2023年中考化學模似試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列情況中：①煤的燃燒②工業廢氣的排放③植物的光合作用④動物呼吸作用⑤汽車尾氣的排放。可能引起大氣污染的是A．①②③④ B．①②⑤ C．②③⑤ D．①②③⑤2．下列實驗不能達到實驗目的是（）A．測定空氣中氧氣含量B．驗證Fe、Cu、Ag的活動性C．探究MnO2能否加快H2O2分解D．驗證硝酸銨溶于水吸熱3．生活中的下列變化屬于物理變化的是（）A．葡萄釀酒 B．紙張燃燒 C．汽油揮發 D．植物呼吸4．下圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是A．該反應中甲、丁都屬于有機物B．反應生成丙、丁分子個數比為3:2C．參加反應的甲、乙的質量比為30:32D．該反應屬于置換反應5．下列物質在氧氣中燃燒的現象正確的是A．紅磷燃燒產生白霧，放出大量熱B．鐵絲燃燒火星四射，放出大量熱，生成黑色固體C．木炭燃燒生成二氧化碳，該氣體能使澄清石灰水變渾濁D．硫燃燒發出淡藍色火焰，放出大量熱，生成有刺激性氣味的氣體6．成語是中華民族語言的精華。下列成語中，蘊含化學變化的是A．滴水成冰 B．釜底抽薪 C．聚沙成塔 D．磨杵成針7．配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液，下列操作錯誤的是A． B．C． D．8．下列說法中，正確的是A．用水滅火時降低了可燃物的著火點B．生鐵和鋼含碳量不同導致其性能不同C．NH4Cl、HNO3、NaNO3都能給植物補充氮元素D．防止鐵制品生銹都可采用表面涂漆的方法9．自然界中大部分的金屬元素的存在形態是（）A．固態 B．游離態 C．化合態 D．液態10．有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應；如果把Y和Z分別放入稀硫酸中都沒有現象發生；Y的硫酸鹽溶液不能用Z的容器盛放。根據以上實驗事實判斷，X、Y、Z三種金屬的活動性由強至弱的順序正確的是（）A．XYZ B．ZYX C．YZX D．XZY二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．人體胃液中含有適量的鹽酸以幫助消化。正常胃液的pH通常在0.9-1.5之間，胃酸過多或過少都會引起胃部不適。請你回答。(1)治療胃酸過多，可以服用含有____的藥物進行治療(答出一種堿類物質即可)。(2)堿都能與酸反應的原因從微觀角度看是_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．過氧化鈣（CaO2）是一種環境友好的化工原料，工農業生產中用作漂白劑、種子消毒劑及魚類運輸時的制氧劑等。過氧化鈣與水反應方程式為：2CaO2＋2H2O===2Ca(OH)2＋O2↑。某同學把20g不純的過氧化鈣樣品（雜質不與水反應）加入到盛有50g水（足量）的燒杯中，完全反應后，稱量燒杯內物質的總質量為66.8g。請計算：生成氧氣_____g；該樣品中過氧化鈣的質量分數_____。(根據化學方程式計算)四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請用學過的化學知識解釋下列現象。將變癟的乒乓球放在熱水中能重新鼓起。________金剛石和石墨都是由碳元素組成，為什么物理性質有較大的區別？________14．根據元素周期表中第三周期元素的部分信息，回答下列問題。硫原子的質子數________﹔將這8種元素排列在同一周期中，是因為這些元素原子的________相同；該周期元素中化學性質最穩定的是________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．老師在講解金屬活動性順序的應用：位于前面的金屬能把后面的金屬從它們化合物的溶液中置換出來時，告訴學生不用K、Ca、Na等活潑金屬來置換。小雙同學對此進行了思考，并查閱資料，對金屬鈉和硫酸銅溶液的反應進行探究。寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式_____。常溫下鈉就能與水發生劇烈反應，反應的化學方程式為2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑。猜想一：金屬鈉和硫酸銅溶液反應會有銅生成。猜想二：金屬鈉和硫酸銅溶液反應，只會生成氫氧化銅沉淀。切取不同大小的鈉塊分別投入兩種不同濃度的硫酸銅溶液中，有關實驗現象如下表所示：實驗編號鈉塊大小硫酸銅溶液實驗現象①綠豆大小稀溶液10mL有氣泡產生，并產生藍綠色沉淀②綠豆大小濃溶液10mL有氣泡產生，并產生藍色絮狀沉淀③豌豆大小稀溶液10mL有氣泡產生，并產生藍色絮狀沉淀小雙同學咨詢老師后，得知藍綠色沉淀為堿式銅鹽。上述實驗中均未觀察到_____色固體的生成，由此判斷猜想一錯誤。由實驗可以判斷出猜想二_____（填“正確”或“錯誤”）。實驗中生成氫氧化銅沉淀的原理是_____。為了用鈉置換出硫酸銅中的銅元素，小雙同學設計了如下實驗方案：方案一：把鈉塊和無水硫酸銅直接混合，在干燥的空氣中加熱。方案二：把鈉塊和無水硫酸銅直接混合，隔絕空氣加熱。請從兩個方案中選出合理的方案，并說明理由：_____。16．為探究鹽酸的化學性質，某化學小組做了如下實驗：A試管中的實驗現象為_____，C試管中所發生反應的化學方程式為_____。將反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產生，后有白色沉淀出現。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質的成分進行探究。濾液中溶質的成分是什么？猜想：NaCl猜想二：NaCl和CaCl2猜想三：_____猜想四：NaCl、Ca（OH）2和HCl經過討論，同學們一致認為猜想_____是錯誤的。請完成實驗報告。實驗步驟實驗現象實驗結論取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液。_____猜想二不成立取少量濾液于試管中，滴加_____（填名稱）。_____猜想三成立（遷移拓展）稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學性質，是因為在不同的酸溶液中都含有_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

化石燃料的燃燒、工廠廢氣排放、汽車尾氣等都會產生大量的有害氣體和粉塵。光合作用吸收二氧化碳，生成氧氣，不是空氣污染物，動植物的呼吸，產生二氧化碳，二氧化碳不屬于大氣污染物。故選B。2、B【解析】

A、實驗過程中，紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣生成五氧化二磷，完全反應后冷卻至室溫，打開彈簧夾后水進入集氣瓶，進入集氣瓶中水的體積即為集氣瓶中空氣中的氧氣體積，該選項能夠達到實驗目的；B、實驗過程中，左邊試管鐵表面析出紅色固體，說明鐵比銅活潑，右邊試管鐵表面析出銀白色固體，說明鐵比銀活潑，不能判斷銅和銀的活潑性，該選項不能達到實驗目的；C、實驗過程中，加入二氧化錳的試管產生氣泡速率比沒有加入二氧化錳的試管快，能使帶火星的木條復燃，說明二氧化錳能夠加快過氧化氫分解速率，該選項能夠達到實驗目的；D、實驗過程中，U型管中紅墨水液面出現左高右低，是因為硝酸銨溶于水吸熱，導致瓶中氣壓減小，該選項能夠達到實驗目的。故選：B。3、C【解析】

有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化。【詳解】A、葡萄釀酒過程中生成酒精等物質，是化學變化，不符合題意；B、紙張燃燒過程中生成水和二氧化碳等物質，是化學變化，不符合題意；C、汽油揮發過程中沒有生成新物質，是物理變化，符合題意；D、呼吸作用過程中生成二氧化碳和水，是化學變化，不符合題意。故選C。4、B【解析】

由微觀粒子反應示意圖可知：2C2H6＋7O26H2O＋4CO2【詳解】A、該反應中甲是乙烯（C2H6）含有碳種元素，屬于有機物，D是二氧化碳，屬于無機物；故選項錯誤；B、反應生成丙、丁分子個數比為6:4=3:2；故選項正確；C、參加反應的甲、乙的質量比為（2×30）：（7×32）=15:56；故選項錯誤；D、由微觀粒子反應示意圖可知：2C2H6＋7O26H2O＋4CO2該反應不符合“單質+化合物=新單質+新化合物”不屬于置換反應；故選項錯誤；故選：B。5、B【解析】

A、紅磷燃燒產生白煙，放出大量熱，故A不正確；B、鐵絲燃燒火星四射，放出大量熱，生成黑色固體，故B正確；C、木炭燃燒生成二氧化碳，這不屬于現象的描述，故C不正確；D、硫在空氣中燃燒發出明亮的淡藍色火焰，放出大量熱，生成有刺激性氣味的氣體，故D不正確。故選B。6、B【解析】

A、滴水成冰，只是水的狀態改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、釜底抽薪，抽薪是指抽出正在燃燒的木材，燃燒屬于化學變化，符合題意；C、聚沙成塔，沙子成堆沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、磨杵成針，只是形狀改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B。【點睛】判斷物質發生化學變化的本質特征是變化過程有新物質生成。7、B【解析】用托盤天平稱量氯化鈉固體應左物右碼，B項放反了，故錯。8、B【解析】

A、用水滅火是通過降低溫度達到物質著火點以下，物質的著火點是物質固有的屬性，一般情況下不能改變，選項A不正確；B、生鐵和鋼的性能不同是因為含碳量不同，生鐵的含碳量為2%~4.3%，鋼的含碳量0.03%~2%，選項B正確；C、HNO3屬于強酸，酸性強且具有腐蝕性，不能作為氮肥給植物補充氮元素，選項C不正確；D、防止鐵制品生銹可以通過涂漆的方法隔絕空氣中的水分和氧氣，但并不是所有的鐵制品都可以用這種方法，例如鐵鍋，選項D不正確。故選B。9、C【解析】

A、固態可能是單質或化合物，不是元素的存在形態，故選項錯誤；B、元素以單質形式存在叫游離態，故選項錯誤；C、元素以化合物的形式存在叫化合態，自然界中大部分的金屬元素的存在形態是化合態，故選項正確；D、液態可能是單質或化合物，不是元素的存在形態，故選項錯誤；故選：C。10、D【解析】

X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應，說明X的活動性最強，Y的硫酸鹽溶液不能用Z的容器盛放，說明Z的活動性比Y強，故X、Y、Z三種金屬的活動性由強至弱的順序正確的是：XZY，故選D考點：金屬的活動性二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氫氧化鋁堿都能在水中解離出相同的氫氧根離子，氫氧根離子與氫原子結合生成水【解析】

（1）氫氧化鋁與鹽酸反應生成氯化鋁和水。治療胃酸過多，可以服用含有氫氧化鋁的藥物進行治療；（2）堿都能與酸反應的原因，從微觀角度看是因為堿能在水中解離出氫氧根離子，氫氧根離子與氫原子結合生成水。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、3.272%【解析】

（1）生成氧氣的質量為：50g+20g-66.8g=3.2g；（2）解：設該樣品中過氧化鈣的質量為x。得x=14.4g該樣品中過氧化鈣的質量分數為：答：該樣品中過氧化鈣的質量分數為72%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、溫度升高，分子間隔變大碳原子的排列方式不同【解析】(1)將變癟的乒乓球放在熱水中能重新鼓起是由于溫度升高，乒乓球內的分子間隔變大。(2)金剛石和石墨的碳原子排列方式不同，導致物理性質有較大的區別。14、16電子層數氬【解析】

根據元素周期表和原子結構示意圖及其規律進行分析。【詳解】（1）硫原子的質子數16﹔（2）將這8種元素排列在同一周期中，是因為這些元素原子的電子層數相同，都有三個電子層；（3）該周期元素中化學性質最穩定的是最外層電子數是8，也就是：氬。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu紅錯誤鈉和水反應生成氫氧化鈉，氫氧根離子和銅離子結合生成氫氧化銅方案二合理；理由：隔絕空氣加熱能夠防止生成的銅被空氣中的氧氣氧化【解析】

（1）鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。故填：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。（2）上述實驗中均未觀察到紅色固體的生成，說明金屬鈉和硫酸銅溶液反應不會有銅生成，由此判斷猜想一錯誤。故填：紅。（3）由實驗可知，反應生成了藍綠色沉淀堿式銅鹽，可以判斷出猜想二錯誤。故填：錯誤。（4）實驗中生成氫氧化銅沉淀的原理：鈉和水反應生成氫氧化鈉，氫氧根離子和銅離子結合生成氫氧化銅。故填：鈉和水反應生成氫氧化鈉，氫氧根離子和銅離子結合生成氫氧化銅。（5）方案二合理；理由：隔絕空氣加熱能夠防止生成的銅被空氣中的氧氣氧化。故填：方案二合理；理由：隔絕空氣加熱能夠防止生成的銅被空氣中的氧氣氧化。【點睛】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。16、紫色石蕊溶液變紅Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2ONaCl和Na2CO3四無沉淀產生（或無明顯變化）稀鹽酸（或稀硫酸）（合理即可）產生氣泡（合理即可）氫離子（或H+）【解析】

（1）鹽酸呈酸性，紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，A試管中的實驗現象為：紫色石蕊溶液變紅；C試管中氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式為：Fe2O3+6