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文檔簡介
第青年班主任學習心得體會5篇青年班主任學習心得體會【篇1】
今天下午學校組織學生看電影,消息一出,學生興奮得拍手跳躍,可見學生多么喜歡看電影。我們學校每年舉行文化藝術節,看電影必不可少。在緊張的學習期間穿插有益的文娛活動能夠活躍學生身心,放松心情,激發學生學習熱情。初一某班班主任唯獨沒有讓學生蔡某去看電影,罰他留在教室做作業。事后了解得知,該生在學校運動會期間比較調皮,沒有聽班主任的話。我便找班主任溝通,想補救這一重大失誤,彌補學生一直期盼的愿望,可班主任對此事輕描淡寫,覺得該罰。我苦思不得其解,學生調皮不聽話屬于正常范圍的小錯,何至于班主任如此重罰學生,給學生留下永遠的遺憾。這可算是一種最不應該的教育失誤。
事后,我找來學生蔡某了解并安撫。我問他:“今天老師沒讓你去看電影,知道什么原因嗎?”“知道”蔡某有氣無力地答道。“你沒有看電影有想法嗎?”“有,反正心里挺難受的。”“你恨老師嗎?”“不敢”,一連串的對話讓我陡生惻隱之心。學生有再大的錯也不能剝奪他“這一次”的機會,畢竟還是個初一的孩子!如此懲罰為哪般,班主任究竟怎么做好這類學生思想工作,讓學生既知道改錯又不給學生留下遺憾。
我和班主任繼續溝通,先做好班主任的思想工作,明確指出這樣“懲罰”是“殘忍”的,會給學生帶來傷害。我給班主任提出了建議,建議班主任事后主動找學生蔡某談話,指出學生錯誤并要求改正,然后利用課后時間陪學生蔡某去影院看場同樣的電影。我想,學生不僅不會記你一輩子的仇,還會尊敬你一輩子,成為他終身難忘的事。這是班主任彌補自己教育失誤的最佳機會。
我們的教育工作中有許多失誤,如忘記了學生的名字,忘記了改作業或者課堂上沒有讓想發言的學生發言等待,這些失誤是可以理解或彌補的。而有些教育失誤是很難彌補的,甚至會給學生造成心靈傷害。不讓學生去看電影這是最不應該的教育失誤。班主任是照亮學生心靈的火炬,是學生全面發展的引路人,而不是絆腳石。班主任要多為學生做好事,讓學生在班主任的呵護下,健康快樂成長。成功的班主任學生是幸福的!
青年班主任學習心得體會【篇2】
時光荏苒,又是一年芳草綠,回首這一年的班主任工作,心中充盈著欣慰和感慨。看著孩子們那充滿稚氣的的臉龐,已經有了成長的積淀。在此提出申報優秀班集體這一請求。希望領導和老師們給予我們更多的幫助與支持,引導與鼓勵,讓我們為贏得榮譽而戰,更為無愧于榮譽而不斷完善自我,超越自我。
一、用愛心潤澤幼苗。
每一座大山的深處,都有涓涓的山泉,在不經意間使山具備了另一種靈動,在我們的班集體中,學生就是這每一股“愛心”泉水,整個班集體在給予愛和被愛中茁壯成長,擷取一些我班日常的學習生活片段和大家分享。片段一:有一次,我正在講授一篇關于雨水將大地上的萬物煥發生機的文章,突然,一個孩子站起來告訴我今天是我們班小雨(化名)的生日。我便借此機會告訴他們:“《雨點兒》這一課讓我們喜歡上了大雨點和小雨點,他們讓萬物生機煥發了。正是因為他們給予了大地上的萬物更多的關愛,所以小生命都開始煥發生機了。學習了這課書,我們是不是也要學著去關愛你身邊的任何事呢?今天大家都知道是小雨同學的生日,我們是不是應該讓小雨感受到大家是愛她的呢?此時,孩子們便不由自主的唱起了生日快樂歌,他們用最簡單的方式表達對小雨的祝賀。就在那一刻,我看到了小雨同學幸福的笑臉,也看到其他同學在關愛他人后臉上留下的喜悅。人與人之間應該用關愛去維系,這汩汩愛心之泉,滋潤著班級中的每個人。
不僅如此,愛周圍的每一件事物,每一片花草樹木也讓這愛心之泉更加凈潤。每年學期初,我班都會有很多同學拿來綠色植物,為班集體增添色彩,凈化空氣。班里會借此開展了小型的“關愛生命”的班會,用親身的實踐告訴孩子們:這些小植物需要我們大家的照顧,我們都是它的主人。大家在這樣的感召下細心照料小植物,定期澆水,修剪枝葉,每一盆花草在每位成員的呵護下茁壯成長。愛他人、愛周圍的一切,在我班每一位孩子的心中變成了理所應當的事,我們用行動踐行著“博愛、友善”的班風。
二、用精心管理扮靚花蕾。
一個班集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。每個學期開學初,我讓學生推薦一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務、大家都信任的同學來當班干部,以此組建了一個優秀的班委會。我培養這些班干部,使他們成為老師的得力助手。各個班干部分工協作,互相配合,把班級事務管理得井井有條。在平常學習生活中,小干部們做好表率,對班集體起著“以點帶面”的作用,如每天的值日,每組中的班干部要安排好本組的衛生分工,模范的做好當天的值日;班級要召開主題班會,他們能精心策劃、布置;出現一些偶發事件,他們能及時反饋、制止。這樣,班干部心中有同學、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力,也帶動其他同學不斷進取,大家主動在班級中尋找小崗位,為集體出一份力,為班級做一點實事。因此,紀律、衛生流動紅旗也多次流入我班。
不僅如此,如果早上你來到我們班,迎接你的必定是一番勤奮好學的景象,同學們挺直身子大聲朗讀,伴著清晨的朝陽,坐在船名寂靜的教室里,聽到天籟般瑯瑯的讀書聲,每一位同學都以飽滿的精神面貌來迎接新的一天。
三、用智慧和耐心靜待花開。
新學期開學伊始,本班開展了“攢積分兌換獎品”活動。此活動重點考察學生的知識檢測、作業上交情況及平時表現情況。例如:每天我都抽出時間默寫詞語,全部默寫正確的同學可加一分;再比如,每天上交的作業,我都給予相應的評價反饋,反饋獲得優的同學可加一分。累計達到30個積分,即可兌換一份精美的小獎品。這樣的積分兌換活動,激發了所有同學的學習熱情,大家都在努力把作業完成得更加準確、優秀,都想爭取到最佳表現。最近,我班的默寫成績全對的同學多了起來,不完成作業或作業潦草的現象變少了。因此,在攢積分活動的驅使下,在各種獎品的吸引下,孩子們學在其中,樂在其中,進步在其中。
在關注學習的同時,我班還積極參與心理輔導活動,培養班級成員擁有健康陽光的心態,收獲精彩人生。在一年級時開展了一次“喚醒你的耳朵”的傾聽訓練課,訓練班及成員們的有效注意,培養全體成員良好的學習習慣;利用“人椅”、“心有千千結”等活動,培養全體成員的團隊協作精神;在二年級時,開展“和時間賽跑”團輔活動,以此樹立全體成員珍惜時間的意識;進入三年級,伴隨著班集體的逐漸成長,我們先后參與了情緒管理訓練課的團輔活動,在這次活動中,班里的每位成員積極參與,認識了人的基本情緒,體驗快樂情緒的愉悅,并在實踐中意識到自己存在的不良情緒并初步學習調節情緒的方法,并將這種方法運用到自己的生活實際中,真正讓自我管理情緒的意識在心中扎根。班里的小矛盾少了,和諧友善的氛圍在班集體中愈加濃郁。在20__、20__、20__學年度的校運動會上,我班連續三年獲得精神文明優秀班級稱號。
我們用愛點亮前程,帶著這盞信念之燈,即使前進的路上有再多的陰霾,我們也不會退卻。因為我們有一個共同的名字——三年四班。
青年班主任學習心得體會【篇3】
班主任是學校中全面負責班級領導工作的教師,在完成教育教學任務的同時,又肩負著培養教育下一代的重任。因此,在培養符合社會發展需要人才的事業中,班主任起著較為重要作用。班級是學校教育教學工作的基層組織,是教師和學生開展活動的最基本的組織形式。學校中的教學工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進行的。班主任在工作中如何讓學生得到全面、健康的發展提高,這是一門藝術。
班主任對班級的治理是通過培養堅強的班級領導核心,組織井然有序的課堂教學和開展豐富多彩的教學活動進行的。班級治理既要調動起學生參與班級活動的積極性,又要注重發揮班干部放手治理的主動性和責任心。班干部是班級的核心,是班主任的得力助手,班干部在班級治理中的核心作用發揮出來了,班主任就能從繁忙的工作中解脫出來,既培養鍛煉了班干部又提高了班級治理效益。
作為班主任,不僅要關心學生的學習,而且要關心兒童的生活,記得有一次,我們班轉來一位新同學,開始總是少言寡語,不與同學接觸,我就找該學生談心,并讓全班同學主動與該學生接觸,從學習到生活給其以無微不至的關心和照顧。一段時間以后,該學生不但與全班學生融為一體,還和我這個教師交上了朋友要培養班風,首先要確定班級奮斗目標,它是一個班級的努力方向,班主任要把全班學生的心凝聚起來,靠的就是目標,經常開展活動,創造良好的氛圍,給學生以榮譽感,從小培養學生良好的行為習慣。在教育教學中,常有學生犯這樣那樣的錯誤,我們不能因為學生的錯誤就對學生辱罵或進行體罰,對學生的辱罵就是心靈施暴,它可使學生的人格受到欺侮,嚴重的可造成其他后果。我們班主任應時時注重不要給學生施暴。前蘇聯聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過,自尊心是一種非常脆弱的東西,對待它要極為小心,要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學生,只有尊重學生人格,顧及學生的自尊心,學生才能信任老師。
當今時代的發展很快,科技進步日新月異,國內國際新變化,綜合國力競爭日趨激烈,我們面臨著難得的發展機遇,又面臨著嚴重的挑戰,我們的責任就是遵循黨的教育方針,把學生培養成適應社會需要的接班人。
總之,創新教育下的班主任工作是光榮而艱的,在班主任具體工作中,把握學生的心理特點,做到“情”、“理”并舉,“嚴”、“寬”同施,充分調動學生學習積極性,從小明辨是非。
青年班主任學習心得體會【篇4】
作為擔任多年班主任的我,說到安全教育總是感慨萬千,總有講不完的話,現和大家一起交流。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程,需要社會、學校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育,是學校安全工作的基礎。正像校長是學校安全工作第一責任人一樣,班主任是班級安全工作的第一責任人,“學生安全不保,談何教育”,因此,確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務。
我們班主任的一些小小的疏忽間,往往隱藏許多安全事故。很多擔任班主任的同事說:“擔任班主任,最怕的就是安全事故。”而我認為:“擔任班主任,最怕的就是因一個小小的疏忽,事故的發生了。”有學生家長對我說:“世界上最嘮叨的人就是班主任。”這句話,精辟地概述了班主任工作的精要。我認為做班級安全工作必須做到以下幾點,多年來我也是這樣做的:
一、要有愛
愛就是愛學生,愛班主任工作。冰心說:“有了愛便有了一切”。教書育人是班主任的天職,如何做好班主任的本職工作,我認為愛學生是根本。要付出愛,就要求班主任身體力行,不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,不斷加強安全教育方面的理論學習,對學生的安全教育問題常抓不懈,并結合班級具體情況和學校內外環境進行創新工作,用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發學生思想的共鳴,培養學生從小樹立自我安全保護的意識。
二、對學生要嚴,對工作要細心。
我班女生多,因而請假也很頻繁,不是肚子疼就是頭疼。根本不會想著要堅持一下。以前我總是來請假就馬上準假。但自從知道有個女生有次和我請假并不是真的肚子疼,而是和一個朋友到家中去玩了半天后,我就對學生請假的事多了個心眼。每次請假后,我都讓學生回到家然后叫家長打個電話來證實。
三、做好班級安全教育工作還要靠班主任的勤
1、勤問。
對于班級的工作,特別是安全問題,班主任應該勤問,勤調查,及時了解不安全的苗頭,以確保把不安全因素在萌芽狀態中扼殺。對于這一點,我在擔任班主任時常常這樣做的,而且從無不安全的事故發生。
2、勤看。
作為班主任,要對班級的每一個角落都要仔細觀察,勤觀察,這樣才能及時發現不安全隱患,杜絕事故的發生。我在這學期開學的時候,對班級的所有地方進行了安全排查,發現了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不見等多個不安全的地方,及時與總務處聯系解決了這些問題。
3、勤走。
班主任千萬懶不得,應該做個勤班主任,對于班級工作應該多花一點時間,勤到班級走走,多去關心班級工作,這樣即使有什么安全問題也會因大化小,小而無的。
安全教育不是一朝一夕的事情,比起班級里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任,就要對他們的安全負責。讓他們能健康快樂的成長。還是那句話,安全教育重于泰山。
青年班主任學習心得體會【篇5】
班級作為學校教學活動的基礎單位,其管理水平的高低,對學生健康全面的發展,對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。班主任工作是管理人的工作,是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發展的要求,來實施對學生的教育和班級管理工作,使每一位學生都得到健康全面發展。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發展指導。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。
一、深入了解,對癥下藥。
思想品德教育,這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要了解學生,如學生的家庭情況:有的家庭氣氛不和協,父母經常吵架,讓孩子時時感到焦慮不安。不少的父母,尤其是從事經商或人體企業等行業,終日忙于外頭的工作,經常外出,孩子或獨自在家,或交給別人看管,缺少親情,時常感到孤獨寂寞,同時,由于競爭激烈,風險系數增大,父母在外面經受了更大的.壓力,困擾與挫折,家庭往往成為其宣泄壓抑的場所,對孩子的教育簡單、粗暴,引起孩子嚴重的內心沖突和緊張。一方面由于家庭經濟條件好,家長在物質上是盡可能的滿足孩子的要求;另一方面,家長又望子成龍,對子女的期望很高,壓力很大。前者造成孩子以自我為中心,心理承受能力低下,難以應付挫折;后者又使他們面臨重重挫折,經受種種壓力,讓孩子在無休止地陷于較嚴重的心理不平衡之中而難以自拔等情況,還有各方面的情況,再對他們進行思想品德教育,這樣才能收到事半功倍的效果。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
二、注重班干隊伍建設,形成良好的班風班紀。
要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部,并根據他們性格、能力的差異,安排相應的工作,盡心地進行培養和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取。
1、在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學生完全自決,一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優化班委組合。夏思維,我們班的班長,我了解到該生的責任心和組織能力都很強;何凱萍,活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌,我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的甘吉良同學出任體育委員。班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
2、增強班干部間的凝聚力。集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
三、營造融洽的師生關系。
俗話說:情不通則理不達。心理教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發,尊重學生的人格,對所有學生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負擔。
四、教育學生努力學習,促進學生全面發展。
學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正的學習態度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學
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