《品味春天》綜合實踐活動方案一、活動背景

1、課題提出

春天到了，萬物復蘇。植物發芽了，綠綠的，到處生機勃勃，給人奮發的力量；春天的校園，綠茵茵的冬青，泛著新綠的嫩枝，競相開放的各色花兒，美麗的大自然更是在召喚著同學們，希望同學們投入她的懷抱，感受她的無限魅力。應學生的要求，本學期組織學生開展“尋找春天”綜合實踐活動,旨在讓學生充分感受春天的美，體驗春天到來的愉快，并學習觀察春天的特點，探究春天自然界的變化、了解春天常見的動植物和人類的活動,激發學生愛春天、愛大自然的情感。2、學情分析

四年級的學生，雖然掌握了一些基本句式，擁有了一些詞匯，但因為“肚中貨不多”，常常感到無法用語言表達自己的情感，或詞不達意。怎么辦呢?擴展課外閱讀、豐富語言積累無疑是個好辦法。根據“尋找春天的足跡”這一主題，學生通過閱讀大量的成語、詩歌、優美詞句，充分感受到祖國語言文字的魅力，學習豐富多彩的表達方式，詞匯豐富了，同時也培養了學生積累信息的能力。二、活動目標

1、知識和技能

（1）讓學生認識春天，理解春天中出現的一些常見現象。

（2）培養學生搜集、整理資料的技能。

2、能力與過程

（1）在實踐活動中，學生通過收集資料，討論，記錄的方式培養學生的綜合能力，使學生養成主動探究，自主創新的良好習慣。

（2）培養學生主動發現問題，處理問題的能力，促進學生綜合實踐能力的發展。

3、情感態度與價值觀（1）使學生在探究中學會分享與合作。

（2）通過走進大自然尋找春天這樣的活動，讓學生感受春天的美麗景色，了解春天的一些特征，激發學生熱愛春天、熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的情感。三、活動對象：四年級學生四、活動準備

1．與任課老師取得聯系(如語文、美術、音樂、科學老師)，請他們協助教學有關的內容。

2．與學生家長取得聯系，讓他們知曉活動的目的、意義和具體操作，保證孩子能充分地參加活動。五、實施過程一)、制定計劃（一）、引出話題

1、回顧學過的有關春天的古詩、歌曲、課文……

2．確定活動主題：《品味春天》（二）、分解主題，制定子課題1、提問：《品味春天》可以從哪幾方面進行研究？

2、根據學生回答，教師板書：子主題：賞春（春天的景色、花草樹木的變化）

吃春（春天可以吃到哪些蔬菜或野菜）玩春（春天有哪些戶外活動如，放風箏等）詠春（搜集有關春天的古詩詞）析春（了解春天的節氣及其特征、習俗等）畫春（畫一畫你眼中的春天印象）唱春（唱一唱有關春天的歌曲）

3、分小組選擇子課題，并交流。（三）、制定研究計劃，明確準備工作在學生制定研究計劃的同時，教師要進行巡視，對學生在制定計劃中遇到的問題，及時解答；發現學生在制定計劃中的存在的不足，及時指點。以保準計劃的可行性。二)、制定活動策劃方案交流方案，完善方案1、以小組為單位交流各自制定的活動策劃方案，先小組內交流，組長小結，組員可以補充。2、在各組交流的基礎上，一方面可以讓學生說說別的組的方案的優勢和需要修改的地方；另一方面可以讓學生說說根據別組的交流，你認為自己組的方案還有哪些不足，將怎樣進行修改？3、各組修改完善活動策劃方案三)、實施方案（一）、方法指導

1、收集資料應該注意的事項：

（1)

及時記錄，包括感悟、感想

（2)

事先準備，提前制作表格、了解信息

（3)

調查時注意安全、禮貌(不要損壞和傷害校園的植物)

（4)

團隊合作2、方法：

（1)

收集信息采用照片、筆記來記錄（使用方法可請教家長或老師）。

（2)

信息收集完成后要篩選使用。

（3)

遇到問題要先記錄下來，然后可以用組內討論、詢問家長、上網查詢的方式解決。

（二）、實施情況第一小組“賞春”活動步驟：

（1）小組總結的問題：

（a）

春天是從什么時間開始的？（b）

進入春天景物有哪些特征？……

（2）組織同學選擇學校里面有的植物進行觀察，可以是操場、后院、班

級。

（3）記錄方式：日志、照片。第二小組“搜春”活動步驟：

（1）

搜集有關春天的古詩詞、名篇、名段、二十四節氣歌、諺語等。

（2）班級內組織詩歌朗誦會。（尋求語文老師的指導）（3）記錄方式：文字、照片。第三小組“畫春”活動步驟：（1）收集有關春天的圖畫。（2）結合生活實踐進行創作。（3）記錄方式：圖畫。第四小組“唱春”活動步驟：（1）搜索有關春天的歌曲。（2）組員表演唱。（3）教其他同學唱歌。（4）記錄方式：演唱。（三）、定期整理

各小組每兩個星期進行一次整合，把搜集到的各種材料進行交流、張貼，并討論下一階段的完成目標。四)、成果展示（一）、引語師述：春天到了，萬物復蘇。植物發芽了，綠綠的，到處生機勃勃，給人奮發的力量；春天的校園，綠茵茵的冬青，泛著新綠的嫩枝，競相開放的各色花兒，美麗的大自然更是在召喚著同學們，通過本次“尋找春天的足跡”綜合實踐活動,同學們充分感受春天的美，體驗春天到來的愉快，并學習觀察春天的特點，探究春天自然界的變化、了解春天常見的動植物和人類的活動……今天我們就來看看這段時間以來的成果