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20、真理誕生于一百個問號之后

誕生縱觀漩渦敏銳追根求源見微知著

鍥而不舍洗澡花圃逆時針司空見慣推理

無獨有偶打破砂鍋問到底溫故而知新：1、見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢。2、比喻有恒心，有毅力。3、看得多了，不以為奇。4、某種少見情況，偏有類似的出現，配成一對兒。根據意思寫詞語(見微知著)(鍥而不舍)(司空見慣)(無獨有偶)

（1）默讀課文，邊讀邊想，課文通過幾個具體的事例來證明自己的觀點？分別是什么？（2）你還有證明這個觀點的事例嗎？自學目標：

謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發現問題，通過反復的試驗和研究，發現水漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。

化學家波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多試驗，終于發現了酸堿試紙。

奧地利醫生從兒子做夢時眼球轉動這個現象，經過反復觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉動時都表示在做夢。

仔細讀讀三個故事，在書上畫出表格該填寫的詞句人物發現現象不斷發問反復實驗找到真理謝皮羅教授洗澡水的漩渦總朝逆時針方向旋轉為什么？抓住問號不放反復試驗研究漩渦的方向與地球自轉有關化學家波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅是什么？會不會？有什么？什么樣？許多試驗終于制成了酸堿試紙奧地利醫生

兒子做夢時眼珠轉動什么關系？百思不得其解反復觀察和分析推斷出凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢團結合作：1、這三合作交流個故事在內容和寫法上有什么相同點？2、這幾個事例中的“？”是什么？“！”又是什么？從“？”到“！”的過程又是什么？這樣寫有什么好處？

縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

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是啊，“從細小的、司空見慣的現象中發現問題、追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。”這也是課文中的哪句話的意思？這里的“？”和“！”各指的是什么？作者這樣表達有什么好處？

這里的“？”指的是發現的問題，不斷的追問。這里的“！”指的是通過探索，解決了疑問，發現了真理。好處：這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。這樣的例子有很多《真理誕生于一百個問號之后》課文結構.ppt課文結構作業:1、摘抄對自己有啟發

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