學科語文年級七年課題假如生活欺騙了你第1課時總計節教學環節教學內容及要求知識回顧丑小鴨的經歷告訴我們什么道理？學習目標1、了解作者，有感情地誦讀課文，理解詩所蘊含的哲理。2、通過朗讀，交流合作把握主旨。3、啟發學習詩人對生活的積極態度，感受積極樂觀向上的人生觀。自主學習1、自由讀詩，感受詩歌積極昂揚的情緒，娓娓而談的親切感。2、研讀討論：（1）、背景介紹。（資料略）（2、）思考題：“生活欺騙了你”指的是什么？詩的兩部分表現了怎樣的內容？詩歌表達了詩人怎樣的人生態度？3拓展探究：面對逆境我們只有耐心等待，不予抗爭嗎？怎么做是積極樂觀？舉例說明。怎樣理解“那過去了的就會成為親切的懷念”？4、背誦這首詩。（爭取當堂完成）題號12345678910正誤課堂表現自我評價優秀□良好□一般□有待提高□糾錯本學科語文課題假如生活欺騙了你第1課時第小組班級姓名授課時間月日第節得分1、《假如生活欺騙了你》是______(國籍)的_______寫的一首現代詩，他用娓娓而談的親切口吻向我們闡明了____________的人生態度。（）2、填空：假如生活欺騙了你，_____________，______________！憂郁的日子里需要______，相信吧，_________________。心兒___________________；現在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切____________；而那過去了的，__________________________________。（）3、如何理解下列語句：（5）（1）“那過去了的就會成為親切的懷念”的含義。（2）面對學習成績的下降，你該怎么辦？教學環節教學內容及要求個性化修改自主學習展示鞏固有感情朗讀學有所思樺甸六中教案

內容個性化修改詩歌表達了詩人怎樣的人生態度？（積極樂觀的人生態度。）3拓展探究：面對逆境我們只有耐心等待，不予抗爭嗎？怎么做是積極樂觀？舉例說明。怎樣理解“那過去了的就會成為親切的懷念”？4、背誦這首詩。（爭取當堂完成）四、以學定教：1、通過討論讓學生深刻體會主旨認識磨難。2、能結合自己的體驗知道怎么做是積極樂觀。3、誦讀要充滿昂揚和樂觀的情緒。板書假如生活欺騙了你耐心鎮靜積極向往樂觀堅信教學反思教學內容反思：測試結果反思：學生評價小組一組二組三組四組五組六組平均分檢測成績優異課堂表現積極進步幅度較大陳紹國于國紅學科語文年級七課題假如生活欺騙了你第1課時總計節月日教學媒介出席人數教學目標1、通過朗讀，交流合作把握主旨。2、啟發學習詩人對生活的積極態度，感受積極樂觀向上的人生觀。重點難點關鍵通過朗讀，交流合作把握主旨。教學環節時間分配知識回顧出示目標自主學習以學定教展示鞏固當堂檢測及時反饋3210101532教學環節設計意圖內容個性化修改一、知識回顧：1、丑小鴨的經歷告訴我們什么道理？2、導入：在成長的路上，陽光時時溫暖著我們，但風雨也可能不期而至。假如生活欺騙了你，你將如何面對？今天我們來學習普希金的詩《假如生活欺騙了你》，去聽聽他怎么說。二、出示目標：1、了解作者，有感情地誦讀課文，理解詩所蘊含的哲理。2、通過朗讀，交流合作把握主旨。3、啟發學習詩人對生活的積極態度，感受積極樂觀向上的人生觀。三、自主學習：1、自由讀詩，感受詩歌積極昂揚的情緒，娓娓而談的親切感。2