2015年安徽省初中畢業學業考試化學注意事項：1本卷共三大題16小題，滿分60分。化學與物理的考試時間共120分鐘。2?試卷包含“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。34

?請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。?考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Fe-56一、本大題包含10小題，每題2分，共20分。每題的4個選項中只有1個符合題意。矗卵石A.冰雪消融B.水的凈化【答案】C【2015安徽，1】以下生產、生活中的變化，屬于化學變化的是【解析】A、冰雪消融為水，無新物質生成，不屬于化學變化，故A錯誤；B、水的凈化，但是除去水中的雜質，沒有新物質生成，不屬于化學變化，故B錯誤；C、焚燒中有新物質生成屬于化學變化，故C正確；D、風力發電是利用風力推動發電機轉動，轉變為電能，不屬于化學變化，故D錯誤；本題選CoC.燃料焚燒D.風力發電【評論】本題難度不大，解答時要解析變化過程中能否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，如有新物質生成屬于化學變化。2.［2015安徽，2】2015年世界環境日的主題是“促進可連續的生活方式”，核心是建議優秀的生活習慣。小明的以下做法符合這一主題的是A.去商場購物，用布袋購物B.網上購置大批閑置物件C.節假日隨父親母親出游，經常開私人車D.出門就餐，超量點菜［答案】A［解析】A、用布袋購物，可以減少塑料袋的使用量，減少了白色污染，符合該主題，故A正確;B、網上購置大批閑置物件，會造成浪費，不符合該主題，故B錯誤；C、比較較于坐公共汽車，開私人車會耗費更多的能源，不符合該主題，故C錯誤；D、超量點菜，會造成浪費，不符合該主題，故D錯誤；本題選Ao［評論】節儉資源，保護環境，減少污染，從我做起。3.［2015安徽，3】學校食堂供給了以下5種食品：化學試題第1頁共9頁①青菜②蘋果③米飯④豬肉⑤魚小亮為自己安排的午飯食譜中，較合理的是A.①②③B.①③⑤C.①④⑤D.③④⑤【答案】B【解析】合理的午飯應當包含糖類（米飯、面食）蛋白質（牛奶、雞、魚蝦）、脂肪（豬、牛、羊）、維生素和礦物質（深色蔬菜、水果）等，因此較是③必定要有，④⑤最少選一種，①②最少選一種。故本題選B。【評論】認識我們平常吃的食品中含有哪些營養物質，合理搭配，營養飲食，養成不挑食的好習慣。4.［2015安徽，4】重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于測定酒駕中的酒精（C2H5OH）含量。以下說法正確的選項是A.K262O7中鉻元素的化合價為+7BC.C2H5OH的相對分子質量為46D

.K262O7屬于氧化物.C2H5OH中C、H、O的原子個數比為2:5:1［答案】C［解析】A、K2Cr2O7中K為+1價，O為-2價，因此Cr為+6價，故A錯誤；B、氧化物由兩種元素組成，而K262O7中除了O元素還有K和Cr，不屬于氧化物，故B錯誤；C、C2H5OH的相對分子質量為12X2+6X1+16=46，故C正確；D、C2H5OH的分子式為C2H6O,C、H、O的原子個數比為2:6:1，故D錯誤；本題選Co［評論】本題是對化學式的意義及簡單計算的察看，屬基礎性訓練題是對化學式有關問題的加強與牢固。［2015安徽，5】釩被譽為“合金的維生素”，釩元素的有關信息以下。以下有關釩的說法正確的選項是屬于非金屬元素3VB?原子序數為23帆C.原子核外電子數為28D.相對原子質量為50.94g【答案】B【解析】A、釩字有金字旁，屬于金屬元素，故A錯誤；B、從圖中可以看出，釩為23號元素，故B正確；C、釩為23號元素，核內質子數和核外電子數均為13個，故C錯誤；D、相對原子質量沒有單位，故D錯誤；本題選B。【評論】本題察看學生依據元素周期表中的一個小格所供給的信息及鑒別元素的種類的方法進行解析解題的能力。6.【2015安徽，6】“超臨界水”因擁有好多優秀特質而被科學家追捧，它是指當氣壓和溫度達到一化學試題第2頁共9頁定值時，水的液態平和態完整交融在一同的流體。下邊有關“超臨界水”的說法正確的選項是A?它是混淆物B.它是一種不同樣于水的物質C.它的分子之間有間隔D.它的一個分子由4個氫原子和2個氧原子組成【答案】C【解析】依據題意，超臨界水是水的一種狀態，與一般水同樣由水分子組成，因此是純凈物，分子是為H2O,它的一個分子由2個氫原子和1個氧原子組成，故A、B、D均錯誤；任何分子間都是有間隔的，故C正確；本題選C。【評論】本題難度不大，主要察看分子的性質和組成。7.【2015安徽，7】以下實驗操作符合安全要求的是A.考證氫氣的可燃性B.聞氣體氣味C.移走蒸發皿D.稀釋濃硫酸【答案】D【解析】A、需要驗純后，方能點燃，不然簡單發生爆炸，故A錯誤；B、聞氣體用手輕輕的在瓶口扇動，僅使少許的氣體飄入鼻孔，務必不要把鼻子湊到容器口直接去聞氣體，故B錯誤；C、加熱后的蒸發皿很燙，不可以夠直接用手移取，需要用坩堝鉗夾取，故C錯誤；D、稀釋濃硫酸時濃硫酸溶于水會會放出大批的熱，水的密度比濃硫酸的密度小，因此假如將水倒入濃硫酸中水會浮在濃硫酸的上邊而沸騰造成液滴飛濺，因此稀釋濃硫酸必定要將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中其實不停攪拌使熱量快速消散，故D正確；本題選Co【評論】本題察看常有儀器及化學實驗基本操作，難度不大，熟習各樣儀器的用途及使用注意事項、掌握常有化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的重點。8【2015安徽，8】以下列圖為汽車尾氣凈化妝置中發生反響的一粗原子茲..的是微觀表示圖，有關表達錯誤——氮原子o—琰原干催化劑------?A.該反響是置換反響B.圖中單質的化學式為N2C.反響后分子總數減少D.該裝置可凈化汽車尾氣【答案】A化學試題第3頁共9頁【解析】A、該反響可以表示為2CO+2NO=2CO2+N2,反響前沒有單質，不符合置換反響的特色：一種單質與一種化合物作用，生成另一種單質與另一種化合物的反響，故A錯誤；B、從圖中可以看出，由兩個N原子，組成了單質N2，故B正確；C、反響前為4分子，反響后為3分化學試題第4頁共9頁子，因此分子總數減少，故C正確；D、尾氣中的CO和NO是有毒的，反響后的CO2和N2是無毒無害的，故D正確；本題選A。【評論】本題是微觀模型察看題，仔細閱讀解析圖示，看懂每個圖形表示的含義，正確判斷物質的構造、組成是解決此類題目的重點。9.【2015安徽，9】研究和學習化學，有好多方法。以下方法中所舉例錯誤的選項是選項方法示例A實驗法用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗B分類法依據組成物質的兀素種類，將純凈物分為單質和化合物C概括法依據稀鹽酸、稀硫酸等物質的化學性質，概括出酸的通性D類比法依據金屬鋁能與稀鹽酸反響，推斷金屬銅也能與稀鹽酸反響【答案】D【解析】A、讓磷和氧氣反響，測定空氣中氧氣含量，是實驗法，故A正確；B、純凈物分為單質和化合物，故B正確；C、稀鹽酸、稀硫酸擁有酸的通性，故C正確；D、金屬鋁活動性大于氫，D錯誤；本題選D。因此能與稀鹽酸反響，而金屬銅活動性小于氫，因此不可以與稀鹽酸反響故【評論】本題是對學習方法和常有酸、金屬等物質性質的察看，要知道各樣學習方法都有其合用范圍，熟習金屬活動性次序表。10.【2015安徽，10】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的選項是?甲的溶解度大于乙的溶解度?兩種物質的溶解度都隨溫度高升而增大t「C時，甲、乙兩種物質的溶液中，溶質質量分數相等D.t2°C時，甲飽和溶液溶質質量分數為50%【答案】B【解析】A、t「C今后甲的溶解度大于乙的溶解度，但是t「C以前甲的溶解度小于乙的溶解度，故A錯誤；B、從圖中可以看出，甲、乙的溶解度都隨溫度高升而增大，故B正確；C、t1C時，甲、乙兩種物質溶解度相等，但不知道溶液能否飽和，沒法判斷溶質質量分數能否相等，故C錯誤；D、t2C時，甲的溶解度為50g，則飽和溶液溶質質量分數故D錯誤；本題50g50g+100gx100%~33.3%,選B。【評論】本題主要察看固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液互相轉變的方法；溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系。解答本題重點是要依據物質的溶解度實質曲線變化情況解析問題，不可以依賴本來學過去的內容考慮.、本大題包含5小題，共34分。化學試題第5頁共9頁11.[2015安徽，11】（6分）自行車作為常用的代步工具，既輕巧靈巧，又符合環保要求，有圖是一款自行車的表示圖。（1）_____________________________________所標物質中，屬于有機合成資料的是__________________________________，屬于金屬合金的是______________，含有的金屬元素是______________。（2）車架表面刷漆主假如為了防銹，其原理是__________________;請再提出一條可延伸自行車使用壽命的建議。3）現在自行車外形雅觀，材質輕巧、牢固，除了代步，還可以作為健身工具。由此你對化學與人類生活的關系有何感想？_________________________。聯合鏡片資料從天然水晶、光學玻璃到光學樹脂的變遷過程，請你談一談化學與生活的關系:【答案】（1）塑料或橡膠鋼或不銹鋼Fe（或Cr、Ni，填元素名稱也給分）。（2）間隔空氣和水不用時擦抹干凈，停放在干燥通風處（從金屬的防腐角度回答，合理即可）（3）化學資料的發展，提升了人類生活質量（或化學能美化人類生活等合理答案均給分）【解析】依據已有的知識進行遷徙應用，鋼和不銹鋼屬于金屬資料，塑料和橡膠屬于有機合成資料，鐵在有水和氧氣并存時易生銹，防銹就是使鐵與水或氧氣間隔，主要方法有：a.保持鐵制品的干凈和干燥；b.在鐵的表面涂上一層保護膜，如涂油、噴漆、電鍍、搪瓷等，使鐵制品與水、空氣間隔。c.制成合金，如不銹鋼。化學對的發展對提升了人類生活質量起到了推動作用。【評論】本題經過資料的變遷察看了金屬的知識，達成本題，可以依據題干供給的信息聯合物質的性質進行。12.[2015安徽，12】（5分）經過近一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關方法。請依據以下列圖回答以下問題:（1）__________________儀器①的名稱是，利用A裝置制取的氣體有。（2）B裝置在化學實驗中有寬泛的用途。①用排水法采集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從口進入（填“a”或“b”）;②__________________________________________________若想獲得干燥的氫氣，可在B裝置中加入，氣體應從_____________________________________________________________口進入（填“a”或“b”）;【答案】（1）錐形瓶CO?（2[①a②濃硫酸b【解析】（1）儀器①是錐形瓶，該裝置固體+液體=氣體（不加熱），合適實驗室制取H2、O2和CO2等氣體。（2）排水法采集氣體，導氣管要短進長出；假如用于洗氣，導氣管則要進步短出。【評論】本題察看知識綜合性較強，解題時解析各裝置的作用，理清水法采集氣體裝置和洗氣裝置化學試題第6頁共9頁的原理與特色，才能找出解決問題的方法.13.[2015安徽，13】（7分）我國制堿工業前驅侯德榜發了然“侯氏制堿法”。其模擬流程以下:化學試題第7頁共9頁△反響②'

純喊、CCVHQHj(1)貝殼________________________，反響②的基本反響種類為______________。反響①的化學方程式主要成分為6C6反響①工業上用分別液態空氣的方法制取氮氣，屬于__________________變化(填“物理”或“化學”)。(3)a鍛和食粗水->NaHCOj固_______。操作的名稱是________，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、⑷寫出NH體操柞J4CI的一種用途__________________________。->NTLC1溶鞭CaCO3咼溫CaO+COzf【答案】(1)分解反響(2)物理(3)過濾漏斗(4)用作化肥(其余合理答案均給分)加執【解析】(1)反響①是工業制生石灰的方法，反響②2NaHCO3執Na2CO3+CO2f+H2O，屬于分解反響；(2)分別液態空氣利用汽化法，屬于物理變化；(3)操作a是為了分別NaHCOs固體和NH4CI溶液，因此是過濾；(4)NH4CI可以用作氮肥。【評論】本題察看了侯氏制堿法的模擬流程，屬于工藝流程題，達成本題，要求熟習有關化學方程式，過濾操作的合用范圍和主要儀器，并便靈巧應用.14.【2015安徽，14】(9分)為比較同樣濃度的FeCb溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化收效,某研究小組進行了以下研究:5H55^FeCh溶確CuSOt溶癥請寫出H2O2分解的化學方程式【定性研究】如圖甲，可經過察看____________來定性比較二者的催化收效。【定量研究】(3)如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是乙____________。要定量比較二者的催化收效，可丈量生成等體積氣體所需的【深入研究】(4)在FeCb溶液中，終究是哪一種粒子起催化作用呢?猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用；猜想2:__________起催化作用；猜想3:__________起催化作用；請設計實驗，考證猜想1化學試題第8頁共9頁實驗操作實驗現象及結論化學試題第9頁共9頁【答案】（1）2出02催化劑2H2O+O2f（2）兩試管中產生泡的快慢（3）封閉分液漏斗的活塞（此點不做要求），將注射器活塞向外拉出一段，松開手一會后若活塞又回到原位，則氣密性優秀（其余合理答案均給分）時間（4）氯離子（C「）水分子（H2O）（其余合理答案均給分）實驗操作實驗現象及結論取兩支試管，各加入2mL5%的H2O2溶液，再若加入FeCb溶液的試管中產生氣泡更快，則猜分別加入同濃度、同體積的FeCb和HCI溶液，想1建立；不然，不可以證明猜想1建立（需要進察看現象一步研究）【解析】（1）過氧化氫溶液是實驗室制取氧氣的重要藥品，分解獲得氧氣。（2）催化劑的收效，就是看加入催化劑后反響的快慢。（3）實驗裝置氣密性的檢查主要利用氣壓原理，要產生壓強差，先要封閉分液漏斗的活塞，因為注射器活塞是可以挪動的，不太合適采納加熱法，可以將注射器活塞向外拉出一段，產生壓強差，察看松開手一會后若活塞能否能回到原位。（4）FeCb溶液中的成分有Fe3+、C「、H2O，設計實驗控制其余條件同樣，但是有無Fe3+，來考證猜想1。【評論】本題察看了H2O2分解反響，實驗裝置氣密性的檢查及化學反響快慢的比較方法，解答本題要充分利用題目給出的信息，依據操作步驟進行實驗。在進行實驗比較時，要注意實驗的控制變量，以保證實驗結果的正確性。【2015安徽，15】（7分）某興趣小組為考證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中焚燒的實驗。（1）____________________________________________請寫出鎂條與氧氣反響的化學方程式。2）小明發現焚燒產物的質量大于反響物鎂條的質量，以為這個反響不依據質量守恒定律。我_____（“贊同”或“不同樣意”）小明的看法，因為_____________________。3）小紅按以下列圖裝置改良實驗，考證了質量守恒定律，卻發現產物中還有少許黃色固體。【提出問題】黃色固體是什么呢？【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣強烈反響生成黃色的氮化鎂Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水強烈反響產生氨氣，該氣體能使潤濕的紅色石蕊試紙變藍。【做出猜想】黃色固體是Mg3N2【實驗研究】請設計實驗，考證猜想實驗操作實驗現象及結論【反省與溝通】空氣中N2的含量計遠大于。2的含量，而鎂條在空氣中焚燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為何呢？請給出合理的解說__________________________［注意：若答對第（3）小題獎賞4分，化學試卷總分不超出60分。］（4）該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反響的實驗，發現均能產生H2,實驗現象以下:實驗序號實驗1實驗2實驗3化學試題第10頁共9頁與鎂條反響的溶液NH4CINaClNa2SO4lH2O化學試題第11頁共9頁實驗現象有大批氣泡產生有好多氣泡產生有少許氣泡產生氣泡很少加熱后，實驗現象氣泡顯然增加可聞到氣泡增加氣泡增加氣泡增加氨味上表中，用水進行實驗的目的是____________________________。依據上表中的實驗現象，請寫出三條結論，并解析可能的原由（不解析原由，不得分）：①___________?，②_________________:③____________________。【答案】（1）2Mg+O2點燃2MgO;（2）不同樣意任何反響都依據質量守恒定律，該反響前后質量不相等的原由是空氣中有氣體參加了反響實驗操作實驗現象及結論取焚燒后的產物于試管中，加少許水，再將若產生使潤濕的紅色石蕊試紙變藍的潤濕的紅色石蕊試紙放在試管口，察看現象氣體，說明焚燒產物中含有Mg3N202比N2爽朗（其余合理答案均給分）（4）比較實驗（或空白實驗）（1分）①加熱時，各組反響均加速。原由是高升溫度反響加速。②加熱時，實驗1的反響中氣泡顯然增加。原由是不只有H2生成，還有NH3逸出。③實驗2比實驗3反響快。原由是Cl-比SO42-的作用強④實驗1反響最快。原由是NH4CI溶液在反響過程中產生HCl，進而與Mg反響加速⑤加熱時，實驗1中的反響顯然加速。原由是升