長沙市中（小）學教師統一備課用紙科目體育年級一年級班級1901、1902班上課時間年月日課題課堂常規訓練、集中注意力游戲學情分析一年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，身體素質較差，但是一年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍，喜歡模仿。(知識、能力、品德)教學能力1.通過對體育常規要求的學習,使學生能夠課堂常規的重要意義及學會正確的做好課前準備方法。2.通過游戲,使學生迅速集中注意力,并培養快速安靜、認真聽講的能力。3.培養學生良好的課堂學習習慣及自覺遵守紀律的優良品質。(重點、難點)教材分析重點：學會基本課堂常規要求難點：養成良好的常規習慣板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業安排）準備部分一、課堂常規1、教師自我介紹，師生問好2、介紹本次課學習內容3、提出學習要求：認真聽課、積極發言二、課前小游戲集中注意力小游戲：做反口令動作基本部分一、什么是體育課1、學生思考回答2、老師總結：上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看就會知道，體育課是有老師指導大家一起做游戲，玩球或進行軸跑，跳躍，投擲，攀爬等各種身體練習活動的課是鍛煉身體的課，那么為什么要上好體育課呢，小朋友們都喜歡游戲，玩球，各種跑、跳、投比賽活動。體育課是為了滿足大家這種活動心愿，誰在體育課上能夠認真積極的參加各種各樣的練習活動，能夠刻苦鍛煉，有不怕困難的精神表現，他的身體一定會更靈活，動作會更加協調，他的跑跳投等各種活動能力一定會提高的很快，適應氣候變化的能力強，而且不容易得病，總之體育課就是為了鍛煉成健康的身體。二、這樣上好體育課1、學生思考回答2、老師總結歸納：（1）課前要求：不遲到，不早退，因故不能上體育課時要向老師請假；聽到上課鈴響后到指定場地集合，排隊時做到快、靜、齊;(2)上課要求:上課應穿什么服裝和鞋子，應穿便于運動的服裝和鞋子;不配帶，小刀等堅硬危險物品;不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋。結束部分一、小測試：鞏固學習成果，獎勵學習認真的小朋友。二、小結學習情況三、放松小游戲教學后記長沙市中（小）學教師統一備課用紙科目體育年級一年級班級1901、1902班上課時間年月日課題1、隊列隊形：立正、稍息、集合、解散；2、游戲；快快集合學情分析(知識、能力、品德)教學能力1、 通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要領。2、 培養學生身體的正確姿勢，發展空間體位感覺。3、 培養學生的紀律性，組織性和集體主義精神。(重點、難點)教材分析重點：規范的完成隊列動作難點：規范的完成隊列動作板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業安排）準備部分一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、 小游戲；“抓人”2、 做二到三節簡單徒手操。3、 專項準備活動。基本部分一、隊列隊形立正、稍息、集合、解散：重點；挺胸抬頭。難點：腿要伸制直，體要正動作要迅速1、 教師講解動作和要領。學生認真聽動作方法和要領。2、 教師做完整正確示范。3、 學生練習，分組練習。學生練習時精神飽滿整齊一致。4、 教師個別指導。二、游戲：快快集合游戲規則：1、 必須按信號散開，集合站隊時要迅速。2、 分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。教學過程：1、教師講解游戲規則。學生認真聽游戲方法和規則。2、 教師做示范。3、 學生進行游戲活動。 結束部分一、放松小游戲二、小結學習情況1、 教師總結本次課的情況。教學后記長沙市中（小）學教師統一備課用紙科目體育年級一年級班級1901、1902班上課時間年月日課題1、隊列隊形：向右看齊、報數；2、游戲；快快集合學情分析(知識、能力、品德)教學能力1、 通過本次課的學習使學生基本掌握看齊的方法和要領。2、 培養學生身體的正確姿勢，發展空間體位感覺。3、 培養學生的紀律性，組織性和集體主義精神。(重點、難點)教材分析重點：規范的完成隊列動作難點：隊伍排整齊板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業安排）準備部分一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、 小游戲；“叫數抱團”2、 做二到三節簡單徒手操。基本部分一、隊列隊形向右看齊、報數：重點；挺胸抬頭，頭向右轉，報數清晰。難點：轉頭動作要整齊、迅速1、 教師講解動作和要領。學生認真聽動作方法和要領。2、 教師做完整正確示范。3、 學生練習，分組練習。學生練習時精神飽滿整齊一致。4、 教師個別指導。二、游戲：快快集合游戲規則：1、 必須按信號散開，集合站隊時要迅速。2、 分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。教學過程：1、教師講解游戲規則。學生認真聽游戲方法和規則。2、 教師做示范。3、 學生進行游戲活動。 結束部分一、放松小游戲二、小結學習情況1、 教師總結本次課的情況。教學后記長沙市中（小）學教師統一備課用紙科目體育年級一年級班級1901、1902班上課時間年月日課題1、隊列隊形：原地踏步走；2、游戲；猜拳踩腳學情分析(知識、能力、品德)教學能力1、 通過本次課的學習使學生基本掌握原地踏步走的方法和要領。2、 培養學生身體的正確姿勢，發展空間體位感覺。3、 培養學生的紀律性，組織性和集體主義精神。(重點、難點)教材分析重點：手腳協調難點：動作整齊、有精神板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業安排）準備部分一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、 小游戲；“看誰反應快”2、 做二到三節簡單徒手操。3、 專項準備活動。基本部分一、隊列隊形原地踏步走：重點；挺胸抬頭、手腳協調擺動。難點：大腿抬平，上體要正，動作要整齊1、 教師講解動作和要領。學生認真聽動作方法和要領。2、 教師做完整正確示范。3、 學生練習，分組練習。學生練習時精神飽滿整齊一致。4、 教師個別指導。二、游戲：猜拳踩腳游戲規則：兩人一組，面對面猜拳，贏的跳起踩別人的腳，輸的跳起躲避贏的。2、游戲時，注意安全，不準推人，拉人，沖撞他人。教學過程：1、教師講解游戲規則。學生認真聽游戲方法和規則。2、 教師做示范。3、 學生進行游戲活動。 結束部分一、放松小游戲二、小結學習情況1、 教師總結本次課的情況。教學后記長沙市中（小）學教師統一備課用紙科目體育年級一年級班級1901、1902班上課時間年月日課題1、《七彩陽光》（伸展運動）；2、游戲：跳躍猜拳學情分析(知識、能力、品德)教學能力1、 通過本次課的學習使學生基本掌握《七彩陽光》（伸展運動）的動作要領。2、 培養學生身體的正確姿勢，發展空間體位感覺。3、 培養學生的紀律性，組織性和集體主義精神。(重點、難點)教材分析重點：操化動作準確，手腳協調難點：動作準確，有力度板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業安排）準備部分一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、 小游戲；“看誰反應快”2、 復習隊列的基本動作3、 慢跑一圈基本部分一、隊列隊形《七彩陽光》（伸展運動）重點：操化動作準確，手腳協調難點：動作準確，有力度1、 教師講解動作和要領。學生認真聽動作方法和要領。2、 教師做完整正確示范。3、 學生練習，分組練習。學生練習時精神飽滿整齊一致。4、 教師個別指導。5、找優秀學生表演。二、游戲：跳躍猜拳游戲規則：1、兩人一組，面對面站立，用腳來猜拳。雙腳左右分是“布”，雙腳并攏是“錘子”，雙腳前后分是“剪刀”，贏的可以輕刮輸的鼻子一下。2、游戲時，注意安全，不準推人，拉人，沖撞他人。教學過程：1、教師講解游戲規則。學生認真聽游戲方法和規則。2、 教師做示范。3、 學生進行游戲活動。 結束部分一、放松小游戲二、小結學習情況1、 教師總結本次課的情況。教學后記長沙市中（小）學教師統一備課用紙科目體育年級一年級班級1901、1902班上課時間年月日課題1、《七彩陽光》（擴胸運動、踢腿運動）；2、隊列：排縱隊，橫隊；學情分析(知識、能力、品德)教學能力1、 通過本次課的學習使學生基本掌握《七彩陽光》（擴胸運動、踢腿運動）的動作要領。2、 培養學生身體的正確姿勢，發展空間體位感覺。3、 培養學生的紀律性，組織性和集體主義精神。(重點、難點)教材分析重點：操化動作準確，手腳協調難點：動作準確，有力度板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業安排）準備部分一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、 小游戲；“看誰反應快”2、 復習隊列的基本動作3、 慢跑一圈基本部分一、隊列隊形《七彩陽光》（擴胸運動、踢腿運動）重點：操化動作準確，手腳協調難點：動作準確，有力度1、 教師講解動作和要領。學生認真聽動作方法和要領。2、 教師做完整正確示范。3、 學生練習，分組練習。學生練習時精神飽滿整齊一致。4、 教師個別指導。5、找優秀學生表演。二、游戲：猜拳跳遠游戲規則：1、兩人一組，并排站立猜拳，贏的向前跳出一步，輸的原地不動。2、游戲時，注意安全，不準推人，拉人，沖撞他人。教學過程：1、教師講解游戲規則。學生認真聽游戲方法和規則。2、 教師做示范。3、 學生進行游戲活動。 結束部分一、放松小游戲二、小結學習情況1、 教師總結本次課的情況。教學后記長沙市中（小）學教師統一備課用紙科目體育年級一年級班級1901、1902班上課時間年月日課題1、《七彩陽光》（體側運動、體轉運動）；2、隊列：排縱隊，橫隊；學情分析(知識、能力、品德)教學能力1、 通過本次課的學習使學生基本掌握《七彩陽光》（體側運動、體轉運動）的動作要領。2、 培養學生身體的正確姿勢，發展空間體位感覺。3、 培養學生的紀律性，組織性和集體主義精神。(重點、難點)教材分析重點：操化動作準確，手腳協調難點：動作準確，有力度板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業安排）準備部分一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、 小游戲；“看誰反應快”2、 復習隊列的基本動作3、 慢跑一圈基本部分一、隊列隊形《七彩陽光》（體側運動、體轉運動）重點：操化動作準確，手腳協調難點：動作準確，有力度1、 教師講解動作和要領。學生認真聽動作方法和要領。2、 教師做完整正確示范。3、 學生練習，分組練習。學生練習時精神飽滿整齊一致。4、 教師個別指導。5、找優秀學生表演。二、游戲：丟手絹游戲規則：1、大家圍成一個圈坐下來，一個同學先當起頭人，邊唱邊悄悄把收卷放到一個同學身后，這個同學察覺后撿起手絹，去追丟手絹的同學。2、游戲時，注意安全，不準推人，拉人，沖撞他人。教學過程：1、教師講解游戲規則。學生認真聽游戲方法和規則。2、 教師做示范。3、 學生進行游戲活動。 結束部分一、放松小游戲二、小結學習情況1、 教師總結本次課的情況。教學后記長沙市中（小）學教師統一備課用紙科目體育年級一年級班級1901、1902班上課時間年月日課題1、《七彩陽光》（全身運動、跳躍運動）；2、隊列：排縱隊，橫隊；學情分析(知識、能力、品德)教學能力1、 通過本次課的學習使學生基本掌握《七彩陽光》（全身運動、跳躍運動）的動作要領。2、 培養學生身體的正確姿勢，發展空間體位感覺。3、 培養學生的紀律性，組織性和集體主義精神。(重點、難點)教材分析重點：操化動作準確，手腳協調難點：動作準確，有力度板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業安排）準備部分一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、 小游戲；“看誰反應快”2、 復習隊列的基本動作3、 慢跑一圈基本部分一、隊列隊形《七彩陽光》（全身運動、