期末復習卷（一）班級：姓名：____________組號：學習時間：一、復習目標1．復習并熟記神經元的結構和功能。2.深入理解并掌握肺泡里和組織里的氣體交換的過程。3.深入理解耳的結構與聽覺形成過程。二、考點預測每年識圖分析題所占分值較大，而學生的識圖分析能力較差，通過識圖分析題的訓練，提高學生應試能力。三、復習清單【自學探究】（一）自主學習：利用5分鐘快速理解記憶。（學生參照復習資料中的13、16及課本P64～66頁相關內容進行熟記）1．神經系統⑴神經系統是由中樞神經系統和周圍神經系統組成。前者包括腦和脊髓，后者包括腦神經和脊神經。⑵神經系統的結構和功能的基本單位是神經元。神經元包括細胞體和突起兩部分。⑶神經調節的基本方式是反射。它分為非條件反射和條件反射。2．人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換。（1）肺泡里的氣體交換，是指肺泡與血液里的氣體交換。其中氧氣可以透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液，血液中氧氣含量增多，使靜脈血變成動脈血。（2）組織里的氣體交換，是指組織細胞與血液之間的氣體交換。當血液流經組織細胞時，血液中的氧便擴散到組織細胞，同時細胞產生的二氧化碳則擴散到血液里，使動脈血變為靜脈血。3．耳的結構與聽覺的形成外耳:耳廓、外耳道。⑴耳的結構中耳:鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管。內耳:半規管、前庭、耳蝸(內有聽覺感受器)。⑵聽覺的形成:聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經→大腦皮層的聽覺中樞。【合作探究】（通過小組合作培養學生表達交流與合作共贏的能力。小組內先完成期末復習題識圖分析題第1、3、4、5題并在小組內進行交流，然后派代表進行展示、歸納出相關知識點，其他同學可進行補充、點評）1.右圖是神經元的結構模式圖，請據圖回答。（1）寫出圖中各部分結構的名稱。①________②______③________④_______（2）神經元與其他種類的細胞相比較，在結構上的顯著特點是具有________。（3）神經纖維包括__________（用序號表示）。（4）神經系統結構和功能的基本單位是。（5）神經調節的基本方式是，它的神經結構是。2.下圖是人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，請據圖回答下列問題：（1）圖中紅細胞中的氧來自于外界空氣，空氣中的氧在人體肺的處進入血液，并與紅細胞中的結合，隨血液循環到達組織細胞處，因此，紅細胞具有運輸氧的功能。（2）圖中血液里的營養物質主要來自于食物，食物在消化道內被消化成可以吸收的營養物質，這些物質主要在處被吸收進入血液。（3）組織細胞產生的二氧化碳和其他廢物通過毛細血管壁進入血液，血液里的這些廢物主要由泌尿系統以尿的形式排出，尿液的主要成分有等。（4）按圖中血液流動的方向，此處毛細血管流出的血液應該是，原因是。3.右圖中[b]表示人體中某部位的毛細血管(網）,請據圖回答。（1）若[b]表示人體肺泡周圍毛細血管網，則[a]為，內部流動；[c]為，內部流動。（2）若[b]表示某處組織細胞周圍的毛細血管網，則[a]為，[c]為，[a]內血液到達[c]處顏色的變化是。（3）若b為左心房和左心室，則a的名稱為，c的名稱為4.右圖是人耳的結構圖，請據圖回答問題：（1）感受頭部位置變化的結構是［

］

和［

］

。（2）對聲波敏感的細胞在［］

內。（3）小兒咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因，圖中的［

］

比成人相對地短、寬而且傾斜度小。（4）“挖耳屎”是不良的習慣，易將圖中的［

］

和［

］

損傷。（5）聽覺形成的正確過程是（）A．聲波→2→3→4→9→位聽神經→聽覺中樞

B．聲波→2→4→3→9→位聽神經→聽覺中樞C．聲波→2→3→4→8→位聽神經→聽覺中樞

D．聲波→2→3→4→7→位聽神經→聽覺中樞【當堂檢測】1.當飛機升降時，乘務員要求乘客咀嚼食物，其目的是使咽鼓管張開，以保持（）內外氣壓的平衡。A.鼓膜B.鼓室C.半規管D.前庭2.某人因車禍受傷成植物人，此人的神經系統中保持正常功能的結構是（）A.大腦B.小腦C.腦干D.神經元3.下列屬于條件反射的是（）A.瞳孔受到強光照射變小 B.精彩的啞劇表演引起觀眾哈哈大笑C.誤食有害的東西引起嘔吐 D.吃巧克力引起唾液分泌4.組成人體的血管中，甲血管與心房相連，流動著動脈血；乙血管與心室相連，流動著靜脈血。這兩條血管的名稱是（）A.肺靜脈和肺動脈B.肺動脈和上腔靜