中專(zhuān)實(shí)習(xí)生?自我鑒定?中專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)?業(yè)，在臨近?畢業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)?行實(shí)習(xí)工作?的時(shí)候，先?做好自己專(zhuān)?業(yè)方面的自?我鑒定，這?樣可助你在?實(shí)習(xí)的過(guò)程?中計(jì)劃性更?強(qiáng)，收獲更?多。以下是?中專(zhuān)護(hù)理自?我鑒定。?___說(shuō)過(guò)?：“不打無(wú)?準(zhǔn)備之仗。?”“凡事預(yù)?則立，不預(yù)?則廢。”因?此在實(shí)習(xí)之?前，應(yīng)該作?好充分的思?想準(zhǔn)備，這?主要包括以?下幾個(gè)方面?的內(nèi)容∶?首先，應(yīng)樹(shù)?立搞好實(shí)習(xí)?的信心。面?對(duì)即將到來(lái)?的實(shí)習(xí)生活?，每一個(gè)同?學(xué)都有自己?的打算和希?望，在這些?打算和希望?中，都有共?同的一點(diǎn)就?是期望，搞?好實(shí)習(xí)，真?正實(shí)現(xiàn)從學(xué)?生到醫(yī)生的?轉(zhuǎn)變，但實(shí)?習(xí)對(duì)于一名?醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)?，是一個(gè)全?新的學(xué)習(xí)階?段，自己心?目中又沒(méi)有?充分的把握?，因此會(huì)產(chǎn)?生這樣或那?樣的畏難情?緒，有的同?學(xué)擔(dān)心，面?對(duì)新的環(huán)境?，及眾多的?臨床科目，?在短時(shí)間內(nèi)?無(wú)法適應(yīng)，?對(duì)于這類(lèi)同?學(xué)，則應(yīng)充?分相信自己?有能力，完?成好實(shí)習(xí)任?務(wù)，因?yàn)榻^?大部分的同?學(xué)都能夠圓?滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)?任務(wù)，不能?完成實(shí)習(xí)的?畢竟只是個(gè)?別同學(xué)。有?的同學(xué)，擔(dān)?心自己在校?有些功課沒(méi)?有學(xué)好，在?實(shí)習(xí)中將會(huì)?遇到困難，?其實(shí)這種擔(dān)?心也是多余?的，雖然說(shuō)?，在學(xué)校學(xué)?習(xí)成績(jī)的好?壞對(duì)實(shí)習(xí)有?一定的影響?，但這不是?絕對(duì)的因素?，因?yàn)椋瑢?shí)?習(xí)的目的就?是將理論與?實(shí)踐相結(jié)合?的過(guò)程，如?果在學(xué)校沒(méi)?有學(xué)好的功?課，通過(guò)臨?床實(shí)踐，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，再?補(bǔ)上這一課?，而且，通?過(guò)臨床實(shí)踐?，能夠更清?楚地了解那?些知識(shí)重要?，有許多問(wèn)?題，在課堂?上覺(jué)得很難?理解，通過(guò)?實(shí)習(xí)，就覺(jué)?得很好理解?。總之，?對(duì)于即將進(jìn)?入臨床實(shí)習(xí)?的同學(xué)來(lái)說(shuō)?，肯定會(huì)遇?到這樣或那?樣的問(wèn)題，?但是，首先?樹(shù)立必勝信?心，對(duì)于今?后能夠正視?困難，克服?困難，搞好?實(shí)習(xí)是非常?重要的。?第二、端正?學(xué)習(xí)態(tài)度。?許多同學(xué)把?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，僅僅理?解為認(rèn)真學(xué)?習(xí)，聽(tīng)教員?的話，這種?理解是片面?的，正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度不?僅包括虛心?向教員求學(xué)?，而且包括?如何對(duì)待和?學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)這?門(mén)科學(xué)的態(tài)?度，以及如?何對(duì)待自己?的工作對(duì)象?——病人的?態(tài)度。醫(yī)學(xué)?是自然科學(xué)?和社會(huì)科學(xué)?的有機(jī)結(jié)合?，作為一名?實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)?該看到這一?點(diǎn)，應(yīng)該以?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的?態(tài)度對(duì)待這?門(mén)科學(xué)，而?且應(yīng)該看到?它研究的對(duì)?象是人而不?是物，因此?，那種把病?人當(dāng)成試驗(yàn)?品或看成是?自己學(xué)習(xí)的?工具的想法?是絕對(duì)錯(cuò)誤?的，也是決?不允許的!?第三、明?確實(shí)習(xí)目的?。前面的章?節(jié)已經(jīng)談到?過(guò)，實(shí)習(xí)的?目的是實(shí)現(xiàn)?理論知識(shí)與?臨床實(shí)踐相?結(jié)合的過(guò)程?，是實(shí)現(xiàn)從?學(xué)生到醫(yī)生?轉(zhuǎn)變的過(guò)程?。明確了實(shí)?習(xí)的目的，?能使自己的?實(shí)習(xí)有的放?矢，知道自?己應(yīng)該做什?么，不應(yīng)該?作什么。?第四、對(duì)可?能面臨的困?難要有充分?的思想準(zhǔn)備?。實(shí)習(xí)中遇?到困難是不?可避免的，?這些困難不?僅來(lái)自學(xué)習(xí)?方面，而且?來(lái)自生活方?面，以及對(duì)?環(huán)境的適應(yīng)?、與帶教及?同學(xué)關(guān)系的?處理、醫(yī)患?關(guān)系的處理?等等。如果?實(shí)習(xí)前把問(wèn)?題和困難考?慮充分一些?，在實(shí)習(xí)中?一旦遇到這?些問(wèn)題和困?難，就不會(huì)?感到束手無(wú)?策，甚至影?響實(shí)習(xí)。?中專(zhuān)實(shí)習(xí)生?自我鑒定?____年?___月至?___月兩?個(gè)月期間，?我在福建聯(lián)?合動(dòng)力有限?公司機(jī)組設(shè)?備二部崗位?實(shí)習(xí)。這是?第一次正式?與社會(huì)接軌?踏上工作崗?位，雖然我?前面幾年都?做過(guò)暑期工?，有傳過(guò)菜?還有搖過(guò)奶?茶。但這次?不一樣，肩?上責(zé)任重了?，開(kāi)始與以?往完全不一?樣的生活。?每天在規(guī)定?的時(shí)間上下?班，有時(shí)趕?貨還要加班?。上班期間?要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)?地完成自己?的工作任務(wù)?，不能草率?敷衍了事。?我的肩上開(kāi)?始扛著重大?責(zé)任，凡事?得謹(jǐn)慎小心?，否則隨時(shí)?可能要為一?個(gè)小小的錯(cuò)?誤承擔(dān)嚴(yán)重?的后果付出?的代價(jià)!?“天下英雄?皆我輩，一?山更比一山?高”從學(xué)?校到社會(huì)的?大環(huán)境的轉(zhuǎn)?變，身邊接?觸的人也完?全換了角色?，老師變成?老板，同學(xué)?變成同事，?相處之道完?全不同。在?這巨大的轉(zhuǎn)?變中，我們?可能彷徨，?迷茫，無(wú)法?馬上適應(yīng)新?的環(huán)境。我?們也許看不?慣企業(yè)之間?殘酷的競(jìng)爭(zhēng)?，無(wú)法忍受?同事之間漠?不關(guān)心的眼?神和言語(yǔ)。?很多時(shí)候覺(jué)?得自己沒(méi)有?受到領(lǐng)導(dǎo)重?用，所干的?只是一些無(wú)?關(guān)重要的雜?活，自己的?提議或工作?不能得到領(lǐng)?導(dǎo)的肯定。?做不出成績(jī)?時(shí)，會(huì)有來(lái)?自各方面的?壓力，領(lǐng)導(dǎo)?的眼色同事?的嘲諷。而?在學(xué)校，有?同學(xué)老師的?關(guān)心和支持?，每日只是?上上課，很?輕松。常言?道：工作一?兩年勝過(guò)十?多年的讀書(shū)?。幾個(gè)月的?實(shí)習(xí)時(shí)間雖?然不長(zhǎng)，但?是我從中學(xué)?到了很多知?識(shí)，關(guān)于做?人，做事，?學(xué)問(wèn)。自?學(xué)能力“?在中專(zhuān)里學(xué)?的不是知識(shí)?，而是學(xué)會(huì)?怎么做人。?”。有人說(shuō)?：專(zhuān)業(yè)在工?作中只占百?分之二十，?而人跡關(guān)系?和經(jīng)驗(yàn)各占?百分之四十?。我擔(dān)任的?是檢驗(yàn)員一?職，平時(shí)工?作只是測(cè)發(fā)?動(dòng)機(jī)耐壓和?裝配發(fā)動(dòng)機(jī)?檢查工作，?幾乎沒(méi)用上?自己所學(xué)的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)。?而同公司那?些老員工就?大不一樣了?。就拿發(fā)電?機(jī)來(lái)說(shuō)，他?們可以在很?短的時(shí)間內(nèi)?學(xué)會(huì)自己開(kāi)?發(fā)設(shè)計(jì)，他?們只是在自?己以前的基?礎(chǔ)上努力自?學(xué)盡快掌握?知識(shí)。在這?個(gè)時(shí)代，都?是師傅引進(jìn)?門(mén)，修行靠?個(gè)人。我們?必須在工作?中勤于動(dòng)手?慢慢琢磨，?不斷學(xué)習(xí)不?斷積累。遇?到不懂的地?方，自己先?想方設(shè)法解?決，實(shí)在不?行可以虛心?請(qǐng)教他人，?而沒(méi)有自學(xué)?能力的人遲?早會(huì)被社會(huì)?所淘汰!?由于公司沒(méi)?提供住宿，?現(xiàn)在自己租?房子，所以?每天7點(diǎn)不?到就得起床?去擠公交車(chē)?，就算再寒?冷再差的天?氣，只要不?是周日，都?得去上班，?有時(shí)候公司?定單繁忙，?晚上或周末?得加班，那?留給個(gè)人支?配的時(shí)間更?少。我們必?須克制自己?，不能隨心?所欲地不想?上班就不去?，而在學(xué)校?可以睡睡懶?覺(jué)，實(shí)在不?想上課的時(shí)?候可以請(qǐng)假?，自由許多?。每日重?復(fù)單調(diào)繁瑣?的工作，時(shí)?間久了容易?厭倦。象我?就是每天坐?著對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)?做耐壓檢驗(yàn)?和抽機(jī)油，?顯得枯燥乏?味。但是工?作簡(jiǎn)單也不?能馬虎，你?一個(gè)小小的?錯(cuò)誤可能會(huì)?給公司帶來(lái)?麻煩或損失?，還是得認(rèn)?真完成。就?象同公司的?前臺(tái)工作人?員每天得打?。接電話，?口干舌燥先?不說(shuō)，還要?受氣，忍受?一些電話接?聽(tīng)者不友好?的語(yǔ)氣有些?甚至說(shuō)要投?訴。如果哪?家公司有意?向的還得到?處奔波去商?談。而事實(shí)?上所有的業(yè)?務(wù)并不是一?次就能交易?成功的，他?們必須具備?堅(jiān)忍不拔的?個(gè)性，遭遇?挫折時(shí)絕不?能就此放棄?，犯錯(cuò)遭領(lǐng)?導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不?能賭氣就辭?職。一直以?來(lái)，我們都?是依靠父母?的收入，而?有些人則是?大手大腳的?花錢(qián)。也許?工作以后，?我們才能體?會(huì)父母掙錢(qián)?的來(lái)之不易?。而且要開(kāi)?始有意識(shí)地?培養(yǎng)自己獨(dú)?立生活的能?力，我們剛?畢業(yè)，工資?水平普遍不?高，除掉房?租餐費(fèi)和日?常的開(kāi)支，?有時(shí)候寄點(diǎn)?錢(qián)給父母補(bǔ)?貼家用，我?們常常所剩?無(wú)幾，一不?留神可能就?入不敷出成?為月光一族?，但此時(shí)我?們?cè)僖膊缓?意思伸手向?父母要，因?此很多時(shí)候?我們要合理?支配我們手?中的這筆少?的可憐的錢(qián)?。同事相?處：踏上?社會(huì)，我們?與形形色色?的人打交道?。由于存在?著利益關(guān)系?，又工作繁?忙，很多時(shí)?候同事不會(huì)?象同學(xué)一樣?對(duì)你噓寒問(wèn)?暖。而有些?同事表面笑?臉相迎，背?地里卻勾心?斗角不擇手?段，踩著別?人的肩膀不?斷地往上爬?，因此剛出?校門(mén)的我們?很多時(shí)候無(wú)?法適冷漠沒(méi)?有人情味的?公司，大家?就會(huì)毫無(wú)眷?戀之情，有?更好的機(jī)會(huì)?肯定毫不猶?豫的跳槽。?情緒低落導(dǎo)?致工作效率?不高，每天?只是在等待?著下班，早?點(diǎn)回去休息?。而偶爾的?為同事搞一?個(gè)生日pa?rty,生?病時(shí)的輕輕?一句慰問(wèn)，?都有助于營(yíng)?造一個(gè)齊樂(lè)?融融的工作?環(huán)境。心情?好，大家工?作開(kāi)心，有?利于公司的?發(fā)展。在電?視上不止一?次的看到職?場(chǎng)的險(xiǎn)惡，?就拿我來(lái)說(shuō)?吧!我之前?在讀高職，?就讀了二十?天。不想讀?的原因有很?多————?之后我每一?期都往招聘?會(huì)上跑，可?以說(shuō)是一只?無(wú)頭的蒼蠅?到處亂躥。?公司里同事?之間的是非?，我想我能?做的就是“?多工作，少?閑話”。且?在離畢業(yè)走?人僅剩的幾?個(gè)月，更加?珍惜實(shí)習(xí)機(jī)?會(huì)來(lái)之不易?。總結(jié)：?我是學(xué)機(jī)?電技術(shù)應(yīng)用?的，在書(shū)本?上學(xué)過(guò)很多?理論知識(shí)，?似懂非懂，?但從未付諸?實(shí)踐過(guò)，我?們?cè)诶蠋熌?里或書(shū)本上?看到過(guò)很多?關(guān)于電的知?識(shí)，也許親?臨其境或親?自上陣才能?意識(shí)到自己?能力的欠缺?和知識(shí)的匱?乏。實(shí)習(xí)這?幾個(gè)月期間?，我拓寬了?視野，增長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)，體?驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)?爭(zhēng)的殘酷，?而更多的是?希望自己在?工作中積累?各方面的經(jīng)?驗(yàn)，為將來(lái)?自己走創(chuàng)業(yè)?之路做準(zhǔn)備?.最后我?想說(shuō)：機(jī)會(huì)?都是掌握在?自己手上的?，只要用心?去做都會(huì)有?一定的收獲?!中專(zhuān)實(shí)?習(xí)生自我鑒?定我所學(xué)?習(xí)的是護(hù)理?專(zhuān)業(yè)，轉(zhuǎn)眼?學(xué)生時(shí)代就?要過(guò)去，我?即將離開(kāi)美?麗的校園，?走上社會(huì)，?走進(jìn)醫(yī)院，?而成為一名?救死扶傷的?護(hù)士。本?人從___?年進(jìn)入__?_職業(yè)技術(shù)?學(xué)校就讀以?來(lái)，一直一?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?和積極的熱?情投身于學(xué)?習(xí)和工作中?，雖然有成?功的淚水，?也有失敗的?辛酸，然而?日益激烈的?社會(huì)竟?fàn)幰?使我充分地?認(rèn)識(shí)到成為?一名德智體?全面發(fā)展的?優(yōu)秀中專(zhuān)生?的重要性，?但當(dāng)真正接?觸到病人后?，我發(fā)現(xiàn)，?臨床護(hù)理和?書(shū)本上還是?存在著差距?，自己不僅?右扎實(shí)的理?論，熟練的?操作，還要?有愛(ài)傷觀點(diǎn)?等等年。無(wú)?論如何，過(guò)?去的是我不?斷奮斗、不?斷完善自我?的一年。以?下是我的護(hù)?士自我鑒定?：第一、?在思想上，?與黨中央保?持一致，堅(jiān)?持四項(xiàng)基本?原則，認(rèn)真?學(xué)習(xí)___?重要思想。?要求積極上?進(jìn)，熱愛(ài)祖?國(guó)、熱愛(ài)人?民，擁護(hù)中?國(guó)共產(chǎn)黨的?領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)?各項(xiàng)方針政?策，遵守國(guó)?家的法律法?規(guī)及各項(xiàng)規(guī)?章制度積極?向黨組織靠?攏，向黨遞?交入黨申請(qǐng)?書(shū);有很強(qiáng)?的上進(jìn)心，?勇于批評(píng)與?自我批評(píng)，?樹(shù)立了正確?的人生觀和?價(jià)值觀。服?從命令，聽(tīng)?眾指揮。能?嚴(yán)格遵守醫(yī)?院的各項(xiàng)規(guī)?章制度的;?能積極參加?醫(yī)院和科室?組織的各項(xiàng)?活動(dòng)并能尊?敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)?結(jié)同事。?第二、在學(xué)?習(xí)上，嚴(yán)格?要求自己，?憑著對(duì)成為?一名優(yōu)秀白?衣天使的目?標(biāo)和知識(shí)的?強(qiáng)烈追求，?刻苦鉆研，?勤奮好學(xué)，?態(tài)度端正，?目標(biāo)明確，?基本上牢固?的掌握了一?些專(zhuān)業(yè)知識(shí)?和技能，作?到了理論聯(lián)?系實(shí)際;除?了專(zhuān)業(yè)知識(shí)?的學(xué)習(xí)外，?還注意各方?面知識(shí)的擴(kuò)?展，廣泛的?涉獵其他學(xué)?科的知識(shí)，?從而提高了?自身的思想?文化素質(zhì)。?第三、?在工作上，?在科主任及?護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)下，我能?做到上班不?遲到、不早?退。正確執(zhí)?行醫(yī)囑及各?項(xiàng)護(hù)理技術(shù)?操作規(guī)程，?做好基礎(chǔ)護(hù)?理。嚴(yán)格執(zhí)?行無(wú)菌操作?和三查七對(duì)?制度。發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，及時(shí)?解決。在工?作中能理論?聯(lián)系實(shí)際，?善于工作總?結(jié)，遇到不?懂的問(wèn)題能?及時(shí)向護(hù)士?長(zhǎng)及年資深?的老師請(qǐng)教?，努力提高?自身的業(yè)務(wù)?水平。對(duì)待?患者能文明?禮貌的服務(wù)?，做到舉止?、態(tài)度和藹?，急病人所?急，想病人?所想。除了?完成常規(guī)的?基礎(chǔ)護(hù)理外?，還熟練的?掌握了專(zhuān)科?知識(shí)和各項(xiàng)?護(hù)理操作，?經(jīng)常下病房?與患者溝通?，及時(shí)了解?他們的動(dòng)態(tài)?心理，并做?好健康宣教?。在實(shí)習(xí)結(jié)?束，并總結(jié)?了在醫(yī)院實(shí)?習(xí)自我鑒定?。第四、?在生活上，?養(yǎng)成了良好?的生活習(xí)慣?，生活充實(shí)?而有條理，?有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?活態(tài)度和良?