骨干教師工作報(bào)告轉(zhuǎn)瞬間半學(xué)期馬上結(jié)束。回顧過去，本學(xué)期，教育處依據(jù)學(xué)期初擬訂的工作計(jì)劃，以“以人為本”為準(zhǔn)繩，以提升學(xué)校的教育教課質(zhì)量為目的，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升教師教育教課水平，增強(qiáng)慣例教課管理和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的教課力度，在家訪和安全、衛(wèi)生管理工作等方面做了大批工作，現(xiàn)總結(jié)以下：.工作回顧：教育處是校長(zhǎng)的顧問和助手，是為教課服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教育主任是學(xué)校教課工作的組織者，也是實(shí)行者。本學(xué)期在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制定了學(xué)校的教育教課工作計(jì)劃，并組織實(shí)行，使學(xué)校教育教課工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教課方面的經(jīng)驗(yàn)，制定教育工作方面的相關(guān)規(guī)章制度、檢查查核制度和教課評(píng)論賞罰治法，負(fù)責(zé)好教課工作的慣例抽查，特別是教師的備課、上課和作業(yè)的部署與批閱，以高效講堂模式為進(jìn)口，關(guān)注講堂上后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與提升，大面積提升教課質(zhì)量;關(guān)懷全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性專長(zhǎng);組織全體學(xué)生參加了寫字和口算比賽活動(dòng);做好查課工作，保證開齊、開足、開好課程，為出門聽第1頁(yè)共3頁(yè)課、告假的教師安排好課程;組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審察教研教課工作計(jì)劃，組織好聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng);實(shí)時(shí)安排學(xué)校信息的上報(bào)等工作。.存在問題：本學(xué)期，存在的問題主要有：1、在學(xué)校教課工作方面做得不夠細(xì)，與教師溝通不夠。2，教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)低、眼光短淺，教課業(yè)務(wù)水平低，教課質(zhì)量提升傲。3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡如人意。服務(wù)教課，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完整到位。4、后進(jìn)生、留守少兒的工作不到位。5、教研組工作有待進(jìn)一步增強(qiáng);集體備課較少;未立校本課題，論文的撰寫較少。教師的學(xué)習(xí)不夠;課外資開發(fā)較少。三.下一步的工作打算：增強(qiáng)教師的思想工作：按期召開中青年教師會(huì)談會(huì)、念書報(bào)告會(huì)。增強(qiáng)教研活動(dòng)中的集體備課，持續(xù)探究高效講堂教課模式，確實(shí)提升講堂教課效率。持續(xù)增強(qiáng)慣例教課和習(xí)慣養(yǎng)成教育，著重落實(shí)。按期召開主題班會(huì)。第2頁(yè)共3頁(yè)持續(xù)展開興趣小組活動(dòng)。按期召開中青年教師會(huì)談會(huì)、念書報(bào)告會(huì)。召開校本課題商討會(huì)，確定課題，采集資料，撰寫論文。四.疑惑：怎樣更快、更好地幫助教師提升教課的踴躍性，掙脫舊的教課模式，更好的轉(zhuǎn)變教課觀點(diǎn)和教課方式，走高效講堂教課模式?怎樣減少教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)，留出學(xué)習(xí)、念書的時(shí)間，使教師在業(yè)務(wù)上真實(shí)成長(zhǎng)起來(lái)?回顧過去，成績(jī)有所提升，面對(duì)將來(lái)，倍感壓力很大，我相信，在上司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的鼎力支持下，面對(duì)新局勢(shì)、新機(jī)會(huì)、新挑戰(zhàn)，我將進(jìn)一步建立信心，理清思路，突出要點(diǎn)