人教版音樂三班級上冊?動畫城?教案動畫城

發聲練習

小花貓在屋里喵喵喵

小鴨子在水里嘎嘎嘎

我們唱歌跳舞啦啦啦

音樂課上我們笑哈哈

一、律動練習

?歡樂珍寶?

二、導入

師：同學們，今日的音樂旅程開頭了，這一站我們要到一個既美麗又可愛的城堡動畫城堡〔出示幻燈片〕。美麗嗎？

師：你們想一想，都有誰住在動畫城堡里？

師：為什么你們會認為是這些人物住在動畫城堡里呢？

生：由于他們都是動畫人物。

師：說得特別好，你們是通過什么知道這么多動畫人物的？

生：動畫片。

師：動畫片是在什么節目中播出的？一起答復。

生：動畫城。

師：好，今日我們就來學習一首新的歌曲?動畫城?。〔出示板書〕

三、學習歌曲

1、初聽歌曲

師：咱們一起來聽一遍歌曲，你們認真聽一聽歌曲里都唱了些什么？

播放歌曲動畫城堡的圖片。

生：答復。

師：你們聽得很認真，答復的也很完整，把剛剛大家說的總結起來就是這首歌曲的歌詞了，讓我們一起來看歌詞。〔出示幻燈片歌篇〕

2、朗讀歌詞

〔1〕老師按節奏朗讀歌詞

〔2〕帶著同學朗讀歌詞

〔3〕自己自由朗讀歌詞，說出讀不好的地方，老師重點指導

〔4〕同學齊聲朗讀歌詞

〔5〕理解歌詞內容

師：同學們朗讀的不錯，你們所熟識的這些動畫人物性格各有不同，那么在?動畫城?這首歌曲里，這些動畫人物的性格是通過哪些歌詞表達出來的呢？

生1：狡詐

生2：老實

生3：聰慧的傻瓜

生4：糊涂的智者

〔同學說著老師粘貼在黑板上〕

師:同學們你們看一看在歌曲里，這些表現動畫人物性格的歌詞是按什么挨次消失的？

〔同學說老師排列好挨次〕

〔5〕對號入座

師：同學們，你們喜愛動畫人物，老師也特別喜愛他們，我制作了一些動畫人物的卡片，你們看看都有誰？〔出示卡片〕你們能不能把這些動畫人物按它們的性格分一下類？誰來排列？

〔同學到黑板上排列〕

師：來說一說你們為什么這么排列？

同學答復

師：除了剛剛排列的這些動畫人物，你還喜愛哪些動畫人物或者你不喜愛哪些動畫人物，誰來說一說？

同學答復

師：這些豐富的動畫人物不僅開拓了我們的視野，還讓我們熟識了什么是真善美，什么是邪惡丑，那些優秀動畫人物的老實、助人為樂好的品質值得我們去學習，像那些狡詐的、瞧不起人的不好的品質，我們就不去學習他。同學們，讓我們把這么豐富好聽的歌詞放到悅耳的歌曲旋律中去，一起來學唱歌曲，好不好？

3、學唱歌曲

(1)再聽歌曲

(2)老師范唱

(3)跟琴模唱歌曲

〔4〕跟老師輕聲演唱歌曲

(5)完整的演唱歌曲2遍

第一遍要求節奏和歌詞精確?????

其次遍歌曲的藝術處理

師：同學們想一想這首歌曲應當用什么樣的心情來演唱？

生：歡快的、天真的、活潑地，可以加上動作

師：在演唱歌曲的時候，留意掌握一下聲音，不要用力的喊，聲音美麗悅耳，有彈性，把感情融入到歌聲中。

(6)師生對唱

(7)選兩名同學表演進行嘉獎

吳天皓唱完后，找同學評價

佟新宜唱完后帶著全班同學作動作演唱

五、拓展訓練

師：同學們，你們這么愛看動畫片，不知道你們對動畫歌曲熟識不熟識？好，我來考考你們，老師播放一些動畫片的歌曲，看看誰能最快最精確?????的說出動畫片的名稱。〔播放動畫片歌曲〕

進行嘉獎

四、小結

師：今日的音樂旅程立刻就要結束了，通過到動畫城堡旅行你們都有什么收獲呢？

同學答復

師：好，說得特別好，看來同學們能正確地辨別出真善美，盼望你們今后多看一些