中考課外文言文閱讀：班級：姓名：（一）讀書佐酒（12分）(元）陸友仁蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在外舅②杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率③。公深以為疑，使子弟④密覘⑤之。聞子美讀《漢書?張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車⑥”，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會于留⑦，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也。”(選自《研北雜志》）【注釋】①蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。②外舅：岳父。③率(lǜ）：標準。④子弟：家中的晚輩。⑤覘(chān）偷看。⑥副車：帝王外出時隨從的車。⑦始臣起下邳(pī），與上會于留：指張良在下邳得到《太公兵法》,后與劉邦于留縣相會的經歷。上，指劉邦。1、解釋下列句子中加點的詞。(4分）(1）好飲酒（）(2）聞子美讀《漢書?張良傳》（）(3）遽撫掌曰（）(4）此天以授陛下（）2、對下列句子中加點詞的理解錯誤的一項是(）。(3分）A、以一斗為率(把、用）B、擊之不中(指代副車）C、遂滿飲一大白(于是、就）D、與上會于留(在）3、用現代漢語寫出下列句子的意思。(2分)公深以為疑，使子弟密覘之。4、從文中看，蘇子美是一個怎樣的人？(3分）(二）（9分）邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學，心中感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經》《論語》。5.選出下列加點的詞語解釋不正確的一項是(）(3分）A.邴原少孤孤：失去父親B.一則羨其不孤羨：羨慕C.二則羨其得學其：代詞，自己D．師惻然曰惻然：悲傷或同情的樣子。6．用現代漢語翻譯下列句子。(３分）童子茍有志，吾徒相教，不求資也。7．短文寫了兩個人物，邴原和老師，請任選其中的一個人物，說說你對他的看法。(３分）中考課外文言文閱讀：班級：姓名：范元琰為人善良范元琰，字伯蛙，吳郡錢唐人也。及長好學，博通經史，兼精佛義。然性謙故，不以所長驕人。家貧，唯以園蔬為業。嘗出行，見人盜其菘①，元琰遽退走。母問其故，具以實答。母問盜者為誰，答曰：“向所以退，畏其愧恥，今啟其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之，自是盜者大慚，一鄉無復竊。(選自《南史?隱逸下》）【注釋】①菘：白菜。8．解釋下列句中加點的詞。(4分）（1）元琰遽退走(2）母問其故，具以實答(3）向所以退，畏其愧恥(4）自是盜者大慚9．用現代漢語寫出下面句子的意思。(3分）或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之。10．文中的范元琰“待盜者”“遽退走”、“伐木為橋以度之”，你贊同不贊同范元琰的做法？說說你的理由。(3分）(四）（9分）董永，少偏孤①，與父居，肆力田畝②，鹿車載自隨。父亡，無以葬，乃自賣為奴，以供喪事。主人知其賢，與錢一萬，遣之。永行三年喪畢。欲還主人，供其奴職③。道逢一婦人曰：“愿為子妻。”遂與之俱。主人謂永曰：“以錢與君矣。”永曰：“蒙君之惠④，父喪收藏⑤，永雖小人⑥，必欲服勤⑦致力，以報厚德。”主曰：“婦人何能？”永曰：“能織。”主曰：“必爾⑧者，但令君婦為我織縑⑨百匹。”于是永妻為主人家織，十日而畢。女出門，謂永曰：“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳。”語畢，凌空而去，不知所在。【注釋】①偏孤：年幼時死了母親。②肆力田畝：(父子）一起盡力種地。③供其奴職：再去做主人的奴仆。④蒙君之惠：蒙受您的恩惠。⑤收藏：收養。⑥小人：貧窮無知的人。⑦服勤：勤勞服侍。⑧爾：這樣，如此。⑨縑：細絹。11.解釋下面句中加點的詞。(4分）(1）凌空而去(2）與錢一萬(3）知其賢(4）天之織女12.憑借注釋翻譯下面句子。(2分）永雖小人，必欲服勤致力，以報厚德。13.讀了這則神話故事，你得到什么啟迪？(3分）中考課外文言文閱讀：班級：姓名：（五）（10分）大凡君子與君子，以同道為朋；小人與小人，以同利為朋；此自然之理也。然臣謂小人無朋，惟君子則有之。其故何哉？小人所好者利祿也，所貪者財貨也。當其同利之時暫相黨引以為朋者①，偽也。及其見利而爭先，或利盡而交疏，則反向賊害②，雖其兄弟親戚，不能相保。故臣謂小人無朋，其暫為朋者，偽也。君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節。以之修身，則同道而相益；以之事國③，則同心而共濟④；始終如一，此君子之朋也。【注釋】①朋黨：唐穆宗常慶初年，以牛僧孺為首和李德裕為首的兩個官僚集團，各樹朋黨展開斗爭，史稱“牛李黨爭”。黨引：結成宗派，互相援引。②賊害：賊、害是同義詞，都是傷害的意思。③事國：為國效力。④共濟：共同克服困難，成就事業。14．解釋下列句子中加點的詞。(2分）①其故何哉？(）②君子則不然(）15．用現代漢語寫出文中劃線句子的意思。(2分）16、請找出能概括本文觀點的句子。(3分）17．你贊同作者的觀點嗎？請你談一談自己的看法。(3分）(六）（11分）王子敬①自會稽經吳，聞顧辟疆②有名園。先不識主人，徑往其家。值顧方集賓友酣燕，而王游歷既畢，指麾好惡③，傍若無人。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。失此二者，不足齒之傖耳④！”便驅其左右出門。王獨在輿上回轉，顧望左右移時不至，然后令送箸⑤門外，怡然不屑。【注釋】①王子敬：王獻之，官員。②顧辟疆：人名。③指麾好惡：指點評論。麾，通“揮”。④傖：粗野，鄙陋。⑤箸：這里相當于“之于”。18、“燕”有以下幾個義項，文中“值顧方集賓友酣燕”一句中“燕”字的意思是(）。(3分）A．燕子，一種鳥類B．通“宴”，安逸，安閑C．通“宴”，用酒飯招待客人D．周代諸侯國國名19.下列句中加點的詞的意義相同的一組是()。(3分)A．王游歷既畢吾與汝畢力平險B．不足齒人不足為外人道也C．然后令送箸門外處士笑而然之D．以貴驕人以待來年20.顧辟疆對王子敬的行為“勃然不堪”的原因是什么？(請用文中句子作答）(2分）21.中國是禮儀之邦。你認為王子敬怎樣做才比較得體？(3分）中考課外文言文閱讀：班級：姓名：(七)（11分）今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：能跳而越，此謂之勇，不然為怯。彼勇者恥怯，必跳而越焉，其勇怯半者與怯者則不能也。又告之曰：跳而越者予千金，不然則否。彼怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者猶未能也。須臾，顧見猛虎暴然向逼，則怯者不待告，跳而越之如康莊矣。然則人豈有勇怯哉，要在以勢驅之耳。(節選自蘇洵<諫論>)22．下列句中加點詞解釋不正確的一項是()。(3分)A．且告之曰(將要)B．跳而越者與千金(給予)C．顧見猛虎(回頭)D．而越之如康莊矣(寬闊平坦的大道)23．下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是()。(3分)A．有與之臨乎淵谷者蓋余之勤且艱若此B．能跳而越此乃記之而去C．不然為怯士卒多為用者D．其怯者猶未能也其真不知馬也24．這段文字認為“勇”與“怯”皆為“以勢驅之一。其中的“勢”內涵豐富：對勇者而言，是指；對半勇半怯者而言，是指；對怯者而言，是指逃命。(2分)25．本文認為人沒有勇和怯之分，關鍵是情勢驅使他罷了。你是怎樣認為的呢?(3分)(八）畫地學書（11分）歐陽修字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭①，守節自誓②，親誨③之學。家貧，至以荻④畫地學書。幼敏悟過人，讀書輒⑤成誦。及冠⑥，嶷然有聲⑦。修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁⑧，見義勇為，雖機阱⑨在前，觸發之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。【注釋】①母鄭：母親鄭氏。②守節自誓：自己下決心不改嫁。③誨：教導、訓導。④荻：與蘆葦同類，這里指荻桿。⑤輒：立即，就。⑥冠：指成人。⑦嶷(nì）然有聲：人品超群而享有聲譽。⑧天資剛勁：生性剛直。⑨機阱：設置機弩的陷阱。這里比喻陷害人的圈套。26．解釋下列句中加點的詞。(4分）(1）嶷然有聲(2）畫地學書(3）及冠(4）至于再三，志氣自若也27．對下列句中加點詞的理解不正確的一項是(3分）（）A．親誨之學(他，指歐陽修）B．至以荻畫地學書(用）C．四歲而孤(而且）D．見義勇為(做）28．用現代漢語翻譯下面句子。(2分）幼敏悟過人，讀書輒成誦。29．結合選文，說說歐陽修為什么最終能成為人品超群的文學家。(2分）中考課外文言文閱讀：班級：姓名：（九）吳富遺事①（8分）羅隱越心未平②，而夫差有憂色。一旦復筑臺于姑蘇之左，俾③參政事者以聽百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④，視之以伍員⑤．未三、四級⑥，且奏曰：“王之民饑矣，王之兵疲矣，王之國危矣。”夫差不悅，俾嚭⑦以代焉。畢九層而不奏，且倡曰⑧：“四國畏王，百姓歌王，彼員者欺王。”員曰：“彼徒欲其身之亟高⑨，固不暇為王之視也，亦不為百姓謀也，豈臣之欺乎!”王賜員死，而拓用事⑩。明年，越入吳。【注釋】①吳宮：春秋時吳王夫差的宮室。②越心未平：公元前494年，越王勾踐被吳國打敗后，和其臣民常懷報仇復國之心。③俾：使。④一之日：十月以后的第一個月，即十一月。⑤伍員：字子胥，吳國大臣。⑥未三、四級：沒等建好第三、第四層。⑦嚭：伯嚭，吳國太宰。⑧倡：宣揚。⑨這句意思是說嚭只想自己的官職趕快升得高些。亟：急，趕快。⑩用事：專權，當權。30．解釋文中加點的詞。(3分)①兵：②畢：③固：31．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(任選一句)(3分)①夫差不悅，俾嚭以代焉。翻譯：②豈臣之欺乎!翻譯：32．這篇短文揭示了怎樣一條深刻的歷史教訓?(2分)答：(十）（9分）閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②歸，以襪實米，滿之，負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修③之禮？”即呼備④，赍⑤米一石致之塾，師乃受。【注釋】①林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，福建閡縣(今福州人）。近代文學家，尤以翻譯外國小說名世。孝廉，明清時對舉人的稱呼。②亟：急忙。③束修：本指十條干肉，后來通常指學生拜師或親友之間贈送的禮物。④呼備：叫人準備。⑤赍(jī）:攜帶。33.解釋下面句中加點詞的意思。(3分）⑴從師讀(）⑵以襪實米(）⑶負以致師(）34.用現代漢語寫出文中劃線句子的意思。(3分）若心固善，然此豈束修之禮？35林琴南為什么急忙回家取米送給老師？從中看出林琴南是一個怎樣的人？(3分）中考課外文言文閱讀：班級：姓名：薛譚學謳【原文】薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。【閱讀訓練】1．解釋下列加點的詞在文中的意思。①秦青弗止。②響遏行云。2．對下列各句中加點用法、意義判斷不正確的一項是（）A．①與②相同，③與④不同B．①與②不同，③與④相同C．①與②相同，③與④也相同D．①與②不同，③與④也不同3．翻譯：譚乃高壓求反。譯文：4．個故事給你以怎樣的啟示？答：5．薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？答：范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。‖既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。‖仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”【閱讀訓練】1．給下列句中加點的字注音并釋義。①啖粥而讀音：義：②輒以水沃面音：義：③食不給音：義：④乃至被讒受貶音：義：2．“每以天下為己任”的正確譯句是（）A．每天把天下大事作為自己的責任。B．常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。C．常常把天下大事作為自己應盡的任務。D．每天把治理國家大事作為自己應盡的責任。3．下面的句子譯成現代漢語。①或夜昏怠，輒以水沃面：②妻子衣食僅自足而已：4．這段文字的層次已在文中劃出，請簡要歸納層意。①②③5．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作《岳陽樓記》中的名句，與該文一樣，此句在本文中起了的作用。中考課外文言文閱讀：班級：姓名：歐陽修苦讀《歐陽公事跡》【原文】歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。【閱讀訓練】1．文中“教以書字”的“書”的含義，跟下面哪一句中的“書”相同？（）A．卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。B．惟予之公書與張氏之吝書若不相類。C．一男附書至，二男新戰死。D．乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。2．翻譯句子。①歐陽修四歲而孤。譯文：②惟讀書是務。譯文：3．就本文而言，歐陽修值得我們學習的精神是：4．歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個促進他成長的原因是（六）王冕僧寺夜讀《宋學士文集》【原文】王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。【閱讀訓練】1．結合文意，解釋下列句中加點的詞。①竊入學舍②輒默記③兒癡如此④恬若不見2．與“曷不聽其所為”中“曷”用法不同的一項是（）A．只有剩骨B．滿坐寂然C．坐佛膝上D．可愛者甚蕃3．與“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一項是（）A．或以為死，或以為亡B．必以分人C．屬予作文以記之D．以刀劈狼首5．從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是中考課外文言文閱讀：班級：姓名：李生論善學者【原文】王生好學而不得法。其友李生問這曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師這所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何心謂之善學也？”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒。”【閱讀訓練】1．給下列句中加點的離注音并釋義。①吾悉能志之音義②李生說之曰音義③不應而還音義④迨年事蹉跎音義2．與“河曲智叟亡以應”中的“亡”用法不同的一項是（）A．王生不說B．盍改之乎C．吾悉能志之D．才美不外見3．翻譯下面的句子“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。”譯句：4．選出與“李生故尋王生”句中“故”的意思相同的一項（）A．公問其故B．廣故數言欲亡C．故為之說D．桓侯故使人問之5．李生認為怎樣才是“善學者”？（用原文回答）答：問說《孟涂文集》【原文】君子之學必好問。問與學，相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達于事，識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉？【閱讀訓練】1．解釋下列句中加點的詞。①非學無以致疑②而或不達于事③非問無以廣識④舍問，其奚決焉2．下列各句中加點的“而”與“好學而不勤問”中的“而”用法相同的一項是（）A．得之心而寓之酒也B．然得而臘之以為餌C．人不知而不慍D．面山而居3．翻譯：“問與學，相輔而行者也。”譯文：4．用自己的話概括本文的中心論點。（不超過10個字）答：中考課外文言文閱讀：班級：姓名：顏回好學《史記》【原文】回年二十九，發盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。”【閱讀訓練】1．指出下列句中的通假字。①發盡白，蚤死②今也則亡2．解釋下列句中加點的字。①孔子哭之慟②門人益親③弟子孰為好學④不貳過3．翻譯下面的句子。“不遷怒，不貳過。”譯文：4．顏回好學具體表現在哪幾個方面？（用原文回答）答：邴原泣學《初潭集》【原文】邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經》《論語》。【閱讀訓練】1．解釋下面句中加點的詞。①凡得學者②然得而臘之以為餌③吾徒相教④徒以有先生也2．翻譯句子。①孤者易傷，貧者易感。譯文：②一則愿其不孤，二則羨其得學譯文：③童子茍有志，吾徒相教，不求資也。譯文：3．書塾中的老師值得我們敬佩的是4．我們應該向邴原學什么？答：中考課外文言文閱讀：班級：姓名：誡子書《諸葛亮》【原文】夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【閱讀訓練】1．用現代漢語翻譯下面的句子。①靜以修身②儉以養德③非澹泊無以明志④非寧靜無以致遠2．本文作者就哪幾個方面進行了論述？從這幾個方面又是怎樣展開論述的？答：3．作者寫這封信的用意是什么？答：4．文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。答：陶侃惜谷《晉書》【原文】陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執而鞭之。是以百姓勤于農植，家給人足。【閱讀訓練】1．解釋下列句中加點的詞。①見人持一把未熟稻②執而鞭之2．下列各句中加點的字與“汝既不田”中的“田”用法相同的是（）A．向吾不為斯役，則久已病矣B．意將隧入以攻其后也。C．醉翁之意不在酒D．去國懷鄉3．翻譯：是以百姓勤于農植。譯文：4．作者對陶侃的態度如何？本文表現了陶侃的什么特點？中考文言文閱讀訓練參考答案1、(1）喜歡(2）聽到(3）拍(擊）(4）授給(給、給予）(4分，每小題1分）2、B(2分）3、杜祁公對此非常懷疑，派家中晚輩秘密地去偷看他。(2分，意思符合即可）4、熱愛讀書，喜歡飲酒；性情豪放。(2分，答出“熱愛讀書”或“喜歡飲酒”給1分，答出“性情豪放”或“性情不羈”給1分）5．(2分)C6．(3分)參考譯文：你如果立志讀書，我愿意無償地教你，不收學費。7．(3分)參考答案：對老師：欽佩(或贊賞)他對好學的窮家子弟提供學習機會的義舉。對邴原：欽佩(或贊賞)他貧不喪志、立志求學以及刻苦勤奮的精神。(意思對即可)8．(1）急忙；(2）緣故，原因；(3〉先前；(4〉這，這樣。9．有人涉過水溝偷盜他家的竹筍，元琰就砍下樹木做成橋來使他過溝。10．此題答案開放，可以贊同，也可以不贊同，言之成理即可。答案示例：(1）贊同，因為元琰這樣寬容的做法，最終感化了盜者，使得鄉里不再出現偷盜行為。(2）不贊同，因為元琰這樣做，實際上是縱容了偷盜罪。11.(1）離開(2）給(3）他(4）的12.我雖然是貧窮無知的人，一定要勤勞服侍盡心盡力，來報答您的大德。13.(1）知恩圖報(2）好人有好報(3）恪守承諾(4）孝敬長輩14．①緣故②這樣15．他所堅守的是道義，所踐行的是忠實、誠信，所珍惜的是名聲、節操。16．然臣謂小人無朋，惟君子則有之。17．的確如此，我們要選擇志趣高雅、志同道合的人交朋友。18.C(2分）19.B(2分）20.(王子敬）不識主人，徑往其家；指麾好惡，傍若無人。(或：傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。）(2分）21.要點一：想進入別人的私宅，要事先征得主人的同意，不可以“徑往”；要點二：游賞時要尊重主人，平和有禮，不能旁若無人，隨意指點評論。(2分。每個要點1分。）22．A(2分)23．B(2分)24．恥怯(面子)奔利(金錢)(2分。每格1分。)25．例如：①這種觀點比較客觀地反映了一種社會現象，即情勢對人的思想行為的制約作用，因而有一定的合理性。②人是有勇敢和怯懦之分的，不然，怎么會有見義勇為、舍生取義的人呢？③對人要作具體分析，有的人是環境的奴隸，而有的人敢于挑戰環境，因此，不能一概而論。(2分。本題為開放題，言之成理即可。)26．(1）聲譽(2）寫字(3）等到，到了(4）第二次(4分，每小題1分）27．C(2分）28．(歐陽修）幼年時天資聰明、悟性過人，讀過的書馬上就能背誦。(2分，意思符合即可）29．母親的教誨，自身的勤勉好學和天資聰明。(2分，只答母親或自身一個方面的給1分，意思符合即可）30．①軍隊(士兵)②完成(造好)③本來1．①夫差不高興，讓嚭替換了伍員。②哪里是我欺騙呢!32．不辨忠奸，聽信讒言，必將亡國。33.⑴跟從(跟）⑵裝滿(裝）⑶背(背著）4.你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎？(或“你的想法本來是好的，但這能作為學生拜師的禮物嗎？”）35.因為他得知老師沒有米煮飯，想幫助老師。(或“因為他得知老師家很窮，沒有米煮飯”。）這件事反映了林琴南是一個心地善良的人。《薛譚學謳》閱讀答案【譯文】薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，于是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續學習。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。（二）1.①不，沒有②阻止2.D3.薛譚于是（向秦青）道歉，要求回來（繼續學習）。4.有。是他那知錯能改，變驕傲為虛心的態度。《范仲淹有志于天下》【譯文】范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困無依。他年輕時就有遠大的志向，常常用冷水沖頭洗臉。經常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以后，常常談論天下大事，奮不顧身。以至于有人說壞話被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保養罷了。他經常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。”（三）1.①dàn；吃。②zhé；往往，總是。③jǐ；供應。④Chán；說別人壞話2.B3.①有時夜里疲憊困倦，常常用冷水洗臉。②妻子和孩子的衣食僅僅自足罷了。4.①年少家貧而胸有大志。②做官后因直言而遭讒降職。③刻苦自勵而心憂天下。5.岳陽樓記，揭示主題。歐陽修苦讀《歐陽公事跡》【譯文】歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。（五）1.D2.①歐陽修四歲時父親就去世了②只是致力讀書3.勤學苦練、專心致志4.家長的善于教育，嚴格要求。王冕僧寺夜讀《宋學士文集》【譯文】王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕由是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。（六）1.①私下的意思②總是（常常）③入迷④安祥的樣子2.C3.C4.王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，并且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他后來成功的基石。《李生論善學者》【譯文】王生愛好學習而不得法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學習，是真的嗎？”王生不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學習嗎？”李生勸他說：“孔子說過‘學習，但是不思考，就會感到迷惑’，學習貴在善于思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什么成就，根據什么說你善于學習呢？”王生更惱恨，不理睬李生，轉身就跑。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善于學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，選擇最好的人，跟隨他，希望聽到真理啊！我的話還沒說完，你就變了臉色離支，幾乎要拒絕人千里之外，哪里是善于學習的人所應該具有的（態度）呢？學習的人最大的忌諱，沒有超過自己滿足，你為什么不改正呢?如不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！”王生聽完他的話，感到震驚，醒悟過來，道歉說：“我真不聰