Word-4-2022年中學班主任工作總結(jié)初二5班主任工作總結(jié);轉(zhuǎn)瞬之間,一年時光又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從稚嫩到成熟。雖然我是第一次做班主任,其中的艱巨是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮勉向上的班集體。

一、樹立年級任務

勿庸置疑,樹立任務對人有極大的推進作用。我們年級的任務是:同學人人學會做人,年級學風深厚,紀律性強,成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。

同學學會做人包括性格特征、心理素養(yǎng)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特征包括使同學變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭遇挫折時的心理承受本事,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確意見;消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題,成為一個樂觀向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,如仔細聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采納以下辦法來樂觀爭取良好的效果。

1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的年級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個年級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別學生,使用溫柔的態(tài)度個別處理。如利用懇切的談話、周記等形式溝通。

3、對于年級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣,甚至實行須要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采納這種辦法。

4、班主任本人以身作則,帶頭遵守年級紀律,并以樂觀飽滿的熱烈來感化每一個學生,用鼓舞和微笑來使學生自信、熱愛生活、熱愛年級,拉近心理距離,和同學成為交心的伴侶。

二、樂觀催促同學學習

上學期,我們班各方面比兄弟班差。同學學習成果差,而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有學問、有文化的人,我采納各種辦法來催促他們在學習上下功夫。詳細方法包括充分通過晨會課、中午、下午時光讀、寫、默英語單詞,有長進的同學通過講評課表揚嘉獎,默不出的同學放學后留下來,催促學習不努力的學生。多走多看防止走神的,鄭重批判不交作業(yè),上課違背紀律的等。

經(jīng)過長時光的努力,我們班在其次學期的期中考試中,英語取得了全班級平均分第一名的好成果,學生們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很開心,辛勤的付出總會有好的回報。

三、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到年級學風的形成,同學學習樂觀性的凹凸,對年級的意見和同學本身對年級的凝結(jié)力。能夠說,一個年級假如沒有良好的紀律,那么這個年級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批判、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,辦法用完,但效果并不顯然。只要我不在教室,紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們鎮(zhèn)靜思量了抓紀律的辦法,并發(fā)覺根治紀律的根本在于兩點:一是催促同學學習,特殊是學習成果差的不要放棄學習;二是教會同學懂事,學會敬重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。于是我制定了一份《平時行為規(guī)范表》,里面排列了學生們應遵守的各項規(guī)則制度的扣分和加分狀況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注意自己的形象問題,不任憑犯錯了,經(jīng)過一個學期下來,我們的紀律受到授課老師的好評,基本上令人愜意,制造了一個良好的學習環(huán)境。

四、聽從小學大局的支配,擴大我班在小學的影響

每一年,小學都會給各個年級支配各種各樣的工作。作為小學的一個基本單位,假如不可以聽從小學的領導,那么一個小學將會亂作一團。作為班主任,我在日常的工作中,可以樂觀協(xié)作小學布置地各種工作,并且可以完滿地完成目標。與此同時,我還鼓舞同學樂觀參與小學的各種活動和競賽,通過一切的機會擴大我們班在小學的影響,同時也培養(yǎng)同學敢于表現(xiàn)自己,為年級爭得榮譽,樹立年級形象的心理素養(yǎng)。

在小學舉行的秋季運動會中,我們班的學生奮力拼搏,團結(jié)全都,在實力并不占優(yōu)的狀況下,取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成果。這一成果遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)鄬W生共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們年級的凝結(jié)力,極大地鼓勵了學生們的勇氣,極大地增加了學生們團結(jié)親愛的信念。

五、強化和同學家長的聯(lián)系

同學有一半時光是在家里度過的,一個同學在家里學習狀況的好壞,在很大程度上打算了這幾個學生學習成果的