第56頁共56頁中班上學期第一次家長會發言稿中班上學期第一次家長會發言稿。大家晚上好！很快樂你和你的孩子參加我們小三班這個大家庭。在這里，我們將共同陪伴著我們的孩子們一起度過快樂的幼兒園三年，在這里，我們和你們也會從生疏到熟悉，從熟悉到信任，最終成為朋友。今天是我們班內召開的第一次家長會，我覺得這是我們家園聯絡的重要時機，也是我們家園合作的良好開端。看到我們家長準時參加會議，無一缺席，讓我們感受到了各位家長對孩子早期教育的重視！我們堅信有你們和我們共同努力，我們的每一個孩子定會有一段開心、快樂、甜蜜的光陰，他們也一定會贏在人生的起跑線上！本學期我們班有三位老師，我、王老師是負責教育教學工作，曹老師是負責保育工作。您和您的孩子，再加上我們三位老師就組成了一個新的大家庭，我們彼此間都成為了朋友，以后我們會全心全意地照顧好小朋友，盡量做到讓你們放心、滿意；同樣也希望大家能多支持、多配合幼兒園工作，多給我們提出珍貴的意見和建議。本次家長會流程：1、介紹班級情況，結合觀看幼兒在園拍攝的錄像。2、介紹家長關心的問題。3、介紹本學期班級工作任務和班級特色。3、需要家長配合的事情。4、幼兒園及班級每月活動安排。一、介紹班級情況為了更好地與大家進展溝通，我先把班級情況給大家介紹一下：本班共有幼兒30人，其中男生17人，女生14人。在新生入園前的家訪中我們理解到：我班有將近有三分之一的幼兒上過幼兒園小托班或托兒所，對園內生活有了一定的經歷和知識上的準備。與孩子將近三個星期的相處中，發現大局部孩子入園后都能較快的適應新的環境〔像楊xx、陸xx、周xx、葉xx、張xx、黃xx、胡xx、朱xx、王xx、等一些小朋友適應都是比擬快的〕，而適應略微慢一點的，像許一鳴、徐倩、莊毅哲、陳濤、陸逸軒等幾位年齡較小的孩子，經過兩周也根本適應。但由于幼兒來自不同的園所、不同的家庭，在日常生活習慣、學習常規等方面差距較大，上過托兒所的孩子，他們對集體生活有了一定的經歷和知識上的準備，所以這些孩子入園后能較快地適應新的環境，并能參與到教學活動中，在自理才能上要較強于其他新生，剩余的孩子那么都是由祖輩家長帶大，因此這些孩子剛剛入園時情緒不穩定，與親人的暫時別離使他們產生恐慌心理，哭鬧現象較多，他們對父母或祖輩的依賴性較強。開學初有些孩子早晨一起床就會緊張，甚至在前一天晚上就開場鬧著不要上幼兒園了，當您把孩子送入園后又會看到他們哭得淚流滿面，看得出家長分開時是既心痛又焦急，擔憂自己的孩子不能適應集體生活，但我可以說，可能您還沒走出幼兒園，孩子已經被什么新奇的東西，比方玩具、游戲給吸引了。對于孩子，包括上過托兒所的，換了一個新環境出現這樣的哭鬧現象都是正常。通過開學至今三個多星期對本班幼兒的觀察理解，由于家庭環境、所受的教育和個性等方面差異的存在，因此幼兒開展不平衡。我們班幼兒在說的才能上較強，在老師的提示下都愿意用普通話答復以下問題，孩子都很聰明、活潑。但也存在著一些問題1、規那么意識較欠缺，比擬自由。像朱悅小朋友，上課思維非常活潑，喜歡參與活動，但是他總是沖到老師前面來講；像郎鄭浩小朋友也這樣只要我們一提問，他馬上會說“郎鄭浩”當然這樣的孩子還有一些，他們上課的積極性非常高，但作為一個集體也必須有一定的規那么，所以我們常說，你坐好了舉手一會兒就倫到你了2、上課時孩子的傾聽習慣比擬差，一般只有前非常鐘是認真聽老師講的，等到小朋友站起來答復時，幼兒的注意力就開場分散，開場玩自己的衣服、會跟旁邊小朋友講話、自己管自己轉來轉去，有時甚至要跑出來，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飛出去好似我們講的都和他無關，教他答復以下問題什么也不知道，所以我們如今努力的在培養孩子的傾聽習慣，也請家長積極的配合，平時和自己的孩子多交流，要求用普通話，而且要孩子的眼睛看著你，講完后再反問他剛剛媽媽講了什么，看孩子能不能答復你，并且要求孩子講完好話。當然在上課時也有一些孩子的思路一直跟著老師，能真正參與到活動中我也要在這里表揚一下，像葉陽天、朱悅、王芃語、馬上上、陳果、朱一沉等幾位是比擬突出的，3講講幼兒之間的互相交往，幼兒間以初步建立起同伴關系與師生關系，特別像葉和陸他們合作搭火車、馬和王合作給娃娃看病，小班的幼兒能合作玩是很棒的，大局部幼兒是圍坐在一起玩玩具，但孩子間的交流較少，還有少數幼兒在與別人進展交往時就會出現害怕、躲避的反響；種種行為習慣的差異，對班內開展各類活動帶來了一些障礙，因此在幼兒逐步適應后，我們必需要在幼兒的一日生活中建立一套班級常規，特別是課堂常規，必需要加強。這個月，我們主要是安撫幼兒情緒，減輕入園焦慮，讓孩子們盡快適應幼兒園的生活，所以，在各個方面對班內孩子們的要求都比擬低。〔像就餐時，本月要求孩子們盡量吃，并不非常嚴格規定就餐的時間，有的孩子一直吃到睡覺時間；有的孩子，我們每天都在喂；我們也并不要求做到吃飯“三凈”，就是碗面、桌面、地面保持干凈。〕在幼兒根本適應幼兒園的生活后，我們會逐步進步對班內孩子們的要求，逐步嚴格要求。特別是一些不良的行為習慣、就餐、上課習慣等，更要加大力度催促幼兒，希望家長理解并努力配合。有你們的理解、支持、積極參與，我們的教育就會到達事半功倍的效果。這么說吧，其實孩子的點滴進步，都離不開家庭，離不開父母潛移默化的影響，而父母也是孩子的第一任老師，是最理解孩子的。孩子進幼兒園了，幼兒園只是提供了一個孩子間互相接觸、交流的大環境，在這個大環境里，老師和家長都會發現許多問題，我們發現問題，會和家長們交流，但是我們小三班有30名孩子，每分每秒都能關注到每一個孩子，我想那是不可能的，難免會遺漏。但是家長們，假設你發現問題了，一定要和我們交流，和我們主動交流了，那么我們自然就會關注到你的孩子了，我們共同發現、解決的問題越多，我們的孩子進步也就會越大。上面的分析^p只是我們對班內幼兒作了一個整體的比擬，至于詳細到每個個體，我想通過鏡頭讓你們就在家和在園兩方面的表現來進展比照。二、介紹家長關心的問題1、衛生保健方面。幼兒園的衛生保健工作是由袁醫生負責，也就是到幼兒園后給您孩子進展晨檢，發放晨檢牌的老師，她是幼兒園專職保健醫生，負責幼兒園消毒、食堂衛生、制定幼兒食譜以及營養核算。我們每個教室有紫外線消毒燈，對教室和午睡室里的幼兒用品進展定期消毒；幼兒每天有上午、下午點心和中餐，上午有牛奶或果珍加餅干；下午餐點一般是食堂供給的各類稀飯、面條、餛飩等熱點心，也會有饅頭、面包加牛奶或果珍，中餐一般是一菜一湯加水果，每周再安排吃一次面食。這些都是由我們幼兒園進展營養分析^p后安排的。同時幼兒園有專門的膳管會催促。我們小朋友使用的水杯和杯架都有孩子們自己的學號和姓名作為標記，便于孩子們進展識別，還有洗手間的擦手毛巾也有學號標記，孩子們洗完手擦毛巾都用自己學號的毛巾擦。我們午餐后也有擦嘴毛巾。水杯、擦嘴和擦手的毛巾，每天由曹老師負責拿到食堂進展高溫消毒。所以一定要求孩子記住自己的學號，2、一日活動安排方面。一般7：30——8：10幼兒來園。首先進展的是晨間活動，內容包括室內的玩桌面玩具、玩橡皮泥、室外的玩各種體育器械；比方:拍皮球、小木馬、呼啦圈等，再玩一些大型玩具，希望家長在這段時間準時把孩子送來，因為孩子們這個時候最開心，既鍛煉了身體又增強了體質。8：15分左右拾掇整理玩具后進展盥洗活動和喝水，8：25早操開場；8：50進展第一個教學活動，小班的活動一般為15分鐘左右，之后再進展盥洗活動和吃點心，9：50開場第二個教學活動，下課后再次安排盥洗和喝水，10：20兩個教學活動之后安排的是餐前活動，比方：聽故事、漫步、做游戲，我們會結合動靜交替原那么安排活動內容，緊接著就是餐前盥洗并進展午餐；午餐后幼兒可以自由活動，12：00——14：30是午睡時間，起床后吃餐點，隨后再由老師安排一個活動，最后就是16：00的離園。3、喝水問題。小班幼兒還未養成良好的飲水習慣，因此我們商討固定幾個時間請幼兒喝水，早操前、第二節課后及下午3：50分前；其中還穿插餐點的牛奶和果珍，以及一些幼兒下課時的自主喝水，充分保證孩子的飲水量，逐步養成幼兒多喝水的好習慣。4、課程施行方面。如今已經沒有一個家長把對孩子的關心問題僅僅停留在孩子在幼兒園吃得怎么樣、睡得怎么樣的根底上了，除了這個，很多家長還想理解幼兒園教什么，接下來我們就說說課程問題。今年我們選用的是華東師范大學出版的“建構式課程”，此課程與以前的相比，存在著的不同點：①以前的叫學科，每一個活動目的定位得很死的，一共有常識、數學、語言、音樂、美術、體育六個學科；如今的叫領域，活動目的不只是技能方面的，還包括了情感、社會交往方面，注重了孩子各方面才能的開展。它一共分為科學、語言、藝術、安康、社會五個領域。②以前的是比擬單一、枯燥乏味的教學形式，一般是孩子跟著老師念、跟著老師畫、跟著老師唱；如今的就是完全表達了以兒童為主體，老師只是起到了引導的作用，幼兒操作的時機增加了許多。真正到達了在玩中學，學中玩③以前的每個活動一般都是沒有什么聯絡的；如今的那么是圍繞一個大的主題，開展各個領域跟主題有關的活動。如：我們前一個主題開展的“幼兒園真好”。我們如今進入“甜甜蜜蜜”的主題，圍繞它要進展安康“開心跳跳糖”、藝術“糖果爸爸”、語言“長滿牙的大嘴”。經過我們對新課程六年來的運用，發現這樣的課程很適宜幼兒的個性開展。如今的新課程提供了更多孩子動手操作的時機，讓孩子在玩中發現問題，從而進展探究活動，因此幼兒就需要人手一份的操作材料，這樣老師很難準備，希望家長能辛苦一下。您的孩子每個星期五帶回的小紙條上寫的內容就是下周開展活動時需要準備的，請你按要求去準備，并按照每個內容前注明的時間按時帶來。至于知識上的配合，比方在開展某個活動以前要給孩子豐富一下知識，以便活動順利地開展，那么也請您配合做好，一般是利用雙休日查找資料并加以豐富。其實這樣的準備對于孩子和您都會有收獲。5、家園聯絡方式。家庭與幼兒園之間的聯絡方式有好幾種，在班級門口墻上“家教園地”就是其中的一種，它是連接我們的紐帶，那里設有介紹家教好經歷的、鼓勵進步幼兒的、介紹一周活動安排的記錄已學歌曲、兒歌的、各項欄目內容我們會定期更換。您可以通過“家教園地”中的內容理解我們所開展的詳細活動，這樣也有利于您給孩子提問題。三、介紹本學期工作任務和班級特色1、班級工作任務。我們以《綱要》精神為指導，根據園務工作方案，結合本班幼兒的實際開展程度，為孩子創設優良的教育環境，使每一個孩子身心全面、協調、安康地開展，為他們的終身開展打下良好的根底。以“一個班級一個家，沒有最好，只有更好”的口號加強班級管理。我們的班級工作理念：①制定一個班風：和諧、安康、創新、快樂。②力推兩項特色：安康特色——把戲玩球，藝術特色——集體舞表演；③加強三項管理：班級常規管理，幼兒學習習慣、生活習慣、行為習慣的培養，平安自我防范教育；④抓好四個環節：禮貌友愛教育、盥洗、進餐、午睡；⑤推廣班級“五心”承諾：對孩子有愛心，對家長用誠心，對同事要關心，對工作做細心，對困難求耐心。2、特色活動。結合幼兒園“七好一美”的活動，力推兩項特色：安康特色——把戲玩球，藝術特色——____歌曲大家唱。球”是簡單的運動器材，球有很多種，球可以玩出很多把戲。而且球也非常適宜小班幼兒的年齡特點，根據本班幼兒特點，我們通過討論和考慮到特色的推廣度和可行性上，將“把戲玩球”確定為我們小三班的班級安康特色。此活動的開展是一個嘗試，嘗試引導班內幼兒，從學習拍皮球開場，進而投籃、滾地雷、傳球、拋接球等，采用多種球，通過一系列由易到難的練習，逐步學會拍皮球，拋接球等，開展身體動作的協調性，從而到達鍛煉身體的目的。同時還將集體舞表演定位在班級藝術特色，旨在進步小班幼兒大膽地在集體面前表現的才能及口語表達才能。3、本學期工作重點定位于“幼兒自理才能的培養”，通過主題活動的開展和區域活動的增設，增強幼兒的自我效勞意識，逐步促進自我效勞才能的進步，能自己進餐、就寢、穿脫衣服，養成良好的生活習慣。四、需要配合的事情我們把教育教學任務和情況都向大家介紹了，要很好順利地完成，不是我們單方面所能做好的，希望各位家長可以積極配合，為培養活潑得意的孩子做有心人。1、引導孩子的抑制依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為分開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，如今應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們三位老師會像媽媽一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。家長在家千萬不能用“你不乖，要告訴老師，叫老師批評你”之類的話嚇唬孩子，用積極、輕松的情緒去感染幼兒用愉快的口氣議論與幼兒園有關的人或事，給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的！”“一個人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會很開心！”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。有意識地培養孩子的集體觀念。可以多讓孩子與鄰居的朋友接觸，鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高快樂興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。每周可以帶孩子出去玩一次，是以孩子的層面出去玩，鼓勵孩子大聲的說話，主動與小朋友交流，這樣有利于孩子入園后的合群。2、做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特別強調一下。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能只送孩子到大門口，讓孩子自己進教室，這樣一是防止孩子在老師不知的情況下，單獨玩耍、受傷，二來孩子入園時，園內進出人很多，防止喪失；離園的平安，這是一個特別容易出平安事故的環節，特別是小班的家長，一到放學時間，心情就很迫切，幾乎是蜂擁而至，說不定這時就有孩子趁機想溜出。所以在接孩子時家長要注意以下幾點一、不要站在遠處對孩子招手讓孩子出教室；二、最好固定一個人，我們所認識的，如有生疏人來接，請事先打告知老師，并攜帶、出示接送卡；三、接到孩子后，鼓勵孩子給每位老師說再見，這樣既是為了平安，讓老師做到心中有數也培養了孩子們的禮貌意識，同時也謝絕孩子放學后逗留在幼兒園玩大型玩具等戶外器械，大型玩具等戶外器械我們老師會安排時間帶孩子們玩的。開學這段時間，我們的值班老師發現很多孩子在玩，而家長在一旁聊天，有的祖輩家長經常叫不住自己的孫子孫女，更有的孩子在玩耍時發生危險。3、作息制度。來園時間一般在7：30——8：10之間，這段時間也是來園幼兒的晨間活動時間，希望家長催促幼兒準時來園，平時早睡早起，養成上學不遲到的好習慣，哪怕是冬天也要遵守作息時間，假設上學遲到，會影響其他幼兒正常活動的開展。必須強調的是，假設在規定時間以前到校的話，老師還沒上班，留下孩子一人會很不平安，所以希望是在規定時間之內到。4、服藥。如遇生病，需在幼兒園服藥的，請帶上一天的劑量，并寫清孩子的姓名、所在班級和服藥的時間和劑量，交給為孩子進展晨檢的醫生，我們有專人保管藥品，到時間有專人喂藥的，請不要放在班內。給孩子喂完以后有多余的是存放在班級里的，放學的時候請記得向帶班老師索要。6、穿著。為幼兒的大小便考慮，不管男生還是女生，都不要穿背帶褲來園。脫褲子需要一段時間，容易把小便拉在身上。給孩子穿的衣服款式要簡單，方便穿脫的衣服和褲子，比方領口大一點、寬松一點的。冬天不要穿很多件衣服或褲子，象穿棉襖、棉褲就比擬方便，同時希望家長在家也培養幼兒初步的自理才能，比方穿脫衣服的技巧，考慮到冬天容易受涼感冒，因為人多總有先有后，所以能自己穿的就會比擬好一點。7、請家長理性的考慮和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾發生磕磕碰碰很難防止。孩子的矛盾來去都很快，家長要做好協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話，我們也會盡量照顧好每一個孩子。8、準備活動中的操作材料。前面說到新課程提供了孩子動手操作的時機，讓孩子在玩中發現問題，從而進展探究活動，因此幼兒就需要人手一份的操作材料，這樣老師很難準備，希望家長能辛苦一下。您的孩子每個星期五帶回的小紙條上寫的內容就是下周開展活動時需要準備的，請你按要求去準備，并按照每個內容前注明的時間按時帶來。至于知識上的配合，比方在開展某個活動以前要給孩子豐富一下知識，以便活動順利地開展，那么也請您配合做好，一般是利用雙休日查找資料并加以豐富。其實這樣的準備對于孩子和您都會有收獲。9、加強出門平安檢查。集體生活應加強平安意識。每天來園前，家長要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和有危險的東西，如別針、小扣子、小彈子之類的物品。請不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免在活動時遺失。五、每月活動安排八、九月份——“幼兒園真好”、“朋友見面真開心”主題教育活動2、穩定幼兒情緒，培養班級良好常規。3、08屆“新父母學校”開學典禮，召開班級家長會，“新父母學校”第二講，4、做好“9.19全國愛牙日”的宣傳工作。5、第12屆“推普周”宣傳活動。9月19日上午開展小班幼兒兒歌表演。6、開展“創文明班級、做文明幼兒”活動。7、迎國慶跨班聯歡會，觀看電影《丑小鴨》。8、班級安康特色工程征集并確定。十月份——“愛祖國”“孝敬”主題教育活動1、開展環保教育，培養幼兒良好的衛生習慣，保持園內環境整潔。2、配合婦保所作好幼兒齲齒防治工作。3、開展安康特色活動。十一月份——“金色的秋天”主題教育1、幼兒文明禮儀教育。2、組織幼兒秋游。3、結合“11.9消防平安日”開展消防平安演習自救活動。4、“安康親子周”系列活動。5、根據氣候變化，做好床上用品交換工作。7、小班組開展拍皮球比賽。十二月份——“有趣的冬天”主題教育1、加強幼兒平安教育。2、加強幼兒冬季體育鍛煉。3、做好冬季防寒保暖工作。4、迎新年幼兒集體舞表演。5、小班家長學校第三講。6、加強幼兒良好衛生習慣教育。一月份——“我大一歲”主題活動1、冬季平安教育，培養幼兒自我保護才能。2、教育幼兒冬天不怕冷，每天按時起床，堅持上學。3、期末完畢工作，寫好幼兒開展評估報告冊，做好家訪工作。【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀秋季學期第一次家長會發言稿首先非常感謝各位家長在百忙之中來參加孩子的家長會。家長會是我們家校溝通一種難得而且有非常有效的方式。我們的付出，都是為了孩子更好的進步和開展。客套話不多說，我們直奔主題。本次家長會分為三局部：期末成績分析^p、教學常規、存在問題、我的一點想法。下面我詳細談一下。在各位家長的積極配合下，孩子們的共同努力下，總體情況很好，是對每個孩子的肯定，也是對各位家長家庭教育工作的認可。希望我們共同努力，堅持下去，保持這種良好的狀態。詳細說一下，優秀人數一35人成績只能代表過去，學習如逆水行舟，不進那么退，這學期我們仍需繼續努力。請各位家長正確對待成績，我認為成績更是習慣和學習態度的反響。有好的習慣和端正的學習態度，就會有好的成績。所以說學習主要是習慣的養成，請各位家長不要只關心結出的果實，而忘了給予根的營養英語、數學每節課都得準備練習本，夾到課本里。接下來我談一下教學常規要求：1、課本上的題目除了填空的題目都寫在練習本上，過程詳細，單位、答語都有。2、課本上的題目除了填空的題目都寫在練習本上，過程詳細，單位、答語都有。3、英語下周準備開場做網上作業，網站叫一起作業，://1xxxx.，興趣性強、可練習讀說，據說手機也能操作。三年級的孩子已有了一年的學習經歷，各方面的養成習慣已不錯，但仍然存在一些問題。如下：1、審題不認真，做題不標準。例如畫正方形、長方形，漏寫單位、答語、橫式上不寫結果，不寫余數的、做對抄錯的。〔考試、學習樂園〕2、學慣用品課本等拾掇不好，還有忘在家的現象，練習本準備不到位。3、作業質量不高，特別是學習樂園，出錯率較高。例如特別是第一單元的，學習樂園第7、8頁，列豎式。4、書寫程度下降，開場用鋼筆后個別學生開場寫連筆字，初高中再嘗試。最后一點，我的一點想法1、在輔導孩子做作業的時候，把孩子做起來困難的、出錯的題目告訴我〔讓孩子告訴組長〕2、練習題讓孩子講，一個孩子講一個題目〔提早發校訊通，在家準備一個題目〕3、孩子不會的時候，不要急于告訴答案，跟孩子一起討論，找到線索、打破口。如今大家都在說這樣一句話：家長支持老師，其實就是在支持自己孩子的成長。正是因為您的支持，我們的工作才能這樣的順利，我們的孩子才成長的這樣的優秀。希望孩子們在我們的共同努力下，每天進步一點點，越來越優秀！第一次家長會發言稿范文大家好！我們非常感謝各位家長能來參加早上的家長會。這是我們班第一次召開家長會，我們非常感謝各位家長對我們工作的支持和理解。因為是第一次開家長會，我介紹一下我們的老師。因為幼兒園里很多個吳老師，所以叫我娟老師好了我是班主任，這是葉老師副班主任，還有一位是吳老師是保育員。今后我們三位將和孩子們一起生活和活動。我非常希望我們家長在平時不僅吧我們當成孩子的老師及阿姨，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的安康成長。上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步，我們班小朋友都是新生，年齡在2－3歲之間。再過一天，他們將從熟悉、自由、寬松的家庭生活轉變為生疏、具有約束力的集體生活，孩子們將要第一次要長時間分開父母，7、8個小時，來到一個生疏的環境，和我們三位老師及30位小朋友一起生活，會給幼兒帶來不少心理壓力，從而產生不安感。因此，大多數幼兒都需要一個適應階段，其時間長短根據幼兒的年齡、性格、家庭的撫養方式、生活習慣以及來園后接觸到的老師和其帶著方法決定。如何穩定新入園幼兒的情緒，使其盡快適應幼兒園的生活，實現第二次“斷奶”呢？今天我們就是為理解決孩子可以順利的入園坐在一起的。我們一起商量用什么方法和方式讓孩子盡快的適應幼兒園生活。看看我們要為孩子們準備些什么？怎么樣讓孩子來迎接這個挑戰？首先，要請家長配合老師做好幼兒入學的心理準備工作。因為總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎么哄都不行，就是不愿意留下來，父母會感到束手無策。其實家長們不必為此擔憂，而是應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，家長在家里千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你應該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子分開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，所以我們家長要想方法讓孩子習慣幼兒園的生活，對孩子進展正確的引導，正確的引導方式應是告訴孩子：“你長大了，幼兒園是你這個年齡應該去的地方。在那里你能認識新朋友，學習新知識，你會越來越棒。”類似鼓勵孩子的話，可以讓他對幼兒園充滿期待和向往。入園之初，家長可讓孩子帶上平時最喜歡的玩具，消除對生疏環境的恐懼感。其次，是關于孩子的依戀情緒。剛剛我也說了孩子上幼兒園他第一次分開大人身邊，爸爸、媽媽的擔憂我們能理解，也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關心他們的。以前的班級有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，以為見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來一定的影響。今天我們是為孩子的入園做準備的，今后為了孩子的成長我們還有很多東西要和大家一起來交流討論，要搞好我們的班級，非常需要我們家長，孩子，老師，阿姨四者之間的互相配合。讓我們一起努力，盡快縮短孩子在幼兒園的不適應期，使上幼兒園成為孩子每天最快樂、最向往的事。初一第一次家長會發言稿尊敬的各位家長你們好！開學已半個多月了，因為剛開學事情比擬多、所以一直沒有時機和大家溝通。今天，借此時機和大家做一下交流，希望以后在我們的共同努力和配合下，使我們的孩子能得到最大可能的進步和進步。初中三年，初一是關鍵。在這一年里孩子能否實現穩定的過渡，孩子能否養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是后兩年乃至于到高中學習的根底。所以，我希望各位家長，在初一上學期多抽出一些時間，監視孩子學習。以促使孩子學習習慣的養成。【科任老師】我們七〔19〕班的課任老師分別是語文周老師，數學郭老師，英語楊老師，政治趙老師，歷史甘老師。目前幾個老師的課都得到了學生的認同，我們相信，只要我們家校共同努力，我們的孩子就能得到更好的開展。我辦公室號碼3036029【班級介紹】本班目前有53位學生，其中女生25位，男生28位。開學以來，我覺得班級學生整體表現不錯，同幾個課任老師交流，如今班級上課紀律較好，作業收交情況比擬好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的開頭。在開學這段時間大局部學生都不錯，在次提出表揚，附表當然，班級中還存在著一些問題1、少數幾個學生表現不好在小學養成了好說好動的小缺點，注意力難集中。2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進展訂正。要求作業家長簽字的有的不簽3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何參與課堂。4、粗心馬虎，常丟三拉四，有幾次早上都有好幾個學生，忘記帶作業，需要家長送過來。【治班策略】根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原那么是關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。近期我的班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近兩個月中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會更著上來。怎樣來教育我們的孩子呢，那就需要對孩子現階段各方面有理解【初中小學區別】初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識缺乏，未能根據初中生活的新特點進展調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和安康成長。初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大、【學習】中學是人生知識根底的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在可以理解根底上記憶，記憶根底上靈敏運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深化化、這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向開展，培養自主學習才能。詳細表如今：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有方案，有重點。分數區別，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生開展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的開展，關注的是學生這一階段的成長經歷正因為初中與小學的眾多差異，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現各種消極的心理病癥，如討厭上學，對成績絕望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢？由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到絕望；有的學生小學畢業時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感；有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發生上述心理問題。【生理特點】中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理開展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。1.生理特點初中生正處于少年期和青年前期〔或稱青春初期〕。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。這標志著人體發育的全面完成：初中生可以說“長大了”。2.心理特點１、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。假設說，兒童對自己的認識和評價根本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子那么完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于考慮自己的優點、缺點、特點顯得非常“自戀”，同時又經常夸張自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。２、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到別人的成認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。３、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開場產生和感受到許多細膩復雜的感情。４、開場關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中非常重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。５、與成人世界的關系開場變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母所有這些變化和開展都是在進展的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的開展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，【給家長的建議】一、做一位開通的家長1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。2、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。３、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解，雖然家長不能承受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。二、做一個典范型的家長。配合老師加強對孩子進展思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監視、勉勵，共同進步。三、做一個監視型的家長。作業催促：每天晚上檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業將通過校訊通發到家長手機上，睡覺前催促拾掇好作業，早上起來催促早讀。孩子的作息時間。早上7：20前到校放學11：40下午2：50前到校放學5:25，值日生比其他學生要提早10分鐘。四、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表如今臉上，家長應從一系列的變化中探究子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象：沒有作業，經常上網聊天，經常打，作業普遍較少，放學到家后徑直進自己臥室等！家長發現后應及時理解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。五、給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比方一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。六、隨時與學校保持聯絡，互通情況，尋找教育孩子的最好方法，號碼如有變動，請及時轉告，假設能常到校查看，效果會更好。每個孩子都是父母的心頭肉，即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！假設連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？孩子是我們家長晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是家長一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是家長一生的痛苦和辛酸，將來的社會是一個文明平等競爭的社會，假設不具備一定的知識儲藏和才能，就難于在劇烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，就是首先要成人，然后談成才。讓孩子成為一個安康的人，不僅身體安康，更重要的要心理安康。如今多付出一點，盡了自己的努力和職責，今后我們就不會懊悔。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，作為老師，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒；作為家長，要真正負責，耐心教育孩子、關愛孩子。班主任是孩子在學校的父母,假設嚴格要求了您的孩子，希望您能予以諒解！讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基！最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！初三第一次家長會發言稿各位家長下午好，首先感謝大家在百忙之中趕來學校，參加進入初三以來的第一個家長會。從今天起，我們所有同學就必須直接面對中考，面對決定我們人生道路的關鍵性考試。下面我向各位家長和同學，介紹我們需要理解和做到的幾個方面一、形勢分析^p1、時間緊迫中考一般在每年的六月中旬，從今天開場算，扣除寒暑假期，扣除公休日，我們在校學習時間只有兩百多天。所以我要求大家從今天起，珍惜時間，使我們自己能在這一決定我們命運的人生轉折點上，把主動權掌握在自己的手里。2、競爭劇烈武漢市今年高中的錄取率為百分之五十，明年可能改為分數錄取。相信錄取分不會有很大的降幅。所以我們將要面對的中考，將是一次非常劇烈的競爭。同學們可以根據這次九月考成績，與中考要求找差距。中考情況如下語文120數學120英語120物理76化學54政治40歷史40體育30今年體育是考跳繩跑步握力肺核量去年體育是完全忽略的，僅搞等級區分，今年憑分數二、1、我校歷年中考成績優異省級示范高中率達百分之三十，普高率達百分之五十2、優秀的師資，是成功的保證。這一屆初三，許多班級都更換了老師，集中了我們四初的精英，請家長們放心三、畢業班要求1、畢業班學生要求〔1〕、學習第一學生的天職就是學習，特別是畢業班的學生。過去優秀的學生，必須通過初三的沖刺才能使自己磨得更尖，考上理想高中；成績落后的同學，只要你從如今開場端正態度，在老師的幫助下，我可以向你保證，經歷兩百多天的拼搏，你將發生翻天覆地的變化。如今完全來得及。(2)、服從老師一支不懂得服從的隊伍，無疑是要打敗仗的。進入初三，要求學生把服從放在第一，服從老師的安排和要求。當孩子向你告狀時，家長第一反響，是必須服從班主任和科任老師(3)、行規要求每日的考勤記錄將進入學生的綜合評價系統，直接和你的畢業、升學掛鉤。家長如需聯絡，學校有。一經發現學生擅自帶手機到校，老師有權代管至畢業。要求學生不與外面社會青年、不讀書學生來往。2、畢業班家長要求教育離不開家長的支持與配合。家長很忙，但再忙也不能放棄孩子——家庭的希望。建議家長在周末陪陪孩子，多和他們溝通，并及時反響給班主任，使其更加及時和準確的把握學生動態。長風破浪今起航。從今天起，我們就是初三的學生了，家長也變成了畢業班的家長。請相信我們，只要我們所有的同學能從今天起，全力以赴，直面中考，在老師的幫助下，在家長的配合下，明天的中考你們一定會實現理想！初三年級組高三第一次家長會發言稿我是高三〔21、22〕班的歷史老師xx，歡送各位家長在國慶長假的最后一天來xx參加高三年級的第一次家長會。今天我們高三年級召開這次家長會的目的主要是讓家長可以理解自己的孩子在學校學習的情況，與我們高三年級一起對孩子進展教育。高三年級開學已經兩個月過去了，很多學生非常認真，但是也有極少數的學生學習態度不是很好。從9月份的模擬考試可以看出，認真的同學歷史成績就比擬好〔21班的xx同學、22班的xx同學〔歷史成績進入年級前50名〕〕，而那些學習不認真的同學，成績就不那么理想了，所以態度決定一切。我希望各位家長尤其是那些學習態度不是很好的學生家長可以積極地理解自己孩子的情況，同時幫助他們分析^p原因，盡可能的在以后的復習過程中積極學習，進步成績，為高考打下堅實的根底。盡管每次模擬考試成績很重要的，我們家長也不要太在意，因為分數不是固定的，是波動的。只要自己的小孩可以堅持按照老師的思路結合自己的特點，認真扎實地復習，在以后的考試中分數自然會進步。孩子在學習的同時，身體也很重要，所以在高三階段，家長也不要提醒自己的小孩加強鍛煉自己的身體。尤其是如今每天晚上6:30就開場上晚自習的情況下，學習時間長，沒有好的身體是不行的。建議各位家長，在高三這一階段，讓自己的孩子吃好點，補充營養，同時敦促小孩加強鍛煉。學校對孩子的教育離不開各位家長的支持，所以我也希望各位家長可以經常與學校聯絡，尤其孩子的科任老師聯絡，及時理解自己孩子各科的情況，采取相應的措施，進步孩子的成績。另外，高三學生的心理壓力比擬大，因此家長要經常跟自己的孩子談心，緩解他們的學習壓力，這樣更有助于成績的進步。最后，我衷心地祝愿各位家長工作順利，心想事成！小學階段的第一次家長會家長會發言稿尊敬的各位家長朋友：晚上好！首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到您的支持。絕大多數家長應該都不是第一次見我，我姓丁，叫丁玲，從教___年的一個特點是這是我第二次帶一年級，除了剛剛送走的一屆，就是本班，以往都是從四年級開場接班，第二個特點是第一次帶名字叫“二”的班級，在一小十幾年都是一班，所以不但我自己不習慣，甚至連本校老師也經常搞錯，說了半天才反響過來我如今不帶一班，不過我個人認為寓意不錯：“二班”不就是“不一般”么。再來介紹一下咱們一年級二班，我班總共有55名學生。其中29位男生，26位女生。男生比女生多3個。男女生比例還是比擬正常的。孩子從幼兒園步入學校，是一個非常大的飛躍，所以做好小幼銜接的工作非常重要。孩子在幼兒園以玩為主，而到了小學那么是以學習為主要任務，所以每位家長都要在思想上和行動上予以高度重視，讓我們一起幫助孩子順利渡過這個關鍵期，盡快適應小學的學習生活。第一方面關于作息時間：１、首先您要非常清楚的理解學校的作息時間。目前我們實行的是夏季作息時間，早晨上課時間是8點，上午放學時間是11點20分，下午上課時間是2：30，下午放學時間是4：55。在這兒我要提醒幾點：〔1〕每天不要太早到校，但也不要踏著鈴聲進課堂，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理才能。開學這段時間以來有家長不放心，經常跟到學校，希望家長能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進出學校。〔2〕接孩子時不要來得過早或過遲。過早，你會等得不耐煩，浪費您的珍貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。所以，家長最好提早5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子，不要讓孩子等您。〔3〕接孩子的家長請在：學校大門口接孩子，等我帶孩子們排隊走出校門，整隊后解散時，您再招呼自己的孩子回家，同時要跟老師打好招呼。不要在中途就把孩子接出去，更不能在門口擁擠或是隨意進出校門。請大家理解學校的工作，所有的規定都是為了咱們孩子的平安。〔4〕孩子有病事假或是在校時要臨時外出，家長一定要事先向老師請假。同時也要讓孩子可以記住家里常用的號碼，如今家長這方面意識比擬強，但我發現我們班有個別孩子不知道爸爸媽媽的號碼，希望反復教誨孩子記住你的號碼，以便可以及時聯絡到您。〔5〕拼音學完以后，我們班要開場每天10到20分鐘的練字，午睡時間不能占用，我的要求是每天早上7點35到到40孩子已經在座位上坐好，拿出字帖，老師示范完，學生開場練字。２、其次您要做好孩子在家的作息時間。〔１〕您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監視孩子家庭作業的責任，讓孩子把作業寫整潔、標準，寫作業之前，把喝水、上廁所、吃東西全部解決完再寫，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、進步學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業理解孩子當天的學習情況。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開場，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。〔２〕您要控制好孩子休息的時間。前幾天上課有些孩子發困。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡，只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。另外，中午家長一定要安排孩子午睡，否那么(文章轉自實用文檔頻道XX09)孩子下午上課提不起精神。第二方面關于學習的準備1、學慣用品：〔1〕每本書都要包上書皮，我略微檢查了孩子們的書皮，家長們都做得很好，但少數家長沒有將所有書都包上書皮，希望家長們下次能注意，包括我們要用一學期的作業也要包書皮，比方語文的《課堂練習》和數學《啟東》，要用一個學期的，也請你給它包上書皮。〔2〕文具的準備。文具盒，盡量準備簡單實用的。5支削xiao好的鉛筆〔不要用自動鉛筆〕、一把塑料尺子、一塊橡皮，還有一個寫字時用的墊板。文具上都要粘好孩子的班級姓名，以免喪失。鉛筆每天在家削xiao好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆尺子打鬧，以免發生意外。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。班上有個別孩子的文具過于高級，比方說文具盒功能多，尺子上有個迷宮，橡皮是個變形金剛……這些東西都很容易使孩子上課分心，建議您換成簡單實用的。〔3〕為孩子準備一個記作業的便簽本，漸漸讓孩子養成自己記作業的好習慣。這樣可以每天查看孩子記作業本上的內容，并按本上的內容做好第二天的準備。〔4〕每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學慣用品。剛開場的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要由孩子自己來完成。2、生活用品每天都要帶的生活用品有—餐巾紙、一杯水。白開水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體安康，二是讓孩子養成不好的習慣。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀、零食和零花錢帶到學校，教育孩子不要在周圍攤子上買東西吃，那樣很不衛生。比方學校附近買雞柳之類的油炸食物，這些東西不但不衛生，而且會讓孩子養成壞習慣。孩子假設實在餓，可以提早可以買一些牛奶之類的有營養的東西放在家里。要注意衣服的整潔，讓孩子穿上宜于活動的服裝上學，尤其是體育課，要提醒孩子穿上運動鞋、運動褲。以后校服來了周一升旗儀式穿校服。第三方面關于學習習慣印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”可見培養孩子良好的學習習慣有多么重要的作用。所以，各位家長一定要注意孩子的習慣培養，有了良好的行為習慣才能更好的學習和生活。1,寫的習慣,在做作業之前，辦理好一切雜物，如喝水、上廁所等等，在書桌上不要擺放和些作業無關的用品，尤其是玩具要拾掇干凈，給孩子創造一個安靜的學習環境。還要提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐,握筆,間隔等)教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,防止將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!2,聽的習慣,對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是非常重要的.這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好典范.3,讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業,一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽.尤其是對于膽子不夠大、上課不敢發言的學生，在家練習大聲讀書尤為重要。拼音教學還沒有完畢，我知道，我們班已經有四分之一的家長開場和孩子共同讀書了。我相信，這些走在前面的家長，他們的孩子，也必定會走在全班同學的前面。負責任的父母，可以給予孩子的，決不止是孩子生活所需要的衣、食和漂亮的玩具，而是能留給孩子──個豐富的精神世界。家長也許有讀過《傅雷家書》的，假設沒有，建議你一讀。傅雷先生是一代宗師，治學嚴謹，治家也不例外。這本書搜集了傅雷寫給兒子的180多封家信，洋洋灑灑數萬字，字字愛意涌動。每一個讀過的人，無不為傅雷先生愛子、教子情之深切所感動。傅雷的兒子傅聰在70歲的時候說，他不敢看家書，因為每一次看都要太沖動，太動感情，整天都沒方法工作。我們每—個做父母的，能不能也留給孩子這樣一筆珍貴的精神財富?當然，我們不可能像傅雷那樣，寫出傳世之作。但是，有一樣我們和傅雷是相通的，那就是一顆拳拳愛子之心。教育，就是要讓人越來越熱愛生命、珍愛生命、敬畏生命。教育是無處不在的，學校、家庭、社會，處處都有，這也是我希望家長共同參與的原因。在第一封信里我就說，真正決定孩子將來的，在于家庭。孩子的成功99%靠的是家庭，是家長的堅持。建議沒讀過《好媽媽勝過好老師》的家長買來讀一讀。〔補充介紹上一屆學生的實例〕今天在這里，我們來設想一下，我們班的局部家長，我當然是希望全部，能不能做到在孩子積累一定的識字量以后跟我們孩子一起寫日記，然后組成一套書，這套書的名字就叫《愛的旅行》，至于書的體例，我想主要就包括兩局部，一局部是家長記錄孩子成長的文字，一局部是孩子自己的文章。家長的文章隨時寫，隨時夾在里面。假設你愿意，可以讓孩子帶到學校，適宜的，我會讀給孩子聽。用文字，留住我們和孩子共同走過的童年。這是我的夢想。平時在家的時候，家長可以和孩子一起看書看報，讓孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、三字經、弟子規、論語等〔帶拼音的〕。因為這些不僅能豐富學生的語言，還可以擴大她的知識面。4,說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現,二來鍛煉孩子的說話才能,同時也為以后寫話奠定了根底。5、靜的習慣，“定能生慧，靜納百川。”“靜如處子，動如脫兔。”這些古語告訴我們：靜心──靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要。學習是一輩子的事情，學習就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個人如饑似渴的學習狀態，而海綿，恰是柔軟無聲的。愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。他的眼里只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸納和汲取?“聰明”──耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性地處于聆聽和搜尋的狀態。聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了──至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。所以，假設孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態。培養孩子的靜氣，是家長和老師的共同責任。家長要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養靜──盡量柔和地跟孩子說話。當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經被你訓練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學校，是不能期待老師的“和風細雨”對他產生作用的。一個問題：除了叫喊，不能引起孩子注意的原因在哪里呢?大約因為你說的是老一套，你的話孩子早就厭煩了；說不定，你的語言還不夠衛生：而臟話，最容易污染靈魂，毀掉孩子成長所必需的寧靜和清潔。都說孩子服老師。一個重要原因，就是因為老師語言相對豐富，能以其內容的新穎吸引孩子。而這種語言魅力來自何處?是讀書──日不連續的讀書。除此而外，別無他法。假設你想讓孩子喜歡你、聆聽你，試著這樣逼迫自己：一定讓自己的語言新穎、干凈、有興趣。假設覺得很難，那就意味著──你該讀書了。愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。更多時候，不需要你有意去培養──你津津有味的閱讀，對于他就是最好的誘惑和示范。讀書需要靜心，讀書也能培養靜心。試試看吧，先做讀書人，然后談教育──和孩子一起成長，這才是為人父母應當追求的幸福。好習慣一旦養成對孩子將終生受益.誠然,習慣的養成非一朝一夕之事.我們可以漸漸來,堅持做，從如今開場,催促他們,使他們逐漸形成一種規律.如今辛苦一點，好習慣養成了，以后您就會越來越省心了。第四方面關于輔導作業方面孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，下面就說說關于進步孩子學習成績的幾點做法：1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的才能暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上標準的姿勢〔書寫三個一：一拳頭、一尺、一寸〕去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊，對其耳提面命。2、做孩子的學習助手。有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的是有創新意識、有合作精神、動手才能強、表達才能好的全面開展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關，幫助孩子及時復習當天的學習內容。這樣才能進步孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但是我畢竟精力有限，假設能有您的配合，相信您的孩子一定會很出色。3、作業〔重要〕作業的評價一般是三個等級——但凡作業正確，工整又漂亮的，我會給一個100分兩個五角星。作業完成比擬好的，是100和一個五角星。再次一點的，只有分沒有五角星，作業沒有到達老師要求的，沒有分。在改作業時，假設遇到錯題，我會給學生畫圈，等學生改對了，再把對號補上。假設您看到這樣的圈，就要催促孩子把錯題及時改正來。整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業請家長一定要催促完成，我們的作業會很適中，不會太多，兩門作業假設您的孩子完成作業需要兩三個小時甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯絡交流情況。在此，我再強調一次《課堂練習》上的寫的作業不用你簽名，需要簽名的是背誦，讀或說的題目，口頭作業要認真檢查，并寫出意見。比方背書，可以簽背得很流利等等。千萬不要把家長簽字當作一種形式，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。寫作業時要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。第五方面今日交流與建議1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長千萬不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯絡；2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師；老師不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式。假設您有任何的意見和建議都可以通過心平氣和的溝通來解決，您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影；3、每次給孩子買書的時候，您也給自己買一本；4、假設你家電視，音響聲音一向很大，請立即擰小。噪音是兒童智力最兇惡的殺手；5、假設想跟孩子講什么道理，試著用小故事、兒歌來說明；6、清掃衛生問題，輪到孩子值日那天，家長可以進校園，幫助孩子值日，但要盡快教孩子自己學會值日，此外，我再強調一遍，值日不僅是掃地，桌椅、勞開工具的擺放一定要整齊，椅子掃完地后一定要放下來；7、關于班費問題，學校如今不發給班級費用的，但班級不可能沒有費用，所以我打算每個學期收取10元的班費，這個錢交到班級的家長委員會的手中，選出來的家長委員會主要是為班級效勞的，班費用以購置垃圾袋和班級布置以及刻錄音樂等，孩子在練字和默讀的時候我會放上一段音樂，因為音樂能使人安靜；8、拼音學完以后，我們班會購置一批圖書，爭取做到人手一本，看完再交換，一來可以節約本錢，二來家長也可以理解到別的孩子讀書的情況。這些書就到當當網上去買，比實體書店廉價許多，我們班有網購達人，也是交給家長委員會去完成；9、建議家長目前一定要讀完兩本書《傅雷家書》和《好媽媽勝過好老師》。最后，希望家長回家認真考慮今天的開會內容，希望我們共同努力，能把我們的孩子培養成一個有知識的人，有品位的人，有堅強毅力的人，再次感謝各位家長的合作！高三第一次家長會發言各位家長朋友：大家上午好！首先我代表十堰市一中XX屆全體高三老師向前來參加家長會的各位朋友表示熱烈的歡送和誠摯的謝意。受高三領導小組的委托，我今天在這里發言，我要講三點內容，一是高三管理方面的工作；二是關于高三聯考及自主召生考試、保送生、體育生、藝術生等的幾點解讀；三是給家長朋友的幾點建議。在我三點內容之前，我想請家長朋友考慮兩個問題，一個是你今天來學校目的是什么？二是你今天分開一中的時候，你有些什么收獲？第一點，高三管理工作：1、年級概況，我們共24個班，學生人數1536人，老師人數74人，其中文科8個班級，理科16個班級。班均人數是63人，班均老師是3.1人，即相當于一個老師兩個班。正常工作量。2、高三復習工作：從教學進度上看，根本上已經進入第一輪復習〔文科歷史、地理大概9月中旬進入；語文和英語12月左右完畢新課，目前是邊上新課復習〕。第一輪復習的主要目的是，穩固熟悉高考內容，進步綜合解題才能，進步信心。第二輪復習從XX年3至4月下旬，主要目的是學科內綜合，切塊復習，進一步進步結合才能，解題才能，增加信心。第三輪復習即強化訓練，XX年4月下旬至5月上；主要進步考試才能、綜合才能、心理素質、進步信心。第四輪復習即回歸教材，查漏補缺。XX年5月中旬至高考。不同的學科如文理睬略有不同。3、鼓勵學生方面的工作：XX年8月我們搬到高三部時，已經在原路上寫下我們的“老師寄語”，即高三的所有老師寫自己學生的話，象牛楚華老師寫的“我相信：一定能做得更好！我自強：不給將來留遺憾！我自律：不給別人添費事。”盧杰老師寫的“學習是快樂的。老師的一句話語，同學的一次幫助，父母的一杯牛奶……我們身邊充滿愛，愛能幫我們減壓，愛能給我們快樂！學習上的些微進步，生活上的少許感悟，都會使我們更加自信，自信是快樂之，自信是遠航之帆！任何時候，我們都要擅長將壓力轉換為動力,英勇向前，去尋找學習中的快樂，讓快樂的學習為我們創造出光芒燦爛的明天！”等等；我們會在元旦或者明年三月分再進展一次類似的活動，讓我們老師的心聲時刻和學生相通，當我看到局部家長朋友認真的讀并記我們的“老師寄語”的時候，我就非常的感動，這也是從一個側面鼓勵著我們的老師從而認真的工作。我們教學樓上歐勝寶老師親自撰寫的的對聯：“足立一中勤奮為箭誓沖寒宮折嘉桂、志存四海刻苦是船敢闖深潭擒巨龍。”家長朋友，每讀到這樣的話，誰還不會振奮起來呢？教室內，不同的班級寫下的各種條幅；班主任及課任老師常常找學生談話，在作業上、試卷上和學生交流4、制度方面的：我們要求的是教室內有學生在，教室內就要有老師在，目前各班根本上做到了這一點；我們的班主任，從高三暑假補課開場，保持98‰的到班率；上高三時，我們對局部班級的代課老師做了一定的調整，學校領導班子慎重考慮了高三的所有工作，所以還是請家長們相信我們的老師。我記得兩年前的家長會上我請家長們相信我們的年輕老師的話，今天我想說的是，他們已經非常成熟，每個學科的教學都有一個統一的規劃，使用的資料教學的進度講授的深淺等都請放心，我們的教學我們會認真的對待。第二點，關于高三考試：1、關于聯考：①、時間安排，每月一次，相當于高一、二時期的月考；根本上借用外面試題，即武漢市內的幾個聯考協作體；參加一次十堰市內的統一