電腦美術教案【篇一：電腦美術教案】陳爽一．方法設計：討論法、情景直觀教學法、動手操作法等。二．教學重點難點：在windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。（一）課前準備教學具準備：電腦 曾獲獎的作品（二）課堂教學1、引導階段做好學生進電腦室上課的組織工作，安排好每位學生的座位及上機的電腦，確保電腦能夠正常運行。復習學過的 windows畫圖程序的 *作方法及本課的圖案設計，排列，重復等造型知識內容。讓學生欣賞一些國家電腦設計和制作的四方連續紋樣優秀作品。利用各種手段激發學生強烈的學習興趣。2、發展階段教師以清晰的演示復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，當場演示電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等創作方法，讓學生清楚地了解和掌握。教師演示并帶領學生共同完成一些翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。讓學生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進一步掌握繪制，復制，粘貼，翻轉和旋轉，拉伸和扭曲等創作。鼓勵學生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中各種工具，設計并畫出一個有趣的形象。按照一定的規則進行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲，制作出有獨特情趣的四方連續紋樣。三．師生活動設計：一、創設情境，激趣導入讓學生欣賞一些電腦設計和制作的四方連續紋樣優秀作品。激發同學們的熱情和興趣。二、師生合作，探究新知：1、通過欣賞，讓學生討論四方連續的特點2、教師以清晰的演示復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，當場演示電腦繪畫中圖案繪制，復制，粘貼，翻轉和旋轉，拉伸和扭曲等創作方法，讓學生清楚地了解和掌握。 3、教師演示并帶領學生共同完成一些翻轉和旋轉，拉伸和忸曲等變化的電腦繪畫方法和操作。讓學生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進一步掌握繪制，復制，粘貼，翻轉和旋轉，拉伸和扭曲等操作。鼓勵學生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中各種工具，設計并畫出一個有趣的形象。按照一定的規則進行復制，粘貼，翻轉和旋轉，拉伸和扭曲的操作，制作出有獨特情趣的四方連續紋樣。三、學生作業、老師指導要求：用 windows里的畫圖板畫一塊花布圖案。在作業過程中要鼓勵學生大膽，自由地創意和繪制。作業完成后讓學生在屏幕上互相評價，欣賞其他同學的作品。四、展示作品，交流評價評出最佳創意獎、最佳制作獎、五、課堂小結，拓展延伸師：請你談談自己在本節課的收獲課后拓展：鼓勵學生回家積極尋找上機的機會，去試用更多的工具和技巧，進行生動有趣的電腦造型活動，更熟練地掌握計算機繪畫技能。指導學生按照現正確的步驟安全地關閉電腦，整理桌機，地面，保持教室環境整潔。四．課后反思1、在設計中體現了綜合性和多樣性 ,在美術教學中融入了音樂，還準備在以后教學中融入電腦教學，運用計算機的繪圖軟件繪畫。 2.運用了直觀教學欣賞往屆國家電腦美術作品，激發了同學們的熱情和興趣。【篇二：電腦美術教案】第十八課：電腦美術【教學內容】 電腦美術【教學對象】 小學一年級學生【教學環境】 配有多媒體演示設備的計算機機房【教學要求】在先進教育理念指導下，基于給定的教學環境，恰當利用教育技術，進行教案設計、資源準備、實施教學并進行評價反思。教案設計在進行“電腦美術 ”一課的教案設計時，應進行學習者和教學環境分析，確定教學目標與教學內容，設計教學活動，并選擇合適的教學策略。下面是“電腦美術 ”的教學方案設計，請閱讀該方案并回答其中問題。課題名稱電腦美術科 目小學美術年 級一教學時間 1課時教學目標一、知識與技能a.喚起學生學習電腦美術的興趣和熱情b．了解畫圖程序上菜單的功能，會使用畫圖工具c.使學生學會正確利用多種手段、多種途徑來獲取信息，培養學生收集和處理信息的能力等二、過程與方法a.通過學生的親身參與，發揮學生的自主性精神b．通過小組討論學習，分析畫圖軟件的開發流程c.通過設計制作花邊體驗使用畫圖軟件設計花邊圖案的一般過程和方法d.培養學生收集和處理信息的能力 三、情感態度價值觀a.通過設計制作花邊體驗使用畫圖軟件設計花邊圖案的一般過程和方法b．培養學生收集和處理信息的能力c.通過學生的親身參與，發揮學生的自主性精神d．通過小組討論學習，分析畫圖軟件的開發流程 教學重難點重點：1、使學生在掌握運用復制和粘貼的基礎上進一步認識運用翻轉的功能進行花邊圖案的設計與制作。 2、利用矩形、橢圓形、線形等工具進行花邊圖案的創作設計。難點： 1、學生在操作過程中能把握好畫圖工具的使用特點。2、粘貼過程中形象大小和色彩的改變。3、鼓勵學生自已能解決電腦操作過程中出現的故障問題。教學資源教師用的 powerpoint演示文稿、圖片等。教學過程描述 教學活動 1導入課題： 1、組織教學組織學生有秩序地進入電腦室并穩定好學生情緒準備上課。2、引導過程（1）教師通過電腦屏幕引導學生鞏固認識畫圖程序窗口。（2）教師打開有關花邊的電腦美術優秀作品讓學生欣賞，并請學生思考：這些圖案有什么特點？是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的？（3）復習排列與重復的知識內容。（4）請學生按程序打開電腦進入畫圖界面復習復制和粘貼的操作過程，從而調動學生學習熱情與興趣。教學活動 2活動一： 3、發展過程：（1）分析與講解：教師通過電腦屏幕向學生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途，并演示在使用過程中容易出現的問題。（2）欣賞與思考：指導學生欣賞教材作品，學生根據圖示中的制作步驟思考：單獨紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的？一個單獨紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它采用什么方法制作出來的？（教師通過演示使學生進一步鞏固選取、復制、粘貼的制作要點）教師通過電腦屏幕向學生展示一幅花邊圖案，并提問：這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎？（導出翻轉的功能）師演示翻轉的制作過程（復制 —粘貼—翻轉）。請學生看書說說翻轉后形成新的單獨圖案是如何繼續制作花邊圖案的？（教師通過演示進一步補充說明）（3）學生歸納步驟：打開畫圖程序。（開始 —程序—附件—畫圖）打開工具箱的各種工具畫出一個圖形后上色，并打開編輯進行復制、粘貼、翻轉、變化和排列。（4）布置作業：讓學生利用復制、粘貼、變化和翻轉制作一副獨特、有趣的花邊圖案，鼓勵學生大膽、自由地創作和繪制。作業完成后可讓學生互評、互欣賞。課后完成一篇關于 “電腦美術 ”的學習心得交給教師。資源準備 在“電腦美術 ”這一課中，需要收集一些和這節課內容有關的圖片和視頻資料，同時準備閱讀資料來擴展學生的閱讀。在完成教學規劃和教學資源準備后，您將進入教學方案實施階段。在這一階段，您需要解決一些在課堂實施過程中可能遇到的問題，包括硬件設備的簡單操作、教學資源的使用以及課堂活動的組織和管理。教學評價在完成教學方案、教學資源準備和教學方案實施后，進入教學評價階段。在這部分中，評價已完成的課堂教學及學生的學習情況。在進行此操作之前，對教學評價基本知識的理解，然后，對學生的有關數據進行分析，最后需要反思自己在教學過程中的優勢與問題。【篇三：電腦美術教案】1、引導學生掌握拉伸扭曲翻轉旋轉等電腦變形的基本方法。2、培養學生對電腦美術的興趣，了解美術中變形在設計與生活中的應用。3、應用電腦變形的方法設計一張有趣的圖畫。教學重難點：1、引導學生掌握幾種電腦變形的基本方法。2、如何用變形后的基本形組織畫面。教具學具：電腦教學過程：一、組織教學：二、講授新課：1、導入：學生欣賞動漫課件并說說其變化特點（一會兒變大一會兒變小一會兒扭曲一會兒翻轉一會兒拉長一會兒縮身，小熊就象站在哈哈鏡前，有趣極了。）師；誰來說說生活中在哪還可看到變形的現象？師：同學們說得很好，今天我們就來學學電腦大變身的游戲。2、打開圖畫板，教師演示，讓學生用圖畫板上的基本形復習放大縮小與復制粘貼3、出示正常基本形與變形基本形，（拉伸扭曲翻轉旋轉的小人等共八圖，）師：請同學們想想用什么操作方法能讓小人變得生動起來a、出示六張正常基本形，學生兩人一組嘗試把六個小人進行變形處理b、教師出示圖解，小結操作程序方法，并演示方法1：選定基本形 圖象菜單 拉伸扭曲 [翻轉旋轉 ]水平垂直拉伸扭