;教師要反省的主要八年級生物老師工作計劃與八年級的生物教課計劃八年級生物老師工作計劃一、學生現狀解析：面對會考，作為教師應喚起他們的熱情，讓學生對知識產生興趣，產生學習動力，以達到提升學生成績的目的。二、課程理念：我們要建立起“合適學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課!面向全體學生、著重學生的全面發展和終生發展;提升學生的生物科學修養;建議研究性學習，在全面貫徹國家教育目標的基礎上，依據學生身心發展特色和教育規律，重視對學生進行全面的科學修養教育，表現國家對學生在生物科學知識和技術、能力以及感情態度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培育學生終生學習的夢想和能力，表現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發展性三、指導思想本學期將連續深入貫徹《基礎教育課程改革大綱》精神，深入教育改革，建立“雙思三環六步”講堂教課模式，努力提升講堂教課的有效性和實效性。“雙思”是賜教師反省教課、學生反省學習;“三環”就是定向、內化、發展;“六步”分別是指：供給資源(入境生趣)、認識學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反省教課(反省學習)、指引實踐(遷徙創新)。教師要在反省中成長，學生要在反省中進步第1頁共11頁內容是怎樣優化“三環六步”教課方案，不停提升講堂教課效率;學生要反省的主要內容學習踴躍性、學習策略和學習方法運用能否得當、不停提升學習效率。四、教材解析：教材的編寫著重從生活實踐出發，防備了從理論到理論;著重創設問題情形，指引學生研究;給學生更多的自主學習空間，學生生活情形圖片化;進一步增強了可讀性。五、提升教課質量的舉措：1、備課標、備教材仔細研究新課標和教材，明確教課要求，掌握教課的要點和難點，明確本單元本節課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯系和規律，全面深入理解和掌握教材內容。確立“三基內容”同時挖掘教材固有的思想教育要素，寓思想教育于教課過程之中。2、備學生深入認識學生思想實質和知識、能力水平，充分預計學生接受新知識可能遇到的問題。依據學生的認識規律和心理特色，精心設計教課程序和教課方法。教師能在每一堂課上找到與學生能產生共識。3、備教法、備學法依據新課標，教材內容、學生實質、突出設計要點、打破難點，解決要點的最優教課方法和學生學習的方法。4、備作業要優選習題，以消化、牢固當堂所學知識為基礎，培育學生能力、第2頁共11頁開發學生智力。5、在教課過程中需要為研究性學習創辦情形;激勵學生自己觀察、思慮、發問;注意課內外活動相聯合，增強對學生基本實驗技術的培育。六、實踐活動的安排：著重學生的實驗與研究的設計和操作，進而鍛煉學生的著手能力、思想能力、合作能力。充分利用網絡資源，發揮現代教課手段的功能和作用，與學生一同，共同研究，共同學習，共同進步。附教課進度表：第一周：第四單元第一章1---___節第二周：第四單元第一章4---___節第三周：第四單元第一章___節---第二章1、___節第周圍：第四單元第二章___節---第三章1、___節國慶節放假一周第六周：第四單元第三章___節---第四章1、___節第七周：第四單元第四章3---___節第八周---第九周：復習整冊第十周：復習期中考試第十一周：第3頁共11頁第五單元第一章1---___節第十二周：第五單元第一章___節---第二章第十三周：第六單元第一章1---___節第十周圍：第六單元第一章4、___節---第二章___節第十五周：第六單元第二章___節---第七單元第一章第十六周：第七單元第二章第十七周——二十一周：準備期末復習考試假如有月考，時間會以此往下推延。一、學生基本狀況解析：三年級___班共有___人，絕大多數學生能恪守學校各項規章制度，思想上踴躍要求進步，班上班風好，學風好.但也有個別學生，___紀律松散，上課時能勉強恪守講堂紀律，課余時間就不可以自覺了，本學期得對他們進行自律教育。二、教材解析：道德與社會課程是在中高年級開設的一門以少兒社會生活為基礎，促使學生優秀道德形成和社會性發展的綜合課程。本課程依據中高年級學生社會生活范圍不停擴大的實質、認識認識社會和道德形成的需要，以少兒的社會生活為主線，將道德、行為規規范和法制教育，愛國主義、___主義和___教育，國情歷史和文化教育，地理和環境教育等有機地交融，指引學生經過與自己生活親密有關的社會環境、社第4頁共11頁會活動的社會關系的交互作用，不停豐富和發展自己的經驗、感情、能力、知識，加深對自我、對別人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養成優秀的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德鑒別能力，為他們成長為具備參加現代社會生活能力的___合格公民確立基礎。三、教課要求：總要求：促使學生優秀道德的形成和發展，為學生認識社會、參加社會、適應社會，成為擁有愛心、責任心、優秀的行為習慣和個性質量的___合格公民確立基礎。(一)感情態度價值觀1、珍愛生命，熱愛生活，養成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、節儉節儉的態度。2、在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友善寬容、公正公正、熱愛___、團聯合作、有責任心的質量。3、初步形成民主、法制看法和規則意識。4、熱愛祖國、珍愛祖國的歷史、文化傳統。尊敬不同樣國家和人民的文化差別，初步擁有開放的國際意識。5、關愛自然，感謝大自然對人類的培育，初步形成保護生態環境的意識。(二)能力1、可以初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本事。養成優秀的生活和行為習慣。2、可以清楚地表達自己的感覺和看法，可以聆聽別人的建議，可以與別人同樣地溝通與合作，學___參加___生活。3、學習從不同樣的角度察看、認識、解析社會事物和現象，試一試第5頁共11頁合理地、有創意地研究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評論。4、學習采集、整理、解析和運用社會信息，可以運用簡單的學習工具研究和說明問題。(三)知識1、初步認識少兒的基本權益和義務，初步理解個體與集體的互動關系。認識一些社會___機構和社會規則，初步懂得規則、法律對于社會公共生活的重要意義。2、初步認識生產、花費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生計與發展的重要影響。3、認識一些基本的地理知識，理解人與自然、環境的互相依存關系，簡單認識現在人類社見面對的一些共同問題。4、知道在中國長久形成的民族精神和優秀傳統。初步知道影響中國發展的重要歷史事件。初步認識___建立和祖國建設的偉大成就。5、知道世界歷史發展的一些重要知識和不同樣文化背景下人們的生活方式、民俗習慣。知道社會生活中不同樣集體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。四、詳細舉措：1、全面掌握課程目標，改變過去著重知識學習，忽略能力、情感、態度、價值觀培育的教課看法，經過多種教課活動，掌握必備的知識。2、擅長調換和利用學生已有的經驗，聯合學生現實生活中實質存在的問題，共同研究。3、創辦學習情境，靈巧采用教課___形式為學生的自主學習和生動爽朗的發展供給充分的空間。第6頁共11頁4、充分教課內容，從___擴展到學生的整個生活空間，把教課內容與當地域實質有機聯合起來，同時___社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親密感。5、拓展教課空間，不限制于學校和講堂，創辦條件盡可能向社會延長。讓學生踴躍參加社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中遇到教育。第7頁共11頁八年級的生物教課計劃一、指導思想在仔細學習和深入貫徹《生物課程標準》（實驗稿）為依據，在繼承我國現行生物教課優勢的基礎上，力求更為___學生已有的生活經驗；以培育學生的學習興趣、___學生怎樣學習、提升學生綜合成績為要點，更為重申學生的主動學習，增添實踐環節。以促使學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動研究式學習為打破口。使每一個學生經過學習生物，可以對生物學知識有更深入的理解，可以對此后的學習方向有更多的思慮；可以在研究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；可以在責任感、合作精神和創新意識等方面獲取提升。為學生們參加___現代化建設，適應社會和連續學習，打下必需的基礎。二、教課任務1．本學期講解義務教育課程標準實驗教材（蘇教版）——《生物學》（八年級上冊）。2．在連續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不停提升對“課改”的認識，力求在原有的基礎上，使自己的講堂教學有所創新、有所打破。3．連續研究試教過程中新的教課模式，踴躍吸取過去兩年的教學經驗，連續采集和整理有關的資料，固化“課改”教課新成就。4．連續研究新課程的評論系統，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評論標準，并在達成教課任務的基礎上，總結過去兩年中的教課的經驗和意會。三、學生狀況解析：生物知識、現象與人類親密相聯，學生對生物現象產生疑問多，第8頁共11頁但學生經過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備必定的實驗能力，大多數對本科的學習興趣濃重。四、教課總目標要求經過義務教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學習，學生將在以下幾方面獲取發展：知識：1）認識動物的主要類群及其對環境的適應性特色。2）知道動物的行為大多是經過運動來達成的，認識動物在自然界中的作用及其與人類的關系，都與它們的行為有親密的聯系3）獲取對于細菌和真菌的主要特色以及與人類的關系的知識。4）經過活動體驗生物的分類是依據不同樣生物的特色上的相像程度來進行的。能力：1）增強著手能力和實驗設計能力。2）培育學生的實踐能力：如進行“飼養和察看蚯蚓”、“檢查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同樣環境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。3）培育學生采集和辦理信息的能力。感情態度與價值觀：認識生物多樣性的價值，更好地建立人與自然友善發展的看法。認識科學經過技術轉變為人們改良生產和生活方式的手段，發展生產力，促使社會物質文明的進步，又擁有實踐價值。科學技術在促進人類進步的同時，經常帶來人們預料不到的負面影響，所以，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，擁有兩面性。其他，只管社會在走向科技化，科技也在社會化，可是，科學一直不是全能的，人類社見面對的全部問題，并不是都能依__科學來解決。五．主要舉措：第9頁共11頁1、重視提升學生的生物科學修養2、建議研究性學習3、浸透“科學、技術、社會”的教育4、改良教法，增強講堂教課（1）提升貫徹課程目標的自覺性初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、能力以及感情、態度、價值等方面的基本要求，是經過每節課或每項活動來漸漸達成的。因此，在制定每節課（或活動）的教課目的時，要充分考慮課程目標的表現和貫徹；考慮到學生可連續發展的需要，特別要注意能力和感情、態度、價值等方面的要求。（2）___勤學生進行研究性學習并提升其質量教材內容的表現方式一悔過去傳統的注入式寫法，著重從學生生活經驗出發，創辦情形，指引學生自主學習，主動研究知識的發生和發展，培育學生不停研究、勇于創新的科學精神，腳扎實地的科學態度，以及終生學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有益于學生發展的學生活動。（3）增強和完美生物學實驗教課。5、著重學法指導，___學生學習在新教材的教課中，讓學生掌握生物學學習方法，對培育學生能力，提升學生修養有很大作用。應重視以下五種學習方法，增強對學生學法的指導，教課學生學習。（1）實驗研究法：明確研究課題-->>指引研究-