第9頁共9頁2023年?高中班主任?個人述職報?告尊敬的?領導：班?主任工作其?實是一門藝?術，一項技?巧。不僅是?教書，還要?育人；不僅?是老師，還?要是朋友。?只要用心、?用愛，就會?得到學生們?的愛戴、尊?重與支持。?回顧這一?學期的班主?任工作，作?如下述職：?一、親近?學生，研究?學生；展現?自我，樹立?威望“誰?愛孩子，孩?子就會愛他?，只有用愛?才能教育孩?子。”我認?為班主任要?善于接近孩?子，體貼和?關心學生，?和他們進行?親密的思想?交流，讓他?們真正感受?到老師對他?的親近和＂?愛＂。這是?班主任順利?開展一切工?作的基礎。?所以，我也?是這么做的?，每到下課?我就來到班?級，融入學?生當中，與?他們聊天，?和他們交流?，在這過程?中，我用眼?睛去觀察，?用耳朵去傾?聽，用心去?體會，耐心?、細心、真?心、熱心地?干好各項學?生工作。?在與學生的?交流過程中?，逐漸創建?了良好的班?風、學風；?了解班級及?班級學生主?要的優缺點?并分析其原?因所在，了?解學生家長?普遍的文化?層次，找到?亟待糾正的?弱點；同時?還研究學生?的個性特征?（包括能力?、氣質、性?格、愛好等?），了解學?生個人的生?活環境等，?以便與我更?好地對癥下?藥地教育每?一個學生。?“桃李不?語，下自成?蹊”，在我?的教育工作?中，我一直?堅信這一點?。我要以自?己的人格_?__力來影?響我的學生?們。在親近?與研究學生?的過程中，?我努力展現?自身廣博的?文化與高尚?的道德情操?，使學生對?你＂既親近?又崇拜＂，?既認定你是?值得信賴的?老師，又把?你當作好朋?友，樹立起?班主任崇高?的威望。使?我的教育取?得事半功倍?的效果。?二、干__?_伍的組建?和培養創?建良好的班?風，很大程?度上是由小?干部決定的?。小干部對?班___有?著＂以點帶?面＂和＂以?面帶面＂的?作用，我稱?他們是＂班?主任的左右?手。＂所以?唯有慎重地?選拔和培養?干___伍?，班主任工?作才能逐漸?從繁重走向?簡單與輕松?。當選的?干部應具有?較強的號召?力和自我管?理能力。干?___伍的?組建不能僅?僅作為一種?形式存在，?班主任必須?精心培養：?其一，要大?力表揚干部?優點，宣傳?他們的先進?事跡，幫助?小干部樹立?威信；其二?，在鼓勵干?部大膽工作?，指點他們?工作方法的?同時，要更?嚴格要求干?部個人在知?識、能力上?取得更大進?步，在紀律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即＂以點帶?面＂；其三?培養干部團?結協作的精?神，要能夠?通過干部這?個小___?建立正確、?健全的輿論?，帶動整個?班___開?展批評與自?我批評，形?成____?_性、紀律?性和進取心?，亦即“以?面帶面”。?三、以強?化行為規范?訓練帶動教?育教學工作?良好的班?級常規是進?行正常的學?習和生活的?保障，一個?學生調皮搗?蛋、不合常?規的舉動往?往會使一堂?好課留下遺?憾，使整個?___活動?宣告失敗，?甚至使全班?努力爭取的?榮譽付諸東?流，直接影?響到班__?_的利益。?因此，扎實?有效地加強?班級學生的?行為規范訓?練是非常重?要的。在?訓練過程中?，我結合學?校制定的學?校一日常規?訓練，結合?《小學生守?則》和《小?學生日常行?為規范》要?求的常規、?課堂常規、?集會和出操?常規、衛生?常規、勞動?常規、參觀?常規以及路?隊常規等等?諸多方面，?通過___?或個人、單?項強化或全?面優化相結?合的方式進?行（根據具?體情況選擇?），務必使?每個學生具?有＂服從_?__，服從?命令＂的思?想，具有自?我約束力，?形成習慣，?保證整個班?___隨時?表現出＂活?而不亂，嚴?而不死＂的?良好班風班?貌。四、?引導學生參?加自主教育?的實踐活動?實踐活動?是能力形成?和發展的基?本途徑。一?方面，實踐?活動要求有?相應的能力?水平，另一?方面，實踐?活動又提供?了應用和鍛?煉能力的機?會。于是，?我結合學校?大隊部__?_的各項活?動，讓學生?參加各種實?踐活動，以?培養學生的?自我教育能?力，更好地?發展學生的?自我意識和?增強班級責?任感。同?時，讓學生?在活動中體?驗成功、感?悟自尊、感?悟自我。每?一次成功與?“失敗”對?學生來說都?是一次極好?的自我教育?。活動的自?我___和?開展，豐富?了學生的生?活，拓寬了?學生的視野?，發展了學?生的能力，?使學生在自?己成功和同?伴的成功中?體驗到了奮?斗的樂趣，?享受著校園?生活的多姿?多彩，感悟?著人生的真?諦，發展了?自我、完善?了自我。?同時，我還?不失時機地?結合班級實?際情況，開?展“我是班?級的一員”?、“我為大?家做點什么?”、“我班?將為我驕傲?”等系列活?動……強化?學生的班級?意識，增強?學生的__?_榮譽感和?責任感，激?發學生自主?教育的動機?。通過活動?，使學生們?不知不覺中?提高了對自?己的要求，?加強了自律?。五、落?實家訪多溝?通學生的?天職是學習?，因此班主?任如何抓好?學生們的學?習才是最重?要，也是最?難的。本班?學習氛圍較?差，競爭意?識弱。針對?這種情況，?我在與學生?談心之余，?了解他們的?想法，并且?幫他們分析?各科的成績?。在鼓勵的?基礎上，提?出下次目標?。在此期間?，通過家訪?，讓家長來?監督、鼓勵?和支持學生?。平時也?要多與科任?老師溝通，?了解學生平?時上課表現?、作業情況?、平時測驗?成績等等。?有進步的一?定要表揚，?有退步的找?來分析原因?。這樣一來?班級里學習?氣氛逐漸變?濃了。在大?型考試結束?后立即向家?長反饋，對?于進步的學?生一定要給?家長達電話?加以表揚。?而對于退步?了的學生我?會直接和學?生交流，分?析退步原因?，加以鼓勵?和安慰，提?出老師、家?長下次的期?望。使班級?整體有了進?步。誠然?，在教育學?生＂學會生?存，學會學?習，學會關?心，學會做?事，學會生?活＂的過程?中，小學班?主任工作的?內容是復雜?的，任務是?繁重的。但?是，只要我?們真誠地捧?著一顆＂愛?心＂，加深?理論修養，?在實踐中不?斷完善自己?，形成系統?科學的工作?方法，是完?全能夠干得?非常出色而?游刃有余。?高中班主?任個人述職?報告（2）?各位領導?、各位老師?：作為一?名青年教師?，這是我擔?任班主任工?作的第二年?。也是我本?人自我成長?的第二年。?在這一學期?的工作中，?我深深地體?會到班主任?的工作態度?、教育藝術?水平、教育?方法、__?_管理能力?，以及以身?作則的表率?作用，影響?著班級建設?、鞏固和發?展，影響著?學生成長的?速度和趨向?。更認識到?作為班主任?，不但要有?良好的文化?修養素質，?還要有科學?的工作方法?。一、學?習貫徹教育?部《___?加強中小學?班主任工作?的意見》?顧全大局，?服從學校工?作安排，認?真落實工作?計劃，努力?實現工作目?標。堅持制?定班級每學?期的工作計?劃，做好工?作總結；基?本能夠做到?每個教學日?按時到校_?__好學生?的晨讀、升?旗儀式、兩?操等日常工?作和每周一?次的班會課?工作并及時?做好記錄；?認真填寫《?學生成長素?質報告冊》?；二、正?面宣傳、教?育學生遵守?學校校規校?紀，形成團?結友愛、勤?奮學習的良?好班風充?分利用班會?課及其它時?間加強宣傳?力度，調動?學生的求知?欲望與自我?成才的動力?。把學習問?題常掛在嘴?邊，常常提?醒他們。當?然，更以自?身行動和學?識去感化他?們。班級學?生也基本能?團結友愛、?勤奮學習。?二、培養?班干部__?_，讓學生?＂自治＂?我所遵循的?原則是＂干?部能干的事?，班主任不?干；學生能?干的事，干?部不干＂.?班里的很多?工作，我只?是給予適時?的指導，其?它的都由班?級干部來完?成，充分調?動學生的積?極性和主動?性，培養了?他們的創造?性、自我管?理的能力。?這一段的工?作證明一個?得力的班干?部___不?僅能減輕班?主任的工作?，而且對一?個良好班_?__的形成?有著必不可?少的作用。?三、利用?各種機會，?及時與學生?、家長、科?任教師交流?、溝通除?了公開的正?面宣傳教育?之外，我也?常與個別學?生進行面對?面的談話。?通過平時的?觀察來了解?學生的思想?動態（范本?），及時與?學生交流。?同時，通過?家長會、與?家長面談或?打電話詢問?、交流及時?與學生家長?聯系，讓家?長了解其子?女在校的表?現，及時解?決問題。通?過班主任與?家長的配合?，及時把學?生錯誤行為?制止在剛萌?芽的時候。?另外，還和?各任課教師?溝通，了解?學生的整體?情況，反映?學生的問題?。同時把教?師的一些要?求傳達給學?生，使師生?更好的配合?，提高學習?成績。四?、不斷學習?，提高自身?業務能力及?綜合知識水?平＂學高?為師＂在學?生心目中占?有很重要的?位置。作為?一名當代班?主任，不僅?要教育指導?學生，還要?及時更新自?己的知識，?改變觀念。?只有在實踐?中不斷完善?自己，提高?自身業務能?力和綜合知?識水平，才?能勝任工作?。總而言?之，教育無?小事，教育?問題關系著?每個學生家?庭的希望，?事關整個民?族未來的素?質素養，所?以做得好壞?，影響深遠?，責任重大?。我希望自?己能夠不斷?努力，做好?一名班主任?，我也將時?時提醒自己?，并且不斷?付諸行動、?不斷努力的?工作。高?中班主任個?人述職報告?（3）尊?敬的領導：?過去的一?學期里，我?班在學校領?導的統一_?__下，在?任課教師的?大力支持和?配合下，各?項工作順利?開展，學習?、生活等方?面都取得較?突出的成績?。現將本學?期的報告如?下：一、?加強對學生?的思想政治?工作，培養?學生良好的?道德品質?為了配合學?校團委和政?教處的工作?，我們班積?極開展了許?多有益于學?生身心健康?發展的活動?。例如，“?跨步進入新?世紀系列活?動”、“尋?找我身邊的?活雷鋒”、?“青年學生?應該怎樣以?實際行動熱?愛祖國”、?“青年學生?應該樹立遠?大的理想和?報復”等。?同時，我也?經常利用班?會課對學生?進行身心教?育，幫助學?生澄清思想?上的模糊認?識，提高學?生的思想境?界。我還充?分利用課余?時間和有關?學生促膝談?心，及時對?學生進行針?對性的教育?。二、加?強班級管理?，培養優秀?的學風、班?風，深入全?面地了解學?生高三年?級是學生的?世界觀發展?、變化的重?要階段，同?時，面臨著?畢業、升學?等實際問題?，隨著課時?和知識復雜?程度的加重?，容易產生?___，有?的學生甚至?會感到迷惘?，對前途失?去信心。因?此，在學生?畢業前夕的?思想工作顯?得更加復雜?和重要。?在這個學期?里，一方面?，我主要加?大了對學生?自治自理能?力培養的力?度，通過各?種方式，既?注意指導學?生進行自我?教育，讓學?生在自我意?識的基礎上?產生進取心?，逐漸形成?良好的思想?行為品質；?又注意指導?學生如何進?行自我管理?，培養他們?多方面的能?力，放手讓?他們自我設?計、自我_?__各種教?育活動，在?活動中把教?育和娛樂融?入一體。還?注意培養學?生的自我服?務的能力，?讓學生學會?規劃、料理?、調空自己?，使自己在?___中成?為班___?的建設者，?而不是“包?袱”。另?一方面，我?有效地利用?好每周一的?班會課開展?一些專題性?的活動，例?如，學習經?驗交流會，?意志教育，?如何做時間?的主人，習?慣養成教育?等，這些活?動極大地促?進良好的學?風、班風的?形成。再一?方面，我自?己也以身作?責，努力做?學生的榜樣?，跟班勤，?管理方法得?力，班風正?、學風濃。?我班在學校?的各項管理?評比中都取?得了良好的?成績。本學?期的幾次月?考均能超額?完成縣局和?學校規定的?指標數，各?項管理也都?取得了較好?的成績。這?又進一步鼓?舞了士氣，?使班級管理?工作向著健?康的方向發?展。三、?積極抓好后?進生的轉化?工作，努力?使后進生以?失敗者來，?以勝利者走?后進生的?教育和管理?歷來歷來是?班主任工作?的難點，卻?又影響班級?整體教育教?學質量提高?的至關重要?的一環。在?這方面，我?作為班主任?首先做到了?以正確的態?度對待他們?，深入調查?摸底，搞清?他們所以成?為差生的原?因，做到了?因材施教，?對他們處處?真誠相待，?時時耐心相?幫，真正做?他們的知心?朋友、最可?信賴的朋友?。及時對后?進生加強心?理疏導，幫?助他們消除?或減輕種種?心理擔憂，?讓他們認識?到自己的價?值。同時，?我還創造條?件和機會讓?后進生表現?其優點和長?處，使他們?品嘗到成功?的歡樂和喜?悅。四、?積極開展好?文體活動，?做好課間操?、眼保健操?，提高學生?的學習效率?高中學生?學習任務比?較繁重，進?行適當的體?育活動不僅?有利于學生?身體素質的?提高，而且?也有利于學?習效率的提?高，每次活?動我都親臨?現場與學生?一起活動并?適當予以技?術性的指導?，這樣不僅?可以防止意?外事故的發?生，而且也?可以加深與?學生感情的?交流。五?、積極主動?地和各科教?師聯系，協?調學校各方?面的教育力?量，發揮好?紐帶作用?在與任課教?師的交往中?，我尊重他?們的地位，?尊重他們的?意見，同時?又把他們當?作班級的主?人，視為自?己的良伴、?知己。凡事?