反思周記篇1希望自己不會出錯、粗心大意，分數要保持原有的優勢等等。最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上，她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定?！苯又咽秃蠡诹艚o了我——比上學期總分下降了20多分……我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，我決定，做到以下幾點：一、要指定好學習目標和計劃。二、做好五個環節：（1）課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的地有數；（2）上課認真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解，如果還不懂，可以的地方勾劃或抄下來。（3）課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來。（4）獨立完成作業。認真完成，不抄襲。（5）訂正。老師把作業或試卷發下來后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。四、多看課外讀物、新聞?！灰愀冻鲎銐虻暮顾?、辛勤和認真，成功，其實就在不遠處。反思周記篇2帶它去看獸醫。獸醫詳細檢查過它，發覺它并沒有任何疾病，問題只是出在女主人身上，因為她經常抽煙，所以常常咳嗽，這只鸚鵡只是維妙維肖地將主人的咳嗽聲學會罷了。另外，在英國，久而久之，便形成羅嗦的情況。抑或有煙癮的女主人？是不停提醒兒子的母親抑或是不把母親的話放在心的年輕人呢？法國文藝復興時期的作家拉伯雷說過：和丑事，因為經常擺在自己眼前，所以看得清清楚楚；背后裝的自己的過錯和丑事；所以自己從來看不見，也不理會?！笔ソ浬霞貉壑械牧耗荆俊蹦桥魅撕湍贻p人都是看不到自己過錯的人，若他們懂得自我反省，就不會輕易“理直氣壯”地責怪別人。失。孟子曾說過：“仁者如射；射者正己而后發；發而不中；不怨勝己者，反求諸己而已矣?！比收吡⑸硖幰蚕裆浼粯樱洳恢校还直茸约杭夹g好的，只會從自身找原因。當今最具影響力的心理學家加德納強調內省智能是多元智能中一種十分重要的智能。內省智能強的人能自我了解，意識到內在情緒，意向，動機，以及自律，自知和自尊的能力了解自己的優劣，緊慎地規劃自己的人生。不過，很多人都缺乏自我省察的能力，為什麼呢？首先，是因為“道德無知”，對“是非善惡與好壞”的認識不清，不能辨察這件事應當做，不可不做；那件事不應當做，不可去做。例如所知。反思周記篇3早自習的時候，經常與同學發出沖突，還動不動就打開了架，與老師頂嘴，經常地不完成作業……這種自由散漫的人呢？說到這兒我就想起了我的小學啟蒙老師對我的一次談話。還是一個遵紀守法，完成上級對自己布置的任務的警察好呢？”罵。但也不能太過于拘束自己，使自己沒了青春的活力。知道了么”“知道了！”……個“書呆子”似的，沒有活力。所以我認為自由太過了是一種放社會。早自習的時候，經常與同學發出沖突，還動不動就打開了架，與老師頂嘴，經常地不完成作業……這種自由散漫的人呢？說到這兒我就想起了我的小學啟蒙老師對我的一次談話。還是一個遵紀守法，完成上級對自己布置的任務的警察好呢？”罵。但也不能太過于拘束自己，使自己沒了青春的活力。知道了么”“知道了！”……個“書呆子”似的，沒有活力。所以我認為自由太過了是一種放社會。反思周記篇4前跑，卻總想趕在最前面；學校大門是開得那樣地大，卻總被來校的學子擠得水瀉不通。招手。教室里，嬉戲玩鬧已不再常伴左右，大呼小叫也杳無音信，這里響著教室里唯一的最美妙的音樂——沙沙沙沙精彩而又急促的寫字聲。風景線。宿舍中，熄燈鈴喇叭似的響了好久好久，燈火卻仍然通明，值日老師來了，燈火滅了，值日老師走了，燈火又明了，電筒更成了看書的好幫手。走讀生，風一般，箭離弦的速度穿梭在兩頭，不顧更深月色豐人家了，不管父母好言來提醒，就是不肯把燈兒滅，雨里來，風里去，也不顧。燈火迎接。反思周記篇5“叮鈴鈴——”上課鈴在耳畔響起。老師走進教室，手里拿著一疊厚厚的試卷，我定睛一看，天哪!竟然是語文月考卷，看著，我的下巴都合不攏了!還沒等我回過神，老師就開始念分數了。一張、兩張、三張……沒念完一張，我的心就更扭緊一次。靜，同學們都期待著我會考得怎樣。接過卷子，我的眼睛仿佛不能轉動，死盯著它。我腦子一片空白，全身軟弱無力，一下癱在了椅子上。“怎么才考了101?”我簡直無法相信眼前的事實，可是那鮮紅的數字又怎么會改變呢?我的心霎時間被拖入了一個黑洞，或許，在洞底是一句句責罵，珠。這一切，都像是一場噩夢，在傷心的無底洞，無以自拔?；丶伊耍鎸Π参抗膭?，我只是無動于衷……接下來，只是靜靜等待下一番暴風雨的到來……變淺了。然而，令我痛哭的是還在后面。懷信心的我打開試卷，經過反反復復的檢查才確認卷子是我的。影。霎時間，我的心就像被針扎破的皮球一樣，那，是多么脆弱不堪啊!面對著試卷，我，無話可說……我一個人發呆，一陣哭聲從心底傳來。事實證明了一切。分數，人品，這些自以為了不起的品行也只不去挑戰歷史，我要奮斗，要做一只樂此不疲小蝸牛。我要一步一步往上爬，最高點迎著太陽淺淺笑，我要讓別人對我刮目相看。我要用行動來證明自己的實力。后的感受700字作文反思周記篇6能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。這不，轉眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!一、認真反思，不斷學習提高自身素質。人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作20__幼兒園教師反思周記。只有這樣人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團的、行動有組織、實施有計劃。二、勇于改革，豐富課堂內容形式。角位置，找資料、齊動手，在活動室里設立了圖書角、益智區、很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了三、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓熱愛勞動的小朋友多了。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓風班貌的提高。四、存在的不足和今后工作方向躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!反思周記篇7今天，我惹老師生氣了。我的心情不好，有想到，老師該到我的日記會批評我。不提高？為什么我學習心浮氣躁？是老師講的我沒聽懂？還是我學習方法有問題呢？我到的是為班級增光了還是抹黑了？問題，而是我的學習態度不端正。這太簡單了，上課都可以不用聽講了。自以為是的想法，可以到小測試的時候，我的腦子里就浮現了無數個大問號。哎！所以，只有心虛才能接受老師的批評；只有心虛才能勤學好問；只有心虛才能考好；只有心虛才能上課認真聽講；只有心虛才能······反思周記篇8自背上書包，成為一名學生后，我經歷了無數次的考試，他的優點和缺點!。雖然這次語文試卷我得了95.5分，但是我并不滿足。有好的。還有就是因為我不經常看新聞聯播答錯的。所以，我以后要多看新聞聯播，多關心國家大事!這次的數學卷子我真不應該得85分，我應該得滿分。有一就這樣被減了一分!另一分是因為我檢查時的疏忽，被扣掉的。這次英語我得了80分。有的是因為我不好好背課文，填空錯了。有的是因為我不按老師的要求做，翻譯詞組錯了，以后，我要聽老師話，多背課文。科學，品社試卷體現出我犯了一個天大的錯誤!那就是——我沒有意識到這個科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷!導致科學只得了9184好的成績!足，總結經驗，為以后的考試提供借鑒。缺點是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個總也“陪伴”我的“小馬虎”!我決定，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結經驗，爭取在以后的考試中取得更好的成績!反思周記篇9了解，比如小齊喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現，小玉擅長講特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切地說是根本看不出他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發揮吧。姚姚畫好后我問他畫的是什么東西，他告訴我：“我畫了很多蠟燭，過幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的`想象力是極其豐富想法去影響和干擾孩子的想象。段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。的東西，缺乏實踐經驗。打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。我覺得一名好的教師我這個實習老師日漸放心。生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。反思周記篇10第一周的學校，新的教室，新的學生，心里充滿了新鮮感。由于我是今以說都必須從零開始，這同時也是我踏上社會的第一步。工作盡心盡力了，才能做出非凡的成績來。師，首先必須得寫一手好字，而我的板書簡直是不值一提，這是流不得法，總是不能得到學生的理解。再次，我語言表達能力不足的緣故吧！事情又太多太雜，找不到頭緒，一方面處理好班內事務，另一方面還要招待不少學生家長，還有代課老師、各個學科之間。主要事情有：排位，住宿問題，成績單問題，值日分工，班干部，課代表的選舉等等工作，還有其他的活動如領課本，領作業紙等。班批改作業，寫教案，做題。但從另一個方面來說，我覺得過得很充實，比在大學里整天無所事事要強的多。第二周作都進入正常軌道，學生的學習常規，量化也已開始。量化分幾個方面：一是早操，二是宿舍衛生，三是教室衛生，四是衛生區衛生，五是靜樓。本周每天早上我都和學生一起跑早操，一是為意識，客觀上也起到了量化的作用。生的雙向交流，鼓勵他們敢于提出問題，敢于挑戰新知識，想方及時完成，二是要認真規范完成，三是要做好錯題訂正以書面的形式嚴格要求學生，同時嚴于律己，以身作則，要求學生做到的，自己首先做到，為全班同學樹立起好的榜樣，本著嚴慈相濟的原則對待學生，恩威并用，獎罰分明。第三周難的事情其實做起來并不多難，比如語言表達能力，板書能力，以前總認為自己是不會有所提高，但通過這幾天的教學我發現，幅度地提高。3題，學生可能問到的問題，再比如在教學中沒做到因材施教，分層教學，涉及的問題不能做到由淺入深。葉圣陶先生的幾句話讓我很受啟發：教是為了達到用不著教，講是為了達到用不著講。評價教學方法成敗的主要標準是看能否較好地完成教學的三項職能，把傳授知識、培養智能和思想教育融為一體，用最經濟的時間，讓學生用最少的精力，獲取最佳的效果。來？________無非兩個：一是向別人學，一是自己通過實踐，摸索得來。二者都重要，但是有主次之分，自己摸索得來比向別人學更重要。本周已基本認清班