有關(guān)美術(shù)教師的工作計(jì)劃教育教學(xué)就是教師工作的首要任務(wù)。教師必須立足“用歡樂貫徹落實(shí)課堂，課堂教學(xué)新理念”，力求使美術(shù)教學(xué)極具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，這里給大家互動(dòng)一些有關(guān)美術(shù)教師的工作計(jì)劃，便利大家自學(xué)。有關(guān)美術(shù)教師的工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，踐行"以人為本、培育本事"的思想，提倡“獨(dú)立自主、合作、探究”的方式方法，堅(jiān)忍營造“人與自然、公平、方便快捷”的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育培養(yǎng)，彰顯人文關(guān)懷，高度關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。二、教材分析：小學(xué)美術(shù)課就是九年義務(wù)教育階段的一門必修課程的藝術(shù)文化課程，就是學(xué)校實(shí)行美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提升美術(shù)文化素養(yǎng)，培育技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)本事，推動(dòng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具備關(guān)鍵促進(jìn)作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)資料包含觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。經(jīng)過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與嗜好;自學(xué)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培育學(xué)生身心健康的審美情趣和較好的品德情操;培育學(xué)生的觀測(cè)本事、想象本事、形象思維本事和締造本事。三、學(xué)情分析六年級(jí)美術(shù)生，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期靜物繪畫，學(xué)生對(duì)靜物繪畫技法掌控較好。存有個(gè)別學(xué)生繪畫整體表現(xiàn)本事較強(qiáng)。這期我必須穩(wěn)步培育他們]較好的繪畫習(xí)慣，進(jìn)一步提高他們的繪畫整體表現(xiàn)本事。存有個(gè)別學(xué)生自學(xué)美術(shù)存有困難，必須積極開展一幫一的活動(dòng)。同時(shí)積極開展一些學(xué)生們充滿著興趣的色彩和手工制作課，培育他們抒發(fā)美和締造抽象化美的本事。四、教學(xué)資料：1、觀賞兒童能認(rèn)知的中外杰出美術(shù)作品。2、重新認(rèn)識(shí)立體物的皺視現(xiàn)象，初步自學(xué)運(yùn)用線條和其它材料整體表現(xiàn)立體物。3、自學(xué)直觀的畫法科學(xué)知識(shí)。4、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，繪畫中國畫。5、介紹木版畫的制作方法，并展開制作。6、運(yùn)用多種材料和方法展開存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)的制作活動(dòng)。7、運(yùn)用研習(xí)過的美術(shù)整體表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件展開張朋。8、重新認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的促進(jìn)作用，懂區(qū)別。9、運(yùn)用已研習(xí)過的美術(shù)科學(xué)知識(shí)展開綜合練。五、教材重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)1、自學(xué)色彩的明度暈染和純度暈染等色彩科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能夠存有目的地予以運(yùn)用。2、能夠用日記圖畫的形式整體表現(xiàn)生活中的趣味情境、存有意義的事和自我討厭的人物，抒發(fā)自我的情感。用各種瓶子及其它刻畫材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作直觀的立體或半立體造型。(二)教學(xué)難點(diǎn)1、利用多種媒體，例如蛋殼、廢為外包裝、稻草等材料制作作品。2、觀賞情節(jié)性比較弱的中外作品，重新認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、用水粉、水彩顏料整體表現(xiàn)周圍的事物，抒發(fā)自我的興趣與心愿。4、運(yùn)用比較與人與自然、等距與平衡等組合原理，經(jīng)過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面手繪展開造型設(shè)計(jì)。5、能夠運(yùn)用紫沙泥等材料展開立體造型，用水粉顏料加工、裝飾。六、教學(xué)措施：1、設(shè)立興趣小組，喚起學(xué)生興趣，注重藝術(shù)審美感的培育。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、深入細(xì)致復(fù)習(xí)，處置不好思想品德教育、審美教育、本事教育、本事培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育本事過程中，強(qiáng)化思想品德教育。必須充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，不懈努力培育學(xué)生[身心健康的審美情趣，提升學(xué)生的審美本事。3、必須充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，不懈努力培育學(xué)生身心健康的審美情趣，提升學(xué)生的審美本事。4、引導(dǎo)學(xué)生積極開展綜合性與探究性自學(xué)，5、著重學(xué)生的主體地位，面向全體，愛好和關(guān)心學(xué)生，實(shí)行開放性教學(xué)，使人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)獲得充份地彰顯。6、提升自學(xué)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征啟程，根據(jù)不一樣的教學(xué)資料，研究“教導(dǎo)”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，擺事實(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并使學(xué)生穩(wěn)固地掌控科學(xué)知識(shí)和技能，并逐步有效地提升學(xué)生的審美本事和推動(dòng)學(xué)生的智力發(fā)展。7、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，堅(jiān)忍展開教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。8、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)居多，考核可以實(shí)行多種方式。有關(guān)美術(shù)教師的工作計(jì)劃篇2教材分析：本學(xué)期我代1——6年級(jí)的美術(shù)課，一年級(jí)教材內(nèi)容有所發(fā)生改變，難度及靈活性適當(dāng)加強(qiáng)，所牽涉的范圍、繪畫種類更加多樣，所須要的繪畫工具及繪畫方法上存有許多精彩之處，所以自學(xué)出來，存有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，例如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼圖畫及有關(guān)色彩方面的科學(xué)知識(shí)等課程為課堂平添許多隨心所欲愜意氣氛。特別就是四、五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課居多的基礎(chǔ)上平添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且建議通過學(xué)生動(dòng)手操作方式、愉樂的同時(shí)融合現(xiàn)實(shí)生活，能夠充份地調(diào)動(dòng)學(xué)生的締造天性，使學(xué)生在玩樂中獲得全系列方面的發(fā)展。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本學(xué)期我代2、4、5、6年級(jí)的美術(shù)課。各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)來看千差萬別，存有先天因素，存有后天原因，存有因地域相同而相同，導(dǎo)致他們對(duì)美術(shù)課興趣的相同，所以，在課堂上的拒絕接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，杰出的可以做為極差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也非常大，例如年歲、個(gè)性等方面都必須因其特點(diǎn)加以控制、掌控，回去冷靜鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，不懈努力并使縱向、橫向所導(dǎo)致的差距延長(zhǎng)，提升每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：(一)低年級(jí)段(一、二年級(jí))1、能對(duì)色彩存有進(jìn)一步的重新認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用彩筆畫出來富于兒童特點(diǎn)的作品。2、學(xué)會(huì)直觀的手工制作，培育其動(dòng)手制作的興趣。3、能從杰出的兒童作品中稀釋一些營養(yǎng)以補(bǔ)足自己，使學(xué)生自己主動(dòng)介紹作品的題材及內(nèi)容的精心安排，鍛煉身體其觀賞能力及水平。4、能嘗試運(yùn)用相同的繪畫工具展開繪畫創(chuàng)作，從中體會(huì)相同的美。5、使學(xué)生能嘗試展開比較討厭的主題創(chuàng)作畫。鍛煉身體學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)民主自由想象的空間。(二)中高年級(jí)段(三、四、五、六年級(jí))1、使學(xué)生自行觀賞中外名作，提升學(xué)生的觀賞能力，審美水平，自學(xué)杰出繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，鍛煉身體學(xué)生的繪畫、技能、整體表現(xiàn)能力、掌控多種形式的繪畫技巧。3、掌控國畫基礎(chǔ)用筆并能夠描寫直觀的小品畫，使學(xué)生更加介紹中國傳統(tǒng)繪畫，進(jìn)一步增強(qiáng)其民族自豪感。4、對(duì)美術(shù)字存有一定的重新認(rèn)識(shí)，對(duì)其促進(jìn)作用存有一定的介紹，能單一制設(shè)計(jì)出來適宜一定主題的板報(bào)，鍛煉身體學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參予意識(shí)。5、締造出來更多的機(jī)會(huì)使學(xué)生輕易碰觸生活，改建生活，使美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系出來。(三)無論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都必須大力提倡學(xué)生主動(dòng)參予，認(rèn)輸給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生自覺地回去思維、批評(píng)，能學(xué)會(huì)辨認(rèn)出問題、解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生民主自由思維的空間。教師真正的淪為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀長(zhǎng)與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參予教學(xué)過程，共同研究、積極探索、化解疑難。三、教學(xué)措施：1、區(qū)別年級(jí)差別，把握住學(xué)生的審美特點(diǎn)展開鼓勵(lì)，因材施教，循序漸進(jìn)，著重點(diǎn)、面相融合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。2、不斷創(chuàng)設(shè)代萊教學(xué)情境，營造適宜學(xué)生蛻變的課堂氛圍，喚起他們用畫筆去描繪出發(fā)自內(nèi)心的感嘆，轉(zhuǎn)化成他們的思想，充份抒發(fā)學(xué)生對(duì)美的向往與崇尚。3、每堂課前根據(jù)新課改的建議設(shè)計(jì)不好教學(xué)環(huán)節(jié)，恰當(dāng)認(rèn)定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)注重教材中的美感因素，教法有效率，層次準(zhǔn)確，得宜，融合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)予以把握住課堂，使課堂真正淪為學(xué)生民主自由蛻變的天地。4、在新課改形式下，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改有關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，高度關(guān)注每一位學(xué)生，使學(xué)生通過美術(shù)課的自學(xué)以求身心健康的發(fā)展，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同蛻變。5、著重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，并使學(xué)生在積極主動(dòng)的情感體驗(yàn)中提升想象力、創(chuàng)造力，提升審美意識(shí)、能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的愛好及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生締造美好生活的愿與能力。6、特別注意美術(shù)與其他學(xué)科的擴(kuò)散，融合語文教學(xué)，使學(xué)生為課文插畫，為日記作文新聞標(biāo)題;融合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程展開描寫、手工制作，布置美術(shù)園地。有關(guān)美術(shù)教師的工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)和自學(xué)美術(shù)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用代萊理論去指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，并使我校的美術(shù)教學(xué)工作存有一個(gè)代萊突破。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和自學(xué)狀況，借由美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合全線貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段去寬廣學(xué)生的美術(shù)視野，并使學(xué)生掌控繪畫技法，穩(wěn)步認(rèn)知色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工穩(wěn)步深入細(xì)致自學(xué)，提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和嗜好，不斷擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提升學(xué)生的審美潛力和動(dòng)手潛力。并在教學(xué)當(dāng)中著重培育學(xué)生的觀測(cè)、記憶、思維、想象和動(dòng)手潛力的提升。使學(xué)生能瓦解上開書本教材，自己?jiǎn)我恢频模竽懙幕厝ロ樌瓿勺詫W(xué)任務(wù)。三、具體內(nèi)容工作①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的自學(xué)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練習(xí)，多打聽自身的嚴(yán)重不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，強(qiáng)化自己對(duì)案例研究，并使自己由重新認(rèn)識(shí)新課程至來到新課程。②課堂教學(xué)活動(dòng).強(qiáng)化課堂教學(xué)新理念，新模式及嶄新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要積極開展把“美術(shù)做為一種文化自學(xué)，做為一種文化發(fā)揚(yáng)的教學(xué)研究。”同時(shí)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際狀況研發(fā)教材資料，運(yùn)用新理念，嘗試嶄新教法，不斷提升自己的教學(xué)水平。針對(duì)于初中學(xué)生在心理上漸漸明朗的特點(diǎn)，針對(duì)科學(xué)知識(shí)的高建議，學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的積極探索和研究的心理。我在課堂上將探討交流，分工合作，資料調(diào)查，情境演示和主角飾演，觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的融合在一齊，以調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性存有主，并使學(xué)生開闊眼界，拓展自學(xué)的興趣和技能。四、教材的特定處置1.新課程改革中雖然不倡導(dǎo)教師板演，但是我真的適度的示范點(diǎn)，也能夠推動(dòng)課程的自學(xué)。2.一些手工課須要牽涉一些非常簡(jiǎn)單的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像無法滿足用戶教學(xué)的須要。為消除這一嚴(yán)重不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備工作一些實(shí)物，并使教學(xué)更直觀，提升教學(xué)質(zhì)量。3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的須要，我將有些課題展開刪改或減少其它的資料，從而更有利于學(xué)生的實(shí)際狀況，注重本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4.建議學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作工作，必須努力做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備工作寧可充裕有余，不容臨時(shí)嚴(yán)重不足，影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)必須特別注意的問題1.特別注意課堂秩序，避免不幸出現(xiàn)。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍就是正常的，但無法因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)聽課。2.特別注意衛(wèi)生，Blancheville顏料比較容易把握住，就應(yīng)當(dāng)特別注意課室衛(wèi)生，用品的沖洗。總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵從基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)知識(shí)的發(fā)展為目地，以培育學(xué)生較好的美術(shù)素養(yǎng)以及堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)直觀的美術(shù)技能和美術(shù)締造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提升美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。有關(guān)美術(shù)教師的工作計(jì)劃篇4一、學(xué)生科學(xué)知識(shí)能力，自學(xué)習(xí)慣分析二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌控了一些直觀的基本繪畫科學(xué)知識(shí)和技能，但在繪畫，動(dòng)手過程中還缺少大膽想象締造，這些方面尚待提升。二、教學(xué)目的任務(wù)1、通過有意思的美術(shù)整體表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，喚起學(xué)生自學(xué)興趣。2、運(yùn)用多種材料和工具，展開繪畫和直觀工具制作。3、培育學(xué)生空間無意識(shí)，形象記憶，締造等能力。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、靈活運(yùn)用工具材料，展開繪畫和工藝制作。2、發(fā)展學(xué)生空間無意識(shí)，形象記憶，締造能力。四、主要措施1、搞好課前準(zhǔn)備工作，精心制作教具。2、運(yùn)用教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫興趣。3、充份展現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，教師予以示范點(diǎn)。有關(guān)美術(shù)教師的工作計(jì)劃篇5一、教學(xué)工作：在教育教學(xué)工作中，我會(huì)深入細(xì)致遵從《教學(xué)大綱》的建議，遵從美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制訂出來切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在聽課前底上課，分析教材，在課堂上深入細(xì)致上等每一節(jié)課，把自己所學(xué)的科學(xué)知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，并使學(xué)生教給一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌控美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也必須學(xué)會(huì)推論美和締造美，提升學(xué)生的審美能力，并培育他們獨(dú)立自主創(chuàng)作的能力。(一)力圖努力做到富于情趣和啟發(fā)性。提倡學(xué)生獨(dú)立自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地自學(xué)美術(shù)，自覺地培育技術(shù)創(chuàng)新精神和美術(shù)課堂教學(xué)能力，通過自學(xué)美術(shù)提升生活質(zhì)量。(二)著重回去喚起學(xué)生自學(xué)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，并使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能夠喚起學(xué)生的自學(xué)興趣。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)和技能在協(xié)助學(xué)生美化生活方面的促進(jìn)作用，并使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)有軍裝價(jià)值，使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。(三)在美術(shù)教學(xué)中，還要著重面向全體學(xué)生。以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美能力，為推動(dòng)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展打下較好的基礎(chǔ)。二、自身素質(zhì)：課堂之余，從理論和實(shí)踐中提升自己，健全自己，補(bǔ)足自身專業(yè)知識(shí)。并虛心向其他教師自學(xué)，挑人之短，補(bǔ)己之短，從而并使自己能夠更好的展開教育教學(xué)工作。三、工作目標(biāo)：1、穩(wěn)步深化課程改革，不斷用新課程理念擴(kuò)充頭腦。2、資源整合教育資源，強(qiáng)化“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。3、通過積極開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。4、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升美術(shù)教師素質(zhì)，確保教學(xué)質(zhì)量。四、主要措施：(一)強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)研究利用業(yè)