—三年級下冊unit1教案英語教案設計是改善課堂教學的一種更高層次的探究，是提高課堂教學質量和效率的一項必要工作，它可以促進教學的系統化，使老師把握講課節奏。一起看看三班級下冊unit1教案!歡送查閱!三班級下冊unit1教案1教學目標1、聽懂會說Wehaveanewfriendtoday.ImfromAmerica.2、把握Imfrom...句型.3、熟悉、加拿大、中國的國旗，并會介紹自己。教學重點句型Wehavetwonewfriendstoday.ImfromtheUK.教學難點Welcome的發音。課前準備1.教材相關人物的頭飾、國家國旗2.教材相配套的錄音帶及光盤教學過程教學環節老師活動同學活動設計意圖與反思Step1.Warmup1.復習第一冊所學歌曲“Hello”。2.對話訓練：T：Hello，A.T：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.請一些同學做此對話訓練，由老師和一名同學來做，過渡到由兩名同學來做。Hello，teacher.Nicetoseeyou，too.Step2.Presentation1.師生問候：T：Goodmorning，boysandgirls.T：ImMiss….ImfromChina.（手中舉起中國國旗）Andyou？激勵同學說出：Im...ImfromChina.2.讓更多的同學進行自我介紹：Im...Imfrom...3.老師：Class，wehavetwonewfriendstoday.讓同學觀看教學課件。[運用LetstalkA動畫課件]老師反復點擊對話框中的句子，同學跟讀模擬。4.老師問：Whatsthegirlsname？IsshefromChina？WhatdoesAmysay？讓同學模擬Amy說出：Hi!ImAmy.ImfromtheUK.同學說完此句后，老師說：Amy!Welcome.5.老師解釋并教讀單詞：welcome6.讓同學表演課文對話，以小組為單位進行競賽。7.讓同學戴上頭飾分別扮演Amy，ZhangPeng和Mike上臺做自我介紹。Goodmorning，teacher.Im...Imfrom...同學觀看教學課件。跟讀模擬對話（Amy）（No）Hi!ImAmy.ImfromtheUK.跟讀單詞welcomeStep3.Practiceconsolidation1.Passtheballoon.游戲規章：傳球，誰拿到氣球誰就要用英語進行自我介紹。如：游戲開頭時，一人拿著氣球說：ImTom.ImfromChina.然后把氣球隨便傳給另一個人，拿到氣球的人要連續游戲。（注：在這個游戲中，可以把自己當成其他國家的人。）2.在Letstalk的根底上，自編對話并表演。A：（指著B）Ihaveanewfriend.B：（起立）Hi，Iam...Iamfrom...C：（全班）Nicetomeetyou.B：Nicetomeetyou，too.3.讓同學說一說他們所明白的我國省、市的名稱都有哪些。讓同學用Imfrom來表達出他們所喜愛的地方。等等。做完這一訓練后，還可讓同學找一找班內有沒有老鄉，如有都是誰。同學玩游戲，并運用句型Im...Imfrom...創編對話并展現對話如：ImfromHaiNan./ShanDong...作業布置：1、聽錄音，仿讀對話2、向家長好友做自我介紹，穩固會話內容。三班級下冊unit1教案2教學目標1、能聽說認讀單詞：UK，Canada，USA，China.主要通過情景對話學習介紹自己的國籍，并在實際情景中自然運用。2、借助國家的國旗和標志性建筑圖片，幫忙同學理解和認讀國家名稱。3、培育同學樂于模擬，敢于溝通。教學重點國家名稱的讀音。教學難點把握Canada的單詞正確讀音。課前準備1.教材相關人物的頭飾、國家國旗2.課件及光盤教學過程教學環節老師活動同學活動設計意圖與反思Step1.Warmup1.Let’ssing!Boyandgirl2.日常口語訓練I’m….I’mfrom…Singthesong介紹自己的名字和來自什么地方Step2.PresentationStep3.Practiceconsolidation1.老師出示國旗圖片，讓同學熟悉，引出單詞：UK，USA，China，Canada。2.認讀單詞。3.聽錄音或看課件熟悉不同國家的標志性建筑物，并跟讀單詞。4.同學小組商量：這些圖片中的建筑物名稱及所屬國家。5.小組活動：把圖片和國家配對。看看誰最先完成。老師出示事先準備好的國家國旗和建筑物的圖片等，一個人出示圖片，另一個人說：I’mfrom….讓同學反復訓練句子。6.聽錄音，跟讀單詞。1.兩人一組用國旗或圖片進行對話。2.Let’schant。聽錄音，跟著說唱。同學熟悉不同國家的國旗ReadthenewwordsGroupworkHi!Im...Imfromthe...跟讀單詞單詞PairworkSaythechant作業布置：聽課文錄音，熟記單詞和圖片。三班級下冊unit1教案3教學目標1、能夠聽、說、讀、寫單詞cat，bag，dad，hand.學習元音字母a在單詞中的發音以及認讀書寫含有這個字母的單詞。2、通過聽、說復習單詞的寫法，強化小學英語單詞的書寫訓練。3、培育同學樂于模擬，敢于溝通。教學重點能夠聽懂、會說單詞cat，bag，dad，hand。能夠朗讀、聽寫以及圈出本課所學單詞。把握元音字母a的發音。教學難點元音a的發音，引導同學熟悉字母有元音和輔音之分。課前準備字母卡、單詞卡、錄音帶教學過程教學環節老師活動同學活動設計意圖與反思Step1.Warmup1.日常口語訓練。2.復習上冊書的有關字母A的Let’schant!Let’stalkLet’schant!Step2.PresentationStep3.Practiceconsolidation1.老師出示字母卡并問：What’sit？An“Aa”What’sthesoundofletter“A”？引導同學說出元音字母a在單詞中的發音/?/。2.出示含有這個字母相同發音的單詞圖片。catbaghanddad/?/3.放Let’sspell部分的錄音，同學跟讀。4.小組學習：找一找還有那些單詞中字母a的發音是/?/？5.小組匯報溝通并總結。1.游戲：聽一聽，辯一辯。老師讀一組單詞讓同學聽一聽找出那個單詞中沒有a/?/的發音。如：bagdadhandapplecake2.游戲：擊鼓傳花誰拿到花，必需說出一個含有字母a