姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、讀拼音，寫詞語

劉伯承來到zhěnsu?(

)，謊稱自己的眼睛被t?fěi(

)打傷了，向沃克醫生求助。在手術過程中，他因拒絕使用mázuìjì(

)，忍受了巨大的疼痛，以至抓破了zh?nxīn(

)的白床單。手術結束后，cíxiáng(

)的沃克醫生yóuzhōng(

)地夸贊劉伯承為軍神。

2、根據課文內容完成練習。

1．本學期，我認識了很多形象鮮明的人物：______的劉伯承、______的小嘎子、______的刷子李、_______的船長。我還積累了一些名言：“讀書須用意，________”告訴我們讀書學習時，要認真細心；“_________，近山識鳥音”告訴我們要重視實踐，只有靠近事物才能了解事物。

2．古詩中字字珠璣，字字深情。那是王昌齡保家衛國的壯志，“黃沙百戰穿金甲，__________”；那是王維與朋友道別時的不舍，“_________，西出陽關無故人”；那是陸游對祖國大好河山的歌頌，“三萬里河東入海，___________”。

3、課文《刷子李》內容我知道

刷子李的技藝高超表現在：

①規矩奇：________。

②動作奇：________。

③效果奇：________。

4、讀句子，說加點部分的意思。

（1）但有過往客商，可于已、午、未三個時辰，結伏成隊過岡。請勿自誤。(

)

（2）眾猴聽說．即拱伏無違，一個個序齒排班，朝上禮拜。(

)

5、課文回顧。

（1）《景陽岡》節選自《_______》第二十三回。文中武松的性格是________。

（2）《紅樓春趣》選自清代曹雪芹的《________》，課文講述的是________。

（3）漢字產生于_____年前，是世界上最古老的文字之一，漢字是世界上________的文字之一。

6、比一比，組詞語.

拇(

)

搔(

)

癢(

)

穢(

)軋(

)

姆(

)

騷(

)

洋(

)

移(

)

輛(

)

擰(

)

螺(

)

紐(

)

享(

)憎(

)

濘(

)

累(

)

鈕(

)

亨(

)僧(

)二、書寫題7、給下列生字注上拼音，認真拼讀一遍，再抄寫一遍。

三、信息匹配8、選詞填空。

居然

依然

果然

（1）正像他說的，第二天我們(

)收到了漂亮的禮物。

（2）雖然天還下著大雪，但是李奶奶(

)早早起來把孫子送到了學校。

（3）看他挺老實，沒想到他(

)做出這種傷天害理的事。四、現代文閱讀9、閱讀短文，回答問題。推敲宋神宗熙寧二年（1069年），王安石當參知政事后，決心改革，推行新法，遭到大地主、大官僚的堅決反對，沒幾年就被罷了官。他在京城閑居無聊、定回南京去看看妻兒。第二年春天，王安石由汴京南下揚州，又乘船西上回金陵（今江蘇者向京市），路過京口（今江蘇省鎮江市）到了隔江相望的瓜洲時，船靠碼頭，不再走了。他站在船頭上，極目西望，但見青山隱隱，江水滔滔，春風綠野，皓月當空，觸景生情，更加懷念起在金陵鐘山的親人來了，他走進船艙，拿出紙筆，略一思索，就寫了一首題為《泊船瓜洲》的詩：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山春風又到江南岸，明月何時照我還？寫完后，王安石覺得“春風又到江南岸”的“到”字太死，看不出春風一到江南是什么景象，缺乏詩意，想了一會，就提筆把“到”字圈去，改為“過”字。后來細想一下，又覺得”“過”字不妥?！斑^”字雖比“到”字生動一些，寫出了春風的一掠而過的動態，但要用來表達自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“過”字，改為“入＂字、“滿”字。這樣改了十多次，王安石仍未找到自己最滿意的字。他覺得有些頭疼，就走出船艙，觀賞風景，讓腦子休息一下。王安石走到船頭上，眺望江南，春風拂過，青草搖舞，麥浪起伏，更顯得生機勃勃，景色如畫。他覺得精神一爽，忽見春草碧綠，這個“綠”字，不正是我要找的那個字嗎？一個綠”字把整個江南生機勃勃、春意盤然的動人景象表達出來了。想到這里，王安石好不高興，連忙奔進船艙，另外取出一張紙，把原詩中“春風又到江南岸”一句，改為“春風又綠江南岸”。為了突出他反復推敲來之不易的那個“綠”字，王安石特地把綠”寫得稍大一些，顯得十分醒目。一個“綠”字使全詩大為增色，全詩都活了。這個“綠”字就成了后人所說的“詩眼”。后來許多談煉字的文章，都以它為例。1．試想一下，文章的題目為什么叫“推敲”。

___________________________

2．用“春風綠野，皓月當空”寫個句子。

__________________________

3．文中提到的“過”“入”“滿”“綠”這幾個字有區別嗎？為什么王安石要一改再改？

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4．請仔細推敲字詞，將這個句子寫得更生動優美。

微風吹過湖岸，楊柳輕輕地擺動起來。

_________________________________五、語言表達10、根據要求完成句子練習。

1．孫臏對田忌說：“將軍，我有個辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝?！保ǜ臑檗D述句）

________________________________

2．給句子加上合適的標點符號

齊威王好奇地問田忌()你這樣安排馬的出場順序()是不是有人給你出謀劃策了()

3．田忌輸了

他不動聲色，一點兒都不著急（用關聯詞連接起來）

___________________________________

4．田忌按照孫臏的主意辦，一定能贏。（改為反問句）

_________________________________11、按要求改寫句子。

1．我們的童年難道不是一首充滿幸福和歡樂的歌嗎？

改成陳述句：_____________________

2．我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律。

改成“被”字句：_____________________

3．老師對我們說：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀?！?/p>

改成轉述句：_____________________

4．同學們聽說我三