寧波市2016年初中畢業(yè)生學業(yè)考試科學試題姓名

準考據號考生須知：1.全卷分試題卷

I、試題卷

II和答題卷。試題卷共

8頁，有

4個大題，33個小題。滿分為180分，考試時間為120分鐘。請將姓名、準考據號分別填寫在試題卷和答題卷的規(guī)定地點上。3.答題時，把試題卷I的答案在答題卷I上對應的選項地點用2B鉛筆涂黑、涂滿。將試題卷答案用黑色筆跡鋼筆或署名筆書寫，答案一定依據題號次序在答題卷II各題目規(guī)定地區(qū)內作答，做在試題卷上或高出答題地區(qū)書寫的答案無效。本卷可能用到的相對原子質量:H:1C:120:16Mg:24Cl:35.5Ca:40Fe:56Br:80試題卷I一、

選擇題

(此題共

15小題，第

1l0

小題，每題

4分，第

11

15小題，每題

3分，共

55分。請選出每題中一個切合題意的選項，不選、錯選均不給分）1.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”。水是一種重要的自然資源，節(jié)儉用水、防治水污染應成為我們的自覺行為。以下做法錯誤的選項是（A.順手封閉水龍頭B.C.農業(yè)上采納滴灌技術D.

）

往河流里傾倒垃圾工業(yè)廢水經辦理達標后排放以下圖中的大圓、中圓、小圓分別表示銀河系、太陽系、地月系，此中能正確表示它們之間層次關系的是（）3.以下圖是小科達成

C02的制取、采集和驗滿的主要操作過程，此中需要糾正的是（

）4.如圖是一瓶飲用天然水標簽的部分內容，以下說法正確的選項是()該飲用天然水是純凈物該飲用天然水必定呈堿性該飲用天然水含有鈣、鎂、鉀、鈉等金屬單質D.100ml該飲用天然水中起碼含偏硅酸18g5.如圖是兩車發(fā)生交通事故后的現場照片，由照片可判斷()—定是甲車去撞乙車的碰撞前瞬時乙車的速度必定比甲車大碰撞時兩車的互相作使勁大小必定相等碰撞前瞬時兩車的動能大小必定相等6.以下實驗或活動中，目的與步驟或方法不符合的是()以下圖是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁體，底座內裝有電磁鐵。給盆栽澆水前后（）.盆栽遇到的磁力大小不變底座對桌面的壓強盛小不變要使盆栽與底座之間距離不變，可改變電磁鐵線圈內的電流方向要使盆栽與底座之間距離不變，可適合增大電磁鐵線圈內的電流.8.2016年巴西暴發(fā)了一種由寨卡病毒惹起的疾病，寨卡病毒主要經過伊蚊叮咬流傳。以下說法正確的選項是（）A.寨卡病毒是該病的病原體B.寨卡病毒不是生物，沒有遺傳物質C.該病的流傳門路與流感相同D.在預防傳得病的舉措中，殺滅伊蚊屬于保護易動人群以下圖是某化學反響的微觀表示圖。以下對于該化學反響的說法錯誤的選項是（）反危種類是分解反響反響前后各元素化合價不變反響前后兩種原子的數量不變反響物是由兩種元素構成的化合物10.如圖，用5N的力F向下拉繩索，使物體在6s內勻速上漲0.3m。這一過程中（）A.物體上漲速度為0.lm/sB.拉力所做的功為C.拉力做功的功率為0.5WD.物體的機械能守恒

1.5J11.以下實驗方案或舉措不合理的是（）用濃硫酸干燥氫氣用氯化鋇溶液鑒識稀硫酸和稀鹽酸用酚酞試液查驗氫氧化鈉溶液能否變質D.用稀鹽酸除掉盛過石灰水的試劑瓶內壁上的碳酸鈣把一支牙刷放在鏡子的前面，鏡子中牙刷像的上、下部分顯然“錯位”了，以下圖。從鏡子的左邊面察看，發(fā)現該鏡子的反面涂有反射膜，鏡子的下端被磨成“v”形，使得前表面的下面成斜面狀。牙刷像“錯位”()僅由光在前表面發(fā)生反射惹起僅由光在后表面發(fā)生反射惹起由光在前、后兩個表面發(fā)生反射共同惹起由光在空氣與玻璃的界面發(fā)生折射和光在后表面發(fā)生反射共同引起如圖為某生態(tài)系統中部分生物成分之間的關系，以下相關該生態(tài)系統的說法錯誤的選項是()圖中的蟲和鳥屬于花費者植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解若消滅所有的蟲，則更有益于原有生態(tài)均衡的保持作為生態(tài)系統，圖中尚缺乏陽光等非生物成分以下圖，干路上的電流I恒為1A不變，滑動變阻器規(guī)格為“15Ω1A”，小燈泡L上標有“6V3W”字樣。忽視溫度對小燈泡阻值的影響，則（）A.小燈泡L正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的電阻為6ΩB.當滑片P移到最左端時，經過小燈泡的電流為1AC.在滑片P向左挪動過程中，并聯電路兩頭電壓會減小D.在滑片P向左挪動過程中，并聯電路耗費的總功率會增大甲、乙兩燒杯內盛有等質量、等質量分數的鹽酸。將鎂漸漸加入甲燒杯，鐵漸漸加入乙杯，丈量加人的金屬質量m和相應的燒杯內物質質量變化量△M，畫出△M-m曲線oac和obc的表示圖，如圖所示。依據圖中信息，以下說法錯誤的選項是（）m1:m2=3:7m1-△M1<m2-△M2m曲線oac表示的是甲燒杯中△M與m的變化關系當乙燒杯內加人鐵的質量為m1時，溶液中溶質不只一種二、填空題(此題共7小題，每空2分，共36分)16.當人體皮膚擦破出血時，血液中的可促使血液凝結，形成血凝塊，防備血液過多流失形成的血凝塊還可阻擋病菌的侵入，這類免疫體制屬于免疫。

;在以下圖的“汽油機模型”實驗中，厚壁有機玻璃圓筒內底裝有兩根與靜電起電機相連結的放電針。(1)將適當的汽油噴入筒內，用軟木塞塞住筒口，搖動起電機。假如察看到放電針放電，汽油焚燒，軟木塞被高溫高壓的氣體,即可模擬四沖程汽油機工作時的沖程。實驗時若發(fā)現點火裝置不可以工作，可用火柴代替放電針。為了點燃圓筒內的火柴，可用匯聚太陽光使其燃著。以下圖，在“觀看水中的硬幣”活動中，把一枚硬幣固定在空杯的底部，找一個角度使你恰巧看不到硬幣的最右端A點。保持眼睛和杯子的地點不變，在同學漸漸把水加入到杯中的過程中，硬幣上的B點和C點能先后被你看到。（1）你所看到的水中硬幣是一個變的虛像。（2）圖中畫出了剛看到C點光陰的流傳表示圖，人射角是c;假如剛看到B點時的入射角是B,則Bc.寧波公交車上備有滅火毯，該滅火毯在無損壞的狀況下能重復使用。若車內起火，在起火早期迅速拿出滅火毯，抖開后覆蓋在火焰上，直至息滅。(1)滅火毯的滅火原理是.(2)請你推斷，制造滅火毯的資料應擁有等特征(3)這類滅火毯我們家庭中也能夠備用。若家里的電器起火，使用滅火毯前應先止電線絕緣層燒毀而惹起電源短路，造成二次火災。20.2016年1月21日，“霸王級”寒潮來襲，暴風大作，當晚寧波氣溫低至

，以防-7℃。次日，東錢湖岸邊樹木的枝條上掛滿冰凌。(1)1月21日這天，太陽直射點位于地球的半球在狂風作用下，湖水拍擊到岸邊的樹木上，水在低溫下(填物態(tài)變化的名稱)形成冰凌。⑶寒潮事后，有些“枯敗”植物的地上部分被園林工人剪除。一段時間后，這些植物抽出新芽重煥活力。在被剪去地上部分后到剛長出新芽的過程中，植物體內有機物的質量會21.甲車雙側遠光燈的規(guī)格均為“12V60W”，供電的蓄電池電壓為12V,最大容量為60Ah。某天夜晚，該車熄火時忘掉關閉遠光燈，則車上蓄電池最多能供兩個遠光燈正常工作h.因為蓄電池的電能耗盡，甲車沒法啟動，需要借用乙車的蓄電池“搭電”啟動，以下圖。“搭電”時，先用電線將甲車蓄電池的正極與乙車蓄電池的極相連，再將另兩個電極用電線連通（假如誤接，蓄電池會被短路）。22.已知A?I均為初中科學常有的物質，此中構成A、C兩種氣體的元素相同，且C是常有的溫室氣體，B是鐵銹的主要成分，

。D是單質，F是鹽酸鹽。依據以下圖的轉變關系（圖中反響條件均已略去）回答以下問題：(1)D的化學式為.寫出反響①的化學方程式若反響②在植物體內進行，這個過程中能量的轉變形式是。二、實驗研究題(此題共4小題，每空3分，共39分）洗衣服時，小科發(fā)現肥皂泡在不停地破碎。小科感覺，肥皂泡的破碎可能與肥皂泡內氣壓大小相關，而肥皂泡內的氣壓大小可能與肥皂泡的半徑大小相關。為此小科用以下圖的裝置進行研究：【實驗步驟】①閉合閥門3,翻開閥門1和2,吹出較大的肥皂泡A閉合閥門2;②翻開閥門3,用同一肥皂水吹出較小的肥皂泡B,閉合閥門1;③翻開閥門2,察看并記錄實驗現象。【實驗現象】肥皂泡A變大，肥皂泡B變小。【實驗結論】相同條件下，肥皂泡半徑越大，肥皂泡內的氣體壓強越。【實驗反省】假如上述結論相同合用于半徑達到必定值后的氣球，小科就能解說用嘴吹氣球時，當吹到必定程度后，越吹所需要的力越的原由。“一般不用K、Ca、Na等開朗金屬來置換鹽溶液中的其余金屬元素”，這是教科書上的一句話。小科對此進行了思慮，并查閱資料，對金屬鈉和硫酸銅溶液的反響進行研究。【查閱資料】鈉常溫下就能與水發(fā)生強烈反響，反響方程式為:2Na+2H20====2Na0H+H2↑。【提出猜想】猜想一:金屬鈉和硫酸銅溶液反響會有銅生成。猜想二:金屬鈉和硫酸銅溶液反響，生成的積淀只有氫氧化銅。【實驗及現象】切取不一樣大小的鈉塊分別投入到兩種不一樣濃度的硫酸銅溶液中，相關產生積淀的現象以下表所示。實驗編號鈉塊大小硫酸銅溶液實驗中產生積淀的現象①綠豆大小稀溶液10ml產生藍綠色積淀②綠豆大小濃溶液10ml產生藍色絮狀積淀③豌豆大小稀溶液10ml產生藍色絮狀積淀④豌豆大小濃溶液10ml產生藍色絮狀積淀，并出現黑色固體小科咨詢老師后得悉藍綠色積淀為堿式銅鹽。【實驗結論】(1)上述實驗中均未察看到色固體生成，由此判斷猜想一錯誤實驗①中察看到的積淀是藍綠色的，由此判斷猜想二也錯誤。【實驗反省】（1）實驗中生成氫氧化銅積淀的原理是

。（2）由上述實驗可知，致使鈉和硫酸銅溶液反響的產物不一樣的要素有

.（3）為了用鈉置換硫酸銅中的銅元素，小科設計了以下實驗方案：方案一:把鈉塊和無水硫酸銅直接混淆，在干燥的空氣中加熱。方案二:把鈉塊和無水旒酸銅直接混淆，隔斷空氣加熱。請從兩個方案中選出合理的方案，并說明原由。.敵百蟲是一種殺蟲劑。有資料顯示：“少許殘留在土壤中的敵百蟲，能被土壤中的微生物分解。”某同學為考證此說法，設計了實驗，步驟以下：①在農田里取適當的土壤，將其均分為甲、乙兩組，將甲組土壤進行滅菌，乙組不滅菌；②配制適合濃度的敵百蟲溶液，平分兩份，并分別與甲、乙兩組土壤混淆平均，分別放在相同的無菌且適合的環(huán)境下；③一段時間后，取樣檢測甲、乙兩組土壤中敵百蟲的濃度，并進行比較。依據上述實驗步驟，回答以下問題：(1)步驟①中對甲、乙兩組土壤進行不一樣的辦理，目的是為了。(2)步驟②將兩組土壤分別放在相同的無菌環(huán)境中而不是自然環(huán)境中，原由是。(3)若微生物能分解敵百蟲，則可展望步驟③中甲組土壤中敵百蟲的濃度乙組土壤中敵百蟲的濃度。26.小科用如圖甲所示的實驗儀器研究“電流與電阻的關系”，滑動變阻器的規(guī)格為“10Ω1A”，AB間接入的定值電阻的阻值為25Ω。【實驗步驟】①連結電路:達成圖甲中的連線，使滑動變阻器接人電路的阻值最大；②閉合開關，挪動滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數為3.0V，讀出電流表示數并記錄，此時滑片P在中點鄰近；斷開開關，在AB間換接20Ω的定值電阻；④閉合開關，讀出電流表示數并記錄；⑤斷開開關，在從間分別換接15Ω、10Ω和5Ω的定值電阻，挨次重復步驟④。【實驗數據】電阻R/Ω252015105電流I/A0.120.140,160.20★AB間接5Ω的定值電阻時，電流表示數如圖乙所示，則表中“★”處的數值為。【數據剖析】小科找不出上述數據的定量關系。而其余同學都經過實驗得出了“電壓不變時，通過導體的電流與這段導體的電阻成反比”的正確結論。【實驗反省】(1)小科得不到正確結論的原由是，需要從頭實驗。依據小科的實驗數據，經過進一步剖析計算能夠發(fā)現，當間的阻值變小時，電池組兩頭的電壓將(填“變大”、“變小”或“不變”）三、解答題(此題共7小題，第27、28、29、30小題各6分，第31小題7分，第32小題10分，第33小題9分，共50分)27.生活中科學之美、科學之趣隨地可見。右圖是某廠商設計的T恤，T恤上有趣的圖案是鄰二溴苯(C6H4Br2)分子的構造簡式。(1)鄰二溴苯屬于(填“有機物”或“無機物”）。(2)鄰二溴苯分子中碳、氫、溴三種原子個數比為。(3)236g鄰二溴苯中含溴元素g.請深深地吸一口氣，緩解一下緊張的情緒。你的呼吸中包含著必定的科學知識，請回答以下問題:(1)你所吸入的氣體,主要成分是氮氣和.(2)你吸氣時肋間外肌和膈肌縮短，胸腔容積

，肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進人肺.(3)在該過程中，你生命活動所需的能量主要來自的氧化分解.實驗的成功率遇到很多要素的影響。以下圖為“察看慣性現象”的活動，在抽出紙條的過程中，為了使文具盒仍保持本來的靜止狀態(tài)，請你從實驗的器械選擇和操作雙方面，起碼提出三條合理化建議。以下圖，利用擱置在露臺上的裝置進行蔬菜的無土種植。在培養(yǎng)過程中，需要合時增添培養(yǎng)液、向培養(yǎng)液中通入空氣并合時補水。培養(yǎng)液中含多種無機鹽，此中含氮的無機鹽（如硫酸銨）主要作用是.促使蔬菜細胞分裂和生長，使枝葉長得茂盛促使蔬菜的生長發(fā)育和開花，使果實、種子的成熟提前C.使蔬菜蓮桿強健，促使淀粉的形成(2)若培養(yǎng)液的濃度蔬菜的根細胞液濃度,會致使蔬菜細胞內水分含量降落而發(fā)生萎蔫。所以，需要合時補水。(3)—段時間后，因為植物擁有,蔬菜蓮葉會朝向露臺外生長，進而有益于植物進行光合作用.把一根兩頭張口的細管浸人水中，充滿水后用手指把一端堵住，移出水面，如圖甲所示。(1)B端的水不會流下來是因為遇到作用。把手指移開后管內的水會如何流動，不一樣的同學會有不一樣的猜想，而查驗猜想能否正確最直接的方法是(3)把細管倒過來，如圖乙所示。假如把手指移開，管內的水會不會從A端流出？請寫出你的判斷，并用你所學的理論知識證明你的判斷.如圖甲所示是一種家庭水箱水位丈量裝置表示圖，電源電壓18V保持不變，電壓表量程0?15V，電流表量程0?3A，R0是阻值為10Ω的定值電阻，R1是長20cm、阻值為20Ω的電阻絲，滑片P把電阻絲與輕質彈簧的指針連在一同。圓2柱體M長80cm，底面積為200cm。當水位處于最高處時，M恰巧淹沒在水中，滑片P恰幸虧R1的最上端。輕質彈簧阻值不計，M所有露出水眼前，比，如圖乙所示。當水位降落時，電路中示數會隨之減小的電表是.當水位處于最高處時，電壓表的示數為多少？(3)當水位降落，圓柱體露出水面部分的長度為50cm時，電流表示數為多少？（g取10N/kg)活性碳酸鈣（CaC03)和炭黑（C)常用作橡膠的填補料，用來改進橡膠性能。在不一樣的橡膠制品中，對活性碳酸鈣和炭黑的投料比有不一樣的要求。現有一份由活性碳酸鈣和炭黑構成的橡膠填補料樣品，為測定此中活性碳酸鈣的含量，小科用以下圖所示的實驗裝置進行實驗。實驗步驟以下：①按圖連結裝置并檢查裝置的氣密性；②取樣品4.0g，置于甲中的硬質玻璃管內，乙中加入足量的氫氧化鈉溶液；③通入干燥的氧氣一段時間后，電子秤的示數穩(wěn)固在150.0g;④持續(xù)保持氧氣通入，點燃酒精噴燈，增強熱；⑤充分反響后（C被完整氧化，CaC03被完整分解），最后電子秤的示數穩(wěn)固在152.2g;⑥實驗結束后，依據實驗所得的數據進行計算。請回答以下問題：（1）實驗中所用的氧氣能夠在實驗室中利用分解獲得。（2）步驟③中先通入干燥的氧氣一段時間的目的是。（3）計算樣品中活性CaC03的質量分數(結果精準到0.1%)。寧波市2016年初中畢業(yè)生學業(yè)考試參照答案與評分標準科學評分說明：1.本卷中有些答案是不獨一的，正確的均可給分.解答題若用不一樣方法計算，只需正確的均給分。—、選擇題（此題共15小題，第1?10小題，每題4分，第11?15小題，每題3分，共55分。請選出每題中一個切合題意的選項，不選、錯選均不給分）題號12345678910答案BADDCADABC題號1112131415答案CDCCB二、填空題（此題共7小題，每空2分，共36分）16.血小板非特異性17.(1)沖出做功（2)凸面鏡（或凹透鏡)18.(1)淺（2)=（1）隔斷助燃物（2）不行燃、不助燃、耐高溫、無毒、不易損壞、絕緣性好、柔嫩性好等（寫出一點即可)（3）切斷電源20.(1)南（2)凝結（3)減小21.6正22.(1)Fe(2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(3)光能轉變?yōu)榛瘜W能三、實驗研究題（此題共4小題，每空3分，共39分）23.小小【實驗結論】紅【實驗反省】鈉和水先反響，生成的氫氧化鈉再與硫酸銅反響生成氫氧化銅藍色絮狀積淀(評分說明：寫出“氫氧化鈉與硫酸銅反響生成氫氧化銅藍色絮狀積淀”即給3分。）(2)鈉塊的大小、硫酸銅溶液的濃度（只寫出一點給2分）(3)方案二隔斷空氣加熱，能防止鈉在空氣中被氧化（1）設置比較2）為了防備自然環(huán)境中的微生物進入土壤，擾亂實驗(3)大于【實驗步驟】以下圖【實驗數據】0.26【實驗反省】（1)小科實驗時未控制電阻兩頭的電壓不變變小四、解答題（此題共7小題，第27、28、29、30小題各6分，第31小題第33小題9分，共50分）27.(1)有機物（2)3:2:1(3)160(28.(1)氧氣（2)擴大(3)葡萄糖29.(1)從器械選擇的角度剖析：①鉛筆盒：質量適合大些，與桌面接觸部分盡量粗拙②紙張：軔性要好（實驗過程中不會斷裂)，表面要圓滑，較薄，較窄③桌面：表面盡量粗拙

7分，第

32小題每空（每空

10分，2分)2分)從操作的角度剖析：①盡可能減小紙與鉛筆盒的接觸面積②抽出紙條的速度盡可能快③鉛筆盒平放（重心要盡量低些）④紙條留在桌面的長度適合小些(評分說明：1.此題為開放性試題，上述不過部分答案，評卷中出現合理答案均可給分。2.每條2分，寫出三條及以上合理建議的給滿分。）30.(1)A(2)大于（3)向光性（每空2分)31.(1)大氣壓(2分)(2)實驗（或移開手