湖北省廣水市2021-2022學年八年級上學期期末語文試題學校:姓名：班級：考號：一、現代文閱讀蘇州博物館新館①2006年中秋佳節，蘇州博物館新館正式對公眾開放。新館建設歷時三年，總投資3.39億元，是一座集中展示蘇州悠久歷史、文化底蘊和現代化建設成就的嶄新的蘇州標志性建筑。新館座北朝南，總占地面積10700平方米，建筑群被分為東中西三個部分。中部為入口、前庭、中央大廳和主庭院；西部為博物館主展區：東部為次展區和行政辦公區。②現代的材料，傳統的表達，是新館設計的理念。2005年5月，貝聿銘先生第三次來蘇州考察新館地址時總結了新館的設計思想：“中而新，蘇而新，不因循，不割裂”。眼前這座蘇博新館被貝聿銘先生視為“最親愛的小女兒”，素潔精雅，本身就是一件藝術品。傳統蘇州的優雅與現代蘇州的簡潔相結合，雙面繡式地展現出了蘇州文化古城的特質。《紐約時報》著名藝術評論家賀蘭德?考特這樣評論：“蘇博新館是一座國際一流水準的博物館，在不是太傳統就是太現代的眾多中國博物館中，這座與園林相伴的博物館是一個難得的‘例外”。③新館中創造性沿用了蘇州庭院的設計理念。館中設計了一個主庭院和若干小內庭院，布局十分精巧。其中,最為獨到的是中軸線上的主庭院，這個獨特的景觀也是最讓貝聿銘先生煞費苦心的。主庭院東、南、西三面由新館建筑相圍，北面與拙政園西部花園相鄰。這是一座在古典園林元素基礎上精心打造出的創意山水園，由鋪滿鵝卵石的池塘、片石假山、直曲小橋、八角涼亭、竹林等組成，既不同于蘇州傳統園林，又兼具中國人文氣息和神韻。山水園隔北墻直接銜接一代名園，水景始于北墻西北角，仿佛由拙政園西引水而出：北墻之下為獨創的片石假山。當問及為何不采用傳統的太湖石時，貝聿銘曾說過，傳統假山藝術已無法超過。一輩子創新的大師，不愿步前人的后塵。這種神似宋代米蒂畫風的、別具一格的山水景觀，呈現出清晰的輪廓和剪影效果。使人看起來仿佛與旁邊的拙政園一脈相承，新舊園景筆斷意連，巧妙地融為了一體。④蘇州博物館新館內收藏文物3萬余件，其中國家一級文物超過250件，二級文物1146件，三級文物13000余件。⑤眾所周知，蘇州是全國保留宋塔最多的城市。新館中的三件鎮館之寶——真珠舍利寶幢、彩繪四天王像和五代秘色瓷蓮花碗均為國寶級文物，分別來自蘇州的古塔瑞光塔和虎丘塔。它們分別陳設在西部主展區一層展廳內。⑥我們漫游在博物館新館中時，可以從一些細節發現這位闊別家鄉73年的蘇州老人心中的中國情結、蘇州情結。新館色調以蘇州傳統的粉墻黛瓦為基本元素，“不高不大”，在錯落有致的建筑布局中，飾深灰色的屋面和墻體邊；中部延續了以山水為主體的蘇州園林風格，粉墻為紙，山石（山東產花崗巖）為繪，成就了一副立體的山水畫：建筑庭院造景設計中提煉沿用了傳統園林中假山、亭臺、竹林等元素；還從文征明手植的紫藤上嫁接了一枝，設計了一個供參觀者休憩的紫藤■園。⑦博物館是一個開放性的文化載體，不僅是城市文化的傳承，也是城市精神的展望。蘇州博物館新館與平江歷史文化保護街區融為一體，與周邊的園林等諸多名勝形成了一條豐富多彩的歷史文化走廊。不管是與老館比肩而立的相得益彰，還是與歷史名園的遙相呼應，都表現了一種文化在歷史和現代間的聯系和發展的和諧美。.選文的說明對象是什么？它的設計理念是什么？.下列說法錯誤的一項是（）A.蘇州博物新館是一座集中展示蘇州悠久歷史、文化底蘊和傳統文化建設成就的蘇州標志性建筑。B.館中設計了一個主庭院和若干小內庭院，布局十分精巧。C.新館中的三件鎮館之寶——真珠舍利寶幢、彩繪四天王像和五代秘色瓷蓮花碗均為國寶級文物。D.蘇州博物館新館與平江歷史文化保護街區融為一體，與周邊的園林等諸多名勝形成了一條豐富多彩的歷史文化走廊。.選文中劃線句子使用了什么說明方法？作用是什么？蘇州博物館新館內收藏文物3萬余件，其中國家一級文物超過250件，二級文物1146件，三級文物13000余件。.下列句中加點字能否去掉，為什么？館中設計了一個主庭院和薦干小內庭院，布局十分精巧。野菊花石勝海①漫山遍野，片片金黃，我眼里只有野菊花。②風吹著我的臉，寒意上心頭，冬的氛圍漸濃，我獨行在鄉村的道路上，雜草，落葉，枯枝，讓我覺得寒意不僅是心中的冬顏，更是眼里的蕭條。放眼全是冬天的冬景，我有點后悔出來漫行，我裹緊了我的棉大衣，將頸子慫在棉衣里，望著陰沉的天空，空中是不透氣的云層，不見天藍。③放眼望去的景是雜色，遠處是樹葉的金黃和墨綠雜處，近處是干枯的雜草的枯黃，了無生氣的顏色。拔開雜草，我突然發現，隱藏在枯草下的驚奇，就是一朵朵金黃的野菊花。④野菊花，展現在眼前的是片片金黃，不大的花瓣，在花蕾外均勻地鑲在枯草之下，震蕩著我的心靈，讓我的心有著超乎于冬的靈感。我那緊湊著的心動了一下，仿佛聽到了樂器演奏前那兩三聲調弦的音韻，就這遮掩在雜草下的金黃，讓我探身，我小心地拔弄著雜草，像呵護一個幼小的精靈一個我溺愛的精靈。可是，我喜歡的精靈，不以單個的個體出現，是冒出的，很多的，散在山上。展示著生命中個性頑強的一面，我伸直了腰，四望，那精靈，簇擁著，雜亂地散在各處，微黃地裝扮著了無生機的冬景。野菊花，真是冬天里的一朵花。⑤人們于冬天對花的詠頌和喜愛，一般就想到了“凌寒獨自開”的梅花，梅花是冬天里花的貴人，是被寵著、愛著、慣著、摟著的珍品。梅花在生活中得以各種滿足的精靈中的異奇，文人眼中的西施，墨客心里的貴妃，不惜大把大把的文字去贊美。在呵護中，梅花的花枝更俏，梅花的墨味更濃。人們也喜歡養在苗圃的菊花，朵朵色彩艷麗，花色爭奇斗艷。而我哩，在冬的嚴寒下，卻把眼睛盯著山里的野菊花。我帶著欣喜，向四周望去，才發現，雜草叢生處，都有野菊花的存在。不因土地的肥沃與貧脊，不以山洼的高上與低矮。用那野菊花的鵝黃，給冬扮了點她的顏色，片片鵝黃，絲絲心意。⑥我在這山上，只因工作的繁忙，信步漫游，抒散著被冬壓抑著的情趣；我在這鄉間的工作，是在初級中學教課，給一群鄉里的孩子上課，這些孩子在讀初中。城鎮化給鄉村的學生帶來了變革，那些條件好的學生，一般都進到了縣城的中學，享受著現代教育的呵護，家長和城區教師對待那些孩子，就像花圃中的菊花，也如文人墨客眼中的梅花，精心培植著，而這些被擁著愛著的孩子，也散發著花的香味，淡淡而幽香。鄉村留下的孩子呢，多數的是家中條件不好的，試想，誰在城中購了房，做了大事而把孩子放在農村學校讀書呢？農村初級中學的孩子，他們的家就散在野菊花簇擁的地方，那些孩子，帶著野菊花的芳杳。⑦班上最勤奮的孩子是位姑娘，黑黑的頭發，綁著發辮，眼睛又大又黑，嘴唇小而薄，時刻會嬌羞，身材卻勻稱，是個人見人愛的女孩，她寫得一手雋秀的鋼筆字，學習勤奮，但每次考試，成績不甚理想。我作為老師，總覺得她知識面不廣，學科差異大。學生要是偏了科，就像汽車少了個輪子，或有個輪子沒氣了，跑不動，等于沒跑。像這女孩子的情況，農村中學的孩子多了去。我針對于偏科現象，為他們著急。⑧喜歡那些孩子，像喜歡這漫山遍野的野菊花，實的本色，沒有絲毫的庸俗氣：憂心這些孩子的學習，也如這山中小花，得不到呵護與頌詠的自然界中被人們忽視的精靈，散在大山中，獨自開著，展示著自己。我的心起波浪了，隱約地如舞臺上正奏著一支優美的輕音樂。⑨突然想起在課堂上給學生講的學習動員課來，我講時，有意無意地看著那女孩，我知道，她在聽我的話，但愿聽進心中，穿枝發芽。“我們同學們因為家庭原因或是其它原因，還在這農村學校讀，但我們也要好好去讀，不要混日子，日子一天天就過去了，要在農村中學發奮學習，而后進高中，上大學。”“我們笨鳥先飛，我們勤能補拙，我們付出比別人更多的努力后，就是在農村中學，也能出人才的。”“我們利用各種休息時間去多寫、多記、多練，那讀書本身是見多識廣的過程，我們做到沒？”那女孩，聽著，時而點頭，臉緋紅，如一朵山中冷風吹著的野菊花。那班上的孩子,聽著，都不喧嘩，像山里簇聚的菊花叢。⑩山上，風起，微冷，可山上到處散開的野菊花，給我欣喜。我心中，也奏響了一曲動聽的歌，如絲如竹，若癡若醉。.簡要說說選文以“野菊花''為題好在哪里？.選文在描寫野菊花時，為何要花大量筆墨描寫梅花和養在苗圃的菊花？.結合文章內容，簡要理解下列句子的含義。山上，風起，微冷，可山上到處散開的野菊花，給我欣喜。我心中，也奏響了一曲動聽的歌，如絲如竹，若癡若醉。.請簡要賞析下列語句。那女孩，聽著，時而點頭，臉緋紅，如一朵山中冷風吹著的野菊花。.有人認為：寒門再難出貴子。你認為這種說法對嗎？說說你的理由。二、情景默寫.根據提示，補寫下列句中的空缺部分。（1）印臺山生態公園的傍晚，山間云氣縹緲，林間鳥兒爭相歸巢，不由的讓人吟起陶淵明的“,（陶淵明《飲酒?其五》）（2）疫情期間，遠方親人不能相見，牽掛而又擔憂，才意識到書信的重要，正如《春望》中的",（杜甫《春望》）（3）疫情期間奧運健兒更加嚴格要求自己，他們為了報效國家不辭勞苦，拼命訓練，大有《雁門太守行》中“,”的決心。（李賀《雁門太守行》（4）迷醉在藕花深處的李清照對水鳥描寫的句子是“,,（李清照《如夢令》）三、詩歌鑒賞歲暮謝靈運殷①憂不能寐，苦此夜難頹②。明月照積雪，朔風勁且哀。運往③無淹物④，年逝覺已催。【注】①殷：多，深；②頹：盡：③運往：一年四季運轉：④淹物：滯留、久留之物。.請從感官角度賞析“明月照積雪，朔風勁且哀''這兩句詩的妙處。.此詩的最后兩句抒發了詩人怎樣的人生感慨？四、課外閱讀學者有四失學者有四失，教者必知之。人之學也或失則多或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。.解釋下列加點字。①學者有四米 ）②期其心（）.與“人之學也''中“之”字用法相同的一項是（）A.舜發于吠畝之中B.甚矣，汝之不慧！C.稱善者久之。D.始批，跳往助之.翻譯下面的句子教也者，長善而救其失者也。.下列對文中句子的斷句，正確的一項是（）A.人之學也/或失則多/或失則寡 B.人之學也或失則多/或失則寡C.人/之學也/或失則多或失則寡 D,人之學/也或失則多或失則寡.學習文言文是繼承祖國傳統文化的重要途徑，下列對文化常識的解說，不正確的一項是（）A.字，古人在本名以外所取的表示德行或與本名涵義相關的名字，如蘇軾字子瞻；古代女子不取字。B.諫官，古代官職之一，是對君主的過失直言規勸并使其改正的官吏。"諫”為“規勸、勸諫”之意。丁口，即男女人口，古代戶政名，既是統計人口的基本計量單位，也是派征丁銀、徭役的依據單位。丁優，據儒家傳統孝道觀念，朝廷官員在位期間遭逢父母去世，須辭官回家守喪,叫丁憂，又叫丁艱。五、基礎知識綜合閱讀下列材料，完成下列小題。材料一：習近平總書記強調：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持教育公益性原則，深化教育改革，辦好人民滿意的教育。”為強化學校教育主陣地作用，構建教育良好生態，今年7月，印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。材料二：近日，一段視頻在各大媒體平臺火了起來：在廣東深圳，有市民拍到某廣場有許多小學生加入了廣場舞的隊伍，原先的廣場舞主力軍——大媽們都自覺讓出位置來。這是雙減之后難得一見的盛況，評論區下，人們都是樂見其景，紛紛表示“這才是快樂童年的正確打開方式”。但也有不少網友擔憂：雙減之下，教育是否真的變輕松了，還是說，看似輕松的氛圍下，本質實則沒變？對此，大家眾說紛紜，莫衷一是。一項政策的bdn布和實施，必然會引起激烈的討論，特別是“雙減”政策，事關教育，事關青少年，更是事關千秋萬代。在教育發展越來越快、就業壓力越來越大的今天，任何政策都會挑動我們的神經。而筆者認為：“雙減”之下，看似是一場減負的狂歡，實質仍是自律者的博y),最終，越自律者，越不容易被出局。材料三：自律是一種克制，是一種反省：它更是一種風度，一份超越。會自律的人，必須會提高，會自律的人就會駛向成功的彼岸。①富蘭克林用他的小黑點牢記住了各種做人處事的道理。他每日不忘反省，隨時也不忘自律，他將筑點視為敵人并去克服它。他隨時隨地都在思考，,這種做法是否禮貌，于是,并且在自律的同時他還養成了很好的習慣，那就是無論在做什么之前總會顧及后果不會盲目。自律使他成熟，。自律如一個繭，讓他在里面慢慢修煉，最終羽化成蝶。自律也使他備受人敬佩，自律使他穩重、大方、行為得體。自律是一列強勁的列車，讓他極速提高，直達成功。②周恩來自制紙鏡子，讓自我每日記住行必端，言必正，顏色宜和宜靜宜莊。周總理對自我的高要求使人望塵莫及，而周總理這種自律的精神則是更加令人敬佩。自律就如一面鏡子，時刻讓自我清醒，時刻讓自我注意自我的行為，它反映出自我的不足并配合改正；它有如土壤一般，滋養自我，使人生這棵大樹枝繁葉茂，也使自我迅速提高，直奔成功的終點。③《簡愛》作者夏洛蒂的弟弟布朗威爾，因為無法克制自我，經不起花花世界的誘惑，一度荒廢學業，他的失敗原因是因為不會自律。自律是一種對欲望的控制，是對誘惑的拒絕；自律是一種理智而冷靜的思考，多一些這種思考便會使自我更明確目標，讓自我展現出全部的價值，讓自我少走許多彎路，使自我能更快提高。自律是金光燦爛的馬韁，它讓人受到理智的束縛不偏離軌道。自律是一種改造,是最嚴厲的自我提純，是人格的電煉。它如同興奮劑一般使你勇往直前，不受一切阻攔，它使你飛速提高，不浪費一點時間。讓我們銘記于心吧——就如塞尼卡所說的：“能自律的人，就是最強有力的人。”.給下列加點字注上拼音或根據拼音寫出漢字。①bdn（ ）布②博yi（）③迨（ ）煉.下列加點成語使用錯誤的是（）A.對此，大家眾說紛紜，蓑率二號B.周總理對自我的高要求使人里生菜及。C.突然，一個影子如自削過眼般地一閃而過，快捷如飛。D.大家都要積極參加學校組織的獻愛心活動，切不可觸手方現。20.下列句子沒有語病的是（）A.他的失敗原因是因為不會自律B.為強化學校教育主陣地作用，構建教育良好生態，今年7月，印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。C.因為“雙減”政策的出臺，讓我們有了豐富多彩的課余生活。D.他隨時隨地都在思考，自我的言行是否得體，這種做法是否禮貌。.在材料三橫線上依次填入下列語句，銜接最恰當的一項是（）①他便很能克制和約束自我了②自律也使他自我更加完善③自我的言行是否得體A.③0② B.①②③ C.②①③ D.①③②.仿照材料三中的“自律是金光燦爛的馬韁，它讓人受到理智的束縛不偏離軌道。'‘寫話。自律是,?六、名著閱讀.閱讀下面選段，完成后面題目。瀘定橋用鐵索修成。一共有十六條長達一百多碼的粗大鐵索橫跨在河上，鐵索上面鋪了厚木板作橋面，但當紅軍到達時，他們發現已有一半木板被掂走了，在他們面前到河對岸之間只有空鐵索。誰會想到紅軍會在沒有橋板的鐵索上過橋呢，但是紅軍就是這樣做的。這段文字選自哪部名著？這段文字涉及到的故事的名字叫什么？勇士們是用什么方式越過鐵索橋的？七、語言表達.閱讀下面一段話，根據你平時的課外涉獵，漢語中那個字最能體現這段話的主旨？中華民族的血液中沒有侵略他人、稱王稱霸的基因，中國人民不僅希望自己發展得好，也希望各國人民都能擁有幸福安寧的生活。八、選擇題.蘇軾從21歲中進士開始，前后共做了40年的官，既有做高官的得意之時，也有多次被貶的不幸遭遇。但不管居廟堂之高，還是處江湖之遠，他總是注意節儉自律，過儉樸的生活，成為著名文學家、書法家、畫家。下列四幅書法作品中屬于蘇軾行書的是（）熹禹事暴丁注里天1g里蛻絲即她立拉大系乏命心牛學DD九、作文.請以“平凡的感動”為題目，完成一篇作文。要求：內容具體，有真情實感：文體不限（詩歌、戲劇除外）；不少于600字：文中請回避與你相關的人名、校名、地名。參考答案：1.蘇州博物館新館現代的材料，傳統的表達2.A3.列數字，運用具體的數字，準確、科學地說明了蘇州博物館新館內收藏文物多、價值高，使說明更準確、更有說服力。（意近即可）4.不能去掉，“若干”表數量，意思是很多個。如果去掉，句子的意思就變成只有一個小內庭院，不符合文意，“若干”一詞體現了說明文語言的準確嚴密性。（意近即可）5.“野菊花”是文章的線索，貫穿文章的始末，使文章的條理清晰。“野菊花”象征了山里頑強的孩子，使文章形象生動。（意近即可）6.襯托，用梅花和養在苗圃的菊花襯托野菊花，突出野菊花不因土地的肥沃與貧脊，不以山洼的高上與低矮，用他的鵝黃，裝扮冬的顏色,表達了作者對野菊花的喜愛與贊美，也暗含作者對山里孩子的頑強樂觀精神的愛憐與贊賞。（意近即可）7.表面上是寫不擇環境、不懼嚴寒開放的野菊花令我驚喜贊嘆，深層的意思是山里的孩子，在物資匱乏、條件艱苦的環境中積極樂觀、勤奮好學精神令我欣喜贊賞。（意近即可）8.運用了動作、神態描寫，表現女孩聽進了我的鼓勵，內心激動。比喻修辭手法，將女孩比作野菊花，生動形象地寫出女孩地頑強樂觀。表達了作者的欣慰與贊美。（意近即可）9.認為這種說法對與錯都可以，只要言之有理就行。.山氣日夕佳飛鳥相與還烽火連三月家書抵萬金報君黃金臺上意提攜玉龍為君死爭渡爭渡驚起一灘鷗鷺.兩句分別從視、聽感受上寫出歲暮之夜的高曠、蕭瑟、寒凜、凄清。眼前的景象又恰與自己的處境、心境相合，隱隱透出詩人所處環境之森寒孤寂，也反映出詩人心緒的悲涼與騷屑不寧。（意近即可。）12.這兩句抒發詩人歲月不居、年命易逝之慨，及詩人的壯志不能實現的苦悶。（意近即可）13.過失，缺點了解，懂得14.B15.干教育的，就是要發揚學習者的優點，彌補他們的缺陷。16.A17.A18.頒弈ye19.C20.D21.A22.