部編優質課一等獎小學語文一年級上冊《和大人一起讀》教學設計教材分析：本冊教材是首次使用，強化運用，聯系生活，把課外閱讀納入課程，主要體現在園地部分，增加了“和大人一起讀”版塊，增強了一年級孩子自主學習的意識和能力，也為親子共讀提供了平臺。學情分析：這是本學期最后一次“和大人一起讀”，這首童謠講述的內容跟孩子的生活聯系緊密，一定會受到孩子們的歡迎。但一年級的孩子活潑好動，自律性差，注意力難以集中很長時間，但孩子們好奇心強，可塑性強。隨著一年級孩子學習能力的增強，已經可以逐步從大人的幫扶走向孩子的自主閱讀。教學目標知識與能力目標能夠借助拼音，正確、流利地朗讀童謠，找出其中的明顯信息。過程與方法目標通過讀春節童謠，了解過年有哪些準備活動，能夠簡單說出現在過年與以前有哪些不同情感態度與價值觀目標愿意把課堂上欣賞的童謠讀給大人聽，分享過年的樂趣。教學重難點：重點能夠正確、流利地朗讀童謠，找出其中的明顯信息。難點通過讀春節童謠，了解過年有哪些準備活動，能夠簡單說出現在過年與以前有哪些不同教學過程：一、視頻引入，激發興趣孩子們，老師聽說咱們班的同學個個聰明活潑有禮貌。所以，今天，韓老師提前給大家準備了一份禮物，想不想看觀看童謠視頻喚起與文章主題相關的經驗，一看？（播放童謠視頻）激發閱讀興趣。二、介紹童謠，回憶分享孩子們，老師的這份禮物你們喜歡嗎？（喜歡）謝謝！剛才視頻當中播放的是一首特別好聽的童謠，童謠啊，就是寫給兒童的歌謠，今天，老師就和大家一起來讀讀童謠，板書“童謠”說到這，之前有沒有哪個小朋友讀過童謠呢？能背給大家聽聽嗎？你們太了不起了！小小年紀會背這么多童謠，佩服！佩服！（豎起大拇指）同學們背童謠喚起大腦主動閱讀的愿望三、導入內容，設疑解惑還有不到一個月，我們就要放寒假了，高興嗎？寒假里有一個非常重要的節日，知道嗎？（春節）關于春節有很多非常好聽的童謠,今天我們就來一起讀一讀“春節童謠”（板書春節）老師范讀下面就請同學們打開語文書114頁，借助拼音自己讀一讀這首童謠。學生讀童謠誰愿意用你最美的聲音把這首童謠讀給大家聽？（兩組）從這首童謠中，你知道了什么？（從二十三到大年初二，人們都會干什么）一進臘月就有了年味，首先是臘八這一天，你們知道臘八人們都會干什么嗎？（對，喝臘八粥）到了臘月二十三,這一天被稱為小年，，過去，家家戶戶在這一天都會給灶王爺供上糖瓜，以便讓他上天言好事，下界保平安。所以有了“二十三，糖瓜粘”這一句。從二十四開始，人們就開始為過年做準備了。現在讓我們一起來合作讀一讀，你們愿意嗎？老師讀前面的日子，小朋友們讀后面的活動，可以嗎？小朋友們的聲音真好聽，借助拼音自己讀童謠學生讀童謠學生說出自己知道了什么。和老師一起合作讀童謠那么下面請大家都來回憶一下，我們現在過年的方式和童謠中講述的內容有沒有什么不同呢？最后，讓我們一起邊拍手邊把這首童謠再美美地讀一遍吧。說說自己了解到的過年活動，現在過年的方式和童謠中講述的內容有什么不同，自己在過年時最喜歡哪些活動？拍手讀童謠建立起文本與學生生活經驗、自我感受的連結。四、拓展延伸，補充資料孩子們，其實，關于過年的童謠還有很多，像我們剛才介紹過的二十三小年就有一首好聽的童謠，想不想看一看？我們先來借助拼音試著把這首童謠讀一讀吧。看大家讀的這么熱鬧，老師也忍不住想讀一讀了。這樣吧，老師來和大家借助拼音試讀補充材料建立文本與文本的連結，讓學生能對相似文章進行對照。比個賽吧，看看誰都得更流利，更好聽，好不好？（老師讀）誰愿意和老師比一比？（學生讀）你讀得真好，聲音真好聽！老師自嘆不如了，如果我們小組比賽會是什么樣呢？不如這樣吧，我們來分成男女生兩個小組接讀，比一比，看看哪個小組讀得更好？同意嗎？老師現在有個小問題，童謠中提到了在過年時，每個人都會有不同的要求，他們都想要什么呢？你真是個會學習的孩子，說得真好，了不起！剛才這首童謠有意思吧？關于春節的童謠有很多，老師這還有一首更有趣的呢，想不想看看？通過觀察剛才大家的表現，老師覺得咱們班的小朋友學習能力特別強，那我們不妨來挑戰一下，這首童謠大家自己先借助拼音試著讀一讀，小組賽讀學生回答問題學生借助拼音自讀、展示讀。通過各種形式的讀提高孩子對春節童謠的興趣。現在誰愿意來讀一讀，謝謝你的朗讀，你的聲音真好聽。還有誰想讀，多么有意思的童謠啊，被你這么一讀，就更有趣了，現在，老師有個小問題想考考大家：小輩兒指的是誰？老輩兒指的是誰？要錢沒有，扭臉就走，如果換作是你，你會這樣做嗎？對，即使沒有壓歲錢，我們一樣要給長輩們拜年，這樣才是孝順懂事、有禮貌的好孩子。現在誰還想讀這首童謠？不如這樣吧，想讀的同學都請起立，我們一起來讀一讀吧。孩子們，在熱熱鬧鬧的童謠中，老師和大家一起過完了春節，接下來，還有一個非常重要的傳統節日，有人知道是什么節嗎？（元宵節）那么，元宵節又會有哪些活動呢？大家知道的真多，為了獎勵大家，學生回答問題學生齊讀童謠思考并回答老師的問題。在日常教學中隨時關注孩子的思想品德教育。老師再送大家一份禮物吧（播放元宵節童謠視頻）。游戲:找朋友老師在黑板上貼出“臘八、小年、春節、拜年、元宵節”，學生找出相對應的圖片貼在相應的詞語上面。學生參與找朋友游戲通過找朋友這一游戲環節鞏固孩子對與春節有關的各個節日的印象。五、回顧總結，布置作業孩子們，今天老師和大家一起欣賞了關于春節和元宵節的一些童謠，相信大家一定都非常喜歡。最后