-3-小朋友園大班教案《折疊創(chuàng)想畫》含反思【--大班美術(shù)教案】大班教案《折疊創(chuàng)想畫》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友依據(jù)生活閱歷聯(lián)想構(gòu)成有情趣的畫面，嘗試運用正反折疊的方法制造出不同的創(chuàng)想畫，能夠?qū)⒆约盒闹械膭?chuàng)想清晰地表述出來，快來看看小朋友園大班《折疊創(chuàng)想畫》含反思教案吧。活動目標(biāo)1、嘗試運用正反折疊的方法制造出不同的創(chuàng)想畫。2、依據(jù)生活閱歷聯(lián)想構(gòu)成有情趣的畫面。3、能夠?qū)⒆约盒闹械膭?chuàng)想清晰地表述出來。4、培育小朋友初步的制造力量。5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。教學(xué)重點、難點用正反折疊的方法制造出不同的創(chuàng)想畫。活動預(yù)備1、各種顏色的手工紙.2彩色蠟筆、油畫筆.3、剪刀、固體膠若干.活動過程一、創(chuàng)意折疊今日老師來變個魔術(shù)。看，這是一張手工紙，現(xiàn)在我來折疊一下。（正反折疊）問題：1、現(xiàn)在手工紙變成什么了？（小朋友任意聯(lián)想）2、（將折疊好的手工紙對折）看，現(xiàn)在的手工紙又變成了什么？（裙子、扇子、屋頂?shù)鹊龋┒?chuàng)作創(chuàng)想畫1、請小朋友拿出一張手工紙，正反折疊后再隨便加工，然后給伙伴們說一說你折疊的是什么？2、假如把你剛才折疊的作品放進圖畫中，你情愿嗎？請說一說你的構(gòu)想。3、老師出示一幅范畫。（把手工紙正反折疊中間粘起，變成了一個蝴蝶結(jié)放在一個女孩的裙子上）4、小朋友依據(jù)自己的聯(lián)想進行創(chuàng)作繪畫，把你折疊的作品放進畫中，要畫的大大的，撐滿整張紙。5、指導(dǎo)關(guān)心個別小朋友完成自己的作品。三、我創(chuàng)意，我做主1、將小朋友創(chuàng)作好的創(chuàng)想畫進行展現(xiàn)并嘗試將自己的創(chuàng)想畫編成小故事講給小伙伴們聽一聽。2、同伴們相互評價。四、延長設(shè)計一個作品展臺，讓小朋友的作品得到展現(xiàn)，激勵小朋友不斷創(chuàng)新。教學(xué)反思引導(dǎo)小朋友通過想象把折疊和線條相結(jié)合進行創(chuàng)作，賜予了小朋友充分的制造空間，使小朋友可以依據(jù)自己的理解，制造出想象豐富的畫面，我在有難度的環(huán)節(jié)出示范面，達到突破重點、難點的教學(xué)目標(biāo)，這樣使小朋友關(guān)注新的技能與學(xué)問點，使小朋友從由衷的艷羨到激發(fā)起創(chuàng)作激情。評價環(huán)節(jié)中，在小朋友自我評價的基礎(chǔ)上，我充分調(diào)動其他孩子共同評價，讓同伴之間相互學(xué)習(xí)，取長補短，使作品中存在的問題準(zhǔn)時解決。本次教學(xué)活動中，仍存在一些問題，有些小朋友的學(xué)習(xí)缺乏主動性和制造性，以仿照老師范例為主，不能自由想象和制造。老師的指導(dǎo)和點撥存在一些不足，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲很大，在今后的工作中，我將有針對性地對他們進行培育，使小朋友能夠大膽想象，漸漸形成英勇、自信的良好性格。小