第13課宋元時期的科技與中外交通

1教學分析【教學目標】知識與能力了解活字印刷術的發明者、發明時間、排版方式，指南針和火藥的發明、應用、外傳，知道宋元時期發達的中外交通狀況過程與方法閱讀文字材料和“相關史事”，獲取相關歷史信息，了解宋元時期科技發展的狀況；探究文中“材料研讀”、識讀《元朝交通路線圖》，學習宋元時期中外交通的新發展和重要影響情感態度與價值觀學習古人不懈探索、勇于創新的精神；理解中國古代科技發展與發達的中外交通對世界文明進步作出的重要貢獻；認識到中國是世界歷史長河中的重要組成部分重重點難點】教學重點：四大發明；宋元時期對外交往的基本史實。教學難點：四大發明的影響。2教學過程一、導入新課2008年北京奧運會開幕式上，數百位演員組成方陣，用漢字“和”的演變過程，向世界展現了我國古老的四大發明之一——活字印刷術。那一幕帶來的震撼，許多人至今都念念不忘。人們在自豪之外，未免會生出更多的悲嘆，這種古老技藝，怕是只能存活于博物館了吧。其實不然。浙江省瑞安市飛云江畔的東源村，墨汁依舊飄芳香，木活字印刷技藝，在那里被完整地保存著。今天我們就來了解這一古老的發明。二、新課講授目標導學一：活字印刷術．多媒體播放視頻——《畢昇制作泥活字》．閱讀教材“活字印刷術的發明”一目，歸納活字印刷術的工序及材料。．材料研讀慶歷中，有布衣畢昇，又為活版。其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之，欲印則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印。滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。——《夢溪筆談》．提出問題：活字印刷術哪些地方體現了“活”的特點？與雕版印刷術相比，活字印刷術有怎樣的進步？提示：變死字為活字，變死版為活版。既經濟又省時。．材料研讀約在13世紀，我國活字印刷術就傳入朝鮮半島。朝鮮高麗王朝末期，已開始使用金屬活字印刷，到李朝獲得大發展。日本直到16世紀，才開始有活字印刷術，是壬辰（1592年）日本侵朝戰爭后由朝鮮傳過去的。當時日本從朝鮮帶回數以萬計的銅活字和鑄字工，從此日本有了活字刊印本。中國活字印刷傳到越南更晚至19世紀。我國活字印刷術傳到歐洲在15世紀，是從我國新疆沿中亞、西亞逐步傳到歐洲的。我國科技史專家潘吉星先生指出： “谷騰堡完成其活字試驗所處的時代，正是中國印刷術在歐洲傳播和進一步發展的一個高潮。而在谷騰堡時代我們仍能看到中國的技術影響。”——《中國科學技術史?造紙與印刷卷》提出問題：說說活字印刷術的傳播方向。活字印刷術的發明對當時社會產生了什么作用？提示：活字印刷術對人類文明的發展產生了重大影響。|波斯、喇始繇印外＞|朝鮮,日本東南亞.動動手用橡皮泥、膠泥、土豆等試制一些活字，排成你所喜愛的詩句或格言。然后,蘸上墨印在紙上，體會一下古代活字印刷的效果。目標導學二：指南針、火藥的應用.圖片展示——司南（模型）.提出問題：觀察圖片，司南是由哪兩部分組成的？是根據什么原理制成的？提示：托盤和磁針。司南在光滑的盤中轉動，當它停下來時，匙柄就指向南方。.圖片展示圖一圖二圖一《夢溪筆談》所載水浮指南針復原圖，潘吉星復原（2001）圖二南宋旱羅盤復原圖，潘吉星復原（2001）.提出問題：羅盤針比司南有哪些方面的進步？它是用什么方法制成的？這種導航儀器為什么會在北宋末年得到快速應用？提示：司南是用天然磁石琢磨而成，磁性較弱，加上轉動使之與底盤摩擦力較大，指南效果比較差，所以長期以來未能得到廣泛應用。羅盤針是把指南針固定在方位盤里制成，便于攜帶，準確性較高。.材料研讀材料一：舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。——北宋朱成《萍洲可談》材料二：渺茫無際，天水一色，舟舶來往，惟以指南針為則。晝夜守視惟謹,毫厘之差，生死系矣。——南宋趙汝適《諸蕃志》想一想：指南針應用于航海產生了什么影響？提示：指南針應用于航海，大大促進了世界遠洋航海技術的發展，為鄭和下西洋和世界地理大發現提供了重要條件，促進了世界貿易的發展。.圖片展不元代火銃現代火炮想一想：火藥用于軍事有什么影響？提示：從此揭開了世界軍事史上熱兵器時代的序幕。.材料研讀材料一：火藥、指南針、印刷術——這是預告資產階級社會到來的三大發明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成了新教的工具，總的來說變成了科學復興的手段，變成對精神發展創造必要前提的最強大的杠桿。馬克思材料二：17世紀英國著名的哲學家培根在他的著作《新工具》第 1卷第13章中寫道：“舉世皆知的印刷術、火藥和磁石，人類的世界因為這三種發明而為之改觀。首先在學術上，其次在戰爭中，最后是在航行方面，而因此又引出了不計其數的變化。由此，人類的文明也得到了極大的發展。 ”中國古代的印刷術、火藥、指南針等重大發明對世界文明的發展作出了怎樣的重要貢獻？教師歸納：古代印刷術的發明和改進促使歐洲制造了活字印刷機，推動了歐洲文藝復興和宗教改革，促進了思想解放和社會進步。火藥的發明推動了歐洲火藥武器的發展，促使騎士階層日益衰落。指南針的發明與應用促進了遠洋航行，迎來了地理大發現的時代。.思維拓展：宋元時期的科技對推動歐洲社會經濟、政治、文化、思想的發展起到了重要作用。那宋元時期科技發展的原因有哪些？目標導學三：發達的中外交通.閱讀教材有關唐朝的對外主要交通路線圖、 《元朝交通路線圖》，說說與唐朝相比，元朝交通路線圖有哪些拓展？宋元時期的中外交通如此廣闊，是如何管理的呢？.圖文展示雞鳴驛元有天下，薄海內外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中。——《元史?地理志》元朝建立了遍布全國的驛站，對政治、經濟和文化的發展有什么作用？.閱讀教材P63《元朝交通路線圖》，請說說宋元時期中外交通的特點。教師歸納總結：(1)宋元時期的陸上交通的特點古代著名的絲綢之路成為通往西方的交通要道；宋代驛站比較發達，發展到元朝逐漸形成完善的驛站制度；元代的陸路向西可通往波斯、阿拉伯、俄羅斯等國家，范圍更廣。(2)宋元時期的海上交通的特點造船和航海技術有了較大的發展，指南針普遍應用于航海，航海家們還初步掌握潮汛、信風、氣象的規律；宋朝的海路形成多條航線，最遠可達東非海岸，元朝海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進入鼎盛時期。.活動與探究假設你是宋元時期的一名商人，家里有上好的綢緞、書籍和煙火，你要將其遠銷海外，你會選擇怎樣的路線？會途經哪些國家和地區？.思維拓展：宋元時期中外交通發達的原因有哪些？發達的中外交通有什么歷史影響？三、課堂總結宋元時期政治的發展、經濟的繁榮、各民族之間經濟文化的交流、繼承隋唐時期文化和吸收外來文化等等，都是宋元時期科技文化燦爛輝煌的原因。通過綜合題目的設計培養學生歸納問題、概括問題的能力，以及學會運用歷史知識解決現實問題的能力。3板書設