１.1已完畢成績:

49.9５分1【單選題】約翰·羅爾斯所著的《正義論》被譽為“20世紀最重要的(）著作”。窗體頂端Ａ、社會哲學B、政治哲學Ｃ、倫理哲學D、經濟哲學我的答案：B得分：

３３.3分2【多選題】約翰·羅爾斯的人生中,經歷了（）。窗體頂端Ａ、幼年喪弟B、二戰參軍C、哈佛大學從教四十年D、獲得哈佛大學“科南特”大學專家稱號我的答案：BＣ得分：

16.6分3【判斷題】在實證主義的大背景下,《正義論》的奉獻是:深刻思考了事實與原理如何關聯。(）我的答案:√1.2已完畢成績:

100.0分1【單選題】提出“人為自己立法”這一思想的是(）。窗體頂端Ａ、盧梭B、康德C、馬克思Ｄ、羅爾斯我的答案：B得分:

2５.0分２【單選題】人類歷史上,一些重要的思想家都支持正義觀念,涉及(）。窗體頂端A、盧梭B、康德C、柏拉圖D、以上都對我的答案：D得分:

２5．0分3【單選題】羅爾斯在《正義論》中所采用的方法論是（）。窗體頂端A、演繹主義B、歸納主義C、整體主義的反思平衡D、科學方法論我的答案：C得分：

２５.0分窗體底端４【判斷題】馬克思關于社會基本結構關注的優先性思想深深影響了羅爾斯。（）我的答案：√1.3已完畢成績：

１00.0分1【單選題】目前國內比較通行的《正義論》中譯本是由（）翻譯。窗體頂端Ａ、謝延光Ｂ、何懷宏、何包鋼、廖申白C、李少軍、杜麗燕、張虹D、劉莘我的答案:Ｂ得分：

３3.3分窗體底端2【多選題】當我們在閱讀羅爾斯的《正義論》時,我們應當以如何的方式來閱讀？(）窗體頂端A、保持耐心、信心來閱讀B、以對話的心態來閱讀Ｃ、將生活的體悟帶入閱讀D、用換為思考和想象來閱讀我的答案:ABCD得分:

33.3分窗體底端3【判斷題】在閱讀羅爾斯《正義論》的過程中，我們會接觸到一些特殊術語，如原初地位、無知之幕、反思平衡等。（)我的答案:√1.４【單選題】政治哲學的主線問題是：我們要在如何的共在結構中才干成為()。窗體頂端Ａ、全能的我們Ｂ、合宜的我們Ｃ、智慧的我們D、共贏的我們我的答案:B得分:

33.3分窗體底端2【單選題】類的抱負唯有在不外于自身的多樣性中才干守護自己的（）。窗體頂端Ａ、唯一性B、獨立性C、整體性D、永久性我的答案:Ｂ得分：

0.０分窗體底端３【判斷題】抱負自我與現實自我之間的緊張或沖突是自我發展的必然結果。()我的答案：√得分:

0.0分2.1已完畢成績:

１00.0分1【單選題】在羅爾斯看來,社會是一個（)和()的矛盾體。窗體頂端A、協作與利益B、協作與沖突C、沖突和利益D、權利和協作我的答案:Ｂ得分：

33.３分窗體底端２【多選題】羅爾斯認為，一個良序的社會需滿足（)。窗體頂端A、每個人都接受同樣的正義原則B、每個人都知道別人接受同樣的正義原則C、基本的社會制度吻協議樣的正義原則Ｄ、對社會制度與正義原則的吻合，人們是知道和認可的我的答案：ＡＢＣD得分：

3３．3分窗體底端3【判斷題】羅爾斯認為,正義是社會制度的首頁價值,其他社會價值都離不開正義原則和其支撐的正義制度。（)我的答案:√得分:

33.４分2.2已完畢成績：

100.0分1【單選題】羅爾斯認為,“正義”最重要的主題是指向()。窗體頂端A、社會中的個人B、社會的法律、制度C、社會的基本結構D、社會中的群體我的答案：C得分:

３3.3分窗體底端２【單選題】羅爾斯認為:在邏輯上,分派正義和糾錯正義的關系是(）。窗體頂端A、分派正義優先于糾錯正義B、糾錯正義優先于分派正義C、分派正義輔助糾錯正義D、糾錯正義輔助分派正義我的答案:A得分:

33．３分窗體底端3【判斷題】羅爾斯在《正義論》中的論述是基于一些抱負化的設定,其中之一就是在良序社會中進行探討。（）我的答案:√得分:

33.4分2.3已完畢成績：

83.35分1【單選題】羅爾斯的正義原則認為，基本的權利和義務應當平等分派,除非不平等可以有益于涉及（)在內的所有人。窗體頂端A、最大受害者B、最少受益者C、最晚受益者D、最早受害者我的答案：B得分：

33．3分窗體底端2【多選題】在羅爾斯的“無知之幕”中,原初情景中的“我們”是如何的?（）窗體頂端A、不知道自己的利益訴求Ｂ、不知道自己所處的階層C、不知道自己的價值觀D、知道社會發展的一般經濟學、心理學規律我的答案：ＡＢC得分：

1６.６分窗體底端3【判斷題】契約論中的契約前提是人與人之間達成共識，這是承擔義務和責任的基礎。(）我的答案:√得分:

33．4分2.4已完畢成績：

100.0分１【單選題】關于社會的正義原則確立,羅爾斯贊成（）的系統性，反對(）的非系統性。窗體頂端A、功利主義，歸納主義B、利己主義,直覺主義C、功利主義，直覺主義Ｄ、直覺注意，利己主義我的答案:C得分：

25.0分窗體底端2【單選題】功利主義的觀點不涉及()。窗體頂端A、認為社會結構的公正性、正義性可以通過人類的理性來建立和把握B、不再訴求超驗、宗教東西C、遵從叢林法則，認為人類社會也應當弱肉強食Ｄ、認為人們可以管理自身我的答案：C得分：

２5.0分窗體底端３【單選題】功利主義認為社會改革、立法的目的是最大限度地促進總體社會的（)。窗體頂端Ａ、物質財富B、福利保障Ｃ、快樂和幸福D、精神文明我的答案:C得分：

2５.0分窗體底端４【判斷題】羅爾斯認為:公平的正義中，善的概念應當優先于合法的概念。（）我的答案:×得分：

25.0分3．1已完畢成績:

75.０分１【單選題】“類似情況類似解決”是指哪種正義形式?()窗體頂端A、公平正義B、形式正義C、程序正義Ｄ、實質正義我的答案：Ｂ得分:

25．0分窗體底端２【判斷題】羅爾斯認為正義概念不合用于家庭。（)我的答案:√得分：

２5．０分3【判斷題】羅爾斯認為,合用于個人的原則確立后,才干更清楚地結識合用于社會基本結構的原則。(）我的答案：√得分:

0.0分4【判斷題】羅爾斯認為,在一個良序社會中，人可以通過各種策略去運用制度實現自己運用的最大化。（）我的答案:√得分:

2５．0分3.2已完畢成績：

５0．0分1【單選題】羅爾斯的正義原則中,第一原則也被簡稱為(）。窗體頂端A、自由原則B、機會的公平平等原則C、差別原則D、公正的自由我的答案:Ａ得分：

2０.0分窗體底端2【單選題】羅爾斯第一原則中的“基本自由”不涉及(）。窗體頂端A、政治上的自由B、言論、集會自由C、良心自由和思想自由D、生產資料的所有權我的答案：C得分:

0．0分窗體底端3【多選題】在羅爾斯的兩個公平原則中,其優先規則是()。窗體頂端A、第一原則優先于第二原則Ｂ、第二原則優先于第一原則Ｃ、第二原則的第一部分優先于第二部分D、第二原則的第二部分和第一部分平等我的答案：Ａ得分：

１０.0分窗體底端4【多選題】羅爾斯認為，要運用社會和經濟的不平等的前提是（）。窗體頂端Ａ、吻合社會系統中每個階層代言人的利益B、運用這些不平等可以讓社會福祉最大化Ｃ、社會中的地位和職務向所有人開放D、認可社會各階層的不平等我的答案：B得分:

0.０分窗體底端５【判斷題】羅爾斯的兩個正義原則是要通過自然益品促進社會基本益品的形成，進而分派社會的基本益品。（)我的答案:√得分:

20.0分３.3已完畢成績:

８０.０分1【單選題】在《正義論》的圖4中,假如同時考慮效率和公正的話,哪一個點最優？（）窗體頂端Ａ、C點B、Ｄ點C、Ｅ點D、F點我的答案：B得分:

20.0分窗體底端２【單選題】根據帕累托最優原則,當生產要素固定期,假如增長A產品產量會導致B產品的產量下降，則當前的生產要素分派方式是（）。窗體頂端A、沒有效率的B、有效率的C、不擬定是否有效率D、以上都不對我的答案：A得分:

0.０分窗體底端3【單選題】在《正義論》的圖4中,AB曲線上只有一個點是效率點，這個點是（）。窗體頂端Ａ、最靠近Ｘ1的點B、最靠近X2的點C、X1、X2夾角45度的斜線與AB曲線相交的點D、X1、X2相交的Ｏ點我的答案：C得分:

20．0分窗體底端4【判斷題】在《正義論》的圖6中，OP曲線上的最高點意味著社會優勢群體的合理所獲達成了對社會最不利群體的最大奉獻的限度。(）我的答案：√得分：

2０.０分5【判斷題】在《正義論》的圖6中，OP曲線是指社會最不利者的社會益品增長對社會最有利者的社會益品的奉獻。（)我的答案:×得分:

20.０分３.4已完畢成績:

5０.0分1【多選題】羅爾斯的差別原則如何看待人與人之間天賦的差異?（)窗體頂端A、認為天賦差異是偶爾因素B、差別原則不致力于消除天賦差異及由此產生的社會經濟差別Ｃ、認為天賦差異不存在公平與否Ｄ、認為這種天賦的差異是不正義的我的答案：ＡBＣ得分：

2５.0分窗體底端2【判斷題】羅爾斯認為功利主義不會干涉其規范下個人選擇和生活陽臺。(）我的答案：√得分:

０．0分３【判斷題】羅爾斯的差別原則重視教育的因素是教育能支撐弱勢群體得到發展。(）我的答案:√得分：

25.0分4【判斷題】羅爾斯認為機會的公平原則是純粹的程序正義。()我的答案:×得分:

0.0分4．1已完畢成績：

50．0分1【單選題】羅爾斯關于無知之幕的假設中，原初地位下人們知道哪些信息？(）窗體頂端A、有關人類社會的一半事實B、政治事務和經濟理論原則C、人的心理學法則D、以上都對我的答案:A得分:

0.0分窗體底端2【多選題】羅爾斯關于無知之幕的假設涉及（)。窗體頂端A、無知之幕背后的人互不關心B、無知之幕背后的人遵從純粹程序正義C、無知之幕背后的人必須一次性選擇出正義原則D、無知之幕背后的人天賦是同樣的我的答案：AＢＣ得分：

25.0分窗體底端３【判斷題】羅爾斯將道德直覺和原初情景設計之間的反復修改調整的過程稱之為“反思平衡”。(）我的答案:√得分:

25.0分4【判斷題】羅爾斯認為，不同的文明、經濟、歷史及文化條件下,兩個正義原則會在制度、操作上有同樣的表達。()我的答案：√得分：

０.0分４.2已完畢成績:

100.０分1【單選題】關于原初情景下選擇正義原則,羅爾斯認為主觀條件中不包含(）。窗體頂端A、各方需求相似Ｂ、各方有不同的生活計劃或價值觀Ｃ、各方是絕對的自私，不會絕對的利他D、各方都是不完全的理性存在者我的答案：Ｃ得分:

33.3分窗體底端２【判斷題】對于一個轉型中的社會,羅爾斯認為兩個正義原則及其內含的優先規則是改革的方向和目的。()我的答案:√得分：

3３.3分3【判斷題】羅爾斯認為一定限度的物資資源匱乏并不是永恒的現象，并認為隨著生產力的發展，這種匱乏可以消除。(）我的答案:×得分：

33.4分4.3已完畢成績：

7５.0分1【單選題】正義原則不能專門惠及指名道姓的個人或特殊群體，這體現了正義原則應滿足的（)形式規則。窗體頂端A、普遍性B、一般性Ｃ、排序規則Ｄ、終極性我的答案:B得分：

25．0分窗體底端２【單選題】正義原則應滿足的形式規則中，（)排除了一般的利己主義。窗體頂端A、普遍性B、一般性C、排序規則D、終極性我的答案：Ａ得分：

０．０分窗體底端3【單選題】“每個人都要服務于小王的利益。”根據正義原則應滿足的形式規則，這個原則（）。窗體頂端A、滿足了普遍性，也滿足了一般性Ｂ、滿足了普遍性,但不滿足一般性C、不滿足普遍性,但滿足一般性D、不滿足普遍性,也不滿足一般性我的答案:B得分：

２5.０分窗體底端4【判斷題】“這個原則不能用于年齡在60歲以上的人”。根據正義原則應滿足的形式規則,這個原則滿足了一般性,不滿足普遍性。（)我的答案:×得分:

2５.０分4.4已完畢成績:

66．7分１【多選題】在羅爾斯的原初情景設定中,無知之幕下的人們的設定涉及()。窗體頂端Ａ、各方受到忌妒之累B、各方的理性是工具理性C、各方需考慮承諾的強度D、各方的選擇是一次性的，且選擇后必須遵從我的答案：AD得分:

0.0分窗體底端2【判斷題】在羅爾斯的原初情景設定中,無知之幕下的人們不是對善觀念做出選擇，而是要選擇正義原則。(）我的答案:√得分:

33.3分３【判斷題】羅爾斯認為，每個人關于“善”的觀念都是同樣的,且善觀念一定就是善的。（）我的答案：×得分:

３3.4分5.1已完畢成績：

１00．0分1【單選題】羅爾斯認為,自由價值的不平等需在()中得以解決。窗體頂端A、第一原則B、第二原則C、第三原則D、第四原則我的答案:B得分:

3３.3分窗體底端2【判斷題】羅爾斯認為,自由僅僅由于自由的緣故才干被限制。()我的答案：√得分:

33.3分3【判斷題】羅爾斯認為,自由是制度的某種結構。（)我的答案：√得分:

３３.4分5．2已完畢成績:

10０.０分１【單選題】羅爾斯認為,寬容者僅僅由于（)的目的，才干行使不寬容的權利。窗體頂端A、維護自身權益B、維護團隊權益C、維系法治體系D、維系正義體制我的答案：D得分:

33.3分窗體底端2【判斷題】羅爾斯認為,不寬容者抗議的理由應是正義原則受到了侵犯。(）我的答案:√得分：

３３.3分3【判斷題】羅爾斯認為，正義原則應建立在政教分離的條件上。（）我的答案：√得分：

33．４分5.３已完畢成績：

100.0分1【多選題】下列哪些自由是羅爾斯認為要受到憲法堅決保護的?（)窗體頂端A、言論自由B、集會自由C、組織政治團隊自由D、出版自由我的答案:ＡＢC得分:

3３.3分窗體底端2【判斷題】羅爾斯認為,自由的優先性并不排除自由體系中的邊際替換。(）我的答案：√得分：

３3.3分３【判斷題】羅爾斯認為，正義的憲法是一種不完善的程序正義。（）我的答案:√得分：

33．4分5.４已完畢成績：

１00.0分1【單選題】康德是（）的哲學家。窗體頂端A、法國B、英國Ｃ、德國D、美國我的答案：C得分:

3３.３分窗體底端2【單選題】兩個正義原則一方面針對的是（）。窗體頂端A、個人B、社會的基本結構C、政府D、法治體系我的答案：Ｂ得分:

3３．3分窗體底端3【判斷題】康德的絕對命令講的是人類的理性如何解決與別人的關系。（)我的答案：√得分:

33.4分６．1已完畢成績：

10０.０分1【單選題】哈耶克以堅持（)而著稱。窗體頂端A、市場經濟B、計劃經濟C、宏觀調控D、正義原則我的答案：A得分:

3３.３分窗體底端2【判斷題】羅爾斯認為公共益品的提供與社會經濟體制姓“社”或姓“資”沒有關系。（）我的答案：√得分：

33．3分3【判斷題】羅爾斯認為，經濟制度的安排僅僅是滿足公民已經形成的需求。（）我的答案：×得分：

33.４分6．2已完畢成績:

7５.0分1【單選題】羅爾斯認為,配置功能和()一起維持市場經濟的效率。窗體頂端A、轉讓功能B、分派功能Ｃ、穩定功能D、補充功能我的答案：C得分：

2５.0分窗體底端2【單選題】羅爾斯認為,保持市場的有效競爭,防止市場壟斷是政府的（)。窗體頂端A、穩定功能B、配置功能C、轉讓功能D、分派功能我的答案:A得分：

０.０分窗體底端３【判斷題】羅爾斯認為,服從于交易原則的具體問題與正義原則無關。()我的答案：√得分：

25.0分４【判斷題】羅爾斯認為,政體要建立在兩個正義原則之上。()我的答案:√得分:

25.0分6.3已完畢成績:

10０.0分1【單選題】羅爾斯認為，(）可以被視為是代際之間的一種互相理解。窗體頂端A、正義的存儲原則B、差別原則C、第一原則D、第二原則我的答案:Ａ得分：

３3.3分窗體底端2【單選題】羅爾斯認為,()不合用于指導代際儲存。窗體頂端A、交易原則Ｂ、差別原則Ｃ、分派原則Ｄ、第二原則我的答案:Ｂ得分:

３3.3分窗體底端3【判斷題】羅爾斯允許父母為了子女而將自己的生活水平降的極低。(）我的答案：×得分:

３3.４分6.4已完畢成績:50．0分１【單選題】羅爾斯認為,至善論和正義論對待已經形成的所有利益的態度是()。Ａ、不認可Ｂ、接受C、不反對Ｄ、中立看待我的答案：B得分:0．0分2【單選題】羅爾斯認為,至善原則和功利主義的共性是（)。A、過程論B、道德善Ｃ、非道德善D、目的論我的答案:D得分:25.０分３【判斷題】正義是由德性決定的觀點會得到羅爾斯的認可。()我的答案:√得分：0.0分4【判斷題】羅爾斯認為,平常準則能為社會結構奠基。（）我的答案：×得分：２5.0分7.１已完畢成績:1００.0分1【單選題】羅爾斯認為,當正義制度存在時，()是公民的自然義務。Ａ、建立正義制度B、改造正義制度C、變革正義制度D、服從正義制度我的答案：Ｄ得分：25.０分２【單選題】在羅爾斯看來,()是社會制度的首要價值。A、自由B、正義Ｃ、平等D、民主我的答案：Ｂ得分:２5．0分３【單選題】羅爾斯認為，（）是正義制度的穩定性的主線保障。A、正義原則B、民主制度Ｃ、正義感D、法治觀念我的答案:Ｃ得分：25．0分4【判斷題】羅爾斯認為,社會地位不同的人對正義制度負有相同的責任。()我的答案：×得分：２5.0分7.2已完畢成績:

50.０分1【單選題】羅爾斯認為，抱負市場的目的是（）。窗體頂端A、正義Ｂ、效率C、公平D、利益我的答案:B得分:

2５.0分窗體底端2【單選題】古代民主和現代民主的主線區別是（)。窗體頂端A、是否捍衛公民的言論自由B、是否堅持多數人裁決Ｃ、是否保障公民的人身自由D、是否允許公民參與政治我的答案：A得分:

２5.0分窗體底端3【判斷題】羅爾斯認為，公民具有遵守不正義法律的義務。(）我的答案：×得分：

0．0分4【判斷題】亞里士多德認為,民主和藹治存在必然聯系。（）我的答案:√得分：

0.0分7.3已完畢成績：100.０分1【單選題】美國民權運動中,(）發表了《我有一個夢想》。A、曼德拉B、羅莎·帕克斯C、馬丁·路德·金D、甘地我的答案:Ｃ得分：33.３分2【判斷題】羅爾斯認為,非暴力反抗合用于明顯的不正義。（)我的答案:√得分:33.3分3【判斷題】羅爾斯的公民不服從理論只合用于享有共同正義觀的民主社會。()我的答案:√得分：33.4分7.4已完畢成績：

1０0.0分1【單選題】非暴力反抗訴求的是(）。窗體頂端A、宗教信仰B、社會共識C、個人好惡Ｄ、個人良心我的答案:D得分：

33.3分窗體底端2【判斷題】良心拒絕和非暴力反抗的出發點是不同樣。(）我的答案:√得分:

33.3分３【判斷題】所有的良心拒絕都是合乎正義的。(）我的答案：×得分:

33.４分8.1已完畢成績：100.０分1【單選題】善在強的含義上是指(）。Ａ、非道德上的善B、道德上的善C、對他者特別好D、對他者比較好我的答案：B得分:33.３分2【判斷題】善的弱理論是指，在價值中立意義上關于善的說明。（）我的答案:√得分：33．3分3【判斷題】在《正義論》中,publicgoｏｄｓ可被翻譯為公共益品。（)我的答案：√得分：33.４分８.2已完畢成績:

１00.0分1【單選題】在理性慎思下,假如對自己的認知局限性以擬定人生計劃，最佳的策略是(）。窗體頂端A、果斷擬定方向B、參考別人人生C、推延決定D、聽取別人意見我的答案：C得分:

25．０分窗體底端２【單選題】羅爾斯認為,通過理性慎思確立生活目的，不能違反（）。窗體頂端A、兩個正義原則B、理性選擇原則Ｃ、正義優先規則D、差別原則我的答案:B得分：

25.0分窗體底端3【判斷題】羅爾斯認為,理性慎思不能封閉人生計劃調整的也許性。（)我的答案：√得分:

25.0分4【判斷題】羅爾斯認為,一個人的理性計劃決定著他的善。(）我的答案：√得分：

25.0分8．3已完畢成績:

1０0.0分1【單選題】羅爾斯認為,個人是否是好人,取決于其在（)上表現出來的特性。窗體頂端A、道德品質B、人性屬性Ｃ、舉止言行D、社會角色我的答案:D得分：

3３．3分窗體底端2【判斷題】羅爾斯認為，道德意義上的善行是在不受自然義務或社會職責約束情況下，去做促進別人利益的行為。（)我的答案：√得分:

33.3分3【判斷題】羅爾斯認為，“好人”是在各種角色上被需求的普遍特性都高于平均水平的人。()我的答案：√得分:

3３．4分８.4已完畢成績:

100.０分１【單選題】羅爾斯認為，自尊生活要滿足的條件是當事人能相信和實行自己的()。窗體頂端A、生活計劃B、道德品質C、人際關系Ｄ、工作能力我的答案：A得分：

25.0分窗體底端２【單選題】羅爾斯認為，約束善觀念的正義原則是()。窗體頂端A、多樣的B、可變的Ｃ、相對的D、一致的我的答案:Ｄ得分：

２5.0分窗體底端３【單選題】可以將羅爾斯的“羞恥”分為自然的羞恥和（）。窗體頂端A、社會的羞恥Ｂ、道德的羞恥Ｃ、個人的羞恥D、心靈的羞恥我的答案:B得分：

２5.０分窗體底端4【判斷題】在羅爾斯的體系中,合法優先于善。(）我的答案:√得分:

25.0分９.1已完畢成績：

100.０分1【多選題】批準“道德學習過程和內容是對先天情感能力適當發展”這一觀點的是(）。窗體頂端Ａ、盧梭B、康德C、密爾D、皮亞杰我的答案:ＡBCD得分:

33.３分窗體底端2【判斷題】羅爾斯認為正義感不同于國家的權威機構，正義感可以使社會具有內在穩定性。（）我的答案:√得分:

3３.３分3【判斷題】羅爾斯認為,原初地位下,對正義原則的選擇和解釋都要基于道德發展的一般事實。（）我的答案:√得分:

３3.4分9.２已完畢成績：100.０分１【單選題】道德發展的第一心理學法則認為,孩子的本能中,(）是第一位的。Ａ、沖突和對父母的愛B、對父母的愛Ｃ、欲望D、沖突和欲望我的答案:Ｄ得分：２0.0分２【單選題】群體階段，典型的美德不涉及（）。Ａ、公平B、體貼C、服從D、忠誠我的答案：Ｃ得分：２0.0分3【單選題】當孩子走入社會群體后，他們會發現社會群體與家庭存在很多區別，其中不涉及()。A、權威角色的無條件的愛消失B、角色多樣，抱負和楷模有了新的內容Ｃ、權利和義務的邊界模糊D、形成了角色規定的美德我的答案:C得分:2０.0分4【多選題】權威階段,典型的美德是()。A、服從B、謙虛Ｃ、正直Ｄ、尊重我的答案:AＢD得分:20.0分5【判斷題】根據道德發展的第二心理學法則,欠缺內疚感意味著與群體成員不存在依賴的紐帶或友誼。(）我的答案：√得分:20.0分9．3已完畢成績：

6６.7分１【單選題】三大道德發展心理學法則都是基于(）。窗體頂端A、承諾一致原則B、互惠原則Ｃ、對等原則Ｄ、公平原則我的答案：得分：

0．0分窗體底端2【判斷題】羅爾斯認為少數道德英雄或圣人的道德行為可以成為正義感的基礎。（）我的答案:×得分:

33.３分３【判斷題】從個人的認知過程來說,正義制度是最早結識到的，從個人道德發展來看,正義制度卻是最后的邏輯條件。（）我的答案:×得分：

３3.４分９.４已完畢成績：

1０0．0分1【單選題】羅爾斯認為正義原則的合用對象是道德人,道德人指（）。窗體頂端A、道德水準高的人B、有道德能力的人Ｃ、有道德水準的人D、有自由意志的人我的答案:B得分:

３3．3分窗體底端2【判斷題】羅爾斯對道德人的界定依據是：（1）有能力形成自己的善觀念。(２)有能力獲得最高限度的正義感。（）我的答案:×得分:

33．3分3【判斷題】羅爾斯認為,只要擁有道德人格能力，即便是潛能，也應當獲得正義原則的公平對待。（)我的答案:√得分：

３3.4分1０.1已完畢成績：

75．0分1【單選題】羅爾斯認為,由自律者組成的社會是如何的社會?(）窗體頂端Ａ、沒有沖突的和諧社會B、階級斗爭之上的社會C、社會沖突與社會合作的矛盾統一體Ｄ、以上都有也許我的答案:C得分：

0.0分窗體底端2【單選題】羅爾斯的兩個正義原則是理性人自主選擇的，由于選擇超越了個體的偶爾性和主觀性,因此兩個正義原則是(）。窗體頂端Ａ、必然的Ｂ、客觀的C、穩定的Ｄ、理性的我的答案:B得分：

２5.0分窗體底端3【多選題】羅爾斯認為,社會共同體應當是由(）粘合起來的。窗體頂端A、剛性的私利B、共同的追求Ｃ、共同的價值觀Ｄ、以上都對我的答案：BC得分:

2５.0分窗體底端4【判斷題】羅爾斯認為,社會作為最大的共同體,是公民全體的公共確信使社會成了共同體。這個公共確信指良序社會的制度公正而善。()我的答案:√得分:

25.0分１０.2已完畢成績:

6６．6分１【單選題】羅爾斯認為幸福感獲得的條件是（)。窗體頂端A、有與自己的天府、愛好、價值觀、社會條件相匹配的理性生活計劃B、處在成功實行理性生活計劃的過程中或已完畢C、當事人相信他的意愿或理性計劃可以繼續執行，不會被任意中斷Ｄ、以上都對我的答案:D得分:

33．3分窗體底端2【判斷題】“作為公平的正義”對全體公民的自尊有最強有力的支撐。（）我的答案：√得分:

3３．3分3【判斷題】功利主義以幸福或快樂的總量去引導社會發展，并且將合法界定為實現這個目的的手段。(）我的答案:×得分：

０.0分１０．3已完畢成績:

8３.３５分1【單選題】羅爾斯認為,階層之間的沖突、社會聯合體與社會之間的沖突,需要通過（）來解決。窗體頂端A、理性選擇原則B、群體的合法原則Ｃ、規范社會基本結構的正義原則D、以上都對我的答案:Ｃ得分：

3３．３分窗體底端2【多選題】羅爾斯認為，那些讓正義感內化為自我認同的核心支撐的人，其特性是（)。窗體頂端A、不太也許虛假和偽善B、不會忌妒,不會抱怨社會不公C、不攀比不虛榮D、凡事盡心盡性我的答案:ABＣ得分：

１６.６分窗體底端３【多選題】關于自我統一與理性，羅爾斯認為（)。窗體頂端A、自我統一是理性人想要的B、自我統一不是所有階層都能實現的C、自我統一是理性自律的普遍結果D、自我統一是正義原則的前提我的答案:AＣ得分:

33.4分窗體底端10.4已完畢成績:

66.7分１【單選題】羅爾斯認為，反思平衡的前提是(）。窗體頂端A、公開性條件得到滿足B、普遍性條件得到滿足C、一般性條件得到滿足D、終極性條件得到滿足我的答案：A得分:

3３.3分窗體底端2【判斷題】羅爾斯的《正義論》沒有采用演繹論證和關鍵詞定義這兩種基礎主義。(）我的答案：×得分：

0.０分3【判斷題】《正義論》的反思平衡基于各種歷史成就，特別是直覺的道德判斷。()我的答案：√得分:

33.4分11.１已完畢成績:

100.0分1【單選題】在《抱負國》中,柏拉圖以()之口展開同別人的對話。窗體頂端A、亞里士多德B、巴門尼德C、蘇格拉底D、畢達哥拉斯我的答案:Ｃ得分:

33．3分窗體底端2【判斷題】格勞孔認為，正義的本質是人們利益的互相妥協。（）我的答案:√得分：

３3．３分3【判斷題】蘇格拉底贊同克法諾斯的觀點。()我的答案:×得分：

33.4分11.2已完畢成績:

60．0分１【單選題】《抱負國》中,國家教育的目的是（）。窗體頂端Ａ、塑造好的心靈B、塑造好的智力C、塑造好的身體Ｄ、塑造好的口才我的答案:A得分:

2０．０分窗體底端2【單選題】《抱負國》中，理性相應的美德是()。窗體頂端A、欲望B、智慧C、節制D、勇敢我的答案:C得分:

０.0分窗體底端3【單選題】柏拉圖的抱負政體是（）。窗體頂端A、民主制B、僭主制C、王制D、帝制我的答案：A得分:

０．０分窗體底端４【多選題】《抱負國》中，人的靈魂由(）構成。窗體頂端A、理性B、激情C、欲望D、節制我的答案:ABＣ得分:

20.0分窗體底端5【判斷題】護國者的職責是守護城邦不被外侵略，不向內腐敗。（）我的答案:√得分:

20.0分1１.3已完畢成績：

100．0分1【單選題】蘇格拉底認為,()是最幸福的人。窗體頂端A、名譽型的人B、最正義的人C、寡頭型的人D、民主型的人我的答案:Ｂ得分:

2５．0分窗體底端2【單選題】柏拉圖認為，(）應當成為國家的統治者。窗體頂端A、護國者Ｂ、貴族Ｃ、全體公民D、哲學王我的答案：D得分:

２5.０分窗體底端3【判斷題】柏拉圖認為,極端的自由會導致極端的奴役。（）我的答案：√得分：

2５.0分4【判斷題】“洞穴之喻”出自《抱負國》。（)我的答案：√得分：

2５.0分11.4已完畢成績：

10０．0分1【單選題】羅爾斯想要解決的主線問題是(）。窗體頂端A、全能正義B、個人正義C、分派正義D、城邦正義我的答案：C得分:

25.0分窗體底端２【單選題】柏拉圖的理論中,（）是最高的理念。窗體頂端A、善Ｂ、合法C、知識D、本體我的答案:A得分：

２5.0分窗體底端3【判斷題】羅爾斯的方法論是反思平衡。(）我的答案:√得分：

25.０分4【判斷題】羅爾斯與柏拉圖的思想完全不同，兩者之間沒有傳承關系。(）我的答案：×得分:

25.0分1２.1已完畢成績:100.0分1【單選題】在馬克思的勞動價值論中，工人只擁有（)。Ａ、生產資料B、勞動力C、勞動D、勞動產品我的答案:B得分：33.3分2【判斷題】馬克思認為,資本主義生產方式導致階級之間的對立。()我的答案：√得分:33．３分3【判斷題】資本主義社會是有人身獨立的社會。(）我的答案：√得分:３3.4分12.2已完畢成績：

4９.９５分1【單選題】虛假意識有(）種表現形式。窗體頂端A、2B、3C、4D、５我的答案：Ａ得分:

３3.3分窗體底端2【多選題】馬克思認為，社會形態的變化是基于()之間的矛盾推動。窗體頂端Ａ、工人和資本家Ｂ、不同階級政黨C、生產力和生產關系D、經濟基礎和上層建筑我的答案:C得分:

1６.6分窗體底端3【判斷題】資產階級認為他們的財富來源于對工人的剝削。（)我的答案：√得分:

0.０分１２.3已完畢成績：

１00.0分1【單選題】馬克思的分派正義標準是(）。窗體頂端A、按勞分派B、按生產要素分派C、按需分派D、按等級分派我的答案:C得分:

3３.3分窗體底端2【單選題】馬克思認為(）是一切人的自由發展條件。窗體頂端Ａ、共產主義社會B、每個人的自由發展C、消滅剝削Ｄ、廢除私有制我的答案：B得分:

33.３分窗體底端3【判斷題】馬克思認為道德概念只有在具體的歷史發展階段和特定的生產方式之中，才會被賦予明確的內涵。()我的答案：√得分：

33.４分12.4已完畢成績:

6６.6分１【單選題】馬克思要揭示社會基本結構的()。窗體頂端A、正義原則Ｂ、分派原則C、差別原則D、內在矛盾我的答案:D得分：

33．3分窗體底端2【單選題】羅爾斯的差別原則即容納（)也容納資本主義。窗體頂端A、內在矛盾Ｂ、封建社會Ｃ、社會主義D、共產主義我的答案:C得分:

33.3分窗體底端３【判斷題】羅爾斯認為，共產主義分派原則可以算作是一種正義原則。(）我的答案：×得分：

0.０分１3.1已完畢成績:

1０0.0分１【單選題】社群主義認為過于強調基于個人權利的正義，是對（)的破壞。窗體頂端A、社會正義B、共同體價值Ｃ、社群關系D、共同體穩定我的答案:B得分:

33.3分窗體底端2【單選題】自由至上主義質疑羅爾斯的(）。窗體頂端Ａ、差別原則B、第一個正義原則C、正義存儲原則D、分派原則我的答案:A得分：

33.3分窗體底端3【判斷題】自由至上主義批準羅爾斯的自由原則。（）我的答案:√得分:

33.4分1３.２已完畢成績：

100.0分1【單選題】在兩個正義原則的支撐下，(）最終會勝出。窗體頂端A、社會正義B、優良的生活方式Ｃ、公共理性D、共同體價值我的答案：B得分:

33.3分窗體底端2【判斷題】羅爾斯認為，公共正義感的獲得有很多途徑。（）我的答案:√得分：

33.３分3【判斷題】正義原則奠基于其上的前提是康德式的理性自主。()我的答案：√得分:

33.4分13.３已完畢成績：

10０.0分1【單選題】富強、民主、文明、和諧是（）層面的價值目的。窗體頂端A、國家Ｂ、社會C、個人Ｄ、家庭我的答案：A得分:

２5.0分窗體底端2【單選題】小康抱負是（)的政治抱負。窗體頂端A、道家B、儒家C、法家D、墨家我的答案：B得分:

2５.0分窗體底端3【單選題】“為政以德”出自()。窗體頂端Ａ、《孟子》Ｂ、《大學》C、《論語》D、《中庸》我的答案：C得分：

25.0分窗體底端4【判斷題】“君仁莫不仁，君義莫不義。”出自《孟子》。我的答案:√得分：

２5.0分1３.4已完畢成績:

100.０分1【單選題】羅爾斯“封閉社會”模型的唯一可參考對象是（）。窗體頂端A、美國社會Ｂ、歐洲共同體C、共產主義社會D、全球社會我的答案：D得分:

25.0分窗體底端2【單選題】()是內部認同和民族國家穩定發展的主線前提。窗體頂端Ａ、社會和諧B、社會文明Ｃ、社會公平D、社會正義我的答案：D得分:

２5．0分窗體底端3【多選題】民族國家的條件有(）。窗體頂端A、主權統一Ｂ、疆域擬定Ｃ、內部認同Ｄ、中央集權我的答案：ABＣ得分：

25.0分窗體底端4【判斷題】時至今日，沒有任何民族或國家能固步自封。（）我的答案：√得分:

2５.0分期末考試一、單選題（題數:５0,共５0.0分)１羅爾斯的兩個正義原則是理性人自主選擇的，由于選擇超越了個體的偶爾性和主觀性,因此兩個正義原則是（）。（1.0分)1.0分Ａ、必然的B、客觀的C、穩定的D、理性的我的答案:Ｂ２羅爾斯第一原則中的“基本自由”不涉及()。（1.0分）1.0分A、政治上的自由Ｂ、言論、集會自由C、良心自由和思想自由D、生產資料的所有權我的答案:D3羅爾斯認為,（)不合用于指導代際儲存。（1．0分)1.0分A、交易原則B、差別原則C、分派原則D、第二原則我的答案:B4人類歷史上,一些重要的思想家都支持正義觀念,涉及(）。（1.０分)1.0分A、盧梭B、康德C、柏拉圖D、以上都對我的答案:D5羅爾斯的正義原則認為,基本的權利和義務應當平等分派,除非不平等可以有益于涉及（)在內的所有人。（1．０分）1.0分A、最大受害者B、最少受益者C、最晚受益者Ｄ、最早受害者我的答案：Ｂ６在羅爾斯的原初情景設定中，無知之幕下的人們為什么要考慮最不利的情況?()（1.0分）1.0分Ａ、出于仁愛之心B、出于正義感C、出于每個人都有也許成為最不利者D、出于各方都是互不關心的我的答案：Ｃ7關于社會的正義原則確立,羅爾斯贊成()的系統性，反對(）的非系統性。（1.0分）1.0分A、功利主義,歸納主義Ｂ、利己主義,直覺主義Ｃ、功利主義，直覺主義D、直覺注意，利己主義我的答案：C８（）是內部認同和民族國家穩定發展的主線前提。(1.0分)1.０分Ａ、社會和諧B、社會文明Ｃ、社會公平D、社會正義我的答案:Ｄ9富強、民主、文明、和諧是（）層面的價值目的。（1.0分)1．0分A、國家B、社會Ｃ、個人D、家庭我的答案:A10道德發展的第一心理學法則認為,孩子的本能中,()是第一位的。(１.0分)1.0分Ａ、沖突和對父母的愛Ｂ、對父母的愛Ｃ、欲望D、沖突和欲望我的答案：D11“為政以德”出自（）。（1．0分）１.0分A、《孟子》B、《大學》C、《論語》Ｄ、《中庸》我的答案：Ｃ12羅爾斯“封閉社會”模型的唯一可參考對象是()。（１.0分）１.０分A、美國社會B、歐洲共同體C、共產主義社會D、全球社會我的答案：D1３提出“人為自己立法”這一思想的是(）。（１．0分）1．0分A、盧梭Ｂ、康德C、馬克思D、羅爾斯我的答案:B14約翰·羅爾斯所著的《正義論》被譽為“2０世紀最重要的（)著作”。（1.０分)1．0分A、社會哲學Ｂ、政治哲學Ｃ、倫理哲學D、經濟哲學我的答案:B15馬克思認為（）是一切人的自由發展條件。（1.0分）1.0分A、共產主義社會B、每個人的自由發展C、消滅剝削D、廢除私有制我的答案:B16羅爾斯的差別原則即容納（）也容納資本主義。(1．0分)1.0分A、內在矛盾B、封建社會Ｃ、社會主義D、共產主義我的答案：Ｃ17羅爾斯認為,保持市場的有效競爭，防止市場壟斷是政府的（）。（1.０分)0.0分A、穩定功能B、配置功能C、轉讓功能D、分派功能我的答案:Ａ１8公民身份意味著,彼此視對方為()。（1.０分)1.0分A、公民Ｂ、社會人C、自由者D、行為人我的答案：C１9羅爾斯認為，“正義”最重要的主題是指向()。(1.0分）1.０分A、社會中的個人B、社會的法律、制度C、社會的基本結構D、社會中的群體我的答案：Ｃ2０蘇格拉底認為，(）是最幸福的人。（1.0分)１.０分A、名譽型的人B、最正義的人C、寡頭型的人D、民主型的人我的答案：Ｂ21羅爾斯關于無知之幕的假設中,原初地位下人們知道哪些信息?（）（1.0分)１.0分A、有關人類社會的一半事實Ｂ、政治事務和經濟理論原則C、人的心理學法則D、以上都對我的答案:Ｄ２２類的抱負唯有在不外于自身的多樣性中才干守護自己的（)。(1.0分）0．0分A、唯一性B、獨立性C、整體性D、永久性我的答案：B２3虛假意識有（）種表現形式。（１.0分）1.0分A、２Ｂ、3C、4D、5我的答案：A24美國民權運動中,（)發表了《我有一個夢想》。(1.0分）1.0分Ａ、曼德拉B、羅莎·帕克斯C、馬丁·路德·金D、甘地我的答案：C25《正義論》中的政府責任僅限于保證平等的道德和(）的條件。(1．0分)１.0分A、集會自由B、言論自由Ｃ、宗教自由D、人身自由我的答案：C26在《正義論》的圖4中，假如同時考慮效率和公正的話，哪一個點最優?（）？4.jpg(1．0分）1.0分A、C點B、D點Ｃ、E點D、Ｆ點我的答案:Ｂ２７柏拉圖的抱負政體是（）。（1.0分）１.0分A、民主制B、僭主制C、王制D、帝制我的答案：C2８柏拉圖認為，(）應當成為國家的統治者。（1.０分)１．0分A、護國者B、貴族C、全體公民Ｄ、哲學王我的答案:D29羅爾斯認為，（）可以被視為是代際之間的一種互相理解。（1．0分）１.０分A、正義的存儲原則B、差別原則C、第一原則D、第二原則我的答案:Ａ3０正義原則應滿足的形式規則中，()排除了一般的利己主義。(1.0分)0.０分Ａ、普遍性B、一般性C、排序規則Ｄ、終極性我的答案：B３1功利主義的觀點不涉及（)。(１.0分）1．０分A、認為社會結構的公正性、正義性可以通過人類的理性來建立和把握B、不再訴求超驗、宗教東西C、遵從叢林法則，認為人類社會也應當弱肉強食D、認為人們可以管理自身我的答案：C32（）認為正義就是強者的利益。（1.0分）０.0分Ａ、克法諾斯B、蘇格拉底C、格勞孔D、色拉敘馬霍斯我的答案：B33在馬克思的勞動價值論中,工人只擁有(）。(1．0分）１.0分A、生產資料Ｂ、勞動力C、勞動D、勞動產品我的答案:B3４根據帕累托最優原則,當生產要素固定期，假如增長A產品產量會導致B產品的產量下降，則當前的生產要素分派方式是（）。（１.0分）1.0分A、沒有效率的Ｂ、有效率的C、不擬定是否有效率D、以上都不對我的答案:Ｂ35“每個人都要服務于小王的利益。”根據正義原則應滿足的形式規則，這個原則(）。(１.0分)1．0分A、滿足了普遍性，也滿足了一般性B、滿足了普遍性,但不滿足一般性C、不滿足普遍性,但滿足一般性D、不滿足普遍性,也不滿足一般性我的答案:B36羅爾斯認為，社會正義必須具有（）條件。(1.0分)0.０分A、多元性B、一致性C、封閉性D、公共性我的答案：B３７在羅爾斯看來,社會是一個()和(）的矛盾體。(1.0分)１.0分A、協作與利益Ｂ、協作與沖突C、沖突和利益D、權利和協作我的答案：Ｂ38提出“公意的尋求”這一思想的是(）。（1.０分)1.0分A、盧梭B、康德Ｃ、馬克思D、羅爾斯我的答案：A３9目前國內比較通行的《正義論》中譯本是由(）翻譯。(1.0分）１.０分A、謝延光B、何懷宏、何包鋼、廖申白C、李少軍、杜麗燕、張虹D、劉莘我的答案：B40馬克思的分派正義標準是()。(1.0分）1．0分A、按勞分派B、按生產要素分派Ｃ、按需分派D、按等級分派我的答案：C４1政治哲學的主線問題是:我們要在如何的共在結構中才干成為（)。（1.0分）1.0分Ａ、全能的我們B、合宜的我們C、智慧的我們D、共贏的我們我的答案:B４２從正義原則到正義制度的第三階段是()。(1．0分）1.０分A、原初情景B、立憲會議C、立法D、司法我的答案：C４3羅爾斯認為，個人是否是好人,取決于其在()上表現出來的特性。（1．0分）1.0分A、道德品質B、人性屬性C、舉止言行D、社會角色我的答案：D４4羅爾斯認為,約束善觀念的正義原則是()。（１.0分)1．0分A、多樣的Ｂ、可變的Ｃ、相對的D、一致的我的答案:D45羅爾斯認為,至善原則和功利主義的共性是（）。（１.0分)１.0分A、過程論B、道德善C、非道德善D、目的論我的答案:D46群體階段,典型的美德不涉及（）。（１.０分)1.0分A、公平Ｂ、體貼C、服從D、忠誠我的答案:C47轉讓功能是擬定社會合作體系中(）的最低受惠值。（1．0分）１.0分A、最正義者B、最善良者Ｃ、最有利者Ｄ、最不利者我的答案：D4８羅爾斯認為，當正義制度存在時,（)是公民的自然義務。（1.0分)1.0分Ａ、建立正義制度Ｂ、改造正義制度C、變革正義制度D、服從正義制度我的答案:D49羅爾斯認為正義原則的合用對象是道德人，道德人指(）。（1．0分）１．0分A、道德水準高的人B、有道德能力的人C、有道德水準的人Ｄ、有自由意志的人我的答案：Ｂ50馬克思的抱負社會階段是()。（1．0分）1．0分A、原始社會B、烏托邦C、資本主義社會Ｄ、共產主義我的答案:D二、判斷題（題數:５0，共５0.０分）1在羅爾斯的原初情景設定中，無知之幕下的人們不是對善觀念做出選擇,而是要選擇正義原則。（）（1．０分）1.0分我的答案：√2約翰·羅爾斯的《正義論》是一本多學科交叉著作,包含了法學、經濟學、社會學、心理學、教育學等學科內容。（）（1.0分)1.0分我的答案:√3羅爾斯想在認可現代性歷史進程的前提下,去透視現代性的正義理念。()（1．0分）１.0分我的答案：√4羅爾斯認為,自由是制度的某種結構。()(1.0分)１.0分我的答案:√５契約論中的契約前提是人與人之間達成共識,這是承擔義務和責任的基礎。（)（1.０分)１.0分我的答案：√6羅爾斯的差別原則重視教育的因素是教育能支撐弱勢群體得到發展。（）(1.０分)1．０分我的答案：√７羅爾斯的正義原則一方面是針對社會中個人的行為、態度。（)（1.0分）0．0分我的答案:√8羅爾斯認為，非暴力反抗合用于明顯的不正義。（）（1．0分)1.0分我的答案：√９《正義論》的反思平衡基于各種歷史成就,特別是直覺的道德判斷。(）（1.０分）1．0分我的答案：√１0正義是由德性決定的觀點會得到羅爾斯的認可。(）(1.0分)1.0分我的答案:×11正義原則奠基于其上的前提是康德式的理性自主。（)(１.0分)1.０分我的答案:√1２從個人的認知過程來說,正義制度是最早結識到的,從個人道德發展來看,正義制度卻是最后的邏輯條件。(）(1．0分）1.0分我的答案：×1