第3頁共3頁2023年?教師三項教?育學習活動?剖析材料?孔子曾說：?“學而不思?則罔，思而?不學則殆。?”“三項教?育”學習活?動已經在全?縣教育系統?如火如荼地?開展起來了?。我們已經?對相關的法?律法規、重?要講話、書?籍文摘、先?進典型等必?學和選學內?容進行了學?習，進入了?分析檢查階?段。為了更?好地理解學?習內容，在?以后的工作?中揚長避短?。現在，我?從以下八個?方面做分析?：一、理?想信念。剛?走上工作崗?位，我就把?做一名受學?生、家長、?社會歡迎的?優秀的人民?教師作為自?己的理想。?我知道，要?讓自己成為?有口皆碑的?優秀教師實?在是太難了?。但是，我?堅信，有理?想就有執著?的追求。因?此，這__?_年來，我?一直把成為?優秀的人民?教師作為自?己奮斗的目?標。在自己?理想的道路?上且行且思?。如今，我?已經成為當?地口碑較好?的教學師。?二、政治?意識。教師?不能兩耳不?聞窗外事，?一心只教圣?賢書，而要?關心政治，?關心國家大?事。___?年，我被選?為縣第__?_屆黨代表?。照理說，?我應該是關?心政治的。?但我卻做得?不夠，只是?在開會那幾?天或者國家?發生大事（?如“5.1?2”地震）?時收看新聞?，平時很少?收看新聞。?以致連“六?個___”?“五個__?_”都不知?道。這次學?習（范本）?后，我再翻?看去年__?_月___?日縣委陳勇?___在第?___屆五?次全委會上?的講話，發?現“六個_?__”就在?其中，我深?感慚愧。通?過學習，我?知道只明白?關心政治的?重要性是不?行的，關鍵?是要落實到?實際行動習?上。三、?敬業精神。?敬業就是敬?重自己的工?作，將工作?當成自己的?事，其具體?表現為忠于?職守、盡職?盡責、認真?負責、一絲?不茍、善始?善終等職業?道德，其中?揉合一種使?命感和道德?責任感。對?于這一點，?我可以自豪?地說，我已?經做得很好?了。我把工?作看得比自?己的生命更?重要，以致?領導、同事?有時都勸我?要以生活為?重。如果硬?要說點不足?的話，就是?沒有做到輕?松高效地工?網作。四?、師德修養?。我毫不夸?張地說，自?己的師德是?高尚的。我?明白，身教?重于言教，?教師是學生?言行的范本?。要求學生?做到的，我?總是以身示?范，給學生?樹立良好的?榜樣。要求?學生不亂扔?垃圾，我總?是把手里的?垃圾扔到教?室后面的垃?圾桶里；要?求學生講文?明、懂禮貌?，我總是用?請求、商量?的方式讓他?們到辦公室?幫我拿東西?；要求學生?書寫規范、?整潔，我的?板書從來不?潦草……?五、工作紀?律。這一點?也是我應該?感到驕傲的?。每天，我?總是第一個?到學校，最?后一個離開?。上課時，?我也是提前?進教室。我?嚴格地按照?課表上課，?不占用其它?課的教學時?間來上語文?課。六、?業務能力。?誰也不敢說?自己精通業?務，但我敢?說自己是一?個愛學習的?人。我利用?業余時間學?習了許多教?育教學方面?的書籍。如?：《新課程?與教師角色?轉換》、《?新課程與學?習方式的變?革》等基礎?教育課程通?識培訓叢書?；《全日制?義務教育語?文課程標準?》；文關信?主編的《新?課程理念與?小學語文課?程教學實施?》；王增昌?主編的《著?名特級教師?教學藝術》?；魏書生著?的《教育改?革與素質教?育》；龔春?燕等編著的?《魏書生與?六步教學法?》……我還?觀看了許多?有關教育教?學的碟片。?如：喬亞夢?、竇桂梅主?講的《新時?期中小學語?文教學重點?難點備課指?南》共12?講，陳鋒主?講的《成功?素質教育》?，陳義成主?講的《教學?技能應用實?例與點評》?，還有《小?學生語文閱?讀教學設計?與課例》，?《情境教育?模式》、《?成功教育模?式》、《和?諧教育模式?》等名師示?范課。開?卷有益，我?常常把閱讀?到的先進理?念、思想和?方法運用到?自己的工作?中，得到了?領導和同事?的好評。我?成為了學校?業務能力較?強教師之一?。七、創?新意識。創?新精神是現?代社會要求?公民必須具?備的基本能?力之一。要?培養學生的?創新能力，?教師就必須?具備是創新?意識。我也?可以算是一?個有創新意?識的人。教?學中，我努?力追求新的?方式方法。?還記得在多?媒體教室上?《魚市場的?快樂》一課?時，我打破?常規，采用?變序教學法?，先引導學?生學習第三?自然段，再?引導學習其?它自然段。?用“與其成?天抱怨繁重?的工作，不?如愉快地對?待工作，把?苦日子過甜?。”這一句?貫穿全文的?教學，取得?了好的教學?效果。在班?級管理中，?我也匠心獨?運，力求創?新。當然，?培養學生的?創新能力是?一個長期的?過程，我們?也必須時刻?具有創新意?識。八、?依法執教。?法律是神圣?不可侵犯的?。我們必須?依法執教，?不能知法犯?法。有時候?，我們往往?會因為學生?暫時的不聽?話而急躁甚?至大發雷霆?，會因為學?生的頑皮或?不改正錯誤?而無意地觸?犯法律。如?辱罵學生，?體罰和變相?體罰學生，?侮辱學生的?人格……其?實，我們的?心是好的，?但是，有時?候往往是好?心辦壞事。?有的學生心?理承受能力?差，心理素?質差，也許?因為教師的?一句話做出?傻事。因此?，我們一定?要改掉急躁?