第頁小學圖書室工作計劃三篇小學生圖書室工作安排（一）

為協作學校全面實施素養教化，落實課程標準，推動課程改革，制定本安排。

一、指導思想

以新課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培育學生的閱讀愛好。

二、圖書室工作的基本任務

貫徹黨和國家的教化方針，采集各類文獻信息，為師生供應書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學學問等方面的教化；指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用學問的教化活動；培育學生收集、整理資料，利用信息的實力和終身學習的實力，促進學生德、智、體、美等全方面發展。

三、工作思路

1、支配好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每天上午對當天輪到班級的還書剛好歸類入庫，對未能按時歸還的書與班主任剛好聯系。下午學生借書后剛好對書架進行整理。每周對學生的借書狀況剛好公布。

2、每學期必需保證新書剛好入室、上架，并剛好發布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，剛好向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、與班主任老師聯系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽；中高年級名著的舉薦閱覽，提高學生對書的品位，協作語文學科老師上好“讀書課”。

5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，每學年結合學校讀書節活動，由學生自愿捐書補充，提倡學生文明閱讀、規范閱讀。

6、依據學校實際開展讀書活動，創設良好的閱讀氛圍。

7、老師圖書全天開放，為便利老師查閱資料，工具書一律不得出借。

8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。

9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文競賽。

10、圖書室將協作學校開展教化教學活動，剛好為師生供應所需材料。

11、學生進圖書室每周不少于一次。

小學生圖書室工作安排（二）

我校圖書館具有突出的藏書特色，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參加到各類讀書筆記，學問競賽與征文競賽中，為使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知，學會審美，學會創建，圖書館工作承負著自我超越的艱難使命，故而在本學期，我制訂了如下安排。

一、指導思想

近年來學問和經濟的迅猛發展，推動著教化的改革。在變“應試教化”為“素養教化”的過程中，學校、家庭、社會需共同參加。小學圖書館作為對少年兒童培育教化的機構，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教化功能。

圖書館歷來被稱為學問和志向的“其次課堂”，對于中學生的身心健康、愛好、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素養的均衡發展和全面提高。由學問、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素養，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素養形成和培育的重要場所。

圖書館還是一個人終身教化的苦草地。學習是持續一生的事業，是人生學習的起先，也是終身教化的開端，從小學會從圖書館吸取新知，收獲品質，將影響到他的整個人生歷程。

二、工作目標

1、進一步加強校圖書館，閱覽室的建設力度，擴大圖書館容量，增加管理設備。

2、加強閱讀的宣揚和引導。使孩子們寵愛閱讀，并在閱讀中培育情感，陶冶情操。

3、堅持做到讀書活動與實踐相結合，培育學生的理智感，使他們學會學以致用。

4、進一步完善特色活動，仔細舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科學問競賽與展覽，以及征文競賽，朗誦競賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

5、嫻熟運用現代技術，優化流通管理。

6、加強自身進修學習，充溢自我。

三、詳細工作

1、管好用好圖書資料，為教化教育服務。

（1）科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，剛好進行分類編目與管理，為每位老師和三至六年級學生辦好電腦借書證，利用電腦精彩地完成圖書和資料的借出與歸還狀況，并定期進行匯報。

（2）培育優秀的管理隊伍。對學校成立的圖書服務隊隊員定期培訓，建立他們的責隨意識與服務精神，熱心工作，規范圖書館與閱覽室的'借閱制度。

（3）加強新書的宣揚介紹。依據學生的愛好與閱讀實力引進新書，并順時大力舉薦，指導如何閱讀與寫筆記。

（4）做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，剛好修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

（5）填寫好各項登記表。為規范管理，便于查找，表格填寫應仔細剛好，詳細有以下表格：

a、教職工借閱登記表。

b、各室報紙記載表。

c、各室發刊書雜志記載表。

d、購書狀況登記表。

e、圖書修補記載表。

f、圖書注銷，剔除登記表。

g、圖書館學生服務隊工作狀況記錄表。

h、老師借閱書刊預約登記表。

i、學生閱覽，借書統計表。

2、開展“我能行，我真棒”的活動。

（1）對學生的借還書實行“隨借隨還”的方法，但要求每位同學借兩次書后，必需完成一篇“讀書筆記”，并要求學生結合自己的實際行動，詳細地寫好讀后感。月底，我們把這些讀書筆記品嘗刪選，評出獲獎者。

（2）依據各班到閱覽室進行閱覽的編排依次進行閱覽，激勵學生記錄所看到的美麗句段，剛好定下讀后感想，月底老師行批閱，選拔出優勝者。

（3）每月實行一次學問競賽，圍繞肯定的主題，要求各年級的每位學生都參與，且在規定時間內交卷。收卷后老師幾管理員一起批閱，依據成果選出獲獎者。

3、接著建立班級圖書角，拓展校內圖書館空間。

（1）在每班建立圖書角，充溢學校圖書資料的流通率，擴高校生的閱覽范圍，便利學生隨時閱覽，這是校圖書館的延長和拓展。

（2）定期與同年級交換圖書角圖書。

（3）激勵各班學生向圖書角捐贈思想性，科學性和趣味性結合的圖書，充溢圖書角容量。

四、實施措施

1、做到期初有安排，期末有總結，各項工作按上級要求和學生須要去做。

2、圖書館閱覽室的各項工作與活動狀況定期向校領導匯報，并向全體師生放開，接受老師幾學生的監督，仔細聽取他們的看法和建議。

3、各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結果剛好公布，對優勝者大力表揚。

4、不斷總結反思，克服以前的不足，學習他校圖書館的管理閱歷，以完善自我。

在現代社會高科技的進程中，不少學習形成已被淘汰，然而圖書館始終是人類學習需求的供應源泉。只要駕馭現代化和管理技術，只要符號學生的成長規律，必需是學生學問體系和各方面素養形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書館在本學期發揮出更大的作用。

小學生圖書室工作安排（三）

我們應充分發揮圖書室教化性、服務性、學術性功能，提高圖書資源的運用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化，為學校各項工作的開展作出圖書室應有的貢獻。現作出安排如下：

一、工作目標

響應學校開展的“書香校內”讀書活動，激發學生讀書愛好，培育閱讀實力，養成博覽群書的良好習慣，在讀書活動中開闊視野，陶冶情操，獲得真知，提升修養，打造師生的精神家園，促進師生的精神家園，促進學生素養的和諧發展。

二、工作時間

星期一至星期四的中午及第七節課和第七節課后。

三、工作步驟

1、主動參與上級組織的專業培訓，不斷提高自身的業務水平。

2、開學初做好圖書室開放前的打算工作，制定好班級借還書、閱覽的輪番支配表，并發至各班級，第一周起學生起先借閱圖書。

3、圖書工作進行現代化管理，在學生中培育一批新的圖書管理員。

4、剛好整理學校圖書編目，仔細做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、新書介紹、舉薦及舊書修補等工作。

5、做好管理工作，組織好老師和學生的借閱工作。

學生人均每學期借書不少于15本，其中，天圖圖書的借閱率不低于總借閱率的百分之五十；學生進閱覽室每周不少于一次；班級借閱每月不少于兩次。

6、圖書室將協作學校開展的“書香校內”讀書活動，剛好為師生供應所需材料。

7、做好期末催還書工作，并做好一切總結工作。

8、做好圖書室的衛生工作，保持室內干凈、整齊，做到防火、防盜、防霉、防蟲，室內常常開窗通風，以