PAGEPAGE352022年蘆溪縣特殊教育崗位教師招聘考試筆試試題及答案解析畢業院校__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．特殊兒童與正常兒童有同樣的權利，享有共同利益，在教育中不能偏向任何一方，既不能無視語言障礙兒童的需要，也不能過分關注語言障礙兒童而影響正常兒童的利益，這體現了()。A、可行性原則B、系統性原則C、個別化指導原則D、兼顧個人與集體原則答案：D解析：兼顧個人與集體原則指特殊兒童與正常兒童有同樣的權利，享有共同利益，在教育中不能偏向任何一方，既不能無視語言障礙兒童的需要，也不能過分關注語言障礙兒童而影響正常兒童的利益。2．“個體喜歡接受的語言刺激或身體刺激”屬于什么強化物?()A、消費性B、社會性C、活動性D、擁有性答案：B3．教師申訴制度是為維護教師的合法權益而制定的，下列選項中不屬于教師申訴范圍的是()。A、學校或其他教育機構侵犯其合法權益B、對學校或其他教育機構作出的處理決定不服時C、當地人民政府有關行政部門侵犯其合法權益D、企業及其他個人侵犯其合法權益答案：D解析：我國《教師法》規定，“教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。”“教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴;同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。”故選D。4．曉茜寫了一篇小說，想要寄出去發表。孫老師知道后，在班上公開批評曉茜：“話都說不利索就想當作家?你也不稱稱自己有幾斤幾兩!”曉茜當場羞紅了臉。孫老師的做法違背的師德規范是()。A、保護學生安全B、尊重學生人格C、用于探索創新D、認真備課上課答案：B解析：孫老師公開批評小茜，對其有侮辱性言語，是不尊重學生人格的表現。故選B。5．下列哪種情況下造成的學生傷害事故，學校應當承擔責任?()A、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的B、學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的C、學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻，拒不改正的D、學校組織學生參加教育教學活動或校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的答案：D解析：《學生安全事故處理辦法》規定，因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的。故選D。6．《中華人民共和國義務教育法》規定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”即()。A、全面普及義務教育;全面掃除青壯年文盲B、全面進行教育改革，全面發展職業教育C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量D、全面發展，面向全體答案：D解析：根據《中華人民共和國義務教育法》規定，義務教育和基礎教育階段學校教育必須做到“兩個全面”，即“全面發展”和“面向全體(學生)”。所謂“全面發展”主要指要使學生在德、智、體等方面都得到發展，在身體、心理和精神等方面都能健康成長。所謂“面向全體”就是應當為所有學生的發展提供全面的教育，從而為學生的未來成長和整體國民素質的全面提高服務。故選D。7．()異常是指發音時有明顯的不符合本階段年齡水平的錯誤。A、發聲B、構音C、流暢度D、語言發展答案：A8．《中華人民共和國未成年人保護法》規定，任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室，宿舍、活動室和其他未成年人集體活動場所吸煙、喝酒。這是為保護學生的()。A、人身自由權B、身心健康權C、人格尊嚴權D、隱私權答案：B解析：《未成年人保護法》規定，身心健康權包括保護未成年學生的生命健康、人身安全、心理健康等內容。故選B。9．70%的超常兒童，受到有目的、有計劃的教育的年齡是()。A、1歲半~2歲B、2歲半~4歲C、2歲半~8歲D、2~4歲答案：D解析：70%的超常兒童在他們2~4歲時，已受到有目的、有計劃的教育。10．某教師積極參加學校工會活動，并對學校的改革發展建言獻策。該教師行使的權利是()。A、教育教學權B、控告檢舉權C、民主管理權D、培訓進修權答案：C解析：《中華人民共和國教師法》規定，教師享有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。因此，該教師行使的是民主管理權力。故選C。11．制裁性規范和獎勵性規范是按照法律規范的()分類的。A、要求人們行為的性質B、強制性程度C、法律后果D、自愿程度答案：C解析：制裁性規范是正確違反行為準則的有過錯誤行為進行制裁的規范，獎勵性規范是正確做出有益于社會的行為給予獎勵的規范，兩者是不同的法律后果。12．“讓幼兒一方面觀察示范者的言行，一方面在教師的指導下，逐步參與活動，實施演練有關動作的方法”，這指的是()。A、現場模仿B、想象模仿C、電視模仿D、參與模仿答案：A13．《中華人民共和國義務教育法》規定，依法聘任校長的部門是()。A、省級人民政府B、縣級人民政府C、省級人民政府教育行政部門D、縣級人民政府教育行政部門答案：D解析：《中華人民共和國義務教育法》規定，學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。故選D。14．根據教育法律規范的職能，可以區分為調整性教育法律關系和()教育法律關系。A、調整性B、保障性C、平權型D、層次性答案：B解析：根據教育法律規范的職能，可以區分為調整性教育法律關系和保障性教育法律關系。故選B。15．對無行為能力的未成年人的信件由()代為開拆外，任何組織或個人不得開拆。A、班主任老師B、其父母或者其監護人C、未成年人自己D、父母答案：B解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規定：對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。故選B。16．一級智力殘疾：IQ值在()。A、20~35或25~40之間B、35~50或40~55之間C、20或25以下D、50~70或55~75之間答案：C解析：一級智力殘疾IQ值在20或25以下。17．普通學前教育機構與特殊學前教育機構之間，或特殊學前教育機構內正常兒童班級與特殊兒童班級之間，定期開展共同活動的安置形態是指()。A、設立中心的安置形態B、對口活動的安置形態C、隨班就讀與個別幫助相結合的安置形態D、城鄉結合的安置形態答案：B解析：對口活動模式，是指普通學前教育機構與特殊學前教育機構之間，或特殊學前教育機構內正常兒童班級與特殊兒童班級之間，定期開展共同活動的安置形態。對口活動適合我國國情，我國在各地設立了大量特殊兒童早期教育中心。18．由于呼吸道阻塞、大量痰液的分泌，而使得呼吸困難的現象是()。A、哮喘B、腦殘C、神經病D、精神病答案：A解析：哮喘是由于呼吸道阻塞、大量痰液的分泌，而使得呼吸困難的現象。19．根據《中華人民共和國教育法》規定，各級人民政府教育財政撥款的增長應當()財政經常性收入的增長。A、低于B、高于C、等同D、不低于答案：B解析：根據《中華人民共和國教育法》規定，各級人民政府教育財政撥款的增長應當高于財政經常性收入的增長，并使按在校學生人數平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長。故選B。20．某中學違規收費被處以罰款。這屬于()。A、行政處分B、行政處罰C、民事處罰D、刑事處罰答案：B解析：《教育法》規定：“學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門或者其他有關行政部門責令退還所收費用;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。”行政處罰屬于外部行政行為，分為行政拘留，責令停產、停業，罰款和沒收違法所得等。題干中是對某中學的違規收費進行罰款，屬于行政處罰。B項正確。A項：行政處分屬于內部行政行為。行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除6種。與題干不符，排除。C項：民事責任是對民事法律責任的簡稱，是指民事主體在民事活動中，因實施了民事違法行為，根據民法所承擔的對其不利的民事法律后果或者基于法律特別規定而應承擔的民事法律責任。與題干不符，排除。D項：刑事處罰是違反刑事法律規范應當承擔的法律責任，有主刑和附加刑兩大類。與題干不符，排除。故選B。21．根據《中華人民共和國教育法》規定，國家實行教育與()相分離。A、經濟B、法律C、宗教D、政治答案：C解析：根據《中華人民共和國教育法》規定，國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。故選C。22．《中華人民共和國未成年人保護法》規定，對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，應堅持的原則是()。A、教育為主、懲罰為輔B、客觀公正、實事求是C、正面引導、表揚為主D、榜樣示范、環境陶冶答案：A解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。”A項正確。B、C、D三項：均為干擾項。與題干不符。排除。故選A。23．在普通班由普通教師給超常兒童提供增補性的教育項目，這種超常兒童的教育安置模式是()。A、輔導教項目B、獨立學習項目C、資源教室D、加強班答案：D24．依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是()。A、某教育局局長B、某市市長C、某市公安局D、某鄉鎮黨委書記答案：C解析：行政訴訟的被告是做出具體行政行為的國家機關，教育局長，市長、某鄉鎮黨委書記都是個人，不是政府機關，它們是教育局，市政府的法定代表人。故選C。25．教育法規是上層建筑的一個組成部分，其最根本的本質特征是()。A、時代性B、強制性C、階級性D、不平等性答案：C解析：教育法規是上層建筑的一個組成部分，其最根本的本質特征是階級性。故選C。26．《中華人民共和國教師法》將教師的身份規定為()。A、公務員B、雇員C、國家干部D、專業人員答案：D解析：《中華人民共和國教師法》規定，對教師的概念做了全面、科學的界定：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。故選D。27．高級中學和中等職業學校的教師資格考試每年進行()次。A、一B、二C、三D、四答案：A解析：《教師資格條例》第十條規定，幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校的教師資格考試和中等職業學校實習指導教師資格考試，每年進行一次。故選A。28．在實施強化的過程中，看電影、看畫冊、過生日、郊游等屬于()。A、活動性強化物B、操作性強化物C、社會性強化物D、擁有性強化物答案：A29．每次強化所要求的行為次數是一致的，如洗手時必須搓夠十次可以得到一朵小紅花，這屬于()。A、區別強化B、固定比例強化C、可變比例強化D、連續強化答案：B30．在兒童語言矯治中，應遵循的原則是()。A、趣味性B、兒童主導C、教師決定D、家長陪同答案：B解析：在兒童語言矯治中，應遵循“兒童主導”原則，要符合兒童趣味。31．教師方某常給學生起侮辱性綽號，造成惡劣影響，對于方某的這種行為，所在學校或教育行政部門應當給予()。A、行政處分或解聘B、行政警告或拘留C、行政強制或拘留D、行政處罰或解聘答案：A解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經教育不改的;(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。故選A。32．波波由于貪玩沒有完成作業，班主任張老師很生氣，放學后把他單獨留在教室里補作業。這時，張老師突然想起家里有事要辦。看見波波還沒有補完作業，張老師把教室的門上了鎖，留波波一個人在里面。張老師的這種做法()。A、違法，侵犯了波波的受教育權B、違法，侵犯了波波的人身自由權C、違法，剝奪了波波的自由時間D、不違法答案：B解析：《中華人民共和國憲法》規定，“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。”故選B。33．教師法定的最基本權利是()。A、管理學生權B、進修培訓權C、科學研究權D、教育教學權答案：D解析：教師依法享有管理學生、教育教學、科學研究、指導評價、進修培訓、獲取工資等權利。其中，教育教學權是指教師有權利進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，這是教師為履行教育教學職責所必須具備的基本權利。故選D。34．行為矯正中的強化物有多種，其中游戲、畫面、玩球、跳繩、騎小車等屬于()。A、活動性強化物B、操作性強化物C、社會性強化物D、擁有性強化物答案：B解析：強化物類型分為消費性強化物、活動性強化物、操作性強化物、擁有性強化物和社會性強化物。其中操作性強化物指玩球、繪畫、跳繩、騎小車、游戲等。35．學前特殊兒童一體化教育人員的協調中，()起關鍵作用。A、學前教育機構教師B、小學教師C、矯治專業人員D、家長答案：A36．某高中教師孫某曠工給學校教學工作造成一定損失。依據《中華人民共和國教師法》，學校可依法()。A、給與孫某行政處分B、給與孫某行政處罰C、取消孫某教師資格D、給與孫某罰款處理答案：A解析：根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經教育不改的;(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。故選A。37．下列不屬于教育行政法規的文件是()。A、《學位條例》B、《上海市學生傷害事故處理條例》C、《教學成果獎勵條例》D、《教育行政處罰暫行實施辦法》答案：B解析：教育行政法規是指國家最高行政機關為實施、管理教育事業，根據憲法和教育法律制定的規范性文件。教育行政法規在內容上是針對某一類教育管理事務發布的行為規則，而不是針對某個具體的事件和具體問題作出決定。在形式和結構上必須比較規范，在時效上必須有相對的穩定性，其制定、審定、公布須經過法定的程序。B項，屬于地方性的法律法規。故選B。38．在對學前特殊需要兒童進行教育的時候，為了幫助特殊兒童克服某些行為的偏差，我們常常采用()。A、行為矯正的方法B、游戲教學法C、日常生活法D、情景法答案：A解析：在對學前特殊需要兒童進行教育的時候，我們常常采用行為矯正的方法來幫助特殊兒童克服某些行為的偏差問題。這種比較特殊的教育方法技術如果使用得當，可以對特殊需要兒童的教育產生良好的效果。39．下列哪一項屬于流暢度異常?()A、首音難發，拖長語音，說話時不適當的語音中斷B、咬字不清，模仿發音時不夠準確C、發音方法不對，語音接近正確的音，但聽起來又不完全正確D、聲音嘶啞、刺耳，聲音夾雜著沉重的氣息聲答案：A40．課間活動時間到了，教師讓小學生排好隊準備去戶外做操，學生甲與學生乙相互打著玩，甲推了一下乙，使乙從樓梯上滾了下去，頭部受傷，教師立即將乙送到醫院進行治療，花費了2000元錢，請問這筆費用應由()。A、教師支付，因為看護不當B、甲的監護人承擔，是甲直接造成的C、該小學承擔，是在校園內發生的D、甲的監護人承擔，同時學校應給予適當賠償答案：D解析：根據《學生傷害事故處理辦法》規定，未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監護人依法承擔相應的賠償責任;學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施造成學生傷害事故的，學校應依法承擔相應的責任。故選D。41．教育發展的強大動力是()。A、促進公平B、改革創新C、提高質量D、改革創新答案：D解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》規定，教育要發展，根本靠改革。故選D。42．《中華人民共和國義務教育法》規定由()確定義務教育的教學制度、教學內容和課程設置。A、省級教育主管部門B、市級教育主管部門C、國務院教育行政部門D、學校答案：C解析：根據《中華人民共和國義務教育法》規定，國務院教育行政部門根據適齡兒童、少年身心發展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設置，改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質教育。故選C。43．根據有關法律規定，辱罵、毆打、打擊、報復教師應承擔的最為嚴厲的法律責任是()。A、行政法律責任B、民事法律責任C、刑事法律責任D、道德責任答案：C解析：《教師法》規定：“侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。”C項正確。A項：行政法律責任是指行為人因實施行政違法行為而應承擔的法律責任，簡稱行政責任。與題干不符，排除。A項：民事法律責任是指由于人們實施民事違法行為而應承擔的賠償或補償的法律責任，簡稱民事責任。與題干不符，排除。D項：為干擾項。與題干不符，排除。故選C。44．下列屬于語言障礙矯治中的全面交流法的是()。A、傅娜的VAKT教學法B、美國赫拉母的綜合溝通法C、蒙眼教學法D、又吃又嗅教學法答案：B45．國家的教育法規是指由國家制定的關于教育的()。A、成文法B、判例法C、慣例法D、習慣法答案：A解析：成文法是經有立法權的國家機關制定或認可，并以法律條文作為表現形式的法律的總稱。成文法又稱為制定法。成文法最高的以及最完善的形態是法典。我國的教育法規是國家機關依立法程序制定的、以規范性文件的形式表現出來的法，屬于成文法。A項正確。B項：判例法是基于法院的判決而形成的具有法律效力的判定，這種判定對以后的判決具有法律規范效力，能夠作為法院判案的法律依據。我國的教育法規是國家機關依立法程序制定的、以規范性文件的形式表現出來的法，屬于成文法。與題干不符，排除。C項：慣例法指法律上沒有明文規定，但過去曾經施行，可以仿照辦理的做法。“慣例”在法學領域還有“大會、公約、協定”的意思，一般慣例用于國際性的法律文件中。與題干不符，排除。D項：習慣法是獨立于國家制定法之外，依據某種社會權威和社會組織，具有一定強制性的行為規范的總和。我國的教育法規是國家機關依立法程序制定的、以規范性文件的形式表現出來的法，屬于成文法。與題干不符，排除。故選A。46．所謂的個別差異是在兒童發展的()中彼此間存在著的某一身心特質上的差異情況。A、個體B、群體C、集體D、家庭答案：B解析：所謂的個別差異是在兒童發展的群體中彼此之間存在著的某一身心特質上的差異狀況。47．運用模仿療法進行學前特殊兒童行為矯正要遵循的原則，不包括()。A、選擇好要改變的行為B、確定學習、模仿的楷模C、逐漸減少示范行為呈現時間D、模仿行為產生后要給予強化答案：C48．()周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。A、十六B、十八C、十九D、二十答案：B解析：十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。故選B。49．根據《教育法》等的規定，違反教育法的行政法責任的承擔方式主要有兩類，即行政處分和()。《中華人民共和國教育法》中規定，違反教育法的行政法責任的承擔方式主要有兩類，即行政處分和行政處罰。A、行政處罰B、撤銷職務C、沒收財產D、賠禮道歉答案：A解析：《中華人民共和國教育法》中規定，違反教育法的行政法責任的承擔方式主要有兩類，即行政處分和行政處罰。故選A。50．體罰、侮辱學生屬于侵權行為中的()。A、違反憲法行為B、作為侵權行為C、不作為侵權行為D、輕度違法行為答案：B解析：作為侵權行為是指行為人以一定的作為致人損害的行為。故選B。51．不符合《中華人民共和國教育法》關于受教育者的說法的是()。A、法律明確指明女子與男子在入學、升學、就業等方面享有平等的權利B、針對違法犯罪的未成年人不必再提供教育C、學生有權獲得獎學金、貸學金、助學金D、學生需努力學習，完成規定的學習任務答案：B解析：B選項中，《中華人民共和國教育法》第五章第三十九條明確規定：國家、社會、家庭、學校及其他教育機構應當為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創造條件。故選B。52．智力落后兒童語言的特征是()。A、語言發展緩慢、詞匯量少、語言理解力差、表達順暢B、語言發展不慢、詞匯量少、語言理解力不差、表達順暢C、語言發展緩慢、詞匯量少、語言理解力差、表達困難D、語言發展較快、詞匯量少、語言理解力不差、表達順暢答案：C53．實現依法治教的前提是()。A、有法可依B、有法必依C、執法必嚴D、違法必究答案：A解析：依法治教，即全部的教育活動都應當符合教育法律的有關規定，所有的教育法律關系主體在從事各類教育活動時都應當遵守或不違背教育法律的規定和精神。教育立法是指一定的國家機關依照法定職權和程序，制定、修改和廢止教育法規的活動，即有法可依。教育立法(有法可依)是實現依法治教的前提和基礎。故選A。54．()是我國中小學現階段實行的領導體制。A、校務委員會制度B、校長負責制C、校長責任制D、黨支部領導下的校長分工負責制答案：B解析：《中華人民共和國義務教育法》規定，學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件，校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。故選B。55．教育法律規范的構成要素中，把規范同主體的實際行動聯系起來，指出在什么情況下這一規則生效的要素是()。A、假定B、處理C、制裁D、定案答案：A解析：假定指法律規范適用的條件和情況，它是把規范同主體的實際行動聯系起來的部分，指出在什么情況下這一規則生效。故選A。56．當孤獨癥兒童上下揮動手臂時，教他認識“上”和“下”概念;當他擺動玩具時，教他給玩具命名，認識玩具的形狀、顏色特征等。教師采用的干預方法是()。A、感知覺統合訓練B、體驗性認知學習訓練C、行為矯治訓練D、多種感官學習訓練答案：B57．視覺障礙兒童認識事物的重要手段是通過()。A、視覺B、味覺C、觸覺D、嗅覺答案：C解析：視覺障礙兒童的觸覺也是認識事物的重要手段。長期的觸摸實踐可幫助他們感知除了物體顏色、亮度以外的一切健全人用眼來感知的事物。58．在特定時間內，某一人群中智力落后的患者所占的比率指的是()。A、智力落后的出現率B、腦殘的出現率C、聽覺障礙的出現率D、語言障礙的出現率答案：A解析：智力落后的出現率是指在特定時間內，某一人群中智力落后的患者所占的比率。59．社會環境中不良因素的影響長期作用必然導致未成年人形成不良的態度和習慣，最終可能出現犯罪行為。所以，()是對未成年人最基本的保護。A、有效預防未成年人犯罪B、司法保護C、學校保護D、社會保護答案：D解析：根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，對未成年人進行社會保護，其目的旨在防止社會生活中存在的不良因素侵犯到未成年人的身心健康及合法權益。故選D。60．學前兒童的語言矯治()。A、主要由專家負責B、主要由教