中心學(xué)校2017～2018學(xué)年其次學(xué)期音樂組教研工作總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬又是期末了。本學(xué)期，我們音樂科組兩位老師在區(qū)教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)引領(lǐng)下，能夠較好地完成崗位職責(zé)以及各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期我科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教研方面

音樂組老師能夠按期初制定的教研方案樂觀參與并完成校內(nèi)外各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，深化領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。

1、校外，樂觀參與區(qū)的各種課例觀摩學(xué)習(xí)；通過這些觀摩、培訓(xùn)，提高了本科組老師的專業(yè)學(xué)問，加強(qiáng)了自身的專業(yè)素養(yǎng)。

2、校內(nèi)，樂觀開展教研活動(dòng)，圍繞本學(xué)年度制定的爭論主題基于民歌三唱中唱韻的課堂實(shí)踐爭論，開展相互的聽課、評課、反思等，讓老師們教學(xué)相長，讓民歌教學(xué)在校內(nèi)里作進(jìn)一步推動(dòng)傳承。4月28號，唐小瑜老師開音樂教研課?憶江南?，5月18號，中心組成員來校作教學(xué)常規(guī)調(diào)研，秦娟開課?如今家鄉(xiāng)山連山?，兩堂課都圍繞民唱歌韻的爭論主題作音樂資源的有效組合，課堂呈現(xiàn)很好，表達(dá)了濃郁的教研氣氛。進(jìn)一步提高本科組老師的教學(xué)水平，以及對于新課標(biāo)的理解和內(nèi)涵有了更深的的熟悉和理解。

3、本科組老師在教研活動(dòng)中，力求通過爭論，樹立新的教育觀念，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，確立同學(xué)的實(shí)踐主體地位，鼓舞同學(xué)求異、求新，不斷培育同學(xué)敢于創(chuàng)新的意識、勤于創(chuàng)新的思維和藹于創(chuàng)新的力量。

二、課堂教學(xué)方面

在課堂教學(xué)中，我們科組老師堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)〔聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。通過不斷實(shí)踐與嘗試，在課堂教學(xué)方面，在形式上音樂課有了不斷的豐富。

三、樂觀開展同學(xué)課外愛好活動(dòng)

為進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，努力營造樂觀向上、清爽高雅、健康文明的校內(nèi)文化氣氛，呈現(xiàn)我校同學(xué)的藝術(shù)風(fēng)采和精神風(fēng)貌，開掘同學(xué)潛力，發(fā)揮共性特長，培育愛好，陶冶情操，本學(xué)期照常開設(shè)有合唱和舞蹈社團(tuán)，另外，為備戰(zhàn)區(qū)藝術(shù)節(jié)競賽，中途改社團(tuán)為朗誦豎笛，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和制造精神，開展同學(xué)的藝術(shù)特長，為學(xué)校出征的各項(xiàng)文娛競賽打下堅(jiān)實(shí)根底，社團(tuán)期末展現(xiàn)精彩紛呈。音樂組還樂觀協(xié)作各班中隊(duì)主題活動(dòng)，加班加點(diǎn)排練文娛節(jié)目成為班隊(duì)主題活動(dòng)中亮點(diǎn)出彩處。

四、完成實(shí)績

5月份樂觀備戰(zhàn)區(qū)中學(xué)校生朗誦競賽和器樂競賽，我校在短時(shí)期內(nèi)集訓(xùn)的詩朗誦?我傲慢，我是嘉小棒壘少年?獲區(qū)二等獎(jiǎng)排名靠前的成果，器樂參賽曲目?新幸福渠水到俺村?也獲區(qū)二等獎(jiǎng)的成果，成果還算可喜，爭取再接再厲再創(chuàng)新高！秦娟和唐小瑜老師作為指導(dǎo)老師，因此也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

本學(xué)期，音樂組兩位老師樂觀撰寫中學(xué)校美育創(chuàng)新案例，唐小瑜老師分區(qū)參賽案例評比一等獎(jiǎng)。

成果只代表過去，我們會(huì)再接再厲，在各項(xiàng)競賽爭取更大的進(jìn)步。同時(shí)，本組老師還應(yīng)在教研方面連續(xù)努力，還應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)?音樂課程標(biāo)準(zhǔn)?，努力