試卷第=page33頁，共=sectionpages44頁試卷第=page44頁，共=sectionpages44頁部編版語文四年級上冊寒假綜合作業（含答案）班級：____________________姓名：____________________一、選擇題1．欲飲琵琶馬上催（）A．一種水果。 B．一種弦樂器。2．在詩文比拼活動中，明翰因書寫有錯誤，導致不能晉級。錯誤的那項是（）A．空山不見人，但聞人語響。B．返景入森林，復照青苔上。C．江流天地外，山色有無中。D．須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。3．古詩中的孩子與牛。牛是人類的朋友，與孩子的關系也是親近的。古詩中就經常出現牧童的形象，下列詩句中沒有寫到“孩子騎在牛背上”的是（

）A．騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。（宋·黃庭堅《牧童詩》）B．童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。（宋·楊萬里《桑茶坑道中》）C．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。（宋·雷震《村晚》）D．牧童騎黃牛，歌聲振林樾。（清·袁枚《所見》）4．下列句子中沒有語病的一句是（

）A．他和我熱情地握手。B．一股清晰的海風沖進屋里。C．他畫了一幅畫和一道數學題。D．我估計他一定不會做這道題。5．下列加點字的讀音完全正確的一組是（）A．嗅覺（chòu）龐大（páng） B．攀登（pān）呵護（kē）C．嘶啞（yà）無奈（nài） D．照相（xiàng）拯救（zhěng）二、詩詞曲鑒賞閱讀詩歌，完成練習林中小景金波陽光透過枝葉,染上嫩綠的顏色。風,打著唿哨,在葉面上輕輕滑過。流進樹林里的空氣，也變得又甜、又柔和。因此，在每棵樹上，都掛著小鳥的歌。（選自《讓太陽長上翅膀》）6．寫出部首相同的詞語。例如：唿哨________、________、________7．寫出形容小鳥歌聲的詞語。例如：啾啾________、________、________8．在這片樹林中，你看到了哪些景物？聽到了什么聲音？_____________________9．你覺得這片樹林中還有什么景物？_____________________三、填空題10．比一比，再組詞。秦（________）淮（_______）惑（_______）軋（_______）奏（________）準（_______）感（_______）扎（_______）11．根據課文《牛和鵝》內容，填寫思維導圖。12．我會寫漂亮的字。cāochǎngnènlǜjūnyún（_______）（_______）（_______）chóngdiékòngxìkūwěi（_______）（_______）（_______）línshíxuǎnzézhùzhǐ（_______）（_______）（_______）dòngxuéwòshìjiàodà（_______）（_______）（_______）13．默寫《夜間飛行的秘密》最后一段。__________________14．根據課文《普羅米修斯》填空——英雄之語：普羅米修斯沒有被嚴厲的懲罰嚇倒，沒有向_________的宙斯低頭，他鏗鏘有力的話語讓人銘記：_________，有什么錯？_______，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！由此可見，普羅米修斯是一個____的人。四、現代文閱讀閱讀語段，完成練習。細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都（抱、映）著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，（搬運、運載）許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。15．在語段中的括號里選擇恰當的字或詞語，并打上“√”。16．月光下的小溪，使“我”回憶起白天的哪些情景？（______）（多項選擇）A．溪水流著山草和野花的香味。B．鵝卵石布滿河床。C．媽媽在溪里洗衣裳。D．“我”用樹葉做小船，運花瓣。17．這段話主要寫了“我”和阿媽在____________（填地點）走月亮。課內閱讀。此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。18．寫出下列詞語的反義詞。沉重——（___________）苦難——（___________）響亮——（___________）19．根據選文中畫橫線的句子填空。（1）“這個問題”指的是____________________。（2）這句話運用了________的修辭手法，從中可以體會到周恩來_________________的精神品質。20．周恩來為什么而讀書？_______________________________________。21．你為什么而讀書？______________________________________。五、文言文閱讀閱讀文章，回答問題。炎帝之少女，（

）女娃。女娃游于（

），（

），故為精衛，常（

），以堙于東海。22．按原文填空。23．解詞。曰（_______）

溺（_______）堙（_______）

故（_______）24．閱讀后回答。本文選自《__________》，炎帝是________,精衛是__________。25．請你用自己的話說一說課文內容。________________________________26．精衛代表的是什么樣的精神？請你寫一寫。_________________________________27．在生活中，你在哪些人的身上看到過這種精神？________________________________28．讀完這個神話故事后，你有什么感想和體會？________________________________六、書面表達29．快樂習作。“六一”是我們少年兒童的節日。你們學校一定每年都組織豐富多彩的慶祝活動。請你寫一篇作文，把你參加活動的經過和感受寫出來，表達出自己的真情實感。題目自擬，字數不少于400。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page22頁，共=sectionpages22頁答案1．B2．B3．B4．A5．D6．你們仿佛江河7．喳喳咕咕布谷8．在樹林中，我看到陽光透過綠色的枝葉照射進林中，聽到了風聲和小鳥的叫聲。9．樹林中開滿了五顏六色的花朵，遍地綠色的小草，小刺猬在地上滾來滾去，狗熊從地上爬起來伸了個懶腰。10．秦朝淮河疑惑軋機演奏準備感動扎花11．（欺）（怕）看待周圍的事物，如果從不同的角度出發就會得到不同的結果。12．操場嫩綠均勻重疊空隙枯萎臨時選擇住址洞穴臥室較大13．科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。14．殘忍無情為人類造福我可以忍受各種痛苦有正義感，不畏強暴15．抱運載16．CD17．溪邊18．輕松幸福低沉19．怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來比喻一心為民，報效祖國20．周恩來為中華之崛起而讀書21．我為實現偉大的中國夢而讀書22．名曰東海溺而不返銜西山之木石23．叫做溺水，淹沒填塞因此24．山海經?北山經傳說中上古時期的部落首領神話中鳥的名字，傳說是炎帝小女兒溺亡后的化身25．炎帝有一個小女兒，叫做女娃。有一次她去東海游玩，溺水身亡，就再也沒有回來，就化身精衛鳥，經常叼著西山的樹枝和石頭來填海。26．不怕困難，與困難斗爭到底的精神。27．我在祖國的邊疆戰士身上看到了這種精神。28．示例：這個神話故事刻畫了英勇頑強的精衛鳥的形象。反映了古代人民征服水患的強烈愿望和不畏艱苦、勤奮不止、不達目的、誓不罷休的精神。29．六一活動

今天學校舉行了一年一度的六一活動，而這次活動的項目很少就只有兩個活動，它們是雙人過河和齊心運球這倆個項目，而我參加的是齊心運球。

比賽是舉行在吵鬧的操場上，在9點鐘左右我們在老師的帶領下進入了小操場，那時小操場上已經擠滿了人，只見其它班的同學都胸有成竹的，我們也不例外。

首先我們舉行的是雙人過河，我們把路當成河，把從教室里拿來的泡沫當成橋，接著就是分成30米的距離，我們要移動著泡沫然后一步一步地走到對面這樣才算成功，非常地簡單，但在比賽的過程中，同學們都會出現一些錯誤的動作，而導致速度變慢，雖然我們還是沒有能得第一，但是大家都盡力了，所以很開心。

接著就是齊心運球了，這個規則是同學們要用胸頂著