廣西壯族自治區玉林市《教育相關法規與職業道德》教師教育招聘考試含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.一節綜合課中最基本的組成部分是（

）。A、組織教學B、講授新教材C、鞏固新教材D、檢查復習【參考答案】B2.計劃和市場是（

）。A、劃分社會主義和資本主義的標志B、存在于不同的社會制度中C、屬于基本制度的范疇D、都是經濟調節的手段【參考答案】D3.中國近代第一個以法令的形式公布學制是（

）。A、壬寅學制B、癸卯學制C、壬戌學制D、壬子學制【參考答案】A4.毛澤東正提出探索中國社會主義建設道路任務的文章是（

）。A、《論人民民主專政》B、《論十大關系》C、《紀念孫中山先生》D、《關于正確處理人民內部矛盾的問題》【參考答案】B5.個人能用語言進行直接陳述的知識，主要用來回答事物是什么，為什么和怎么樣的問題，用來區別和辨別事物的知識稱為（

）。A、感性知識B、理性知識C、描述性知識D、程序性知識【參考答案】C6.政治、經濟制度決定著（

）。A、教育的性質B、教育的方法C、教育的效益D、教育的規模【參考答案】A7.“八股取士”的考試形式在哪個朝代確定（

）。A、漢代B、元代C、明代D、清代【參考答案】C8.社會主義市場經濟是一種（

）的市場經濟。A、自由放任B、政策微觀調控C、國家宏觀調控的現代D、同西方市場經濟有根本區別【參考答案】C9.一個社會的教育發展進程與其政治經濟發展進程之間的關系是（

）。A、教育超前于政治經濟發展B、教育滯后于政治經濟發展C、教育常常與社會政治經濟發展不平衡

D、政治經濟制度決定教育發展狀況【參考答案】C10.在與家長溝通中，正確的做法是（

）。A、多傾向好學生B、想到什么說什么，不顧忌家長感情C、事先準備，交談舉止得體，語言平和D、有事溝通，無事不管【參考答案】C11.自然主義是由下列哪位教育家的主體思想（

）。A、夸美紐斯B、洛克C、泰戈爾D、盧梭【參考答案】D12.為構建和諧社會提供精神支撐的是（

）。A、發展和諧文化B、黨的領導和我國社會主義制度C、經濟社會協調發展D、加強制度建設，保障社會公平正義【參考答案】A13.我國多數的中學生都能把自己的學習活動與祖國的未來相聯系，樹立為人民做貢獻的學習動機，這種動機屬于（

）。A、內部學習動機B、外部學習動機C、認知內驅力D、遠景性動機【參考答案】D14.俄國教育家（

）于

1867~1869

年出版了《人是教育的對象》。A、烏申斯基B、皮亞杰C、維果斯基D、卡普杰列夫【參考答案】A15.行政復議機關責令被申請人重新作出具體行政行為的，被申請人不得以（

）作出與原具體行政行為

"/>相同或者基本相同的具體行政行為。A、同一事實和理由B、同一事實C、同一理由D、新的事實和理由【參考答案】A16.20

世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（

）。A、個性化B、教育技術的現代化C、個別化D、教育權利的平等化【參考答案】B17.普及義務教育始于（

）。A、原始社會B、奴隸社會C、資本主義社會D、社會主義社會【參考答案】C18.德育所追求的最高境界是（

）。A、德育的社會功能B、個體發展功能C、個體享用功能D、政治功能【參考答案】C19.實現尊重經濟規律、有質量、有效益、可持續的發展，根本途徑是（

）。A、加快轉變經濟發展方式B、調整產業結構C、讓市場發揮決定作用D、實現資源合理配置【參考答案】A20.創造性思維的核心是（

）。A、形象思維B、發散思維C、輻合思維D、直覺思維【參考答案】B21.（

）認為心智技能與學習策略都屬于程序性知識的范疇，其區別是前者的作用對外辦事，后者用于對內調控。A、桑代克B、詹姆士C、加涅D、華生【參考答案】C22.“金字塔形”的等級制教育制度屬于（

）。A、網絡教育B、學校教育C、社會教育D、大眾教育【參考答案】B23.批復是答復下級請示的文件，是（

）。A、被動發文B、主動發文C、是對報告的批件D、下級沒有請示，用來指導工作的【參考答案】A24.陳述性知識的表征形式是（

）。A、命題網絡B、產生式系統C、圖式D、抽象思維【參考答案】A25.根據一定的教學任務，組織學生到工廠、農村、社會生活其他場所，通過觀察、調查或實際操作進行教學的組織形式叫（

）。A、道爾頓制B、設計教學法C、現場教學D、復式教學【參考答案】C26.1915年袁世凱復辟帝制時，策劃西南獨立，打出“護國”旗號的是（

）。A、孫中山與李烈鈞B、梁啟超與蔡鍔C、唐繼堯與梁士詒D、黃興與蔡鍔【參考答案】B27.由于外部誘因引起的學習動機稱作（

）。A、外部學習動機B、誘因性學習動機C、強化性動機D、激勵性學習動機【參考答案】A28.古代社會學校的教學方法主要是（

）。A、演示法B、講授法C、討論法D、實驗法【參考答案】B29.改革開放

20年來，我國經濟迅速發展，走出了短缺經濟，形成了“既有剩余又買不起”雙重因素的買方市常由于沒有足夠的市場消費需求，使得生產增長乏力，面對這一轉變，從消費者方面來說應（

）。A、積極存款，支援國家建設B、轉變消費觀念，適應經濟發展要求C、保持和發揚攢夠了錢再用的傳統D、調整消費政策【參考答案】B30.（

）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A、能力B、道德C、態度D、情緒

【參考答案】C31.教學的教育性主要體現在教學過程的哪一條基本規律中（

）。A、間接經驗與直接經驗相結合的規律B、教師主導作用與學生主體作用相統一的規律C、掌握知識和發展智力相統一的規律D、傳授知識與思想品德教育相統一的規律【參考答案】D32.關于法律規則的邏輯結構，下列選項中不成立的是（

）。A、法律規則中的行為模式是規定人們義務的那部分內容B、是否具有完整的邏輯結構，是法律規則與法律原則的重要區別C、法律規則中的行為模式包括可為模式、應為模式和勿為模式D、法律規則中的法律后果包括肯定性后果和否定性后果【參考答案】A33.教師專業化的嘗試始于（

）。A、教師職業的出現B、師資培訓機構的建立C、教育立法的規定D、國民教育制度的確立【參考答案】B34.公民接受教育（

）。A、只是權利

"/>B、只是義務C、不是權利，也不是義務D、既是權利，又是義務【參考答案】D35.教師職業開始出現于（

）。A、原始社會末期B、奴隸社會初期C、封建社會初期D、資本主義社會初期【參考答案】B36.甲教唆乙盜竊，但是，乙在盜得財物后被丙發現，乙為了抗拒丙的抓捕，使用暴力將丙打成重傷，但甲對此毫不知情。下列對甲乙二人行為性質的表述，正確的是（

）。

"/>A、甲和乙就盜竊罪成立共犯，但是，對甲仍然認定為盜竊罪，對乙認定為搶劫罪，但是，對甲不能從輕或者減輕處罰B、甲的行為構成盜竊罪，乙的行為成立搶劫罪，由于觸犯的罪名不同，所以甲乙不成立共犯，由于乙沒有犯被教唆的罪，所以，對甲可以從輕或者減輕處罰C、甲和乙就盜竊罪成立共犯，但是，對甲仍然認定為盜竊罪，對乙認定為盜竊罪和故意傷害罪并罰D、甲和乙就盜竊罪成立共犯，但是，對甲仍然認定為盜竊罪，對乙認定為搶劫罪，由于乙沒有犯被教唆的罪，所以，對甲可以從輕或者減輕處罰【參考答案】A37.社會主義現代化建設不但需要高級科學技術專家，而且迫切需要大量素質良好的中、初級技術人員、管理人員、技工和其他城鄉勞動者，所以必須大力發展（

）。A、高等教育B、中等教育C、職業技術教育D、初等教育【參考答案】C38.把個人學習與社會事業相聯系，為未來參加祖國建設貢獻而學習的動機屬于（

）。A、間接的遠景性動機B、直接的近景性動機C、間接的近景性動機D、直接的遠景性動機【參考答案】A39.行政執法人員調查取證時，以下說法不正確的是（

）。A、應當全面、客觀、公正B、不得以利誘、欺詐、脅迫、暴力等不正當手段收集證據C、不得偽造、隱匿證據D、緊急情況下可由行政執法人員指派無行政執法資格的人員進行調查取證【參考答案】D40.個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的比較穩定的心理特征和傾向稱為（

）。A、品德B、態度C、意向D、個性【參考答案】A41.自我提高內驅力和附屬內驅力屬于（

）。A、內部動機B、直接動機C、外部動機D、一般動機【參考答案】C42.我國當前教育最薄弱的環節是（

）。A、普通教育B、職業教育C、高等教育D、學前教育【參考答案】B43.（

）是我國行政法的基本法源。A、憲法B、法律C、行政法規和部門規章D、與行政管理有關的法律解釋【參考答案】A44.提出“良好的教學應走在發展前面”的著名論斷的科學家是（

）。A、皮亞杰B、埃里克森C、布魯納D、維果斯基【參考答案】D45.在新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系也非總括關系時產生的學習稱為（

）。A、同位學習B、上位學習C、下位學習D、并列結合學習【參考答案】D46.依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（

）。A、某教育局局長B、某市市長C、某市公安局D、某鄉鎮黨委書記【參考答案】C47.原房屋納稅人把房賣給甲,由甲納稅,這種情況屬于（

）。A、行政法律關系客體變更B、行政法律關系內容變更C、行政法律關系消滅D、行政法律關系主體變更【參考答案】D48.教師根據一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領班級學生，對班級中各種資源進行計劃、組織、協調、控制一實現教育目標的組織活動過程是（

）。A、教學B、德育C、班級管理D、常規管理【參考答案】C49.問題是從（

）開始的。A、問題假設B、問題結構C、問題情境D、問題條件【參考答案】C50.教育制度的主體是（

）。A、教育規范B、學制C、教育體制D、國家【參考答案】B二、多選題51.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網絡B、產生式系統C、圖式D、認知結構E、產生式【參考答案】BE52.普通中學在德育方面的要求是（

）。A、培養學生良好的學習興趣、情感、意志和積極的心理品質B、養成適應不斷改革開放形勢的開放心態和應變能力C、形成社會主義的現代文明意識和道德觀念

"/>D、提高學生感受美的能力E、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學【參考答案】BCE53.物質資料的生產方式是社會發展的決定力量，因為它（

）。A、是人類社會賴以存在的基礎B、決定著社會政治結構C、決定著社會意識結構D、決定著社會形態的更替【參考答案】ABCD54.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、堅持性善論，尊重兒童發展需求B、堅持人具有一種天賦的自我實現趨向C、注重個體認知發展與社會客體的相互作用D、大力倡導民主的德育觀E、強調按道德認知能力發展的要求進行學校道德教育【參考答案】ABD55.學校組織方面的改革包括（

）。A、分校B、分班C、班內分組D、跳級E、留級

"/>【參考答案】ABCDE56.古代斯巴達教育的特征有（

）。A、注重身心的和諧發展B、教育方法嚴厲C、培養有文化修養的政治家D、教育內容單一E、培養忠于統治的軍人【參考答案】BDE57.社會主義與資本主義的本質區別主要體現在（

）。A、前者以生產資料公有制為主體，后者以生產資料私有制為主體B、前者不斷解放和發展生產力，后者不解放和發展生產力

"/>C、前者以共同富裕為價值目標，后者不可避免出現兩極分化D、.前者搞計劃經濟，后者搞市場經濟【參考答案】AC58.教師的人格特征是指（

）。A、個性B、情緒C、健康

D、處理人際關系的品質E、衣著打扮【參考答案】AC59.對于性格的特征差異，心理學家一般從以下幾個方面進行分析（

）。A、性格的社會特征B、性格的理智特征C、性格的情緒特征D、性格的意志特征E、對現實態度的性格特征【參考答案】BCDE60.個體身心發展的個別差異性表現在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發展速度不同B、不同方面發展的相互關系不同C、不同兒童同一方面的發展速度和水平不同D、不同兒童的個性心理傾向不同E、不同時代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD61.我國經濟增長在相當程度上主要依賴資源的高投入來實現的。生產、建設、流通、消費領域浪費資源的現象相當嚴重。這樣，不僅造成資源供求矛盾日趨尖銳，煤電油運緊張，而且環境污染也日益加重。自主創新能力的薄弱，給中國企業造成的最尷尬的局面是：產品長期處在世界產業鏈低端，低端意味著單位產品盈利能力低下，單位產品盈利能力有限，企業只能靠無限擴大生產來維持，這就造成了資源的浪費和環境的破壞。中國是個貿易大國，但是，中國出口

8億件襯衣所得到的利潤僅能換回一架

A380飛機。上述材料表明：我國必須提高自主創新能力，從經濟學的角度看其主要原因是（

）。A、科學技術是第一生產力，自主創新能力是一個國家競爭力的核心B、自主創新是走新型工業化道路，落實科學發展觀，實現經濟增長方式根本轉變的需要C、推動經濟結構調整和產業升級的需要D、提高我國經濟國際競爭力和抗風險能力需要【參考答案】ABD62.我國心理學家一般把學習分為（

）。A、動作學習B、知識學習C、技能學習D、經驗學習E、行為規范學習【參考答案】BCE63.布魯納提出的掌握學科基本結構的教學原則有（

）。A、動機原則B、結構原則C、程序原則D、強化原則E、效果原則【參考答案】ABCD64.對不同的時間、地點、情景和對象發生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（

）。A、應是相同的B、應是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應有一定的靈活性E、以教育原則為主導【參考答案】CD65.在當代中國，先進文化就是（

）。A、符合人類社會發展方向的文化B、體現先進生產力發展要求的文化C、代表最廣大人民根本利益的文化D、反映時代進步潮流的文化【參考答案】ABCD66.在推進素質教育的過程中，需要注意的是（

）。A、素質教育必須面向全體學生B、素質教育應當堅持全面發展C、素質教育要促進學生個性發展D、素質教育要重點突出創新精神的培養E、素質教育要體現地區特色【參考答案】ABCD67.組織策略可利用的圖形有（

）。A、系統結構圖B、流程圖C、模式或模型圖D、網絡關系圖E、雙向圖【參考答案】ABCD68.學生文化的特征表現在：（

）。A、過渡性B、非正式性C、多樣性D、互補性E、階段性【參考答案】ABCD69.根據《民法總則》的有關法人的規定，下列說法中正確的有（

）。A、法人可以依法設立分支機構B、設立人為設立法人從事的民事活動，其法律后果由法人承受C、法人成立的具體條件和程序，依照法律、行政法規的規定D、設立法人，法律、行政法規規定須經有關機關批準的，依照其規定E.法人未成立的，其法律后果由設立人承受【參考答案】ABCD70.教育目的評價作用指的是(

)。A、評價學校的辦學方向B、指明受教育者的發展方向C、檢查學生的學習質量D、教育方法的選擇E、評價教師的教學質量【參考答案】ACE71.依從階段的行為具有（

），隨情景的變化而變化，處于該階段的態度與品德水平較低。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、被動性E、不穩定性【參考答案】CDE72.關于終身教育，下列說法正確的是（

）。

"/>A、它的提出者是法國教育家保羅朗格朗B、它的本質在于，現代人的一生應該是終身學習、終身發展的一生C、是對將人的一生分為學習階段和學習結束后階段的否定D、它貫穿于整個教育過程和教育形式E、終身教育就是成人教育【參考答案】ABCD73.行政執法人員收繳罰款的形式包括（

）。A、當場收繳罰款B、通知當事人事后及時交至行政執法單位C、事后到指定的代收銀行繳納罰款D、通知當事人匯款至行政執法單位【參考答案】AC74.班主任在班級管理中的地位是（

）。A、是班級人際關系的藝術家B、是班集體的設計者C、是班級組織的領導者D、是班級的教育者E、是班級制度的貫徹者【參考答案】ABCD75.問題解決有以下幾個基本特點（

）。A、目的性B、認知性C、序列性

"/>D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC76.按照環境的性質來分，環境分為（

）。A、自然環境B、社會環境C、大環境D、小環境E、人文環境【參考答案】AB77.重大行政決策方案提交政府常務會議或者全體會議討論前，決策事項承辦單位應當將該方案交本級人民政府法制機構進行合法性審查。合法性審查的內容應當包括下列事項?（

）A、是否違反法律、法規、規章的規定B、是否超越法定職權C、是否違反法定程序D、需要進行合法性審查的其他事項【參考答案】ABCD78.班級管理的主要職能有（

）。A、計劃

B、組織C、協調D、管理E、控制【參考答案】ABCE79.下列屬于我國學校德育內容的有（

）。A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【參考答案】ABDE80.地方政府人力資源的政治構成指（

）在地方政府中所占的比例。A、共產黨員B、民主黨派人士C、無黨派人士D、婦女干部【參考答案】ABC81.學習策略由（

）構成。A、認知策略B、學習控制策略C、元認知策略D、資源管理策略E、學習過程【參考答案】ACD82.頭腦風暴訓練應遵循的基本原則有（

）。A、暢所欲言B、鼓勵標新立異C、鼓勵多種想法D、鼓勵提出改進意見E、對所提出的方案暫不作評價或判斷【參考答案】ABCDE83.教學過程的基本特點包括（

）。A、教師的“教”和學生的“學”的統一B、間接經驗與直接經驗相結合C、掌握知識與發展智力相統一D、教師主導作用與學生能動性結合E、教學過程中知、情、意的統一【參考答案】ABCDE84.下列各項屬于階級產生的基本前提的有（

）。A、由于生產力的發展出現剩余產品B、社會分工以及隨之而來的產品交換C、投機商人通過不平等交換賺取錢財D、一些人利用各種手段掠奪他人財產【參考答案】AB85.下列描述屬于“網絡教育”特點的有（

）。A、“平等的”開放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時空教育E、“金字塔”型的教育【參考答案】ABCD86.影響遷移的因素包括（

）。A、相似性B、原有的認知結構C、學習的心向與定勢D、年齡E、智力【參考答案】ABCDE87.社會生產力的發展影響著（

）。A、教育內容B、學科的設置C、教學方法的改革D、教學設備的改革E、教學組織形式的改革

"/>【參考答案】ABCDE88.開除屬于（

）。A、行政處分B、法律制裁C、民事制裁D、行政制裁【參考答案】ABD89.當代教育呈現出終身化的趨勢，包括下列哪些因素（

）。A、工業社會向知識社會的轉變B、人口結構的改變C、經濟的發展和競爭D、科技的進步E、文化生活的變遷【參考答案】ABCDE90.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（

）。A、教學過程的四個階段論B、實科教育思想C、教育性教學D、自然主義教育E、實用主義教育思想【參考答案】AC91.根據行政許可的“禁止限制競爭原則”，下列選項中正確的是（

）。A、行政機關實施行政許可，不得向申請人提出購買指定商品的要求B、行政機關實施行政許可，不得向申請人提出接受有償服務的要求C、行政機關工作人員辦理行政許可，不得索取或者收受申請人的財物D、行政機關工作人員辦理行政許可，不得謀取其他利益【參考答案】ABCD92.測驗和考試是用來檢查教學的手段，應把握的原則有（

）。A、客觀性原則B、計劃性原則C、隨機性原則D、指導性原則E、發展性原則【參考答案】ABDE93.常用的記憶術有（

）。A、形象聯想法

"/>B、諧音聯想法C、首字連詞法D、位置記憶法E、生成性學習【參考答案】ABD94.一個人的發展能否達到較高水平的重要因素是（

）。A、遺傳素質B、社會環境C、成熟D、個人的學習態度E、人的主觀能動性【參考答案】DE95.對縣級以上地方各級人民政府工作部門的具體行政行為不服的，申請人可以向（

）申請行政復議。A、作出具體行政行為的部門

"/>B、當地人民法院C、該部門的本級人民政府D、該部門的上一級主管部門【參考答案】CD96.元認知策略包括（

）。A、調節策略B、時間策略C、復述策略D、計劃策略E、監視策略【參考答案】ADE97.學生認識的特殊性表現在（

）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE98.符合權利和義務關系理論的選項是（

）。A、權利和義務具有結構上的相關關系即對立統一關系B、權利和義務具有數量上的等值關系C、權利和義務具有功能上的互補關系D、權利和義務具有價值意義上的主次關系【參考答案】ABCD99.教育心理學對教育實踐具有（

）的作用。A、描述B、解釋C、驗證D、預測E、控制【參考答案】ABDE100.教師在教育過程中起著關鍵的作用，下列屬于教師所涉及的方面的是（

）。A、敬業精神B、專業知識C、專業技能D、教學風格E、智力水平【參考答案】ABCD判斷題101.按照《教師法》的規定，教師有對學生進行管理的權利，指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績。因此，為了更好的促進學生的學習，教師可以采取一些必要的強制性的懲戒措施，對一些學生實行特殊管理。（

）【參考答案】錯誤102.學校既是傳授知識的教育單位，同時也是從事科學研究的重要基地。（

）【參考答案】正確103.地方立法權可以根據當地實際與法律有一定沖突。（

）【參考答案】錯誤104.在學生集體形成的初始階段，主要任務是提出共同目標。（

）【參考答案】錯誤105.備課是全部教學工作的中心環節，教學質量的高低，直接取決于上課的水平。（

）【參考答案】錯誤106.《民法總則》規定，行為人與相正確人以虛假的意思表示實施的民事法律行為無效。（

）【參考答案】正確107.復式教學是把兩個年級以上的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一課內分別對不同年級的學生進行教學的組織形式。（

）【參考答案】正確108.課程結構就是：教學計劃（課程計劃）、教學大綱（課程標準）、教材。（

）【參考答案】錯誤109.行政機關依法委托的組織可以再委托其他組織或者個人實施行政處罰。（

）【參考答案】錯誤110.成熟為個體的發展提供了多種可能，包括機遇、條件和對象。（

）

【參考答案】錯誤111.個體同一方面的發展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。（

）【參考答案】正確112.當事人對當場作出的行政處罰決定不服的，可以依法申請行政復議或者提起行政訴訟。（

）【參考答案】正確113.與古代斯巴達教育相比，古代雅典教育注重身心的和諧發展，教育方法比較靈活，教學內容比較豐富。（

）【參考答案】正確114.兒童時期是一個人生理心理發育和形成的關鍵時期。（

）【參考答案】錯誤115.執法人員對法人或者其他組織處以

2000元以下罰款或者警告的行政處罰的，可以當場作出行政處罰決定。（

）【參考答案】錯誤116.12

周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿

10

周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（

）【參考答案】錯誤117.教學實踐指的是教師的教學工作或教學實際，是對于教學過程本質的概括。（

）【參考答案】錯誤118.在行政復議過程中，被申請人不得自行收集證據，但并不排除行政復議機關要求被申請人提供補充證據的情況。（

）【參考答案】正確119.師生關系在人格上是從屬關系。（

）【參考答案】錯誤120.《行政許可法》適用于有關行政機關對其他行政機關或者對其直接管理的事業單位的人事、財務、外事等事項的審批。（

）【參考答案】錯誤121.練習法的優點在于，可以有效地發展學生的各種技能技巧。（

）【參考答案】正確122.課程目標是指課程的組織方式或指設計課程的種類。（

）【參考答案】錯誤123.我國在法的對象效力問題上采保護原則。（

）【參考答案】錯誤124.傳統教育不可能體現我國現階段的教育目的。（

）【參考答案】錯誤125.對行政裁量權予以細化，能夠量化的予以量化，并將細化、量化的行政裁量標準予以內部掌握執行。（

）【參考答案】錯誤126.初中教育在促進少年身心發展方向的任務可形象比喻為幫助少年起飛。（

）【參考答案】正確127.德育的社會發展功能主要指的是對個體品德心理結構的發展所起的作用。（

）【參考答案】錯誤128.社會主義的公共財產、公民的合法的私有財產神圣不可侵犯。（

）【參考答案】正確129.