———大學兼職心得作文高校兼職心得作文（精選3篇）

高校兼職心得作文篇1

一、同學觀點

兼職可謂是讓同學物質與精神雙豐收的好方法，同學們可以做兼職來充實生活，對于家庭經濟狀況不好的同學來說可以通過打工可以減輕家里的負擔。假如掙的多得還能留著自己用。而且通過兼職與各行各業(yè)的接觸不僅能積累一些工作閱歷，還有利于提高應變力量、心理承受力量、拓寬人際關系網，從而豐富人生閱歷。

暑期同學聚會，在談及高校生兼職話題時，從前過早走上社會的伴侶說道，現(xiàn)在的社會最重要的并不是文憑(當然文憑當然要緊)，但是最重要的還是個人的力量加上社會的閱歷。就說我的行業(yè)國際物流，現(xiàn)在許多公司要招的人不是高校生。而是許多都不是本科,有社會閱歷的。所以剛剛畢業(yè)的高校生想進這一行很不簡單,除非是不拿工資的。社會是殘酷的，但也是現(xiàn)實的,沒有力量就要被淘汰。所以我覺得有時候是應當學點個人力量，社會閱歷的。但是大家打工要明確一個事情,你打工不是為了錢而去打工，錢是次要的,重要的是要讓你學到東西,那才是真正地“賺到”了。

另一個同學補充道：“雖然這個暑假我沒有賺到錢，但是我也增長了見識，以前真的是‘兩耳不聞窗外事’，這一個多月來看到和聽到了許多別人的經受，以后走向社會的時候，也會有意識地愛護自己。以前我見到生疏人就不情愿說話，可是在這里找工作，你不張嘴說話別人就不行能給你機會，所以我現(xiàn)在變得外向了很多。”雖然結果不同，但內心的感受卻殊途同歸。

在我們的問卷調查中，多數(shù)高校生表示，假期打工賺錢并不是主要的目的，為自己積累社會閱歷才是他們最終盼望的。假如這四年“一心只讀圣賢書”，什么閱歷也沒有，“書呆子”將來畢業(yè)時是很難找到一份好工作的。他們情愿在假期進行社會實踐，這對他們的將來是有所裨益的。

的確，高校的學習主要是理論學習，以及實踐體驗學習!作為同學，我們的天職就是學習，我們要高質量地學習，我們要全面地學習。但是現(xiàn)時的教育資源給同學供應實踐體驗學習的機會特別少，殘缺的學習導致了學習質量的低下。誰情愿成為一個書呆子?解決這個問題的一個很好的途徑，就是兼職打工!它能夠直接地彌補和充實高校生所缺乏的社會實踐體驗學習。邁入高校之門的同學，已經成為成年人。作為一個成年人，在高校生涯開頭的時候，就逐步熬煉自己不再完全依靠父母的力量，這種樂觀的人生態(tài)度，會促使自身力量的提高和人格的完善。同時在求職過程中，也會使自己提前步入社會、了解社會、適應社會。特殊是在查找打工機會的過程中遇到的各種挫折，會使自己提前經受活生生的挫折教育，這就為高校畢業(yè)后的求職做好了精神預備，也提高了克服困難的力量。相對于那些出身于富有家庭的高校生，盡管他們在學校可以相互比闊，享受著常人沒有的高消費生活，但這種物質上的富有和享受，并不能代表精神上也是富有的。高校生“打工皇帝”可能生活得很艱辛，但是他們自強不息的精神，將會成為他們終身受之不盡的珍貴財寶。

二、家長觀點

然而面對子女兼職打工，家長又持怎樣的態(tài)度呢?在調查中，一位父親說起了他女兒的兼職經受：他的女兒今年上大三，假期在某飯店打工。他很不愿女兒打工，尤其是做服務員。他對女兒的選擇有些看法，但敬重女兒的選擇。他認為，這在某種程度上對女兒的成長也有好處，接觸社會可以更快地成熟起來。他認為假期打工不是不行以，但要有個“度”，過多的打工確定會給學習帶來負面影響。”另一位同學家長告知我們：我們不反對孩子利用節(jié)假日的休息時間出去打工，孩子們在與社會親熱接觸過程中，能了解社會，學會處理人際關系，培育對社會適應力。社會實踐對一個高校生來說也很重要，在以后激烈的人才競爭中，兼職經受會是一筆不小的財寶。但學業(yè)永久是第一位的，不能本末倒置放棄學校正常課業(yè)而去打工，盼望孩子們肯定要處理好學習與做兼職的沖突。”

的確做兼職雖然好處許多，但究竟高校生們還在校內，需要大量的時間學習，如何處理好兼職與學習的關系，對每一個做兼職的高校生來說都是一個比較現(xiàn)實的問題。對此一位富有打工閱歷的同學說：“兼職對學習確定是有肯定影響的，不過關鍵在于自己怎樣來平衡兩者之間的關系了，由于有兼職的壓力，我會時刻提示自己不要忽視學習，所以只要有學習的時間，我就會加倍地努力，提高單位時間內的學習效率。因此，兼職在某種程度上來說反而成了督促自己的一種動力。”

三、老師觀點

東北師范高校一位姓王的老師針對高校生兼職問題曾在網上留言：“高校生在即將步入社會之前，積累一些工作閱歷、人生閱歷，體驗一下現(xiàn)實生活，這對他們在將來人生道路上摸索前進不無裨益。社會可以說既簡潔又簡單，同學們在做兼職的過程中對社會有了初步的了解，就不至于在真正走進社會時茫然而不知所措。所以高校生做兼職既能對課堂所學學問加深理解，又能加速“脫貧致富”，這樣的“校內打工族”必定將成為主流。利用假期積累社會閱歷，對于增加高校生自身的競爭力好處多多，還可以彌補學校應試教育對塑造同學性格的不足，讓他們盡快成熟起來。時下用人單位在聘請人才時往往要求有工作經受，高校畢業(yè)生雖然沒有工作經受，但若有“豐富”的打工兼職經受，在畢業(yè)求職時也是一個重要的砝碼。”

四、社會觀點

據統(tǒng)計，有80%以上的高校生熱衷于打工兼職，而一到暑假，高校生打工的愿望則更加劇烈。高校生兼職打工的目的許多，但期望在打工中成熟，獵取珍貴的助學金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的同學而言，打工則更是他們夢寐以求的。在走訪的過程中，很多同學都表示工資對其而言并無太多意義，真正的意義在于有機會走進一家大公司學習很多學校里沒有也根本不行能有的東西。“賺錢不是目的，關鍵是要學些學問。”這是很多選擇新興職業(yè)兼職者的心聲。

高校兼職心得作文篇2

暑假的開頭，在些許預備和休息后，我便開頭了自己的兼職實踐工作。我們不行能永久的停留在校內里，我們必將走向社會，邁向更長的人生之路。而這次暑期社會實踐便是一個過渡。實踐是一切學問的源泉，全部的學問只有經過實踐的熬煉和檢驗，才能成為真正有用的學問。

雖然這已不是第一次實踐了，卻照舊在第一天上班的時候有些緊急，可是我并不會因此而退縮，我知道只有英勇的面對，才是解決問題的方法。我的工作是制作和發(fā)放居住證，其實內容并不多，主要是幾個環(huán)節(jié)：照相、審查、交費、制證、發(fā)證。但這只是看似簡潔，其實每個環(huán)節(jié)里面都有高校問，如何做到讓人滿足，可不是那么簡單的事情，這里面不但要專心做，還要專心學，更要專心想。

在幫人照相的時候，需要留意一些細節(jié)，例如燈光的光明度、被照相者的衣服顏色與背景選取、相機的焦距取舍等等問題。這只是第一個照相環(huán)節(jié)的前半部分，還有后半部分,那就是將照片傳至電腦上進行修改和保存，這中間的學問也多了，需要具備肯定的ps技術，之外還要學會如何管理和保存文件，由于辦證的人許多，而且還有不同證件辦理都是在同一個地方照相。全部的這些都是必需具備的。當然還有就是保密工作，由于這都涉及到個人隱私。

制證環(huán)節(jié)可以說是特別簡潔的了，由于需要的只是根據提交上來的資料進行輸入、核對比片，然后核對無誤就點擊制證即可。這個環(huán)節(jié)，看的就是速度，要做到又好又快，不遺漏、不重復。但即使是這么簡潔的事情，我也還是不免犯下錯誤，由于過度的追求速度，而常常遺漏或者輸入時候造成數(shù)字的輸入錯誤等等，以至于不得不重來或者檢查遺漏，這也使我明白什么叫欲速則不達了，這也正是我們現(xiàn)代人很大的毛病之一，過于追求速度，而不注意實質，造成舍本求末的現(xiàn)象。

審查、發(fā)證的時候，主要是需要核對身份證和居住證照片是否全都。并告知領證人有關信息，例如領取時間、有效期限、到了有效期后該如何再次辦理等等。這里主要的便是學會如何與人溝通，如何有效地解決群眾的問題，要學會怎樣與人相處和與人溝通，由于這里有來自五湖四海的人,不同地區(qū)的人有著不同的處事方式和行為準則等,與不同地區(qū)的人相處要講究不同的方式方法.只有這樣,才能營造良好的氛圍，有效地解決問題.最主要的是,與同事相處肯定要禮貌,虛心,寬容,相互關懷,相互幫忙和相互體諒，處理事情肯定要秉著公正與公平的心。在審查和發(fā)證時，難免會發(fā)生點問題，有時候是插隊，個別人不根據排隊挨次又或者在辦公地方大吵大鬧的等等。而在收費的時候，主要留意找錢的時候別誤找，還有收錢的時候留意真假學會看貨幣。

工作的時候要學會怎樣嚴厲?仔細地工作。以前在學校，下課后就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈，大聲談笑。在這里，可不能這樣，由于這是工作的地方，是肯定不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，假如馬虎就會出錯，工作出錯就會給人民群眾帶來麻煩，同時這也不在是代表個人，輕是代表一個單位，重則是代表政府，這些都是面對群眾的窗口，假如你犯錯了，別人不會說你的不好，而是說這個單位或者政府。所以工作的時候肯定不能馬虎，于是，我意識到:自己絕不能再像以前那樣,要學會像這里的同事一樣嚴厲?，仔細，努力地工作。

人的一生中，校內并不是永久的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。近一個來月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了許多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到體現(xiàn)，為將來打下堅實基礎。我會不斷實踐，在實踐中熬煉，在實踐中得真知。在今后的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求進展。

人總是生活在學習之中，而學習又無處不在。只要你留心留意，生活中的每一個人都將是你的榜樣，而每一件物都將是你的老師。其實沒有那么多的沖突和對立，也沒有那么多正確與錯誤，有的只是不同的觀點，其實都是殊途同歸。蘇東坡說：“腹有詩書氣自華”。假如把這個意思擴大一下，那就是只要你有力量，那便氣度不凡。所以做事不需要太過功利，太過明確目的。其實力量就是在自覺不自覺中漸漸增加的，只要你把握住了手邊的東西，就把握住了機會，把握住了自己。

這個暑期是我人生中的一段時間，而這個暑期的兼職實踐也是我人生實踐的一部分。在這之中，我所學到的和我所熟悉到的不僅僅是這些，還有更多的我說不出或我還沒熟悉到。我想，這就是一個過程，全部的一切相關聯(lián)著，而又各自成為主體，它們等待著我去發(fā)覺，我也會始終去查找。

高校兼職心得作文篇3

隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度XX的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家。

隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度XX的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下，在肯定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的方法，因此，在高校開設就業(yè)指導課，關心畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順當走上工作崗位，有著重要的意義。

1開設高校生就業(yè)指導課的目的

"高校生就業(yè)指導課'主要是對同學進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習關心同學正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關高校生就業(yè)的制度和政策，根據社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解高校生就業(yè)程序，把握肯定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順當就業(yè)。同時，進行相關的職業(yè)學問、道德、素養(yǎng)教育，使同學了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素養(yǎng)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必需具備的素養(yǎng)和力量，使同學在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

1.1指導和關心同學完畢學業(yè)，促進全面進展根據國家的教育方針、培育目標、培育規(guī)格的要求，指導和關心同學在學制系統(tǒng)中完成學習任務，完畢學業(yè)。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知同學全面進展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、力量上和心理上預備求職。

1.2指導和關心同學了解職業(yè)進展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校同學接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)親密相關，因此，很有必要通過高校生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的進展方向和趨勢。關心同學樹立公道的擇業(yè)觀念，使同學萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓舞畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。

1.3指導同學正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟識國家、省市相關高校生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成肯定歷史時期的任務適應經濟建設和社會進展的需要而制定的有關就業(yè)的行動準則，它將依據國家政治經濟的變化而不斷調整;各地，各部分也依據國家產年頒布的有關政策并結合本地區(qū)、本部分的實際制定相關的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中特別關鍵的環(huán)節(jié)。

1.4指導畢業(yè)生把握求職對策，促進順當就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校內的第一步，面對著社會上形形色色的聘請會和用人單位，他們必需做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束同學生涯，開頭職業(yè)生活，社會閱歷的不足，在面臨求職選擇是，他們常常無所適從。而一個人的進展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。高校生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生供應了一些解決求職對象和應聘規(guī)章的途徑和方法，從而為關心畢業(yè)生順當就業(yè)制造條件。

1.5激勵同學以新的姿勢連續(xù)學習，走向勝利目前，終身性學習已成為社會進展的潮流。在當前學問經濟時代，把握學問將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。高校生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務的同時，也鼓舞同學終身學習，并預祝他們走向勝利。

2就業(yè)指導課的內容

《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規(guī)定："高等學校應當為畢業(yè)生、結業(yè)生供應就業(yè)指導和服務';原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出："開設就業(yè)指導課旨在關心高校生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規(guī)范參加求職擇業(yè)活動，增加適應社會的力量。同時，旨在關心同學樹立正確的擇業(yè)目標，把握求職技巧，解決求職過程中消失的題目，正確選擇職業(yè)，為將來的進展與成才打下良好的基幢。這說明對高等學校同學進行就業(yè)指導，是學校教育教學工作的一個重要內容，是推動同學全面進展，貫徹學以致用、人盡其才原則，關心同學順當擇業(yè)求職的重要措施。也可以說，這既是對高校生就業(yè)指導課的指導思想、教學目的和教學任務的詳細要求，也是對課程內容的基本規(guī)定。結合同學實際，就業(yè)指導課的內容主要包括如下幾個方面：

2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標準、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導即對同