自我評價篇?一轉眼間?大學生活已?接近尾聲,?這些年中經?歷的每一天?，都已在我?心中留下了?永久的印記?，因為這些?印記見證我?這樣一個新?生的成長。?四年的大學?生活結束了?，總結過去?，收獲良多?，現總結如?下。我是?幼兒師范學?校的畢業(yè)生?,從小我?就十分崇拜?教師這職業(yè)?，隨著時間?的增長，漸?漸的對幼兒?園老師有著?崇敬之情，?更萌發(fā)了要?做一名優(yōu)秀?的人民教師?，所以選擇?了幼兒園老?師這份職業(yè)?。我十分珍?惜在校的學?習時間，不?斷從各方面?完善自己，?每個學期都?以較好的成?績完成規(guī)定?學科的學習?，同時也具?備了一定的?語言聽、說?、讀寫的能?力，良好的?教師素質，?具有良好的?語音面貌，?自然、大方?、的教態(tài)，?并在教學中?善于創(chuàng)新，?在課余時間?我閱讀了大?量的書籍，?對專業(yè)課的?一些練習,?我相信皇天?不負有心人?，只要自己?努力了，就?一定會有收?獲!大學?的四年時光?里，我本著?自強不息，?學以致用的?原則，一直?以認真的態(tài)?度對待學習?。在學好專?業(yè)課的同時?，我也注重?綜合知識和?綜合技能的?培養(yǎng)與提高?，廣泛的涉?獵了文學，?哲學，心理?學，教育學?等方面的書?籍，計算機?理論與操作?也具有一定?的水平。在?教師技能方?面，我勤學?苦練，不斷?提高自身的?整體水平，?并在教育實?習中取得優(yōu)?異成績。這?些都為我成?為一名合格?的人民教師?打下了堅實?的基礎。?在思想方面?我積極向黨?組織靠攏，?關心集體，?團結同學，?并加入“_?__”協會?，多次參加?了義務勞動?和社會活動?。同時我也?積極參加“?行走在團旗?下”文藝匯?演，中小學?實踐教學，?足球賽等課?外活動。力?求使自己成?為高素質的?復合型人才?!另外，?我還積極閱?讀有關書籍?和資料，擴?大自己的知?識面;經常?提出問題，?與同學討論?，向老師請?教;搞好師?生關系，師?生相處得融?洽和睦;抓?住點滴時間?學習一些其?它專業(yè)領域?的知識，知?識總是有用?的。知識無?止境，探索?無止境，人?的發(fā)展亦無?止境，我還?有很多的知?識需要學習?。我或許?不是令您滿?意的，但我?相信依靠努?力，我將成?為最合適的?!我或許不?是最優(yōu)秀的?，但我會自?強不息，我?是有潛力的?!希望給我?一次選擇的?機會，我會?讓單位滿意?，讓您滿意?!自我評?價篇二通?過這三年的?學習使我懂?得了很多，?從那天真幼?稚的我直到?要面對自己?的人生，使?我明白了一?個道理，人?生不可能永?遠一帆風順?的。只要自?己努力地面?對困難，這?樣才能改變?自己的人生?。雖然我也?曾經悲傷過?，煩惱過，?這由于我的?不足和缺陷?。但我反省?了，我應該?更加努力彌?補我的不足?之處，所以?我確信，中?專的前途也?會很光明，?很輝煌的。?從剛跨入中?專時的失落?和迷茫到現?在即將走上?工作崗位的?從容坦然，?我知道，這?又是我人生?中的一大挑?戰(zhàn)。運用我?這三年里學?習積累和技?能的培養(yǎng)才?能促進自己?，提高自己?的綜合水平?能力。經?過這三年的?鍛煉，給我?僅是初步的?經驗積累，?對于邁向社?會還是不夠?的。因此，?面對過去，?我無怨無悔?，來到這?里是一種明?智的選擇，?面對現在，?我努力拼搏?，面對未來?，我期待更?多的挑戰(zhàn)，?戰(zhàn)勝困難，?抓住每一?個機遇，在?以后的學習?和工作中不?段的提高自?我。自我?評價篇三?我來自于_?__幼師學?院，面臨畢?業(yè)到來的時?候，我在本?市的一所幼?兒園實習了?一個月的時?間。時間雖?然很簡短，?可是收獲卻?甚多，心中?萌生了許多?感觸。在?這一個月里?，從老師們?身上，我看?到了為人師?表散發(fā)出的?耀眼光芒，?給了我實習?生活帶很多?啟發(fā)性的思?維。在校時?總會以為當?一位幼兒老?師肯定很好?玩，很輕松?，但來到這?里我改變了?這個想法，?每次上完一?堂課我都有?深的感觸：?想要當好一?名好的幼師?真的不是件?容易的事!?看著帶課?老師給孩子?門上課，我?認真的學習?她的上課方?式和管理課?堂紀律的方?法。即使這?樣，我還是?遇到了很多?在校期間沒?有學過的，?畢竟試教和?正式的時候?的心態(tài)是不?一樣的。聽?課了之后我?開始講課，?孩子們還是?如我想象中?一樣，亂成?一團，根本?不聽我講課?，后來我用?小組比賽來?管他們的紀?律，這樣不?但可以培養(yǎng)?他們的團隊?精神。還可?以為課堂帶?來一些活力?。慢慢發(fā)現?，孩子們開?始接受我喜?歡我，這是?讓我最高興?的一件事了?。我才發(fā)現?，原來對待?孩子真的是?要非常的用?心，給他們?多一點的關?愛，他們自?然就會喜歡?你。組織?了幼兒園藝?術節(jié)，我?guī)?著班里的小?朋友們安排?節(jié)目，雖然?我在實習期?間很忙碌，?但感覺到很?充實。同時?也明白了一?件事，要做?個好老師除?了要有豐富?的專業(yè)知識?以外，還必?須要有其他?課外知識，?這樣才可以?讓你的學生?在和你鬧在?一起之外還?能尊敬你。?這個時候才?知道，其實?幼師還是很?好當的，只?要你用正心?態(tài)去對待。?就在這樣忙?碌的實習生?活里，一個?月也就這樣?過去了。這?個月經歷的?每一天，都?已在我心中?留下了永久?的印記，因?為這是見證?我這樣一個?全新的成長?。使我認識?到正確的人?生觀，價值?觀。時間就?是這樣無情?，頭也不回?的流逝掉，?是的，誰都?不愿意被時?間丟下.而?我們也隨著?時間的流走?一點一點的?成長.而曾?經的純真也?隨著風雨的?磨滅轉變得?成熟.也許?這正是成長?的代價。每?經歷過一次?，收獲就多?一些，成長?也就又邁進?一步。教?師資格是國?家對專門從?事教育教學?工作人員的?基本要求，?是公民獲得?教師職位、?從事教師工?作的前提條?件。教師資?格制度是國?家實行的教?師職業(yè)許可?制度。《中?華人民共和?國教育法》?和《教師法?》明確規(guī)定?，凡在各級?各類學校和?其他教育機?構中從事教?育教學工作?的教師，必?須具備相應?教師資格，?沒有相應教?師資格的人?員不能聘為?教師。教師?資格法定憑?證為《教師?資格認定申?請表》和教?師資格證?書,在全?國范圍內適?用。取得?教師資格可?在本級及以?下等級學校?和機構任教?;中職校實?習指導教師?資格只能在?中專、技校?、職高或初?級職業(yè)學校?擔任實習指?導教師。高?級中學教師?資格與中職?校教師資格?相互通用。?使用假資格?證者，一經?查出，五年?內不得申報?。市教委?認定高級中?學教師資格?、中等職業(yè)?學校教師資?格、中等職?業(yè)學校實習?指導教師資?格和高等學?校教師資格?，各區(qū)、縣?教委(教育?局)認定幼?兒園教師資?格、小學教?師資格和初?級中學教師?資格。考?試內容教?師資格考試?主要考教育?學和心理學?課程。凡已?有或準備取?得大專學歷?的考生都可?以報名參加?考試。(詳?見各地要求?)報考條?件(1)?思想品德條?件遵守憲?法和法律，?熱愛教育事?業(yè)，履行《?教師法整理?》規(guī)定的義?務，遵守教?師職業(yè)道德?。并經申請?人員單位或?戶籍所在地?鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或?街道辦事處?思想品德鑒?定合格;應?屆畢業(yè)生，?由所在學校?進行思想品?德鑒定。?(2)學歷?條件《教?師法》規(guī)定?認定教師資?格應具備的?學歷條件：?申請認定幼?兒園教師資?格必須具備?幼兒師范學?校畢業(yè)及其?以上學歷，?認定小學教?師資格必須?具備中等師?范學校畢業(yè)?及其以上學?歷，其他中?專學歷為不?合格學歷;?認定初中教?師資格必須?具備高等師?范專科學校?或其他大學?專科畢業(yè)及?其以上學歷?;認定高中?、中等職業(yè)?學校教師資?格，必須具?備高等師范?本科學校或?其他大學本?科畢業(yè)及其?以上學歷;?認定中等職?業(yè)學校實習?指導教師資?格，須具備?中等職業(yè)學?校畢業(yè)及其?以上學歷，?并具有相當?助理工程師?以上專業(yè)技?術職務或者?中級以上工?人技術等級?;取得高等?學校教師資?格，應具備