第121頁共121頁高一家長會班主任發言稿高一家長會班主任發言稿。各位家長：您們好!我是高一(10)班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況.今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材!如今我就高一(10)班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流。一、學生分析^p我班現有學生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思維方式，對事物心態與態度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處!這是潛心努力學習的時期，是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。這一時期他們的思維具有以下兩大特征：1.抽象的邏輯思維有了很大的開展;他們正處在人生的突變時期，思維的開展在很大程度上還屬于模擬型。在認識事物和考慮問題，還經常需要詳細的感性經歷來支持，認識還比較片面、容易受到別人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差異性已開展到一個新的程度，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，2.逆反心理比較重;當家長教師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學和心理學的觀點分析^p，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次對抗高潮的詳細表現，所以我們做父母、教師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違犯原那么的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。假設還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要進步自己的教育方式和程度，使他們進步了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。二、我們的工作(一).以教師為主導，通過“三個加強”來全面落實高中根底知識的教學任務。1.加強班主任主觀能動性的發揮和創造性的激發，自己作到以度的責任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深化理解實際情況，實在采取有效措施，細致解決詳細問題。2.加強任課教師群體的優勢和合力的形成，作到統一認識，統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。我們是一個優秀的教師集體，語文周教師，化學馬教師，物理李教師都是常年帶高三的把關教師，教學上勤，細，教學經歷豐富。工作認真負責，英語張教師生物劉教師都是去年華師畢業的高材生，英語教師口語達專業八級，生物劉教師擁有生物學心理學雙學士學位。兩人年輕有活力與學生的溝通才能強，教學敢于創新，教學實力得到師生的一致好評!3.加強各學科的作業和考練檢查，全面催促學生投入學習。(二).以學生為主體，通過“三個樹立”來培養學習品質和駕馭各科知識的綜合才能。一是樹立紀律觀念。高一時期，學生的思想很容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理。通過耐心細致的思想工作，要求學生嚴格執行各項管理制度，到達紀律好，學風濃，班風正。二是樹立時間觀念。對于高一學生來說，時間就是分數，在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，催促學生抓緊每一天每一時，同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，時時有收獲，天天有進步。三是樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭，高考競爭尤為劇烈，所以我們應該讓學生能感受到高考的重要性和可創造性。在對學生進展生理，心理指導的同時，要求學生立足自我超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來”的道理，要敢于吃大苦，攻難關，要力爭上游，奮勇領先，這樣才能全面促進整體水準的進步。3.我們的班級管理本學期來，我們繼續貫徹學校的辦學理念，不斷加強和改進班級管理，進步教育教學質量，使每個學生的個性特長進一步得到張揚，10班在原有成績的根底上又向前邁了一大步。英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，但凡教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地開展。”是的，被教師所喜歡的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經常和孩子們聊天，關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與開展集體而自覺地發奮努力。我們的班級管理標準而科學。以李浩余承鵬方涵為主要成員的班干部集體工作主動出色。絕大部分同學在紀律方面表現非常優秀，如束依彭倩去張雨婷韓標中曾釬江龍等同學。這些同學從來沒有違紀紀錄。正是在這樣一批品學兼優的同學的帶著下，我們班學習風氣濃重，比學趕幫在我班蔚然成風。同學們努力的背后是教師們付出的滿腔熱誠的愛，教師們付出了大量的汗水和心血。我們采取了一系列措施進步教學質量，加強個性化輔導，防止兩極分化。在平時的教學中，我們一直強調課堂上關注后進生，并加強課后的疏導。培優，補差等各種類型個性化輔導全面開花，真正落實科學的育人理念。三我們的目的我們的教學理念是先成人后成材，學會勞動，學會自理，學會感恩，學會考慮，學會學習，學會做人。讓能走的學生走得更穩，讓能跑的學生跑得更快，讓能飛的學生飛得更高!四、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。假設說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有上下，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有奉獻，對別人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。清掃教室、宿舍衛生外表上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責任感教育應該是本著從孩子自己到別人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原那么。在日常生活的詳細事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比方：要求孩子為自己的身體安康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教誨他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸耍滑。不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心承受教師的批評教育，承受必要的處分，這是培養孩子責任心的重要內容。②要教育孩子尊重別人。人人都喜歡被尊重，尊重是和別人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重教師，少數同學對教師和家長的教育反感，頂撞。我們要教育孩子做事說話要考慮到別人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否那么不利于孩子的安康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。我們的每一個孩子都很有人情味，可以理解教師、家長的良苦用心。但做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重別人，孝敬父母，培養一個安康良好的心態。要懂得感恩，感謝社會，感謝家長，感謝教師。③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。生活要節省節約，不要大手大腳花錢。交友要慎重，不要與外界保持過多的聯絡，不要允許他們參加同學生日等聚會。④重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，并會受益終生。需要家庭和學校親密配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣。我們要幫助學生形成良好的學習習慣，首先要合理利用時間，時間對每個人等都是公平的，大家都在比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人假設都認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充分的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向教師同學請教。⑤理智愛子的問題大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假設僅僅是為了愛，連母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子裝備mp3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和缺乏，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和缺乏不一定非常清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到教師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面理解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信教師，相信教師的為人，相信教師處理問題的才能，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或教師的不滿，否那么就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自我任班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是我們在正確批評學生的時候，家長們從來沒有一句責怪和抱怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。五、需要家長協調的幾個方面(一).保證孩子正常的學習生活所需，不要讓學生帶手機或是mp3到學校來，手上也不能留太多的錢!我要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。對于住讀的學生，我建議每兩周生活費不超過200元，對于走讀的學生每兩周過早零用錢不超過80元。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養孩子艱辛樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。假設給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網等，并且留心孩子有沒有向同學亂借錢，亂賒欠的現象。我們學校有明確的規定，不允許攜帶手機小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因為這都會無形中影響孩子的學習，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產品帶到學校來。(二)關注孩子的衣食住行與身體的安康。對于走讀的學生，每天能將鬧鐘調快幾分鐘，強調學生不能遲到，培養學生的時間觀念和責任意識，每天午休是在家還是在學校一定要落實清楚，這段時間比較長，以免我們的孩子鉆空子上網或是到處流蕩。對于在校外租住的學生，假設沒有家長陪讀的話，我建議，回學校宿舍住。去年我校考一本的148名學生中有90多名住讀生，30多名家長陪讀生，各自在外租住的學生缺乏10人,我校高三近兩年的火箭班六七十人中，近五十人是住讀生。去年考入清華大學和人民大學的兩位也是在校住讀!我們的孩子都是嬌嬌子女，在校住讀相對而言可能會苦一點，但集體生活有助于孩子綜合素質的進步，讓學生能更快更好的成長，我們的孩子終久會飛出父母的庇護，單獨撐起一方天空，這就是一個很好很平安很可靠的一個鍛煉時機，可以讓學生有更多的時間和精心，心無念的投入到學習中去。因為我們的孩子自覺性不是很強，在外面有時不自覺地就拖到十一二點，有的甚至上網玩通宵，很不平安，也會對學習有很大的影響。假設是在親戚家住，有人管，能很盡心地負責您孩子的飲食起居，那當然行!但是絕大部分都是兩廂為難，不一定能對學生的學習起很好的幫助!家長們都很關心自已孩子的身體安康。確實，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著宏大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞安康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。.有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習，能堅持也沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。其次孩子回家要催促他們學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，催促孩子們把握時間，不要遲到，路上注意交通平安。(三)相信各鼓勵自己的孩子。作為家長，首先我們應該理解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子，他們能跳過義務教育的“濾網”走進高中的大門，在全市能成為三萬多中考生中缺乏二萬高一新生，本身就是三分之二的勝出者，而且能成為八中的一員，應該就是一粒含金的沙!高中的課堂教學和教育方式較之初中已有了很大的差距，在高中的課堂上教師每節課的知識含量遠遠高于初中，初中重于簡單模擬高中重于邏輯思維，高中知識的學習對學生的思維才能，學習品質，學習習慣以及自我約束才能有了更高的要求。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。但在這里我們家長也應該統一一個認識，學習成績只是衡量孩子的一部分，道德品質，行為習慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質也至關重要，孩子將來能否成大氣，這些都必需要協調好。(四)正確對待學生的成績。教誨學生敢于吃苦。我們很關心孩子的分數，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習根底學習方法個人努力的綜合顯示，家校配合等多種因素共同作用的結果。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的上下。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析^p成功的經歷和失敗的教訓，以利于下次能有所進步。教誨孩子敢于吃苦，樂于吃苦。其實三年高中不苦，它很人生最充實最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好時機。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學習應該是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高中生活，充實的高中生活，有意義的高中生活!(五)加強與教師與您的孩子的溝通。我們的任課教師積累了許多珍貴的教學和管理經歷，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一堂課，修改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的一萬次請教，就擔憂學生不來問一次。相信我們的教師，當您的孩子說某位教師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的教師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡教師、認為教師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法，因為這樣會害了孩子!假設碰到這種情況，您可以跟我來談或是與任課教師直接談，這才是解決孩子問題的上上策!(六).正確對待兩年以后的高考。三年的高中，誰都可以創造奇跡!無論做什么事，態度決定一切!在八中，最底限只要能每次考試能進入前一千名，至少可以上一個本科哪怕是三本，每次考試能在全校一百五十名就可以上一本，能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考察。不是說考上大學或者考上大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須成認，我們的社會沒有開展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍承受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。假設我們成認多數時候受教育的上下確實決定著人的成長，決定著人生質量的上下，那我們就理所應當地要讓自己在條件容許的范圍內，盡可能多地承受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續承受教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的時機。當然，我們工作中也許還有很多缺乏，我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目的，就是讓這些孩子能實現理想，步入理想的大學，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們教師的幸福!我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學生，我們不會辜負你們的信任和支持!你們把孩子送到學校，滿懷期望，堅信不疑地交給了我們。你們的傾心關注，便會是孩子們學習強大持續不斷的動力，教師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點;為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們教師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都可以安康快樂的成長!謝謝大家!【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀初一家長會班主任發言稿初一家長會班主任發言稿尊敬的家長朋友們：大家上午好。首先，請允許我代表初一6班全體教師和59個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準時到會。感謝兩個多月以來，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和配合。更要感謝您在十一假期中，不厭其煩、不辭辛苦的每天給我們發短信、打，通報孩子的安康情況，為我們共同戰勝甲流做出了重要奉獻。謝謝！召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，教師與家長之間的聯絡，互相溝通交流學生在校及在家的情況，以便教師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好的教育子女安康成長。我的發言主要分以下四個方面：一、是向家長朋友們介紹我校的辦學成果與辦學特色即素質教育的開展情況；二、是向大家介紹我們的教學改革所獲得的成績；三、是向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況；四、是給大家交流一下現階段我們的家庭教育問題。一、我校的辦學成果與特色。北大附中河南分校建校九年，走過了一條輝煌和不平凡的道路。大家之所以把孩子送到北大附中讀書，我想應該是經過深思熟慮，多方考察才做出的決定。這是對我們莫大的信任——您把孩子的前途寄希望到了北大附中這片土地上。那么，我校到底有哪些地方贏得了大家的信任？招生教師告訴您的是否表達在了孩子的學習生活中了呢?下面我就來簡單介紹我校的辦學成果和教育特色。〔一〕、我校的優異辦學成果：1.建校以來，憑借雄厚的師資力量和良好的教學環境，我校共計向北大、清華和____地區大學輸送了97名德才兼備的優秀學子。向國內百余所重點大學輸送了數千名優秀學生。學校因此而被數十所大學評為“優秀生基地”。2.我校的藝體教育獲得了豐碩的成果。XX年，我校40余名學生分別通過了北京電影學院、中央美術學院、中國美術學院、中國傳媒大學、沈陽音樂學院等全國頂尖級藝術院校專業考試。體育教育也是成績斐然，就在幾天前傳來捷報，我們年級的五名參加在四川舉行的“中學生自由越野賽”的同學均獲得了不俗的成績。〔二〕、我校的辦學特色：1.嚴格管理。這是我校的立校之本和榮耀傳統，也是九年來學校不斷向前開展的根本保證。我校除制訂了科學全面的學生管理條例外，還特別強調學生必須遵守的“德育七條禁令”。嚴格管理在我校還主要表達在我們的“全員管理”上。所謂全員管理就是每一個教師都參與到學生日常德育管理之中。學校實行年級主任負責制。一個年級就如一個學校，年級主任如同校長，年級所有的管理工作均由本年級的教師來負責。如初一年級，20余位教師每個人都有詳細的管理工作，各司其職。這樣做就大大進步了管理的成效。2.素質教育。我校的素質教育不僅表達在課堂上，還展現于校園生活的方方面面。有各種各樣的素質教育課程——如信息、口才、心理等特色課程；還有豐富多彩的“校本課程”，四十余種包含體育、藝術、文化課培優補差、國際語、勞動技能等的課程給孩子的校園生活增添了瑰麗的色彩，對開展學生特長、促進學生綜合開展起到了重要的推動作用，孩子們非常喜歡。3．校園文化和班級文化。為培養適應21世紀的新型人才，我校向來注重對學生自主管理才能的培養。為此，學校成立了學生四大管理組織——校傳媒中心，校學生會、校團委及生活區管理委員會。〔此處可簡單舉例說明，如周末文化廣場等〕素質教育“十個一工程”——每人承擔一個管理工程、每天一次自我總結與反思、每天看一次電視節目、每月看一部好電影、每月聽一次講座、每月讀一本好書、每月參加一次演講、辯論或表演、每學期參加一次網絡研究性學習、每學期參與一個校本課程、每學年學習一門實用技術等。還有表達我校校訓“孝敬”思想的“五個一工程”。每周給家長打一個、每月給家長寫一封家書、每個節日給父母一個問候、父母生日時，送給父母一個禮物、每個假期做一件有益的家務事。通過這個活動，培養孩子的孝敬意識。豐富多彩的素質教育構成了校園生活的多彩篇章，使學生在我校相對封閉的環境中，可以享受到開放而全面的教育，為將來更好的適應社會，提早打好根底。二、教學改革開展情況。學校是教學育人的地方，學習是學生的主業。下面就給大家談談我校的教學改革情況。我校在教育理念和教學方式上堅決否認很多重點中學奉行的單一精英教育和應試教育，而推行全面型的教育，根據學生學習根底和個人特長，充分考慮家長和孩子的需求，真正表達了以人為本的教育理念，因材施教，提倡和施行自主學習的“北附新課堂”教學改革。新課堂之“新”的內涵——1.“六個鼓勵”：鼓勵學生預習、鼓勵學生合作學習、鼓勵學生質疑問難、鼓勵學生當小教師、鼓勵學生建錯題集、鼓勵學生自擬試題并交換測驗。2.課堂“五要素”：學生|教師1、人人預習，做預習題；|1、指導預習，呈現習題；2、小組交流，組長檢測；|2、巡視各組，控制紀律；〔重點〕3、當小教師，講評習題；|3、指定講解，教師點評；4、教師精講，學生筆記；|4、教師精講，適當拓展；5、當堂檢測，建錯題集。|5、組織面批，安排補弱。3.培養學生良好的學習習慣：學習四項禁令：制止抄襲作業、制止拖欠作業、制止考試作弊、制止擾亂課堂。三個必須：作業必須當堂完成，作業必須當堂收交，作業、試卷必須24小時內修改完畢并發給學生訂正。新課堂真正擺脫了老式的“滿堂灌”的教學方法，而充分表達出以學生為主、調動學生學習的積極性，主動性，讓學生在自主、快樂中學習、將學習變成一種享受。受到學生、教師、和家長的廣泛認同。另外，為配合學校教學改革和著眼于孩子的長遠開展，我們年級提出打造“書香班級”的口號和目的。所謂“書香班級”就是讓孩子學會讀書、大量讀書、讀好書〔目前中學生看書情況的調查分析^p說明，有些孩子不愛看課外書，大部分看書的孩子那么被游戲類、漫畫類、武打玄幻類、言情類的書籍侵占了空余時間和讀書興趣。這是非常有害的〕我們引導學生讀好書，并將讀書變成一種習慣，從而在日積月累中豐富孩子的知識、塑造孩子的良好品質和性格。這需要家長朋友們的大力支持。我們會有方案的定期推出一些書目，有您幫孩子購置，我們負責引導學生去讀，去討論、寫心得感想等。將這件事情做好。三、下面我向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況。我經常和學生說：你要做一個正直，仁慈，腳踏實地的人，做事要堅持，要做就做，你在我心里永遠是孩子。在我的心目中，初一〔6〕班是一個團結向上，拼搏進取的集體。課堂上學生認真聽講，舉手發言，課下與教師是朋友，心靈傾訴，情感交流；與同學學習上你追我趕，公平競爭，生活中互相關心，互相幫助。咱們班目前共有59個學生，來自全省十幾個地市，還有兩個來自山西。生地分散，每個孩子都來自不同的家庭，受到的教育也千差萬別。學生的性格、秉性各異，這就給教育管理帶來一定的難度。但兩個多月以來由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養成了較好的生活、學習習慣，已經適應了北大附中的校園生活。班級從整體上也打下了良好的根底，班風、學風都得到了較好的培育。開學之初，同學們就鉚足了勁兒，要處處爭創，8天軍訓，孩子們頂驕陽戰酷暑，在汗水、淚水中磨練了堅強的意志；軍訓會操比賽中，同學們更是齊心協力，軍訓會操表演中獲得很好的成績；在過去的十三周里，咱們班的各項工作走在年級前列。學生的生活、學習、集體活動，班級一直做得，是獲得流動紅旗最多的班級，受到學校、年級的屢次表揚，被學校評為模范班級。班風正，有很強的凝聚力，同學之間比學習、比進步。這些成績的獲得，是全體教師和同學共同努力的結果，當然也離不開諸位家長朋友的積極、親密的配合。生活方面，學生在生活教師的嚴格要求和管理下，已經養成良好的生活習慣，自理才能普遍進步；原來在家從不知道如何整理家務的孩子，如今都能疊出一個漂亮的軍被，清掃出一個干凈整潔的屋子了。與人相處及交流、溝通才能也明顯增強，而且孩子在獨立環境下生活，性格毅力也得以培養，如……….同學，性格較為內向，經過一段時間的集體生活，也能和同學們打成一片，和諧相處了。………………同學作為宿舍長，內務整理上，對自己高標準、嚴要求，并積極幫助同學進步，在生活方面給同學們樹立了良好的典范。我們更關心的還是孩子的成績。下面我就來談談孩子們的學習情況。開學以來，在學習方面，涌現出了一批勤奮好學，成績優秀的同學，如：………………等。給同學們樹立了一個個生動的典范。吸引和鼓舞了其他同學的斗志。另外在數學或英語學習上的同學有…………等同學，學習認真努力，獲得了較大的進步；面對即將到來的期中考試，每個同學還都確定了自己的考試目的，制定了學習方案，如今同學們都在暗暗用勁，互相比拼，爭取向更好的成績邁進。，針對一部分同學根底薄弱、承受才能慢的問題，學校和年級采取了一系列補弱措施，年級開設了英語、數學補弱班，我們的教師們也經常放棄課外活動乃至周末的休息時間，義務為孩子們補課，〔英語教師侯教師〕，每次考試后，我們都會在班級開考后分析^p總結會,讓學生查找原因,樹立信心,確定下次考試的目的。我和任課教師逐一找學生交談，幫助孩子成長與進步。我們堅信每位學生都有進步的空間可以開發，所以我們從不放棄成績后進乃至很弱的同學。為了加強學生英語的學習，利用早操前、電視課前的時間讀英語；為了進步學生的計算才能，在數學課前進展3分鐘速算練習，為了進步學生的綜合素質，在語文、政治、歷史課前，輪流進展3分鐘演講。針對一部分學生學習習慣不好，少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，得別人催促。〔對于這種情況，我每一天都對他們的日常時間觀念、紀律觀念、學習信念等引導，加強，在班里經常利用班會、夕會的時間，引導他們養成好的學習習慣，比方：課前提早3分中進教室的習慣、課前預習的習慣、上課好的坐姿、記筆記的習慣、作業按時完成的習慣、學會質疑的習慣，學會提出問題的習慣，每天讀一篇好文章的習慣，同時讓學生認識現實社會，對孩子進展理想教育，成功教育。前一段時間，有一個學生和我說，以前總認為學習就是給父母學，到如今才知道我考不好丟人、是不丟父母的臉的，是自己難受，學習是為自己學〕作為一個班級，她首先是一個團隊，“團結與協作，拼搏與進取”是一個集體增強凝聚力，力爭上游的必備要素。為樹立同學們的集體觀念和榮譽感，師生一起努力，進展了班級文化建立。我們制定了“六班六班我愛六班團結互助奮勇爭先”的班呼，樹立起“做的自己創的班級”的班級理念，以“團結自律拼搏快樂”為班訓，制定出了完善的“班規班法”，選定了班歌、班徽、班級格言和班級誓詞，努力培育“民主和諧、安康向上”的班風，“自我教育、自主學習”的學風。這里還要給大家提醒一點,就是如何正確的對待孩子小學與中學的差異問題.最直接的就是考試的分數差,小學時成績總是____十,接近總分值,我們習慣了孩子優異的分數；到了中學,有的孩子成績一下子變成了七八十,六七十甚至更低,我們就會覺得不可思議,無法承受.其實分數的下降是正常的,是和孩子所處的學業階段相吻合的。原因大概有這么幾點:一是到了中學,學習的范圍和容量一下子擴大了很多,功課由原來的語文數學兩門增加到了七八門,學習內容多了,孩子的精力就被分散了。二是到了中學,學習的知識深度增加了很多,掌握知識的方法也有過去的記憶為主變為記憶理解運用相結合,對孩子的理解才能,吃苦精神提出了更高的要求。三是孩子年齡大了,又到了相對危險的青春期,對社會的關注增多,對自己的關注度也在急劇增加,換而言之,孩子的思想不再像小學時那樣“單純”,可能會考慮一些不該考慮的事情,這樣精力又被分散了一部分。學習成績自然就不像小學時看起來那樣好了.但不是說有了這些原因,我們就要降低要求,我們會盡量減少外界因素對孩子的影響,加強正面引導,使孩子的精力主要用在學習上,進步孩子成績。這離不開家長朋友的親密配合。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著一樣的理想信念，并朝著一個方向行動。”家長朋友們，就讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子邁好中學第一步，為將來的成才奠定堅實的根底。教育好我們的孩子，謹以此段話與大家共勉：微笑是最祥和的語言,心靈假設是堆滿垃圾,心胸容易狹隘;心靈假設是一塵不染,心胸那么無限寬廣.用愛面對每一天,每一個人,每一件事,心中就不會堆積煩惱;世間的紛爭也會減少.能以愛心,耐心,平常心及智能來教育,那么天下沒有教不好的孩子謝謝大家高一家長會教師班主任發言稿尊敬的各位家長朋友：大家好！這已經是我們第四次舉行家長會了。首先，感謝你們對我們班學生的關心和保護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們可以在百忙之中抽出珍貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量泉。假設說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯絡，互相交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便教師可以及時調整工作，進步以后的教育教學質量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能獲得最正確的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校教師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功！專題講座“如何建立良好的家庭環境”每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1〕假設孩子生活在批評中，便學會譴責；2〕假設孩子生活在敵視中，便學會好斗；3〕假設孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4〕假設孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5〕假設孩子生活在友誼中，便學會覺得生活在一個多么美妙的世界。家庭環境從一出生就影響著他們的心理開展和品德的形成。好的環境使孩子能保證安康成長。有缺陷的家庭環境易出有缺陷的孩子。這些孩子的表現有：任性、易發脾氣、沖動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理才能差、不合群、不關心別人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。以上使家庭教育造成的，最有效的解決方法是建立良好的家庭環境。如何建立呢？方法：1、進步家長的自身素質。進步家長的文化、思想、心理素質，“言傳身教”。2、有良好的家庭文化。1〕創造優美的文化環境。如：房間放地球儀，或藝術品，掛名言。2〕營造家庭讀書學習氣氛。父母以身作那么，喜讀書看報，追求新知識，努力工作。用這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時可通過一起看書報，看電視節目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導解決問題。3、有良好的家庭心理環境。1〕注意家庭的語言。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當然子女也文明，但有些父母說話滿口粗口，或是搬弄是非，攻擊別人，子女也這樣。舉例：粗口行為，講文明語。2〕父母的處事態度。父母對事的態度，認為什么事應該做，什么事不應該做，為子女做典范。四、我們主要抓了以下幾個方面的工作。1、嚴格管理，嚴格治班。為了抓住學生。我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念，嚴格抓學生早讀，晚自習的效率。2、既要全面抓，又要重點抓。全班50多人，就每一個學生而言，在班級中占50分之一，是微缺乏道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原那么是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的安康成長，但又要有所側重，尤其是根底較一般，認真分析^p，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間非常鐘理解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經常鼓勵幫助他們。經過與課任教師共同做工作，這些同學在學習上明確了目的，學習上有動力，學習成績突飛猛進。3、抓會考措施：早讀，第8、9節課三、上學期期末考試情況期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，同時期末考試也反映了一些問題：1、學習方法不科學2、學習自覺性還存在一些問題3、過分自信，耍小聰明其中最突出的問題就是偏科嚴重〔跛腳現象嚴重〕，要引起重視。希望家長配合教育。附：期中考試成績表〔人手一份〕總體成績在進步，而且進步很大。原因：五、意見和建議高一的日子完畢了，許多家長開始心急上火了，高一是根底，期末成績差，家長比孩子著急。我想，高中一共有兩個暑假是可供學生支配的時間，而且時間很長，家長有必要幫助學生科學合理的安排好暑假生活。暑假的地位：〔1〕一個歸自己支配的假期。〔2〕奪取學習主動權的關鍵時期。暑假的任務：一線任務是教師留的暑假作業。這是我們對每個同學在學習上提出的最低要求。二線任務是針對自己的情況來安排學習任務。1、專題補課。查學習中的破綻補學習中的欠缺，保證知識的完好性。2、專題復習。按知識系統有方案的進展一個一個專題的復習工作如今我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：1、家長要理解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。2、家長要培養學生的處理才能，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總讓學生回家。3、注重學生學習習慣和學習才能的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的理論才能和創新才能。4、從這里我想說，要學會欣賞學生，要擅長發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美妙的目的，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體安康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝高一家長會的班主任的發言稿范文恭敬的各位家長，大家上午好：孩子來到北大附中Xx分校第一個學年的進修糊口生涯即將美滿完畢。本日，為了孩子們的更好成長與更大進步，我們大家再次集中在一路。最終，我代表咱六班的教授們和六班的掃數孩子，對大家的到臨，表現強烈喧鬧的歡迎和衷心的感謝！感謝大家！在黌舍各級帶著的存眷教誨、各位家長的關心贊成以及全部師生的互助竭力下，大家大概可以感覺到，我們高一Xx班這個剛構成不敷300天的新家，已經顯現出了驕人的風韻，結合友愛、孝敬誠信、務實求真、追求出色的精良班風和結壯當真、自動進步、比學趕幫、互助立異的良好學風已經根本構成，自立辦理、自立進修、互助進修的根本框架和精良氣氛已經構成并初見結果，班級向心力、凝集力和戰役力正在連續加強和穩固；我和孩子們之間不但已經建立起了精良和諧的師生干系，并且已經有了相稱身分的交情和親情。毫不浮夸的說，孩子在黌舍的這個家，每天都富裕著陽光，是相稱溫馨和特別有“人氣的”，每個孩子在這個家的成長都是安康向上、快樂快樂的！特別感謝您再次來黌舍參加家長會，并借此機遇感謝你對黌舍工作的大力大舉贊成，感謝您對孩子成長的時候存眷。北大附中Xx分校辦校8年來獲得了光輝成績。面對成績，北附人不會滿足，我們會在黌舍二次創業的海潮中，力圖再展雄圖，再創佳績。本日最終跟大家報告請教一下班級和門生近況，然后跟大家交換三個題目，都觸及到家校思維結合的題目，干系到孩子教誨前景的題目，我相信，本日的內容必定能引發家長的共識，更盼望能與您有更深切的交換。一班級和門生近況整體上看，孩子們進入高一下學期以來，各個方面都有差異程度的進步，特別是履行講堂改革后，更是產生了可喜的變化。1、門生的規律見解連續加強，進修環境連續優化。課前無遲到現象，講堂無違紀記錄，自習課萬籟俱寂，講堂安排美妙，大地干凈整齊，桌凳擺放有序，集體的進修環境是精良的，是優化的，家長盡可安心。2、孩子們進修的目的愈來愈明了，知道為甚么而學，將來籌辦做甚么，進修有緊急感，有競爭意識，自動進修的孩子愈來愈多。本學期我們讓高一的門生參加了“高三百日誓師”，門生震動很大，《倘假設我是高三生》等主題班會使門生深受煽動，讓高三優秀學兄學姐到班為門生介紹進修經歷，結果很好。3、自學本領漸漸進步，互助意識連續加強，進修成績連續進步早操前晨讀、早讀、晚讀，書聲瑯瑯，常期堅決；每周班級要求必須留講堂進修起碼兩次，課外補課一貫進展，特別是數學、英語兩科，每周年級起碼各安排兩次；小組互助進修，結果明顯；上學期獲得“學風典范班級”稱呼，本學期獲得期中測驗高一年級平凡班第一名。4、同學們思維活潑，有立異意識，課外活動充裕，上學期同學們斗膽改編講義劇《羅密歐與朱麗葉》，進展《授獎盛典》，本學期孩子們告成地自編自導自演了校級第十九屆周末文化廣場，門生的綜合本質連續進步，團隊意識連續加強，班級凝集力連續提拔。下面想跟大家交換三個題目其次談一下學生成績的題目。有一部分家長發起，孩子的進修成績在小學都能考到____非常，初中也能考到七八非常，為甚么到了高中，成績不令人如意，乃至有些絕望呢？如今，我們一路來分析^p一下各個進修階段的特點，小學時以欣賞教誨為主，要在很小的時候培養門生的自負心，是以測驗分數會很高。初中那么是以普及教誨為主，測驗會賜顧幫襯到大部分門生，是以分數也尚可。可是，高中教誨，特別是在以高考為最終目的的大背景下，便是以提拔為目的了，所以，測驗難度與深度會有很大的提拔，得分率就會下降。以08年高中畢業生為例，他們在05年參加中招測驗的時候，全省有260萬考生，而升入高中僅僅只有90.5萬，而08年，包括特長在內掃數大學的升學率，僅為38.66％，也便是說，昔時的那260萬初中生，只有不到38萬人上了大學，一個初中生考上大學的概率只有14.87%，所以拿初中乃至小學的分數來衡量高中的進修，是同等時宜的。孩子如今的進修成績本來只是透暴露他們在高考的面前目今所存在的題目，分數是他們題目的地點，而不是他們退步了。家長們大概會問，孩子為甚么會如許，本來身分很多，這不但僅與進修根本有關〔案例：08屆的一個門生，中招入校時的成績僅為366分，在本地連最平凡的高中也不會登科，可以說根本很差，可是在我們黌舍，經過議定三年的進修，08年高考超出昔時重點大學登科分數線26分，以589分的成績被心儀的大學登科〕，并且還與孩子的心態和風俗親密相干，門生的進修風俗很緊張，如今高三畢業生，部分同學感喟，如今我們不是不想學，也不是不會學，而是在高1、高二時異國養成精良的進修風俗，如今備考的時候，只能是心有余而力不敷。高考結果有多災，孩子的進修成績距高考的要求有多大的間隔，也是家長們廣泛關心的一個題目，如今我們經過議定數據，來見證一下高考真實的相貌。2023年Xx高考考生總數為90.5萬人，08年Xx高考招生總數38.6萬人，一本上線率為3.097%，二本上線率為9.605%，三本上線率為3.907%，也便是說，死板意義上的高考告成所指的考上本科大學，在08年，只有不到15萬考生。那么我們怎樣拿如今的成績去評論辯論高考呢？那我們最科學的方法便是參考門生的得分率。以08年高考成績為例，總分值750分，一本線為563分，門生要獲得總分的75%，二本線為517分，門生要獲得總分的69%，三本線為480分，門生要獲得總分的64%，特長一批為425分，門生要獲得總分的56.7%，那大家可以算一算，便可以知道本身的孩子與高考之間的間隔。請家長準確對待孩子在班級的測驗名次，當孩子名次退步時，因為是多方面的，最終救助他建立決議信念，然后一路救助分析^p因為，切不可過于果斷：孩子就笨，不竭力，教授要求不嚴等等，班級的孩子總共就那么多，有人進，必定有人退，此消彼長。我們必定要從很多中門生不堪忍受進修壓力而輕生的血淋淋的案件中汲取教訓。“望子成龍，望女成鳳”是我們互助的心愿，但在高一更應珍視孩子進修風俗，綜合本質的培養與進步，讓孩子快樂的成長進步，嚴厲遵循教誨傳授規律。為使門生進步成績，考上抱負大學，我們下一步籌辦采納以下幾項方法，也是要跟大家談到的第三個題目。第一，加強門生進修風俗的培養，注重于以下幾個風俗的養成，其一，自學風俗。自學是門生在講堂接納新知前必須進展的進程，一堂課可否進修好，其前提是門生是不是進展了有效結壯的課前預習。高三二模測驗分析^p會中，高考一線教師強調了自學的緊張性，因為只有門生自立進修，才華對知識點有本身的判別，教授才華進展有效地帶著，所以自學的風俗尤其緊張。那我們是如安在講堂兌現這一理念呢？一堂課的前9分鐘，讓門生預習新知，教授在黑板大概多媒體上呈現細致籌辦的高質量的預習題，讓門生帶著題目看書，目的便是讓門生有效地進展進修，讓門生本身動起來，并且辦理一些教授不消講，門生就可以獲得的知識，可以進步講堂效果。其二，評論辯論討論的風俗，覺察題目，辦理題目，學會互助，是一個告成社會人必須具有的本質，這一點一樣也應當表如今門生的進修進程中，在講堂上，我們將門生分成有效的進修小組，平常由6人構成，分為優中差，預習完畢以后，有疑問題目，最終由落伍門生質疑，進步門生答復，兌現兵教兵，由門生自立發問自立評論辯論自立理理疑問題目，如許不但門生討論新知，更在活潑的進修氣氛中中辦理了進修中第二個題目，對知識點的明白再表達，從而完畢對知識的進修和把握。其三，表達的風俗，在每一節課中，都會空出幾分鐘的時候，由門生擔當小教授講解知識點，不但熬煉了門生的表達本領，并且培養了門生腦筋周密的風俗。在實際操縱中，幾乎每個門生都有當小教授的經歷，越講越好，獲得了門生們的同等成認，乃至比教授講解的結果更好。其四，當真聽課的風俗，為了培養門生當真聽課的風俗，我們在一堂課的課程安排上，由淺入深，經過議定前邊自立進修，評論辯論討論進修，最終剩下的疑問，必定是門生想去辦理的，這時候候再由教授講解，門生必定會當真聽講，在注意力高度集結的狀況下，能兌現高效果的進修。其五，功課的風俗，功課是門生知識反響的一種緊張手段，我們的講堂留足十五分鐘的時候，由門生當堂完畢功課，并且提早完畢的同學，教授會當堂面批，進步著業效果，盡管當堂不能完畢修改，也會由小組長修改，并將修改結果反響給教授，以便教授籌辦好課下培優補弱的方案。其六，訂正的風俗，鞭策門生建立錯題集，當堂覺察的題目，當堂訂正，不拖沓，不滯留，將題目辦理在覺察的地方，從而包管知識點的連接，為建立學科知識系統做保險。這些風俗，會讓門生真實的樂學、好學，在告成中追求快樂，在快樂中追求告成！第二，加強對門生進修方法的教誨經過議定夕會、主題班會及年級學科組利用播送會對門生進展進修方法的教誨第三，培優補弱。講堂上，我們對優生進展知識點特訓，分層次方案題目，讓優生吃飽，對付差生，我們兌現一對一的幫扶，由門生傳授生，包管落伍生的帶著。本來我們培優補弱的主疆場是在課外活動大概電視課時，如今我們培優補弱的學科是數學和英語，每一科別離有個培優班和補弱班，每個班上都有兩名教授，一個教授主講，一個教授帶著，第一課時教授精講，第二課時前二非常鐘做針對性試題，后二非常鐘修改并講解，目的是讓門生富裕把握知識，下一學期，我們將開設物理、化學、生物、地輿的培優補弱班，篡奪到達只要門生承諾進修，就可以有進步的目的。第四，黌舍的藝術生高考帶著，我校的藝術生高考，緩緩構本錢身的特點，有多名專業過關，藝術生Xx省統考過關率連續三年100%。藝術生進修熱忱高，心態好，民風正，珍視文化課、專業文化課進修兩不誤。〔一個傳奇門生的案例。各校藝術生文化課登科分數線的幻燈片〕第五，存眷感情變化，加強心理疏導：寫一日反思，覺察題目；個別交心，辦理個別題目；開主題班會，辦理共性題目；展開體裁活動，減緩心理壓力。最終，再跟大家談一下文理分科的題目。一段時候以來，全國的中學都在評論辯論這個題目，結果分還是不分，可以說是爭論不下，沸沸揚揚。在匯總黌舍門生和教師抽樣查看以及對家長進展德律風家訪反響的信息來看，教誨部更多偏向于分科。學科由9門變成6門，裁減了門生的進修負擔，能使進修更深切更系統，并且有一部分門生因為學科樂趣的因為已經提早拋卻了不愛好的部分學科。高二分科根本是門生、家長、教師眾望所歸的結果。關于不分科的說法，也有人贊成。國度教誨部的一些高層帶著，以及一些大學專家覺得不分科強調了學科與學科之間的關聯，有助于培養周全成長的人才。我們覺得，不分科，會從我們這屆或下屆畢業生入手下手，裁減復讀生對應屆生高考登科釀成的進攻。復讀生會裁減，應屆生的升學率必定會進步，對我們的門生來講是一次比較好的時機。本來關于結果分不分科，全省的高中都還是處在爭論狀況，家長異國必要因為這個題目而煩躁，應當寂靜面對，國度教誨部會在八月下達文件，我們黌舍會第臨時候把握信息，訂定響應的傳授方法，以適應高考的新要求。高一家長會班主任兼語文教師發言稿各位家長同志：上午好！很快樂今天能和大家坐在一起。我是高一·〔7〕班的班主任兼語文教師，我叫。首先，我代表高一·〔7〕班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉達學校領導對你們的深深地謝意，感謝你們為孩子選擇了在孫疃中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出珍貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便教師可以及時調整工作，進步教育教學質量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望同時也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功！本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的教師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。今天的會議有三項議程，一是請孫疃中學教誨處趙主任就高一年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請各位家長與班主任結合學生實際，就自己感興趣的話題進展自由交流。一、班級根本情況與班級管理：我們班共有82名同學,其中男同學有55人,女同學有27人;住宿生一共人,其中男同學有人住宿,女同學有人住宿。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了四個多月的光陰，四個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學生活學習的各方面獲得的優異成績，是我們孫疃中學的榮耀，更是你們家長的驕傲。學生在四個多月的學習中獲得了許多優異的成績，眾所周知，本學年是高中學習生活的奠基年。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關注的熱點。基于這一點，從一開學，我們所有的任課教師在學校領導的參與商討中達成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學。經過這四個多月的努力，我們高一·〔7〕班的各項工作都獲得了優異的成績，在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說，我們班的教師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細修改每一次作業，耐心解答每一個問題，期中考試的成績、屢次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氣氛里，教師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班根本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的教師。今天我可以自豪的說：在學校組織的兩次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。學生在成績進步的同時，其它各方面的才能也有了較大的進步。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實；二是不把學習當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學成績下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，大都抱著得過且過的心態，學得很輕松，成績也就不是很拔尖。不過有一點我堅信，我們班的每一位同學都有深沉的潛力，入學以來等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結果。作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以進步學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和才能能有一點一滴的進步。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的開展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，理解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學生思維活潑，知識面廣，有個性、有主見。他們承受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的承受程度，應該看到，只有學生愿意承受且愿意服從的制度才會發揮良好的作用。根據這個思想，我班的各項制度都是經班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地進步了我們班教育管理的實效。另外，我根據自己和班級學生特點，在處理一些違紀現象時，我一般采取較溫和的態度。為了更好的和學生交流，我打算今后讓每個學生都準備了一個小結本。記錄自己的好的表現，不好的方面，如何改進，和教師要說的話，等等，學生們有心理話可以和教師交流。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析^p自己的錯誤，比教師的說教更容易讓學生們承受，相信教育的效果會更好。當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著教師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成教師布置的作業，然后無事可干，。從外表上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是教師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習教師沒講過的內容，也可以復習教師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。我總有一個美妙的愿望，想讓同學們配合教師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會考慮問題，不要完全依靠教師，特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后到達觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、勤問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和曲折，作為學校，作為班主任，作為課任教師，我們有義務幫助學生抑制學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管如今還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。高一家長會家長代表發言稿尊敬的各位領導、各位教師、各位家長朋友、各位同學：大家上午好!我叫，首先感謝學校領導和班級教師對我的信任，選我為學校家長委員會代表，感謝給我一次就學生成長進步方面進展交流的時機，同時，我很榮幸的說一句：我的小孩能在淮北師范學校讀書學習，感到無比快樂。這幾年學校變化很大，學校相貌煥然一新，各方面管理標準有序，學生學習風氣濃重，教師教學作風踏實，學生個個生龍活虎，勤奮好學，團結友愛，教師愛崗敬業，朝氣蓬勃，干勁十足。我相信，我們校有這樣的好領導，有班級這樣的好團隊，學校一定再上一層樓，一定會再創新的輝煌，我們心中的目的一定實現。我的小孩在入學前確實還有許多不盡人意的地方，貪玩，我行我素，自制才能不夠。但經過這幾個月教師幫助和教育，各方面都有了很大進步，學習成績也還可以，幾次月考都名列前茅，但她還小，還很不成熟，并且高中生活還只是邁出了第一步，這需要學校和教師付出更多的心血，更多更高的嚴格管理教育和幫助。我也將全力配合、支持。為了使孩子在德、智、體各方面都得到安康開展，學習成績進步，我們家長還要在理解、理解、善解上狠下功夫，在尊重、嚴管、關愛上狠下功夫，在帶動、互動、促動上狠下功夫，全力配合班級、學校在這方面作好工作。為此我在這里提三點結合：1、學校教學與家庭教育相結合。如今孩子們正處于青春逆反期和蠕動期，學生有相當長的時間在學校，家長的言行、待人接物方式、方法已缺乏以影響孩子的言行。因此，這時教師們的以身作那么，為人師表的作用顯得至關重要。學校要更加注重發揮教師作用，不僅在學習上帶著學生進步，而且在為人處事上更要帶頭示范，作好典范，要實在加強學生德育教育。如今孩子們逐漸走向成熟，走向獨立的關鍵階段，正是正確人生觀、價值觀、道德觀形成重要時期。要嚴格學校各項管理，對學生要制止使用手機和一次性物品，反對高消費和鋪張浪費。因此，學校要多加強這方面教育引導，幫助區分是非美丑，促進其成人成才。2、課堂教育與自主自學家庭引導相結合。要堅持教師教學為主、個人自學為次、家庭引導為輔的原那么。長言說的好師傅領進門、修行在個人，不難看出教師不把學生教好，沒有領好這個門，學生自學就無從下手，就談不上修行在個人了，但是課堂時間是有限的，絕大部分時間還是要靠我們學生自己抓住，堅持自學。在堅持教師教學為主、個人自學為次的根底上家庭引導也不能無視，我不知道在座的各位還記不記得中央電視臺經常播放的一個廣告：畫面是晚飯時一個小女孩手里拿著一張獎狀在等待著爸爸回來，可是到了深夜還是沒有回來，小女孩手里一直攥著那張獎狀睡去，突然一輛車駛過的聲音使她醒來，小女孩傷心的哭了，可手里已然攥著那張獎狀。她在想什么?她沒有奢望什么，她是想要把自己那份得獎后的喜悅在第一時間分享給自己最親人，可是沒有做到，短短的一分半鐘的廣告，中間的情節卻使人深思，這個廣告的話外音告訴我們：有時間多陪陪我們的孩子吧，能及時知道他(她)們的成長進步，然而，我們的家長又在干什么呢，我們每個家庭情況都不盡一樣，但最好不要為四方大戰東奔西走，要多留點時間陪陪我們的孩子，交流一下感情，注重引導，讓她們有一個美滿、祥和、溫馨的家庭。學校是第一課堂，是小課堂，它負責的是學業;家庭社會是第二課堂，是大課堂，它負責的是職業，只有學業有成，才能職業有就，所以，只有通過三方相結合的方式才能使她們首先成人最后成才。3、勞逸相結合。在學習的同時，更要學會玩這個玩字是打雙引號的，要玩出把戲，要有多樣化，比方：要多經常開展一些文體活動，開展體育鍛煉活動既鍛煉了身體，增強了體魄又增強了團隊的戰斗力和凝聚力，既可以放松心情，又鍛煉了意志。如今已經進入信息化時代，計算機網絡普及應用使各方面工作得心應手，多媒體教學得到開展，要正確引導學生利用計算機，有助學習，要拿計算機當工具不能當玩具，假設沉迷網絡那就事與愿違、大錯特錯了。最后，衷心感謝學校領導和全體教師的辛勤勞動，正是因為你們的辛勤耕耘，不懈努力，學校才有了今天的宏大開展，祖國的花朵才如此美麗，我相信，通過我們大家共同努力，祖國的花朵會有更加燦爛美妙的明天。我的發言完畢，謝謝大家。高一家長會教師發言稿高一家長會教師發言稿1各位尊敬的家長、領導、教師和同學們：大家上午好!“桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時節，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關注學生成長中所遇到的學業、心理問題。下面我就代表高一課任教師和各位同學和家長說些心里話。首先，對于我們高一學生來講，環境是全新的，新教材、新同學、新教師、新集體、新的高考形式等等，學生有一個由陌生到熟悉的適應過程。如何盡快調整學習狀態和學習策略，改變學習習慣，搶占高中學習的至高點，成了我們當務之急的關鍵，也是09高考成功的重要保證!(一)、認清學習才能狀態1、心理素質。會學習的學生因學習得法而成績好，成績好又可以激發興趣，增強信心，更加想學，知識與才能進一步開展形成了良性循環，不會學習的學生開始學習不得法而成績不好，如能及時總結教訓，改變學法，變不會學習為會學習，經過一番努力還是可以趕上去的，假設任其開展，不思改進，不作努力，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差，才能越得不到開展，形成惡性循環。因此高中學習是對學生心理素質的考驗。這就要看他(或她)是否具備面對挫折、冷靜分析^p問題、找出抑制困難走出困境的方法。2、學習方式、習慣的反思與認識(1)學習的主動性。(2)學習的條理性。(3)無視根底。(4)練習、作業上的不良習慣。3、知識的銜接才能。高中課程與初中相比，知識的深度、廣度和才能的要求都是一次質的飛躍，這就要求學生必須掌握根底知識與技能為進一步學習作好準備。如不采取補救措施，查缺補漏，學生的成績的分化是不可防止的。這涉及到初高中知識、才能的銜接問題。(二)、努力進步自己的才能，改進學法、培養良好的學習習慣。不同學習才能的學生有不同的學法，應盡量學習比較成功的同學的學習方法。改進學法是一個長期性的系統積累過程，一個人不斷承受新知識，不斷遭遇挫折產生疑問，不斷地總結，才有不斷地進步。"不會總結的同學，他的才能就不會進步，挫折經歷是成功的基石。"自然界適者生存的生物進化過程便是的例證。學習要經常總結規律，目的就是為了更一步的開展。通過與教師、同學平時的接觸交流，逐步總結出一般性的學習步驟，它包括：制定方案、課前預習、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面，簡單概括為四個環節(預習、上課、整理、作業)和一個步驟(復____結)。每一個環節都有較深化的內容，帶有較強的目的性、針對性，要落實到位。學習習慣必須從高一年級抓起，無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學習的不同階段的要求上講都應該強化學習習慣的指導，在此，我向大家推薦清華北大學子高效學習的七大習慣，望從中受益。1.積極主動——態度決定一切積極主動的習慣代表著立即采取行動，從自我做起，從如今做起，同時還代表著你必須為自己負責……。2.以終為始——事半功倍的學習法那么所有學習活動都經過兩次創造，先在心中設想，然后付諸實現。第一次創造是心智層面的，第二次創造是實際行動方面的……。3.要事第一—實現高效學習的永久法那么面對日益繁重的課業負擔，日益劇烈的競爭壓力，什么是第一重要事?我們必須作出選擇!第一重要的事是那些我們自己認為最有價值做的事情，時刻把它們放在第一位，以免被感覺，情緒或沖動所左右……。4.雙贏思維——____難買三人行“讀書使人頭腦充實，討論使人明辨是非。”“獨學而無友，那么孤陋而寡聞。”合作學習、討論學習是我們的一種重要學習，互相鼓勵、互動啟發是最重要的……。高一家長會教師發言稿2尊敬的各位家長：上午好!首先對大家百忙之中來參加本次家長會，表示歡迎和感謝!開學初的第一次家長會上我只是把任課教師的聯絡告訴了你們，今天我請來部分任課教師，先讓他們介紹本學科的特點和學習方法。(語文鄭繼軍教師、英語蔣永強教師、化學任鳳娟教師)。數學儲教師、歷史劉教師都擔任高一班主任工作，假設你想與他倆或其他任課教師交流，會后可以到相應辦公室去溝通。本次家長會主要有三方面內容：一、表彰先進半學期以來，在各位家長的親密配合和大力支持下，在全體學生和任課教師的努力下，高一(3)班的各方面均位于年級前列，可以說本班是一個積極向上、安康和諧的班集體。1、期中考試的八門科目中有六門學科均分位于年級第一，英語學科均分位于年級第二，政治學科位于年級第四。2、秋季運動會總分第一3、本班是全校三個自主管理示范班之一4、本次期中考試成績優異的同學有：(1)語數外三門：王鵬飛、湯鈺、顧靜霞、包圩正、徐凱、張程銘、高強、陳興、周婷、鄧啟蒙、汪莎莎、逸、黃紹新。(2)語數外物化生政史八門：王鵬飛、李華國、湯鈺、成治華、蔡凱焱、徐偉、黃紹新、顧靜霞、楊安、李彩英。5、本次期中考試進步明顯的同學有(與第一次教學情況調研比較)：(1)語數外三門：顧靜霞、包圩正、張程銘、高強、陳興、黃紹新、李華國、成治華、孫黎、紀劉飛、姚吉、徐文杰、蔡行、劉麗雅、張璇、周明星、高健。(2)語數外物化生政史八門：李華國、成治華、黃紹新、楊安、劉麗雅、趙宇、鄧啟蒙、耿韋琪、徐文杰、周婷、陳夢瑤、汪莎莎、蔡行、姚吉、茅玉瑩。6、各類優秀的同學：(1)工作優秀的同學：汪莎莎、陳婷、林小燕、紀劉飛、高健、季婷、趙乾隆。(2)勤奮學習的同學：徐凱、包圩正、張程銘、于全驥、周婷、陳夢瑤、楊安。(3)期中考試單科秀的同學：顧靜霞(語文)、湯鈺(數學)、徐凱(英語)、楊安(物理)、成治華(化學)、李華國(生物)、蔡行(政治)、趙乾隆(歷史)。(4)運動會中成績優秀的同學：姚吉、顧麒麟、孫黎、董帆、曹聰、陳嫣飛、顧藝妮。二、現行高考制度的簡單解釋1、分文科和理科，其中理科分值為語文160分、數學200分、英語120分;文科語文200分、數學160分、英語120分;文理科總分480分。達線就看語數外三門總分。2、選文科的歷史必選，選理科的物理必選，我校的文科選修形式是歷史政治、歷史地理;理科選修形式是物理化學、物理生物。演講稿3、有關學業程度測試：假設你孩子選的是物理和生物，那歷史、政治、地理、化學在高二的第二學期三月份進展該測試，根據考試成績定A、B、C、D四級，假設考一個A級，高考總分中加一分，假設四科全為A級，高考總分中加五分。而高考中一分要相差幾千個人，所以不要小看這一分。選修的物理、生物等科目在高考語數外三門考完后考，也是根據考試成績定A、B、C、D四級，但A級只占考生的10﹪，B級占考生的50﹪，在高校錄取時各校有不同要求，絕大多數本二以上的高校需要雙B。所以，每門學科都不能輕視，選修課關鍵是抓好課堂，如今有些學生開始出現偏科現象，例：我班的高強同學在本次期中考試中所有的理科考的都很好，但政治與歷史都考得不好，政治僅考了38分，使班級均分降了0.7分，否那么我班政治均分就是年級第二，這絕對是思想不重視的原因導致的。所以，我們教師重視還不夠，還需家長的重視和進一步教育。三、家長要注意的問題1、鼓勵孩子多主動找教師交流和溝通：既可以及時解決疑問，更可以獲取學習方法。列舉成治華同學平時經常主動請教教師，如今數學、物理、化學三門理科均學得很好。2、注意孩子周末的交往：與哪些同學交往，特別是注意孩子是否與某一異性同學交往親密，防止出現早戀。3、電子產品不要帶到學校：例手機、Mp3等，有百害而無一利;真正要用手機，例寄宿生放學時要與家長聯絡，可以帶來放我這兒，如今的孩子自控才能還達不到帶了手機而不玩(聊天、看小說、玩游戲等)的。4、不要給孩子過多的錢：一周80元差不多了，錢多了會養成經常吃零食的習慣或積攢起來買電子產品等。這里，友誼提醒做生意的家長要管好自己的錢，以防孩子拿了錢買手機等來干擾學習你都不知道。5、培