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人教版小學四年級語文下冊（期中）檢測試卷四班級：姓名：學號：一、第一部分基礎部分（每題6分，合計48分）、把以下的詞語增補完好。、句子練習、把詞語朋友送回家。第1頁共7頁、按要求寫句子、給加點的漢字選擇正確的讀音。、看拼音寫詞語。、我能選擇適合的詞語填空。第2頁共7頁、下邊句子增補完好。二、第二部分閱讀理解（每題15分共30分）、手和腦的故事一天，手正在賞識一件自己精心制作的杰作，又快樂又驕傲地說：“我確實是全能，假如沒有我，怎能制造出這樣精巧的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋喜悅，越說越喜悅，大有自高自傲的氣派。大腦聽了很不佩服，于是高聲地說：“你這么自傲，太甚分了。其實，你有什么了不起？假如不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就？你可是是允從我的命令行事罷了。”手立刻加以辯駁：“亂說！你只憑幻想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都用心苦干，制造出無數實用的東西！”他們由于吵了嘴，便誰也不搭理誰。大腦每日在計劃如何改進機械，如何設計精細的儀器，希望用來取代人力，減少人類的辛苦，卻一直沒法實現。而手呢，第3頁共7頁也不過習慣性成天忙繁忙碌地工作。可是做出來的東西，完好缺少優秀的性能。至于什么緣由，老是弄不清楚。眼睛看見他們各執己見，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣對持下去，終歸不是方法，一定相互當合才對。大腦想出來的計劃，手從實質生活中，證明這個想法能否正確，進而獲取可貴的經驗。手的勞動依賴大腦的幫助，才能進步；大腦的思想，得得手所供給的經驗，也就更靈巧，更精了然。這樣，大家才能夠收到相輔相成的成效，人類的社會才能夠不停地進步。”聽了眼睛的忠告，手和腦都覺醒過來。此后，大家和氣如初，一起合作了。、閱讀片段，回答以下問題再會了，親人！再會了，親愛的土地！列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這以前灑過鮮血的土地上再逗留片晌。再會了，親人！我們的心永久跟你們在一起。第4頁共7頁三、第三部分作文（共22分）、十、本單元學了幾篇出色的童話、寓言、神話、民間傳說等故事，你必定印象很深。你能發揮自己的想象編寫一個童話或寓言故事嗎？也能夠寫一些自己的夢想或希望，也能夠把自己關注的人和事寫進習作要求：書寫工整

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