有孩子什么都很積極地協作著老師，可班里卻有同學認為他在討好老師。所以我覺得我肩上的責任很重，而且需要許多人：班主任、學校的領導、家長和社會來援助我完成這件看似平凡卻又影響深遠的工作，一代代孩子們在這種社會風氣的漫不經心的熏陶下長大，他怎么會有健全的人格，正確的價值觀、人生觀，怎樣對社會負責任呢?針對同學這種道德的缺失，我很失落。

2、教材中的實例與同學生活實際相差太遠，讓同學變成課堂的主人，增加他們的主動性有難度。

在教學中我還發覺：在農村的確存在這樣的問題，同學沒有收集資料的途徑，表面上說可以看書、看電視，調查訪問、或是上網，但四十幾個同學中只有三五個有條件上網，還有一部分別說上網了，家里沒有可助性工具書，家長忙活于生計，沒有精力與技能去幫孩子，同學們好多時候無法自主學習，有的根本獵取不到有價值的信息，有些知識點靠探究是永久也探究不出來的，所以還是要老師講，講得太多，又缺少了互動，這是沖突的。

3、同學在不斷學習中，會涌現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，下學期要制定詳細的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。把這批同學分為三個組。第一組是有技能提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，采用集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由于技能不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐煩教育，漸漸培育他們的愛好，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

四、改進措施

1、新的教學理念。以同學為中心，以問題討論為手段，以性格進展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。

2、重視了常規媒體和現代化教學手段幫助教學。豐富了教學內容的呈現方式;活躍了同學參加教學的形式;擴大了教學資源。

3、留意創設