姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．褶皺(zhé)

告誡(jiè)怒不可遏(è)B．俯瞰(kàn)

矗立(chù)

目眩神迷(xuàn)C．棱角(léng)

馳騁(chéng)

接踵而至(zhǒng)D．出軋(zhá)

蜷臥(quán)

大煞風(fēng)景(shà)2、下列各項(xiàng)詞語書寫不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．賦與

捶擊

蠻橫

行將就木B．毀滅

昂貴

膏藥

自圓其說C．祈禱

邊幅

縈繞

分崩離析D．枷鎖

浩劫

拙劣

偷偷摸摸，3、下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．創(chuàng)造的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索。B．老師的嚴(yán)厲斥責(zé)，讓他不知所措。C．沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的，充滿荊棘才充滿挑戰(zhàn)。D．學(xué)習(xí)不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要有鍥而不舍的精神。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(

)A．經(jīng)過近二十年的不懈努力，我國首次海域可燃冰試采成功。B．能否杜絕餐桌上的浪費(fèi)，關(guān)鍵在于人們的正確認(rèn)識(shí)和自覺行為。C．“扶貧楷模”王新法同志的感人事跡被報(bào)道后，在全社會(huì)迅速引發(fā)了巨大反映。D．由于連降大雨，近期到公園散步的人比以前減少了一倍。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)提示填空。

（1）______________，君子好逑。（《關(guān)睢》）

（2）____________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（3）海內(nèi)存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）______________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

（5）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人愿天下士子均有容身之所，展現(xiàn)詩人的博大胸懷的句子是：______________，______________！

（6）《賣炭翁》中與“力盡不知熱、但惜夏日長”有異曲同工之妙的句子是：______________，_______________！二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的古詩文，感受古人對桃花的喜愛，并按要求回答后面的問題。

（甲）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，……，……，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱Ｗ栽葡仁辣芮貢r(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

（乙）桃花凡言草木之花，矢口即稱桃李，是桃李二物，領(lǐng)袖群芳者也。其所以領(lǐng)袖群芳者，以色之大都不出紅白二種，桃色為紅之極純，李色為白之至潔，“桃花能紅李能白”一語，足盡二物之能事。然今人所重之桃，非古人所愛之桃；今人所重者為口腹計(jì)，未嘗究及觀覽。大率桃之為物，可目者未嘗可口，不能執(zhí)兩端事人。凡欲桃實(shí)之佳者，必以他樹接之。桃之未經(jīng)接者，其色極嬌，酷似美人之面。所謂“桃腮”、“桃靨”者，皆指天然未接之桃，非今時(shí)所謂碧桃、絳桃、金桃、銀桃之類也。此種不得于名園，不得于勝地，惟鄉(xiāng)村籬落之間，牧童樵叟所居之地，能富有之。欲看桃花者，必策蹇郊行，聽其所至，如武陵人之偶入桃源，始能復(fù)有其樂。噫，色之極媚者莫過于桃，而壽之極短者亦莫過于桃，“紅顏薄命”之說，單為此種。凡見婦人面與相似而色澤不分者，即當(dāng)以花魂視之，謂別形體不久也。然勿明言，至生涕泣。

（丙）桃花溪唐·張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。1．根據(jù)上述材料，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．從“咸來問訊”可看出村人對桃花源外的生活很感興趣，但習(xí)慣了桃花源的生活而不愿離開。B．碧桃、絳桃、金桃、銀桃之類的桃子一般都是嫁接過的，口感往往較好。C．乙文由花朵嬌艷美麗但花期很短的桃花聯(lián)想到那些紅顏薄命的女子，并為其感到惋惜。D．《桃花溪》這首詩從遠(yuǎn)到近寫來，然后用問訊的方式由實(shí)入虛，構(gòu)思布局新穎巧妙。2．用現(xiàn)代漢語翻譯劃波浪線的句子。

（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

（2）今人所重者為口腹計(jì)，未嘗究及觀覽。

3．《桃花溪》創(chuàng)作于唐玄宗天寶年間。此時(shí)唐朝已經(jīng)由繁盛走向衰敗，張旭寫這首詩時(shí)的心境頗似陶淵明寫《桃花源記》的心境。《唐詩三百首》的編選者孫洙評價(jià)“《桃花溪》四句抵得上一篇《桃花源記》”。此詩中哪些內(nèi)容來自《桃花源記》？所表達(dá)的情感又有何相似之處？請結(jié)合兩篇文章分析。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面三則材料，完成下面小題。

材料一：正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在！（鼓掌）歷史賦予昆明的任務(wù)是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門！（長時(shí)間熱烈的鼓掌）（選自《最后一次講演》）

材料二：“親愛的同志們！”他的聲音是平和的，但是卻掩蓋不了他內(nèi)心的激動(dòng)。“朋友們，現(xiàn)在我又回到你們中間，回到自己的戰(zhàn)斗崗位上了。回到這里，我感到非常幸福。在這里，我看見許多老朋友。在奧庫涅夫那里我看了不少材料，知道咱們索洛級(jí)卡區(qū)增加了三分之一的新團(tuán)員，鐵路工廠和機(jī)車庫的工人也不再偷偷做私人打火機(jī)這類私活，而且從廢車堆里拖出一些已經(jīng)報(bào)廢的火車頭并進(jìn)行徹底修理。所有這些都是表明我們國家正在復(fù)興，正在強(qiáng)大起來。活在這個(gè)世界上是大有作為的。朋友們，難道我能在這樣的時(shí)候死去嗎？”說到這里，他的兩眼閃閃發(fā)光，臉上洋溢著幸福的笑客。（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

材料三：一場疫情，一本帶來人生要義的教科書——致每一個(gè)特殊時(shí)期在家的孩子

親愛的孩子們：①在家呆久了，是不是滋生出一些煩惱呢？現(xiàn)在是不是覺得能上學(xué)，能在大街上自由奔跑，能去小攤上吃一碗餛飩，能乘著高鐵旅行，能在田野吹吹微冷的風(fēng)……那是一件特別特別幸福的事情呢？確實(shí)，我們處在一個(gè)特殊時(shí)期，你一定看到了發(fā)布疫情的中國地圖，我們這只高昂著頭的“雄雞”，現(xiàn)在，它軀體上的每個(gè)部位都發(fā)了“高燒”。②孩子們，盡管時(shí)局艱難，盡管病毒依然在無情威脅著我們的生命，但老師覺得這場席卷全國的疫情，也是一堂重要的人生課。③這場疫情首先教會(huì)我們的是分辨真假。在災(zāi)難面前，真相無比重要。湖北紅十字會(huì)，如果沒有那么多人追問真相，那么來自全國的救災(zāi)物資可能還如山般堆積在倉庫里。孩子們，在災(zāi)難面前，每個(gè)人都會(huì)發(fā)出自己的聲音，但我希望，我們不要輕易相信別人的聲音，因?yàn)槊總€(gè)發(fā)布信息的人和機(jī)構(gòu)，都帶著自身未被說出的目的。當(dāng)我們支持一種意見或者反對一種意見時(shí)，我們一定要有自己的事實(shí)依據(jù)。④這場疫情其次要教會(huì)我們的是敬畏。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)肇事者是蝙蝠之類的野生動(dòng)物時(shí)，大家痛恨蝙蝠。相反，我恰恰認(rèn)為，這是人自己帶給自己的災(zāi)難，這場疫情是一場人禍。是人的不知敬畏，是人觸及了自然給我們劃定的底線，冒犯了那些無辜的野生動(dòng)物。同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)敬畏，敬畏自然山川，敬畏和我們比鄰而居的動(dòng)物、植物。因?yàn)樵谏媲埃恕?dòng)物、植物是平等的，人類賴自然為生，自然并不需要賴人類為生。⑤這場疫情接著要教會(huì)我們的是感恩。這些天，你也一定看到很多感人的畫面，看到穿著白大褂的醫(yī)生叔叔連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)站在手術(shù)臺(tái)前；看到摘下口罩的護(hù)士阿姨，臉上被口罩帶勒出的血痕；看到社區(qū)工作人員，不厭其煩地敲開你家的門，耐心告誡你們，“請不要外出了，都好好待在家里吧。”親愛的同學(xué)們，在一場大的災(zāi)難面前，真正的英雄，不是臺(tái)上夸夸其談指手畫腳的人，也不是在鏡頭前搔首弄姿唱著贊歌的人。真正的英雄就是那些平凡的默不作聲地做好一件又一件微小事情的人。真正的英雄是在工地連續(xù)工作24小時(shí)，趕著建成火神山醫(yī)院的農(nóng)民工，真正的英雄是靠著肩扛手提從國外背回5000個(gè)口罩送到醫(yī)院去的小伙子，真正的英雄是在武漢開著車接送醫(yī)護(hù)人員上下班的司機(jī)伯伯，而有一位這樣的司機(jī)伯伯就在昨天，因?yàn)楦腥静《居肋h(yuǎn)離開人世了，他叫何輝。親愛的孩子，讓我們銘記這個(gè)名字。⑥這場疫情還給我們帶來了死亡的啟示，我們要明白，死離我們很遠(yuǎn)，也很近，我們要懂得保護(hù)自己。只要生命存在，你失去的一切都還可以重新掙回來，若健康消逝，你擁有的一切都會(huì)被瞬間抹去。其次，死了并非一切消失了，生命的意義，很多時(shí)候在于肉體消亡，精神還能留存，所以，我們要成為一個(gè)能夠創(chuàng)造精神價(jià)值的人。⑦這場疫情教會(huì)我們的是自律。親愛的孩子，這個(gè)世界上，其中最難的一件事可能就是自律，但其中最了不起的一件事也可能是自律。老師覺得，對抗疫情最好的辦法就是自律。讓我們行動(dòng)起來，按照政府號(hào)召的那樣，不出門，戴口罩，勤洗手，像建立一個(gè)良好習(xí)慣一般建立這樣的自律，自律就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，人人做到，疫情就沒有通行的道路了。⑧這場疫情給我們的另一個(gè)啟發(fā)是，有一個(gè)愛好無比重要。在災(zāi)難來臨的時(shí)刻，在孤寂無望的時(shí)刻，一個(gè)人如果有一個(gè)愛好，就不會(huì)被自己的孤獨(dú)擊垮。一個(gè)人如果有一個(gè)愛好，就足以對抗漫長的孤獨(dú)和禁閉。我想，很多有自己愛好和特長的孩子，已經(jīng)體會(huì)到了這個(gè)好處。對的，如果你會(huì)寫作，強(qiáng)制在家的日子，你可以寫小說，寫詩，寫童話，如果你會(huì)彈鋼琴，強(qiáng)制在家的日子，你可以以自己的琴聲為全家人解悶，如果你擅長烹飪，那就更好了，我們可以研發(fā)自己的新菜。有些小朋友一定會(huì)說，徐老師，我現(xiàn)在還沒有愛好，培養(yǎng)起來也沒那么快，但我已經(jīng)在家里快憋瘋了，咋辦？我想，那也并不是很難辦，我覺得有一個(gè)可以隨時(shí)培養(yǎng)的最為便捷的愛好——就是看書。是的，幾乎在人類所有災(zāi)難面前，親人、書籍、朋友和藥物，永遠(yuǎn)是人類最好的慰籍。⑨親愛的同學(xué)們，一場災(zāi)難就是一本教科書，它要教會(huì)我們的東西遠(yuǎn)不止這些，我們要用心習(xí)得，慢慢領(lǐng)悟！（文/徐海蛟，有刪改）1．根據(jù)以上材料，完成下面的表格。演講者演講目的演講風(fēng)格①悼念李公樸慷慨激昂②

回到戰(zhàn)斗崗位，表心聲③徐老師④深情而真誠

2．按下列格式概括梳理材料三的演講思路。

分辨真假信息→敬畏生命→①_______→死亡的啟示→建立自律→②_______

3．請細(xì)讀材料三的第①段，結(jié)合內(nèi)容分析它是如何引起聽眾關(guān)注的。

4．請結(jié)合材料一或材料二中的人物形象，談?wù)勀銓Σ牧先嬀€句子“生命的意義，很多時(shí)候在于肉體消亡，精神還能留存”的理解。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1．“無為在歧路，兒女共沾巾”中“歧路”的意思是____________；“在歧路”點(diǎn)出了題目中的“____________”字。

2．請對“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句做簡要賞析。六、語言表達(dá)（共10分）母親，是世界上最偉大的人；母愛是世界上最崇高的愛。閱讀下面的小詩，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。

小時(shí)候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。

上學(xué)后，母愛_____________，______________，_____________。

長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛綿綿。七、作文（共40