第21課*女媧造人

分析人物形象專練

鞏固速讀訓(xùn)練,發(fā)揮聯(lián)想和想象來(lái)感受神話傳說(shuō)的魅力。

抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,感受人類誕生時(shí)的喜悅之情。

學(xué)習(xí)分析人物形象。(訓(xùn)練點(diǎn))例文引路閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。精衛(wèi)填海袁

珂

太陽(yáng)神炎帝有一個(gè)小女兒,名叫女娃,是他最鐘愛(ài)的女兒。有一天,女娃駕著小船,到東海去游玩,不幸海上起了風(fēng)浪,像山一樣的海浪把小船打翻,女娃淹死在了海里,永遠(yuǎn)回不來(lái)了。炎帝固然掛念他的女兒,卻不能用他的光和熱來(lái)使她死而復(fù)生,只好獨(dú)自悲傷。女娃不甘心自己的死,她的魂靈化作了一只小鳥,名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長(zhǎng)著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪,大小有點(diǎn)像烏鴉,住在北方的發(fā)鳩山上。她恨無(wú)情的大海奪去了她年輕的生命,因此她常常飛到西山去銜一粒小石子,或是一段小樹枝,展翅高飛,一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上飛翔著,把石子或樹枝投下去,想要把大海填平。大海奔騰著,咆哮著,露出雪亮亮的牙齒,兇惡地嘲笑著:“小鳥兒,算了罷,你這工作就算干上一百萬(wàn)年,也休想把我填平呢。”精衛(wèi)在高空答復(fù)大海:“哪怕是干上一千萬(wàn)年,一萬(wàn)萬(wàn)年,干到世界的末日,宇宙的終盡,我也要把你填平!”“你為什么這么恨我呢?”“因?yàn)槟阊健銑Z去了我年輕的生命;將來(lái)還會(huì)有許多年輕無(wú)辜的生命,要被你無(wú)情地奪去。”“傻鳥兒,那么你就干吧——干吧!”大海哈哈地大笑起來(lái)。精衛(wèi)在高空悲嘯著:“我要干的!我要干的!我要永無(wú)休止地干下去!你這叫人悲恨的大海啊,總有一天我會(huì)把你填成平地!”她飛翔著,嘯叫著,離開大海,又飛回西山去,把西山上的石子和樹枝銜來(lái)投進(jìn)大海。她就這樣往復(fù)飛翔,從不休息,直到今天她還在做著這項(xiàng)工作。(有刪改)文中的“精衛(wèi)”是一個(gè)怎樣的形象?答案文中的“精衛(wèi)”是一個(gè)不怕困難、與困難斗爭(zhēng)到底、堅(jiān)強(qiáng)不屈、英勇頑強(qiáng)的形象。解析本題考查分析文中人物形象的能力。大海奪去了女娃的生命,女娃不甘心,化身精衛(wèi)不停地銜木石填海。從精衛(wèi)永無(wú)休止地銜木石投入大海,面對(duì)大海的兇惡嘲笑也不退縮,立誓“總有一天我會(huì)把你填成平地!”等描寫中,可以看出她是一個(gè)不怕困難、與困難斗爭(zhēng)到底、堅(jiān)強(qiáng)不屈、英勇頑強(qiáng)的形象。知識(shí)梳理分析人物形象分析人物形象,主要是通過(guò)分析人物的言行、事跡,獲得對(duì)人物的身份、性格特征、思想道德品質(zhì)等方面的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí),而不是僅局限于人物的外表特征。1.分析人物形象的方法(1)從對(duì)人物的正面描寫(直接描寫)入手。正面描寫(直接描寫),就是通過(guò)直接描寫人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等,揭示人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn),反映作品的主題。[例]《女媧造人》一文中,主要通過(guò)直接描寫女媧的動(dòng)作與心理,如“添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去呢?”“她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻和了水,在手里揉團(tuán)著,揉團(tuán)著,揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西”“她又考慮著:人總是要死亡的,死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎?未免太麻煩了。怎樣能使他們繼續(xù)生存下去呢?”等,塑造了一位勤勞、智慧、偉大的母親形象。(2)從對(duì)人物的側(cè)面描寫(間接描寫)入手。側(cè)面描寫(間接描寫),概括地說(shuō)就是通過(guò)其他人物的言行,間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對(duì)話、心理活動(dòng)、事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征。[例]《精衛(wèi)填海》中,大海對(duì)精衛(wèi)的嘲笑,側(cè)面表現(xiàn)了精衛(wèi)不怕困難的形象。(3)從對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫入手。細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、服飾、神情以及事物、場(chǎng)面、環(huán)境的細(xì)微處進(jìn)行具體描寫。分析細(xì)節(jié)描寫,首先,要注意細(xì)節(jié)的真實(shí)性,要能經(jīng)得起推敲;其次,看其是否具有典型意義,是否經(jīng)過(guò)精心選擇、巧妙安排。2.分析人物形象的答題步驟(1)找出文中描寫或評(píng)價(jià)該人物的語(yǔ)句。(2)概括文中該人物的形象特點(diǎn)。(3)品味相關(guān)語(yǔ)句的藝術(shù)手法(修辭或表現(xiàn)手法或表達(dá)方式)及作用,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、概括。(4)組織答案。課內(nèi)鞏固13分她工作著,工作著,一直工作到晚霞布滿天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把頭枕在山崖上,略睡一睡。第二天,天剛微明,她又趕緊起來(lái)繼續(xù)工作。她一心想把這些靈敏的小生物布滿大地。但是,大地畢竟太大了,她工作了許久,還沒(méi)有達(dá)到她的志愿,而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。最后,她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤,伸入一個(gè)泥潭里,攪混了渾黃的泥漿,向地面上這么一揮灑,泥點(diǎn)兒濺落的地方,就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒,和先前用黃泥捏成的小人兒一般無(wú)二。“媽媽,媽媽”的喊聲,震響在周圍。用這種方法來(lái)進(jìn)行工作,果然簡(jiǎn)單省事。藤條一揮,就有好些活的人出現(xiàn),大地上不久就布滿了人類的zōng跡。大地上雖然有了人類,女媧的工作卻還沒(méi)有終止。她又考慮著:人總是要死亡的,死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎?未免太麻煩了。怎樣能使他們繼續(xù)生存下去呢?這卻是一個(gè)難題。后來(lái)她終于想出了一個(gè)辦法,就是把那些小人兒分為男女,讓男人和女人配合起來(lái),叫他們自己去創(chuàng)造后代,擔(dān)負(fù)起養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任。這樣,人類就世世代代棉延下來(lái),并且一天比一天加多了。1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音。(3分)2.選文最后一段中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“棉延”,正確寫法是“綿延”。(2分)

3.文中畫線的“這種方法”和“這樣”分別指代什么?(4分)“這種方法”指女媧用枯藤攪混泥漿,揮灑泥漿造人的方法;(2分)“這樣”指女媧安排男女配合創(chuàng)造后代,擔(dān)負(fù)起養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任。(2分)4.結(jié)合選文內(nèi)容,簡(jiǎn)析女媧的形象。(4分)(訓(xùn)練點(diǎn))①能揮灑泥漿造人以及安排男女配合創(chuàng)造后代,體現(xiàn)了女媧的神通廣大和聰明智慧;②“一直工作到晚霞布滿天空”“第二天,天剛微亮,她又趕緊起來(lái)繼續(xù)工作”,體現(xiàn)了女媧的勤奮辛勞。(每點(diǎn)2分,共4分)拓展閱讀12分

女媧創(chuàng)造了人類之后,許多年來(lái)平靜無(wú)事,人類一直過(guò)著快樂(lè)幸福的日子。不料有一年,不知道是什么緣故,也許是神國(guó)出了大亂子,要不就是新開辟的天地還構(gòu)造得不牢實(shí),宇宙忽然發(fā)生了一場(chǎng)大變動(dòng)。看呀,半邊天空崩塌下來(lái),天上露出些丑陋的大窟窿,山林燃起了熊熊大火,地面上也裂開了縱一道橫一道的黑黝黝的深坑,洪水從地底噴涌而來(lái),波浪滔天,使大地成了海洋。人類已經(jīng)無(wú)法生存下去,同時(shí),遭受到從山林的大火里逃竄出來(lái)的各種惡禽猛獸的殘害。這日子是多么難過(guò)啊!女媧看見她的孩子們?cè)馐苓@么可怕的大災(zāi)難,痛心極了。她沒(méi)工夫去追究禍亂的成因,趕忙親自動(dòng)手,辛辛苦苦地來(lái)修補(bǔ)殘破的天地。補(bǔ)天這工作真是巨大而艱難呀!可是人類的母親女媧,為了她心愛(ài)的孩子們,一點(diǎn)也不怕艱難和困苦,勇敢地獨(dú)自擔(dān)負(fù)起了這個(gè)重?fù)?dān)。她先在大江大河里挑選了許多五色石子,架起一把火,把這些石子熔煉成膠糊狀的液體,再拿這些膠糊狀的液體去把天上的一個(gè)個(gè)窟窿都填補(bǔ)好。她怕補(bǔ)好的天空再次崩塌,便又殺了一只大烏龜,斬下它的四只腳,用來(lái)豎立在大地的四方,代替天柱,把人類頭頂上的天空像帳篷似的撐起來(lái)。柱子很結(jié)實(shí),天再?zèng)]有崩塌下來(lái)的危險(xiǎn)了。那時(shí),中原一帶有一條兇惡的黑龍?jiān)诠膭?dòng)洪水,掀起波浪,危害人民,女媧便去殺了這條黑龍,又趕走各種惡禽猛獸,使人類不再受禽獸的傷害。剩下來(lái)還有洪水的禍患沒(méi)有平息,女媧便把河邊的蘆草燒成灰,堆積起來(lái),塞住了滔天的洪水。這時(shí)候,大地又有了欣欣向榮的氣象。春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié),依著順序去而復(fù)來(lái),該熱就熱,該冷就冷,一點(diǎn)也不出亂子。人類快樂(lè)地生活著,天真爛漫,無(wú)憂無(wú)慮。(選自《神話故事新編》,有刪改)1.請(qǐng)給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(3分)女媧補(bǔ)天(3分)2.文中的女媧具有怎樣的品質(zhì)?(4分)(訓(xùn)練點(diǎn))具有母愛(ài),不怕艱難困苦,勇敢,做事細(xì)心。(4分)3.這篇文章反映了古代人民的什么愿望?(3分)反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。(3分)4.傳說(shuō)女媧煉五色石補(bǔ)天時(shí),剩下一塊石頭被丟棄在大荒山無(wú)稽崖青梗峰下,后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵,歷盡了悲歡離合。你知道這個(gè)情節(jié)出自四大名著中的哪部名著嗎?(2分)《紅樓夢(mèng)》(2分)

批注閱讀夸父逐日①遠(yuǎn)古時(shí)候,在北方荒野中有一座高聳入云的山,在山林深處,生活著一群力大無(wú)窮的巨人。他們的首領(lǐng)耳朵上掛著兩條金色的蛇,手里也抓著兩條金蛇,他的名字叫夸父,因此這一群人就叫夸父族。夸父族人心地善良,勤勞勇敢,過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)、逍遙自在的日子。②有一年,天氣非常熱,火辣辣的太陽(yáng)直射在大地上,樹木都被曬焦了,河流都被曬干涸了。人們熱得難以忍受,紛紛死去。首領(lǐng)夸父很難過(guò),他仰頭望著太陽(yáng),告訴族人:“太陽(yáng)太可惡了!我一定要追上太陽(yáng),將它捉住,讓它聽人的指揮!”族人聽了,紛紛勸阻。有的人說(shuō):“你千萬(wàn)別去呀,太陽(yáng)離我們那么遠(yuǎn),你會(huì)累死的。”有的人說(shuō):“太陽(yáng)那么熱,你會(huì)被烤死的。”但是夸父決心已定,他看著愁苦不堪的族人,說(shuō):“為了大家的安樂(lè),我一定要去!”③夸父告別了族人,向著太陽(yáng)升起的方向,邁開大步,像風(fēng)一樣追去。太陽(yáng)在空中飛快地移動(dòng),夸父在地上拼命地奔跑。他穿過(guò)一座座大山,跨過(guò)一條條河流,大地被他的腳步震得“轟轟”作響,來(lái)回?fù)u擺。夸父跑累了,將鞋里的土抖落在地上,于是地上形成了一座大土山。夸父煮飯時(shí),揀了三塊石頭架鍋,這三塊石頭就成了三座鼎足而立的高山,有幾千米高。④夸父一直追著太陽(yáng)跑,眼看著離太陽(yáng)越來(lái)越近,他的信心越來(lái)越強(qiáng)。終于,夸父在太陽(yáng)落山的地方追上了太陽(yáng)。一團(tuán)紅亮的火球就在夸父眼前,萬(wàn)道金光灑在他身上。夸父無(wú)比歡欣地張開雙臂,想把太陽(yáng)抱住。可是太陽(yáng)熾熱異常,夸父感到又渴又累。他就跑到黃河邊,一口氣喝干了黃河水,他又跑到渭河邊,把渭河水也喝光了,但是仍不解渴。夸父又向北跑去,那里有縱橫千里的大澤,大澤里的水足夠夸父解渴。但是夸父還沒(méi)有跑到大澤邊上,就在半路上渴死了。⑤夸父臨死的時(shí)候,心里充滿了遺憾,他