第59頁共59頁2023年電視臺新聞制作實____結范文1000字2023年電視臺新聞制作實____結范文1000字。從今年2月份開場畢業實習，到如今也已經有一段時間了，這期間在縣臺做過新聞，如今在江西電視臺一個欄目見習。雖然時間不是很長，但真的是學到很多東西。實習是一個過程，在這樣的過程中，我覺得自己在成長。我認為實習就是學校知識的理論化，是考驗學校知識是否掌握的良好途徑。也是對自己的一次充電。在實習過程中會遇到很多的困難和挑戰，并從中得到經歷，這些都是書本上學不來的。記得第一次發稿的時候，被主編修改了好屢次；記得第一次出鏡時，攝像無奈的表情；記得第一次采訪的時候，語言不通的為難等等。都讓我明白了做一名記者、媒體工作者的不容易。實習期間也真的疑心自己是否適宜做媒體，但是我覺得要對的起自己的專業，要加倍努力。還記得有一次自己去醫院做采訪，那個醫院就是不讓我拍攝圖象，他們不相信我是電視臺的，而且我作為實習生也沒有什么可以證明自己的證件，這真的讓我非常難堪，最后只好當面給新聞中心的主任打，才化解了這樣的情況。如今想想也真的比擬搞笑。但是最后采訪還是完成了，所以無論遇到什么樣的困難，都會把工作做好的。在學校里學的大多都是理論的知識，但是實習真的讓我有了一定的理論才能，知道了做新聞的詳細流程，知道了新聞語言跟常規語言的差異，明白了作為一名記者的定位，以及這份工作的責任。實習中也會有人否認你，但是我一直認為越是批評的話，才越能讓自己成長。因為雖然聽起來很不好聽，但是仔細想下假設真的是自己的問題，那就真的應該馬上改正。實習中我堅持做到一定要守時。第一次出去采訪的時候，毫不夸大的說，我是提早一個小時到達的目的地，我就是怕遲到，早到總比遲到好。每次采訪，我總是提早半個小時左右到達，找個地方坐下，把今天的采訪任務好好想想，理清思路。的一次遲到是因為聯絡員告訴錯了地方，打車趕到的時候遲到5分鐘，感覺特別不好，打那以后，我更加慎重了。還記得有一次，新聞中心的主任問了我一個問題，但是我說了一個大概的數據，主任說確定嗎？我就不確定了，做新聞不能想當然，任何即將變成鉛字的事情都要進展證實，必須嚴謹。每次寫完稿一定要讀，不要有硬傷。新聞的“硬傷”，是指一篇作品中，存在致命的、關鍵的、明顯的錯誤，或者是不該發生的常識性的缺點。常見的硬傷有政治性硬傷、政策性硬傷、導向性硬傷、違犯宣傳紀律的硬傷、片面性造成的硬傷、常識性錯誤和技術性的硬傷。要想做到沒有新聞硬傷，也是件不太容易的事。我就有過稿子因為“硬傷”問題而被退回的情況。發第一篇稿的時候快樂的不得了，說實話，后來再發稿占大多數的心理是害怕和緊張，怕又被退回來。實習讓我更加理解了電視媒體，并參與其中，帶著理論的經歷，我要更好地學習理論知識，為以后成為真正的媒體人做好充足的準備。我參與其中，我樂在其中，我仍然充滿了斗志。希望通過自己的努力，向媒體的前輩們看齊，積累更多的經歷，多涉及各個方面的知識，當個“雜家”，不求為中國的新聞事業立下汗馬功績，只求盡自己的一份力，做到的自己！【以下為贈送相關文檔】實習報告延伸閱讀2023電視臺新聞制作實習報告范文從今年2月份開場畢業實習，到如今也已經有一段時間了，這期間在縣臺做過新聞，如今在江西電視臺一個欄目見習。雖然時間不是很長，但真的是學到很多東西。實習是一個過程，在這樣的過程中，我覺得自己在成長。我認為實習就是學校知識的理論化，是考驗學校知識是否掌握的良好途徑。也是對自己的一次充電。在實習過程中會遇到很多的困難和挑戰，并從中得到經歷，這些都是書本上學不來的。記得第一次發稿的時候，被主編修改了好屢次;記得第一次出鏡時，攝像無奈的表情;記得第一次采訪的時候，語言不通的為難等等。都讓我明白了做一名記者、媒體工作者的不容易。實習期間也真的疑心自己是否適宜做媒體，但是我覺得要對的起自己的專業，要加倍努力。還記得有一次自己去醫院做采訪，那個醫院就是不讓我拍攝圖象，他們不相信我是電視臺的，而且我作為實習生也沒有什么可以證明自己的證件，這真的讓我非常難堪，最后只好當面給新聞中心的主任打，才化解了這樣的情況。如今想想也真的比擬搞笑。但是最后采訪還是完成了，所以無論遇到什么樣的困難，都會把工作做好的。在學校里學的大多都是理論的知識，但是實習真的讓我有了一定的理論才能，知道了做新聞的詳細流程，知道了新聞語言跟常規語言的差異，明白了作為一名記者的定位，以及這份工作的責任。實習中也會有人否認你，但是我一直認為越是批評的話，才越能讓自己成長。因為雖然聽起來很不好聽，但是仔細想下假設真的是自己的問題，那就真的應該馬上改正。實習中我堅持做到一定要守時。第一次出去采訪的時候，毫不夸大的說，我是提早一個小時到達的目的地，我就是怕遲到，早到總比遲到好。每次采訪，我總是提早半個小時左右到達，找個地方坐下，把今天的采訪任務好好想想，理清思路。的一次遲到是因為聯絡員告訴錯了地方，打車趕到的時候遲到5分鐘，感覺特別不好，打那以后，我更加慎重了。還記得有一次，新聞中心的主任問了我一個問題，但是我說了一個大概的數據，主任說確定嗎?我就不確定了，做新聞不能想當然，任何即將變成鉛字的事情都要進展證實，必須嚴謹。最新電視臺新聞制作實習報告每次寫完稿一定要讀，不要有硬傷。新聞的“硬傷”，是指一篇作品中，存在致命的、關鍵的、明顯的錯誤，或者是不該發生的常識性的缺點。常見的硬傷有政治性硬傷、政策性硬傷、導向性硬傷、違犯宣傳紀律的硬傷、片面性造成的硬傷、常識性錯誤和技術性的硬傷。要想做到沒有新聞硬傷，也是件不太容易的事。我就有過稿子因為“硬傷”問題而被退回的情況。發第一篇稿的時候快樂的不得了，說實話，后來再發稿占大多數的心理是害怕和緊張，怕又被退回來。實習讓我更加理解了電視媒體，并參與其中，帶著理論的經歷，我要更好地學習理論知識，為以后成為真正的媒體人做好充足的準備。我參與其中，我樂在其中，我仍然充滿了斗志。希望通過自己的努力，向媒體的前輩們看齊，積累更多的經歷，多涉及各個方面的知識，當個“雜家”，不求為中國的新聞事業立下汗馬功績，只求盡自己的一份力，做到的自己!2023年電視臺新聞制作實習報告范文從今年2月份開場畢業實習，到如今也已經有一段時間了，這期間在縣臺做過新聞，如今在江西電視臺一個欄目見習。雖然時間不是很長，但真的是學到很多東西。實習是一個過程，在這樣的過程中，我覺得自己在成長。我認為實習就是學校知識的理論化，是考驗學校知識是否掌握的良好途徑。也是對自己的一次充電。在實習過程中會遇到很多的困難和挑戰，并從中得到經歷，這些都是書本上學不來的。記得第一次發稿的時候，被主編修改了好屢次;記得第一次出鏡時，攝像無奈的表情;記得第一次采訪的時候，語言不通的為難等等。都讓我明白了做一名記者、媒體工作者的不容易。實習期間也真的疑心自己是否適宜做媒體，但是我覺得要對的起自己的專業，要加倍努力。還記得有一次自己去醫院做采訪，那個醫院就是不讓我拍攝圖象，他們不相信我是電視臺的，而且我作為實習生也沒有什么可以證明自己的證件，這真的讓我非常難堪，最后只好當面給新聞中心的主任打，才化解了這樣的情況。如今想想也真的比擬搞笑。但是最后采訪還是完成了，所以無論遇到什么樣的困難，都會把工作做好的。在學校里學的大多都是理論的知識，但是實習真的讓我有了一定的理論才能，知道了做新聞的詳細流程，知道了新聞語言跟常規語言的差異，明白了作為一名記者的定位，以及這份工作的責任。實習中也會有人否認你，但是我一直認為越是批評的話，才越能讓自己成長。因為雖然聽起來很不好聽，但是仔細想下假設真的是自己的問題，那就真的應該馬上改正。實習中我堅持做到一定要守時。第一次出去采訪的時候，毫不夸大的說，我是提早一個小時到達的目的地，我就是怕遲到，早到總比遲到好。每次采訪，我總是提早半個小時左右到達，找個地方坐下，把今天的采訪任務好好想想，理清思路。的一次遲到是因為聯絡員告訴錯了地方，打車趕到的時候遲到5分鐘，感覺特別不好，打那以后，我更加慎重了。還記得有一次，新聞中心的主任問了我一個問題，但是我說了一個大概的數據，主任說確定嗎?我就不確定了，做新聞不能想當然，任何即將變成鉛字的事情都要進展證實，必須嚴謹。最新電視臺新聞制作實習報告每次寫完稿一定要讀，不要有硬傷。新聞的“硬傷”，是指一篇作品中，存在致命的、關鍵的、明顯的錯誤，或者是不該發生的常識性的缺點。常見的硬傷有政治性硬傷、政策性硬傷、導向性硬傷、違犯宣傳紀律的硬傷、片面性造成的硬傷、常識性錯誤和技術性的硬傷。要想做到沒有新聞硬傷，也是件不太容易的事。我就有過稿子因為“硬傷”問題而被退回的情況。發第一篇稿的時候快樂的不得了，說實話，后來再發稿占大多數的心理是害怕和緊張，怕又被退回來。實習讓我更加理解了電視媒體，并參與其中，帶著理論的經歷，我要更好地學習理論知識，為以后成為真正的媒體人做好充足的準備。我參與其中，我樂在其中，我仍然充滿了斗志。希望通過自己的努力，向媒體的前輩們看齊，積累更多的經歷，多涉及各個方面的知識，當個“雜家”，不求為中國的新聞事業立下汗馬功績，只求盡自己的一份力，做到的自己!電視臺新聞部實習報告1000字從小我就夢想著成為一名作家，把生活中所有的精彩、感動用文字記載，把所有的夢想和夙愿用文字傳承。今年暑期，我有幸在家鄉的電視臺新聞部做了一個月的實習記者，用自己的親身經歷真切感受了生動鮮活的新聞事件帶來的興奮和沖動，真切感受了新聞記者們不畏艱辛、敬業奉獻、敢于擔當的崇高精神。家鄉的電視臺是全縣的新聞媒體，是當地群眾獲知大政方針、重要信息，享受精神文化生活的重要途徑，有新聞、專題等10余檔電視節目，30多個節目還獲得過中省大獎;新聞部有七、八名記者叔叔，艱辛的工作環境和高強度的工作節奏歷練了他們忠于職業操守、勇于擔當重任的素養和品質。每有新聞事件發生，無論是烈日暴曬的晴天還是大雨滂沱的雨天，接到命令或得到消息后，記者總是第一時間趕到現場，立即進入工作狀態。由于人員和條件的限制，他們經常是一崗多責,在現場既是攝像又是記者，在工作室既是編輯又是制作，一天跑幾個現場，出幾個稿子是家常便飯。他們的工作，往往是通宵達旦，日以繼夜。但是，這幫人卻樂此不疲，累著并快樂著.我的實習經歷分為四個階段。作為一名實習記者的最初幾天，主要任務是熟悉工作情景，理解新聞節目的采訪、撰稿、編輯、制作、審核和播出工作流程。接下來近乎漫長的一個星期，新聞部主任ABC把去年以來本臺播出的新聞稿件裝訂簿、視頻節目數據庫一股腦兒翻出來，讓我比照、分析^p、學習，學習新聞稿件的寫作思路方法，學習鏡頭素材的合理運用，學習新聞稿件的編排技巧。通過教師的耐心指點和自己的學習分析^p，我逐漸懂得，一篇優秀的新聞稿件，一檔精彩的新聞節目，好的題材固然重要，但文字、影像如何完美組合，遠、中、近景怎樣合理搭配，畫面角度、時長怎樣恰當運用，都是非常重要的環節，都必須處置得相當精到。第三個階段是跟隨教師學習采訪。短短的幾天時間，我跟著幾位教師，先后在創先爭優會場、抗洪救災募捐現場、民生八大工程建立工地進展采訪報道。采訪的過程中，教師不斷教誨我：不但要用仁慈的眼睛觀察社會，更要用智慧的筆、鏡頭記錄社會;要注意捕捉中心人物的關鍵語言、行動甚至短暫的表情，領會精神本質，洞察豐富內涵;一定要學會溝通和交流，在采訪時有話可說，因勢利導，正確引導并成功勾起被采訪對象的傾訴欲，這樣才算是成功的采訪，圓滿的采訪。當然，新聞節目最重要的是要堅持正確的導向，因此，我實習的第四個階段就是跟著教師學習主要從政策關、導向關、時效關、效應關等方面審查一篇新聞稿件、一期新聞節目的優劣成敗，只有真正做到態度精誠，籌劃精細，鏡頭精到，語言精煉，配音準確，制作精巧，編審精細，才能到達效果精彩，滿堂喝彩。一個月的實習時間匆匆而逝，收獲頗豐，感觸頗深，正所謂紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行.尚未走出象牙塔的我們，平時多重視理論學習，無視了理論環節，到詳細工作中運用時往往會與理想相去甚遠，不可以發揮自如。只有通過詳細工作的磨練和理論，才能使所學的理論知識得到穩固、進步和完善，才能真正檢驗出自己的實際程度。通過實習理論，要成為學有所用，用有所長的人，尤其要成為一名合格的新聞工作者，不僅需要淵博的學識、精湛的技術、凝練的語言，而且，擅長溝通的技巧、勇于吃苦的奉獻、安康有力的體魄、社會道義的責任都是不可或缺的。一群默默無聞的人們，一個個最基層的新聞工作者，一盞盞照我前行的恒久的路燈!謝謝你們!電視臺新聞部實____結電視臺新聞部的實____結近三個月的實習完畢了，雖然實習時間很短暫，但是從中我卻已經學到了很多在學校里、在課本中學不到的知識與技能，同時也讓我明白了一些道理。這次，通過學校的介紹，我來到武漢電視臺新聞中心實習，部門為《百姓連線》欄目組，《百姓連線》是一檔民生新聞欄目，它專門報道老百姓身邊發生的事情。剛開場，也就是頭兩三天，我可以說是在大喜大悲中渡過的。還記得踏進電視臺大門的那一刻，我是極度的興奮，滿懷著憧憬，準備承受成為一名新聞工作者的挑戰。可是當聽到我的工作是接做記錄時，我傻了眼。實在很難相信我的身份是接線員。因為電視臺的指導教師指著一個長桌上擺放的十幾部告訴我們說：這里以后就是你們的陣地了，你們的主要任務就是接這些____，并要將觀眾的暴料、投訴、意見等詳細地記錄下來。對待觀眾要客氣有禮貌，哪怕對方只是無聊打得好玩。極不情愿卻又無可奈何，只得發揚____，自我撫慰。可是誰知道，當后來當這些同時響起的時候，我們〔實習生〕手忙腳亂的情景更是令人自嘲，難以想象就連自己瞧不上眼的工作竟然做得有些吃力。那幾天我的任務簡單來說就是以接的方式，處理熱心觀眾的報料和投訴。而我卻分不清哪些報料是有價值的，哪些沒有；哪些投訴有必要建議觀眾第一時間找相關職能部門妥善解決的，哪些是需要媒體介入從而發揮輿-論力量的，沒有經歷的我就一股腦兒地將每一條信息向記者反映，幸好得到多位記者教師的指點，讓我在理論中一點點的學習，一條條的處理。有這樣一個：來電者稱她們那里有一位很特別的老人。老人每天早上都會給附近的居民讀報，但是她讀報并非是拿著報紙念，而是以講故事的方式說給大家聽，天氣晴朗時就在外院，遇到刮風下雨就在老人簡陋的小屋里，從不連續。聽到這樣的報料，我當時就想，這樣的小市民消息有新聞價值嗎？轉念間腦海里又浮現總編的話：《百姓連線》報道百姓的事。我抱著試一試的想法向記者反映了有關情況，記者教師告訴我，這條消息只要采寫的角度適宜，就會是有價值的。于是記者帶著我外出采訪了。剛上車，記者就讓我在非常鐘內擬定幾個采訪問題并且告訴他。記者說這是因為我還沒有什么經歷，以后的采訪問題只要事先有個譜，全靠臨場隨機應變了。整個采訪的過程很簡單，問問老人家，問問左鄰右舍，再拍拍周圍的環境。收工時我無意間長舒一口氣，自以為是的說道好簡單啊，記者卻指著現場圍觀的群眾問我有什么感覺，當時我看到的是大家都滿臉笑意，絲毫沒有散場的意思，有些意猶未盡的感覺，而且先前也是非常樂意的出境承受我們的采訪。那一刻我才發現，這就是此條新聞的價值百姓們有興趣！而那位老人，在百姓們的眼里就是一個翻版的陳魯豫，哪怕他們不一定知道誰是魯豫，他們只是很單純的喜歡這種平易近人的說新聞方式而已。之后，第二天新聞就播出了。當我在電視上看到那位老人講故事時，第一次感受到接的樂趣。把百姓的故事講給百姓聽這是我的工作任務；在理論中掌握新聞工作者必備素質與技巧這是我的學習任務。還有一次，我接到一位觀眾報料說：一個五歲的小男孩在某酒樓吃飯時，把喝飲料的玻璃杯碎片喝進喉嚨，但是店方回絕承當責任，而小孩家長硬要討說法。雙方僵持在酒樓，小孩卻仍未送醫院。聽了，我當時就建議當事者先將小孩送醫院，其他事情可以交由相關部門解決。掛上，以為這事已經處理得不錯的我，和記者閑聊起來，記者教師反問我有沒有確定傷者是否已經送醫院，我無言以對。這位記者馬上拿起攝像機叫我跟他出去。在路上，他還教我過一會兒到了現場，要怎樣做、怎樣勸解雙方先將傷者送醫院、怎樣提問題、怎樣抓有用的線索材料等。當我們急匆匆地趕到那兒時，圍觀者告訴我們，就在我們趕來的前幾分鐘小孩剛剛被120的送往醫院，看到記者如釋重負，我有點自責，萬一小孩因為家長的直拗而耽誤治療，豈不是我的罪過。事后記者也告訴我，新聞的價值不僅僅只對媒體而言，對老百姓同樣是非常重要的，更何況這還關系到一條人命。我很為難，不過卻也因此從中體會到了書本上缺少的，第二層含義的新聞價值，書本上說的新聞價值是要注重事件的新、特、奇，而實際工作中我親身領會到新聞價值的人文性和社會性。實習工作，在我每天一點一滴的經歷積累下越來越順利。漸漸的，我開場體會到總編輯最初說的接自有其樂趣與成就。另外，還有一位上門求助的老婆婆，她說在武漢電視臺的一檔節目中看到一幅航拍的武漢全景圖，里面還有晴川橋橫跨江面，顯得特別的壯麗，因此她希望能用此作為家譜的封面。四處尋訪無果，最后老人家在別人的推薦下求助《百姓連線》幫助尋找。當時我手頭上的唯一線索是：那畫面曾在武漢電視臺播出過。經過多方打聽，認為武漢1套一檔名為《魅力武漢》的節目最有可能播出此類圖片。我找到該欄目的編導說明情況后，拿到手的卻是一盤光碟。這叫老人家怎么弄成封面呢，暗自琢磨著不能就這樣交給她，猶豫之時，電視臺的指導教師幫我指了條路：找武漢市規劃局！對，那里什么航拍的圖片都有。幾經周折之后終于幫老人家完成了任務。諸如這一類的求助還有很多，這就是民生新聞欄目的一大特點。而現今新聞界的民生新聞欄目，尚且處于蓬勃開展階段，相信此類節目將會在很長一段時間內成為各個地方電視臺的主推欄目。逐步體會到了樂趣的我，工作態度完全不同了。仔細的記錄、耐心的解答、認真的學習，換來的是教師的一句丫頭終于上路了。此后，我獲得了更多的時機跟教師外出采訪。接下來的實習，我還是每天接，做記錄，認真對待每一通，將自己覺得有新聞價值的線索在第一時間提供應記者。有些記者也很快樂，有時還會帶我一起出去采訪，從中我也得到了很多采訪的經歷，學到很多有關采訪的知識，還磨練了我的意志品質。隨著實習的深化，我的本職工作逐步順手。我還有時間可以到其他部門學學別的的東西。例如看看怎樣聽錄音，怎樣剪片子等。理解一條電視新聞產生的全過程，學一些在學校里學不到的東西。后來我發現，那些以前我覺得高人一等的記者其實是非常和藹的，當我問他們問題時，他們都會耐心的教我，而且會教我一些更深化的知識。一位指導教師說我是要有壓力才會有動力的人，他說他不會輕易的稱贊我，而是要留一些空間讓我進步。這讓我不禁感慨，短短數月的相處與交流，教師們竟然如此透徹的理解我，也許這就是新聞工作者練就的敏感性吧。總的來說，這次珍貴的實習經歷讓我在專業上有了進一步的進步，認識到新聞敏感性的重要，而它就來自于平時的觀察和積累。此外，不同類的節目有不同的采寫方法，要同時突出節目的主導性與觀眾的愛好，也就是保持新聞輿-論的監視性，并且盡最大可能抓住主要觀眾群。通過這次的實習讓我在為人處事上也明白了，一個人不管作任何事都應該認真的去對待，就像我這次實習一樣，雖然主要是接，也曾經因此而自暴自棄，但是最終讓我明白了：做任何事都不要因為事小而不為之。任何事都有其價值，哪怕只是一件大家都認為微缺乏到的小事。對于我們這些即將要步入社會的大學生，任何單位都不可能剛開場就將重要的事情交給我們，而此時我們決不能眼高手低，敷衍對待。同時我們還應該主動與別人溝通，多向別人學習請教，只有主動出擊，自己才能有所收獲。總之，我在這次實習中學到了很多東西，可以讓我受益一生。我在實習中發現自己的缺乏，都會在以后的學習工作中努力加以改正，使自己更適應新聞工作的需要。新聞專業電視臺實習報告〔貴州電視臺〕新聞專業電視臺實習報告是一篇介紹報告,實習,電視臺,專業,新聞,的文章,實習報告網站內可以搜索到更多關于報告,實習,電視臺,專業,新聞,的文章,感謝本文作者佚名新聞學是一門手動和理論才能要求很高的學科，經過大學三年多的專業理論學習，在大學的第四年，當其他本科專業的學生都還坐在教室里學習理論知識的時候，我們已經懷揣夢想，激情澎湃的奔向各自的實習崗位了．２００７年１１月，我走進了貴州電視臺的《百姓看法》欄目，開場了自己為期兩個月的實習生活．走進貴州電視臺的那一刻，感到的是莊嚴和神圣，是的，那一刻，我突然感覺到自己手中的筆，可以代表正義，減少弱勢群體的無奈和悲傷，而不再僅僅只是發泄自己所謂的快樂喜悅或者惆悵憂傷．《百姓看法》欄目分為新聞部和專題部兩個局部。其中新聞部做的是短小的法制類新聞，比方消費者權益之類，要求的字數在500字以內，要求以最簡短的語言把事情描繪清楚，無須懸念。而專題部做的專題通常那么是全省各地已經破獲了的重大刑事案件，字數通常在3000字左右，依情況而定，不僅要求記者趕赴現場理解案件的來龍去脈，公安機關審查案件的全過程，以及在這個過程中遇到的各種困難到怎么樣排除困難最終將罪犯捉拿歸案，還要求記者要把事件描繪得跌宕起伏，這就對記者的視覺感官和畫面組合以及文字表達才能提出了更高的挑戰。經過兩天的觀察，結合自身詳細情況，愛好以及特長，考慮再三，我最終決定跟著專題組的教師跑專題。我想，這樣不僅更可以挑戰自己，而且更可以發揮和挖掘自己的寫作特長，學到更多在課堂上學不到的珍貴經歷。于是來到電視臺的第三天，我找到《百姓看法》欄目制片說出了自己的想法，之后欄目制片把我分給了專題部的一個記者，我叫他吳教師。因為上一期的專題節目剛做好交上去，當天暫時是沒有采訪也沒有新聞制作等事情可做的，帶我的記者吳教師和我聊了一會兒，他問為什么選擇做專題。我說我喜歡寫，特別是這樣的長篇報道，更是個練筆的好時機。他笑說做專題是得經常下鄉的而且常常一下鄉就是好幾天。我說沒關系，我有這個心理準備的。接著他問能坐車嗎，會不會暈車，因為假設下鄉的話很有可能一天的大局部時間都是坐車在路途上顛簸。我笑，說從小到大還從來沒暈過車呢，就喜歡坐車了。最后吳教師終于笑了，像松了一口氣。我想，也許在最初的開場，他是很擔憂我是一個在家嬌生慣養吃不了苦的丫頭吧，擔憂我不是去做事情而是去給他找費事的。在這之前就曾聽過男生個女生，電視臺的教師更愿意帶男生，因為男生能扛攝象機三腳架旅行包能吃苦，但是女生不行。我想這大概就是為什么說有性別歧視之說的原因吧。但是我可以肯定的是我是能扛攝象機三腳架的女生。當天下班之前吳教師找了一些他以前做過的專題給我看，讓我注意觀察畫面的顏色變化和遠景中景近景的變化，以及每個畫面的時間長度。他說遠景是不可以直接接近景的，那樣會出現跳楨，還有一個畫面通常是5到7秒等等，之后又打印了一些專題文章讓我回學校看看，熟悉一下《百姓看法》欄目專題的寫作格式和風格，為第二天的下鄉做一個準備。我清楚要寫這樣一篇專題稿子沒有深沉的文字功底是不行的，但是當時我不清楚的是自己的實力，只一味而急迫的希望有個讓自己寫這樣一篇專題稿子的時機。而這個即將到來的時機讓我沖動不已。因為欄目里的實習生較多，而班上的另一個女同學z也比擬想做專題，于是欄目制片把我們兩個人一起分給了吳教師。第二天早上8點我和z就趕到了電視臺，和匆匆趕來的吳教師從臺里借出攝象機三腳架話筒和錄象帶之類的大包設備上車直奔目的地——黔東南州施秉縣。車上，吳教師只是給我們大概說了一下我們要采訪的是一個雙尸案。當天下午到達施秉縣公安局，當下公安局的局長就此事給我們做了一個簡單的介紹。我和另一個實習生z對此案有了一個大體而粗略的理解。晚飯后回到住處，吳教師就第二天的采訪和我們做了一個討論。首先他用簡單的語言從新將整個事件拉了一條線索，然后讓我們考慮幾分鐘，再把自己將如何籌劃這個專題的想法，以及下一天我們將采訪些什么人，什么人采訪什么內容，稿子將怎么下筆，需要些什么鏡頭等說給他聽聽。幾分鐘之后，我和z分別將各自的想法說了一遍，吳教師對我們說到的一些可取的想法贊賞了一番后，讓我們先回去好好休息，天亮好好工作。2023年電視臺實習報告范文1000字完畢了近三個月的實習，今天總結其中的得失不免有些回味無窮。在這三個月的時間里，親歷了各種新聞事件的前后，讓我對于社會層面的理解又深化了一層。不管是政策法規、社會民生，新聞所給予的對于我們周邊信息的理解和反思，是人生閱歷中不可或缺的一筆。記得我剛進入學校第一次接觸專業知識的時候，聽到的第一句話是：多聽多看多感受。當時理解得很粗淺，但通過這一個月時間的磨練，我知道這一句看似簡單的話所涵蓋的東西很多。對于新聞而言，就是理解事件的現象，挖掘事件的背景，探究事件的本質。在實習期間，作為記者，我下了城郊，去過國企、各政府職能部門、氣象局……生平第一次參加了新聞發布會，居然還見到了諸如謝霆鋒,陸毅這樣的大明星。這些光陰曾經讓我垂頭喪氣，但也更讓我的專業技能迅速成長。進入《百姓連線》欄目組教師交給我們的第一個任務就是接聽觀眾的____。說實話我剛開場有點不以為然，這么簡單的事情給我做不是有點大材小用嗎?漸漸的我發現了____對于我們《百姓連線》的重要性。因為我們是一、檔民生類欄目，我們的工作就是通過與觀眾的交流來為老百姓排憂解難。我們大局部的新聞信息都來自于觀眾的“爆料”,它是我們做新聞的第一步，可以稱得上是我們的生命線。這也是我們欄目叫做百姓“連線”的緣由。經歷一段時間最根本的接線工作后，漸漸的教師開場帶我們采訪了，這可是我們一直夢寐以求的啊!一直以為自己在語言表達方面很有天賦。但是，在經過第一次寫稿完上交就被大幅度刪減之后，我開場覺得，我在語言表達方面是有問題的。總的說來就是：語言不精練，需要言簡意賅。這可能是我很久以來養成的習慣，但凡講道理，就喜歡掰碎了說，條分縷析，非常注重形式上的完好。而有時候，這些"分析^p"是不必要的，有些看上去很華美很工整的句子實際上是完全可以刪除的。以前年少輕狂的我總想著語不驚人死不休，很多題材總希望能鉆牛角尖進展猛烈的鞭撻。但我很快發現，這樣的文章是鐵定被斃的。我開場翻看舊新聞，學習教師們怎么寫新聞報道。漸漸地，我開場明白，電視臺作為傳播最廣的媒體，具有無與倫比的影響力，同時也承當著宏大的社會責任。這就決定了政府新聞必須有一些條條框框，有自己獨特的運作規律。首先必須以正面報道為主，負面報道少一些;接著，帶有批評性質或監視性質的報道必須小心措辭，務必做到有理有據，不溫不火。任何過失都可能導致非常嚴重的后果。漸漸的，我的報道就寫上路了。以前我只知道我想說什么，但如今我還知道了該怎么去說。電視臺是一個很好的平臺，在這里，可以走訪很多地方，什么樣的人都有時機碰到。這些經歷對增長見聞、開拓視野大有裨益。因為采訪，我接觸了許多我以前不可能接觸的到的地方和人。實習期間接觸的人，有普通市民，有農村村民;有企業家，有律師;有各部委的領導，有政府官員;還有各媒體的新老記者等等。我采訪過的大人物、經歷過的大場面并不多，但十幾次珍貴的采訪經歷，讓我在公眾場合不再怯場，學會很平靜地與各種人交談，搜集我需要的信息。我會采訪嗎?以前我自以為我會。但是，當我真正施行的時候，發現我所謂的會，只不過是可以把想要問的問題說清楚而已，從不考慮怎樣把新聞事件背后的故事挖掘出來，也不考慮如何引導被采訪對象說出新聞主題。我們有次做了一條政府慰問局部困難企業軍轉干部的新聞。被采訪對象都是身患疾病而家庭經濟較為不好的軍轉干部，市政府在每年八一都組織到他們家里進展慰問。在采訪的過程中，被采訪對象由于礙于臉面，一直不肯說自己的經濟困難，總是敷衍我。假設一直這樣下去，這個采訪就沒方法用。于是教師教我這樣處理，讓我問他有沒有像冊，能不能讓我們看看。他給我們拿出來，我便成心問他這些溫馨的照片是什么時候拍的，最近怎么不再拍了。問到這他沉默了，我看見他的眼眶開場潮濕，漸漸的落下淚。他說，自從企業困難后，家里就省吃儉用了，哪還能拍照啊……順著他的話，我接著問，遇到這么多的困難，政府有沒有什么幫扶的措施?這樣就水到渠成地把采訪的主題引了出來，讓他觸景生情，這種有感而發的情緒才是真實的。這就是一個新聞老手和新聞新手的不同。教師不僅能快速把握要說的內容，更能找出最巧妙的方式，使一個本來很不易表達的內容變得深化形象。漸漸地我體悟到，功夫，就在點滴間顯現。2023年電視臺實習報告1000字永遠難忘的日子——從9月1日到9月28日一個月的時間里，是我在海淀新聞中心實習的日子，在這里我收獲了一段快樂而珍貴的光陰。在行文開場前，我要衷心地感謝貴臺領導為我提供了這次珍貴的實習時機，同時我還要衷心地感謝《教育新聞》欄目組里教師們的辛勤栽培，謝謝您們為我傳道、解惑，我從教師們身上學到了太多的東西。在貴臺實習的這段幸福光陰值得珍藏，實習過程中點點滴滴的真實和刻骨銘心也讓我經歷了一個逐漸成熟的心路歷程，這將是我一生的財富。一個月的采訪經歷讓我變得成熟和穩重，讓我的內心更加的豐富，所以我很感謝這個月的光陰帶給我的采訪經歷。帶著真誠去采訪在采訪的過程中，我接觸到了各個階層的人群，在與他們打交道的同時，自己也學到了以前所沒有學到過的東西，那就是交流，溝通。這兩個詞看似簡單，而且人人都會，重要的是如何交流如何溝通。作為記者，要擅長把新聞事件背后的故事挖掘出來，要讓被采訪對象可以信任你，把積壓在心里的話向你傾訴，這樣才能使一條新聞可以飽滿起來，而不至于只是個骨架沒有內容。除了要擅長交流溝通外，還要對別人真誠，只要你拿出真誠對待別人，尊重別人，別人也會諒解你，配合你。就像我們采訪陶行知的學生——音樂家杜鳴心先生時，80歲的老藝術家低調地回絕了我們，但我和教師并沒有放棄，誠心地向杜先生解釋我們做這個新聞的出發點、用意以及它的社會意義，寬厚仁義的老先生最終非常配合地完成了拍攝。我想也許就是我們的真誠打動了他吧。這個月的實習，我參與了節目的許多環節，選題籌劃、配音、采片，后期剪輯等，對領域內的各個崗位都有所理解，對新聞行業和新聞工作也有了更詳細、更直接、更深化的認識。專業態度鑄造職業輝煌。一個月的實習時間里，我強烈地感受到了電視新聞工作者的辛苦和壓力，充分理解到什么叫做跟時間賽跑，同時，我見證了節目組教師們的敬業精神，感受到了什么是專業態度鑄造職業輝煌。不管氣候條件如何，只要有任務，記者就得出發。無論是暴曬的晴天還是潮濕的雨天里，只要有新聞發生，就得迅速到達現場。加班趕稿更是家常便飯，就拿20分鐘的教育新聞來說，稿子審定后，要將文字和影像以最完美的方式組合起來，其中要注意遠、中、近景的搭配，光線強弱的組合，鏡頭要保持穩定不顫抖，畫面的角度和歷時，景別的運用等等，鏡頭需要不停的修改，繼而還要編輯音樂、配音、上字幕，編輯們在電腦前一坐就是一天，就為了讓幾個鏡頭更精彩，他們一遍又一遍地精心修改。我在他們身上學到的不僅僅是專業知識，更有作為一個新聞工作者的專注的，充滿激情的工作態度和敬業精神，我感受到他們對工作的熱愛，我也真切地感到，唯有勤奮才能做一個稱職的記者。實習過程中有件事對我觸動挺大的。這件事還給與我啟示：新聞一定要保證準確，這樣才能進步新聞事實的可信度。我對新聞的真實性、客觀公正原那么等新聞理論中的根本術語也有了切身詳細的感受，它們不再是空洞的教條，而已成為我實在生動的人生體會。每一次的挫敗在實際的操作過程中潛移默化，成為了知識和經歷幾日來的寫作，使我摸清了新聞稿的大致思路，完成的漸漸純熟，但我卻忘了，越是以為自己純熟的東西就越容易出現錯誤。采訪中，話筒要穩，眼神要與教師交流，盡量不發出多余的聲音，只可點頭示意；采訪小朋友或個子較矮的對象時，身體適當放低，與其平視，勿造成其仰視效果；采訪完畢后，要注意停頓幾秒，方便后期剪輯；和第一天來報道的時候一樣，當我分開海淀新聞中心的時候，我仍然是一個正在上學的學生，但不同的，是我心間增添的那份將來要致力于新聞工作的堅決信念。或許以前，我更多的是把新聞當成一個專業來學習，而如今，我卻把它當成一種使命！從實習的開場到實習的深化，再到實習的完畢，我進一步理解了自己，開場學會考慮，開場把我的理想詳細化，現實化，我想要的生活也因此有了方向，也更加明確了我的下一步該做什么。我感覺到自己手中的筆不再僅僅用于發泄自己的快樂喜悅或者惆悵憂傷，我要早日用我的手，寫出真實而客觀的報道，用我手中的筆，呼吁民聲，效勞群眾！我覺得這是我這次實習中獲得的最有價值的東西。行文的最后，我要再次衷心地感謝新聞中心的領導和教師，很感謝這一個月的光陰，它帶給我的社會經歷和見識都是無價之寶！實習完畢了，今天總結其中的得失不免有些回味無窮，我會帶著這份成果和收獲回到學校，做自己該做的事，為自己的將來加大馬力！2023年電視臺新聞部實習報告20xx年電視臺新聞部實習報告時間：XX年8月場所：**省**縣電視臺新聞部內容：【實習體會】通過在電視臺的實習，認識到作為一個電視新聞工作者良好的人際溝通才能比什么都重要，無論是在鏡頭前和被采訪者的溝通還是在背后和人們的溝通都非常重要，有助于記者更好的掌握事情的真相和來龍去脈，才會得到更及時準確的報道，才會出現優秀的新聞。新聞不是坐著等出來的，是靠雙腳走出來的。主動的去采集新聞，做任何事情都要主動，坐，只有坐以待斃。實習指導教師作為一個電視臺的工作者，不可能以教誨實習生為主，所以任何讓自己得到成長的時機都要靠自己主動去尋找、發現、請教，且事無巨細。誠意，是每一個人都能感受到的。英勇面對錯誤，錯誤是大樹枝繁葉茂的肥料。剛開場進入電視臺實習，很害怕犯錯誤，導致做事瞻前顧后，什么也做不好，但細想，作為一個實習生假設沒有錯誤就不可能叫做實習生了，任何錯誤都會比之前的成功更記憶深化，錯誤是完善自我的良方，感謝那些給了自己犯錯誤的時機的人和事。【實習認識】在工作中感受到了中國是農業大國的深化含義，作為新聞很多時間都會都會走進農村，和農民朋友們打交道，學會走農田道，學會融入村民生活都是很重要的。在工作中做任何事情都要以大局為重，樹立團隊精神。不能逞個人英雄和不遵照上級的安排，自顧自的行動。【學習經歷】在實習中理解到作為記者不僅是要寫要說，也要懂根本的攝像，一下是在實習中學習到得攝像技巧：1.畫面不能“七扭八歪”；2.整體構圖要和諧，不要“面壁思過”；3.不要“橫線切脖”，即是說物體位置安排的合理性。防止“橫線切脖”的方法是改變機位高度。一般是把橫線安排在人物肩膀以下；4.畫面不能過滿或者“缺邊少沿”，造成畫面不協調；5.忌“顧此失彼”，合理安排畫面每一個事物。把他〔她〕們或是安排在畫內，或是安排在畫外，決不能把兩旁的人物拍成“半拉身子半拉臉”；6.畫面的重心要穩，忌“頭重腳輕”，主體上方留空白應比主體下方留的空白稍大一些；7.忌“刀光劍影”，攝像時要注意光的合理；8.畫面事物合理安排，變換機位角度，防止把主要人物與枝干狀背景物安排在一條垂直線上，從而抑制“雜草叢生”；9.忌“哆哆嗦嗦”，要求畫面的連接穩定，抑制“哆哆嗦嗦”的缺點，我們在拍攝時盡可能選擇自動變焦方式。必須使用手動變焦時，就應特別掌握好手推拉變焦桿，使其始終保持勻速運動；10.忌畫面的“空洞無物”，但搖移運動過程中的畫面卻缺乏實在內容甚至是空白，根本沒有表現主題的畫面內容；11.畫面的起落要穩；12.不要隨意的運動鏡頭，特別是電視新聞片，需要在有限的時間內反映較多的畫面信息，要求每個畫面的長度相對較長，既不適應新聞片在短時間內包容較多畫面的需要，又使人看起來眼花繚亂，有拖泥帶水的感覺。13.忌“或快或慢”，拍攝出的運動畫面，看起來和人的視線挪動速度相近，那么，這樣的運動速度就比擬適宜。讓攝像機的運動速度符合人的視覺習慣，是運動攝影的一條根本原那么；14.忌“主體游移”要求記者對運動主體的取景宜大不宜小，要注意使攝像機運動速度與拍攝主體的運動速度大體一致。在實習中很快樂能有一次出境經歷，也學習到作為出鏡記者應該掌握的一些技能：熟悉當地事務，掌握人脈關系。記者應是公關人才，拿出一張人脈聯絡圖，你就成功了一半。應急反響迅速，應變才能強，最成功的記者是突發事件直播報道記者。有政治敏感，雖然記者不是政治家，但新聞永遠和政治相關聯。可以提早籌劃的情況下，出鏡記者要做到：1、事前調查與資料搜集。2、做一個報道構成表。無論是一分鐘的現場報道還是三非常鐘大型現場報道的節目，都要把重點和提綱整理在一張紙上，可以一目了然。3、找細節。4、準備現場當事人的采訪。背景聲、同期聲、現場所有的聲都對現場報道起著非常重要的作用，因為這些能喚起觀眾的臨場感和現場感，特別是現場當事人的鮮活對話。當事人的話不要由出鏡記者代言，記者在采訪前要與其進展交流，假設采訪對象表達太差就不用他，一旦要用讓他自己說話。不清楚的地方記者可以復述，但不要代言。5、對現場的情況進展分析^p。出鏡記者說什么說準確的數據要詳細說幾月幾日，不要模糊。說感觸——聽到、聞到、摸到……電視媒體是一個只能看、只能聽、不能聞、不能摸的一個媒體，而記者在現場能看、能聽、能聞、能摸，所以把記者在現場的感觸說出來，調動各種感官系統的信息。比方化工廠發生火災能聞到濃重的硫磺味道，這就增加了現場感。現場采訪內容一定要短，每一句采訪的內容盡量不要超過45秒。現場不是一個說話場。除非采訪對象是一個核心當事人。依托細節、道具、空間和背景說話越空的語言讓人緊張，越危險，比方講概念。把長問題切割成幾個小問題情緒也是現場感，情緒就是現場感的來之一，焦慮也好，緊張也好，痛苦也好，悲傷也好，其實就是現場感的一局部，出鏡記者的情緒最能直觀感染觀眾，所以出鏡記者情緒一定不能太平靜，否那么會損壞很多現場感。不是什么都說，涉及到法律或者其他非常專業的東西，根本上要請專家來說。不要準備整段的詞，給自己套上一個枷鎖。記者準備內容，不要準備語句，完好地照著之前寫好的東西來背誦，這是最危險的。在一個直播系統當中，互相的信任是整個關鍵，千萬不要因為你想出風頭而打破它，這是作為直播出鏡記者的第一原那么。現場不要把話鋪得太滿，一定要留白，要讓現場本身說話，讓同期聲進來。不要霸住鏡頭，讓所有鏡頭集中在自己身上，沒有讓周邊這些物品開口說話，這是一個非常可惜的事情。因為現場永遠比記者的臉更有魅力。不能簡單地羅列數據，更不能隨意下結論，應以可信的數據和細節來讓觀眾自己得出結論。出鏡背景，一定要和報道的主題有嚴密聯絡。頭發和化裝，女記者假設披頭發，在出鏡風大的時候，頭發就會成為干擾。化裝太濃，頭發吹的一絲縫都沒有，也都不適宜。透明傘，準備一個透明性非常好的傘，在下雨時出鏡用。語速，現場語速稍快一點大家可以承受。【作品】發表媒體：****縣電視臺《新聞報道》1.十二屆縣政協召開第十六次常委會2.**縣XX年暑期大學生實____結表彰會暨匯報演出3.**縣人大關于對創立省級衛生城市工作的調研4.出境一次，報道**縣大橋鎮村民搶收水稻2023年新聞專業電視臺實習報告新聞學是一門手動和理論才能要求很高的學科，經過大學三年多的專業理論學習，在大學的第四年，當其他本科專業的學生都還坐在教室里學習理論知識的時候，我們已經懷揣夢想，激情澎湃的奔向各自的實習崗位了．２００７年１１月，我走進了貴州電視臺的《百姓看法》欄目，開場了自己為期兩個月的實習生活．走進貴州電視臺的那一刻，感到的是莊嚴和神圣，是的，那一刻，我突然感覺到自己手中的筆，可以代表正義，減少弱勢群體的無奈和悲傷，而不再僅僅只是發泄自己所謂的快樂喜悅或者惆悵憂傷．《百姓看法》欄目分為新聞部和專題部兩個局部。其中新聞部做的是短小的法制類新聞，比方消費者權益之類，要求的字數在500字以內，要求以最簡短的語言把事情描繪清楚，無須懸念。而專題部做的專題通常那么是全省各地已經破獲了的重大刑事案件，字數通常在3000字左右，依情況而定，不僅要求記者趕赴現場理解案件的來龍去脈，公安機關審查案件的全過程，以及在這個過程中遇到的各種困難到怎么樣排除困難最終將罪犯捉拿歸案，還要求記者要把事件描繪得跌宕起伏，這就對記者的視覺感官和畫面組合以及文字表達才能提出了更高的挑戰。經過兩天的觀察，結合自身詳細情況，愛好以及特長，考慮再三，我最終決定跟著專題組的教師跑專題。我想，這樣不僅更可以挑戰自己，而且更可以發揮和挖掘自己的寫作特長，學到更多在課堂上學不到的珍貴經歷。于是來到電視臺的第三天，我找到《百姓看法》欄目制片說出了自己的想法，之后欄目制片把我分給了專題部的一個記者，我叫他吳教師。因為上一期的專題節目剛做好交上去，當天暫時是沒有采訪也沒有新聞制作等事情可做的，帶我的記者吳教師和我聊了一會兒，他問為什么選擇做專題。我說我喜歡寫，特別是這樣的長篇報道，更是個練筆的好時機。他笑說做專題是得經常下鄉的而且常常一下鄉就是好幾天。我說沒關系，我有這個心理準備的。接著他問能坐車嗎，會不會暈車，因為假設下鄉的話很有可能一天的大局部時間都是坐車在路途上顛簸。我笑，說從小到大還從來沒暈過車呢，就喜歡坐車了。最后吳教師終于笑了，像松了一口氣。我想，也許在最初的開場，他是很擔憂我是一個在家嬌生慣養吃不了苦的丫頭吧，擔憂我不是去做事情而是去給他找費事的。在這之前就曾聽過男生個女生，電視臺的教師更愿意帶男生，因為男生能扛攝象機三腳架旅行包能吃苦，但是女生不行。我想這大概就是為什么說有性別歧視之說的原因吧。但是我可以肯定的是我是能扛攝象機三腳架的女生。當天下班之前吳教師找了一些他以前做過的專題給我看，讓我注意觀察畫面的顏色變化和遠景中景近景的變化，以及每個畫面的時間長度。他說遠景是不可以直接接近景的，那樣會出現跳楨，還有一個畫面通常是5到7秒等等，之后又打印了一些專題文章讓我回學校看看，熟悉一下《百姓看法》欄目專題的寫作格式和風格，為第二天的下鄉做一個準備。我清楚要寫這樣一篇專題稿子沒有深沉的文字功底是不行的，但是當時我不清楚的是自己的實力，只一味而急迫的希望有個讓自己寫這樣一篇專題稿子的時機。而這個即將到來的時機讓我沖動不已。因為欄目里的實習生較多，而班上的另一個女同學z也比擬想做專題，于是欄目制片把我們兩個人一起分給了吳教師。第二天早上8點我和z就趕到了電視臺，和匆匆趕來的吳教師從臺里借出攝象機三腳架話筒和錄象帶之類的大包設備上車直奔目的地——黔東南州施秉縣。車上，吳教師只是給我們大概說了一下我們要采訪的是一個雙尸案。當天下午到達施秉縣公安局，當下公安局的局長就此事給我們做了一個簡單的介紹。我和另一個實習生z對此案有了一個大體而粗略的理解。晚飯后回到住處，吳教師就第二天的采訪和我們做了一個討論。首先他用簡單的語言從新將整個事件拉了一條線索，然后讓我們考慮幾分鐘，再把自己將如何籌劃這個專題的想法，以及下一天我們將采訪些什么人，什么人采訪什么內容，稿子將怎么下筆，需要些什么鏡頭等說給他聽聽。幾分鐘之后，我和z分別將各自的想法說了一遍，吳教師對我們說到的一些可取的想法贊賞了一番后，讓我們先回去好好休息，天亮好好工作。之前一直以為自己什么都知道什么都能做的我們，這個時候才清楚，原來之前我們的想法都太過幼稚而顯得可笑。一個專題哪怕一個小小的新聞事件的記錄，文字的記錄都只是其中的一個載體，和畫面一起述說著整個新聞事件的全過程，而在這個過程當中，新聞籌劃是非常重要的。第二天的采訪是一個漫長而辛苦的過程，有時候為了一個畫面或者被采訪者的一句話，要反反復復的重復一兩個小時。大家都知道，平時說話順暢而自然的人，面對攝象機的時候有的人會緊張顯得不自然，甚至嚴重的說話都會斷斷續續，這就是“暈機”。面對出現這種狀況的被采訪者，記者要異常的有耐心，轉移其注意力，循序漸進而不可以表現出焦躁。最讓我難忘的是看到局里給出的案發現場的錄象資料，被害人夫婦是在熟睡中被兇手拿斧頭砍斷脖子而死的，當屏幕上的現場血跡一點點增多的時候我終于忍不住把臉偏向了另一邊——我是真的不敢看那樣血血腥的場面的，我清楚要做一名合格的法制欄目的記者就洋該抑制這樣的恐懼心理不要害怕。我在心里對自己說，漸漸來吧，漸漸來，能行的。總的來說這一趟采訪是很成功能的，在后來寫稿子的過程當遇到了很多問題，比方所寫的稿子沒有懸念不能引發觀眾的好奇心，故事情節太過四平八穩而沒有跌宕起伏之感；還有就是抓不住事件的重點，文字不夠緊湊等等~一連改了好幾次。這在我的意料之中，畢竟自己只是一個實習生，不可能第一次就寫出專業記者的程度的。稿子出來配音之后，下一步就是剪輯片子了。要將文字和影象以最完美的方式組合起來不是一件容易的事情，要注意的遠中近景的搭配，光線強弱的組合，鏡頭要保持穩定不顫抖，畫面的角度和歷時，景別的運用等等等等。在做專題的同時，偶然我也會和跑新聞的教師去跑跑小新聞。與專題想比擬而言小新聞簡短精悍，更容易操作。但是這樣的法制類節目對內容的真實性，世間中各人物的姓名角色安排的的要求是非常之嚴格的，稍有不慎就會給作者帶來很大的費事。一次在寫一篇小新聞的時候自我感覺還不錯，之后哪給那個教師看的時候她也沒注意其中用反的兩個人名，緝毒警察和____嫌疑人的姓名被我弄反了。大家都沒注意到。就在下午快下班稿子就要交上去審核晚上就要播的時候，z卻突然發現了這個嚴重的錯誤——幸好發現了，否那么那篇稿子要是播出去了，教師就得下崗。很自然是，我被教師訓了一頓。確實，這是在工作，沒有人會像在學校的時候教師對學生一樣苦口婆心一遍遍強調，錯了也沒關系，重新來過就可以了。當時很受不了那個現實，氣匆匆的在教師氣還沒消的時候就分開了，負氣的跑去重新寫稿子。后來教師道了歉說自己當時是太急了，語氣有點重。教師的話反而讓我很不好意思，畢竟是自己粗心大意，差點讓人丟了飯碗。這件事情也讓我悟出一個很粗淺而之前又很難有時機領悟的道理：自己必須為自己的過錯負責。總之，這次為期兩個月的實習讓我把新聞籌劃，采訪，寫作，剪輯等新聞制作的一系列程序有機的結合起來，讓自己學到了許多從前在課堂上學不到的東西，同時也讓自己有時機把自己從前在課堂上學到了理論知識和實際結合起來，為今后從學校踏入社會，從課堂進入工作找到了一個適當的平臺來適應和打根底。2023新聞專業電視臺實習報告范文新聞學是一門手動和理論才能要求很高的學科，經過大學三年多的專業理論學習，在大學的第四年，當其他本科專業的學生都還坐在教室里學習理論知識的時候，我們已經懷揣夢想，激情澎湃的奔向各自的實習崗位了.2023年11月，我走進了貴州電視臺的《百姓看法》欄目，開場了自己為期兩個月的實習生活.走進貴州電視臺的那一刻，感到的是莊嚴和神圣，是的，那一刻，我突然感覺到自己手中的筆，可以代表正義，減少弱勢群體的無奈和悲傷，而不再僅僅只是發泄自己所謂的快樂喜悅或者惆悵憂傷.《百姓看法》欄目分為新聞部和專題部兩個局部。其中新聞部做的是短小的法制類新聞，比方消費者權益之類，要求的字數在500字以內，要求以最簡短的語言把事情描繪清楚，無須懸念。而專題部做的專題通常那么是全省各地已經破獲了的重大刑事案件，字數通常在3000字左右，依情況而定，不僅要求記者趕赴現場理解案件的來龍去脈，公安機關審查案件的全過程，以及在這個過程中遇到的各種困難到怎么樣排除困難最終將罪犯捉拿歸案，還要求記者要把事件描繪得跌宕起伏，這就對記者的視覺感官和畫面組合以及文字表達才能提出了更高的挑戰。經過兩天的觀察，結合自身詳細情況，愛好以及特長，考慮再三，我最終決定跟著專題組的教師跑專題。我想，這樣不僅更可以挑戰自己，而且更可以發揮和挖掘自己的寫作特長，學到更多在課堂上學不到的珍貴經歷。于是來到電視臺的第三天，我找到《百姓看法》欄目制片說出了自己的想法，之后欄目制片把我分給了專題部的一個記者，我叫他吳教師。因為上一期的專題節目剛做好交上去，當天暫時是沒有采訪也沒有新聞制作等事情可做的，帶我的記者吳教師和我聊了一會兒，他問為什么選擇做專題。我說我喜歡寫，特別是這樣的長篇報道，更是個練筆的好時機。他笑說做專題是得經常下鄉的而且常常一下鄉就是好幾天。我說沒關系，我有這個心理準備的。接著他問能坐車嗎，會不會暈車，因為假設下鄉的話很有可能一天的大局部時間都是坐車在路途上顛簸。我笑，說從小到大還從來沒暈過車呢，就喜歡坐車了。最后吳教師終于笑了，像松了一口氣。我想，也許在最初的開場，他是很擔憂我是一個在家嬌生慣養吃不了苦的丫頭吧，擔憂我不是去做事情而是去給他找費事的。在這之前就曾聽過男生個女生，電視臺的教師更愿意帶男生，因為男生能扛攝象機三腳架旅行包能吃苦，但是女生不行。我想這大概就是為什么說有性別歧視之說的原因吧。但是我可以肯定的是我是能扛攝象機三腳架的女生。當天下班之前吳教師找了一些他以前做過的專題給我看，讓我注意觀察畫面的顏色變化和遠景中景近景的變化，以及每個畫面的時間長度。他說遠景是不可以直接接近景的，那樣會出現跳楨，還有一個畫面通常是5到7秒等等，之后又打印了，寫作第一站!一些專題文章讓我回學校看看，熟悉一下《百姓看法》欄目專題的寫作格式和風格，為第二天的下鄉做一個準備。我清楚要寫這樣一篇專題稿子沒有深沉的文字功底是不行的，但是當時我不清楚的是自己的實力，只一味而急迫的希望有個讓自己寫這樣一篇專題稿子的時機。而這個即將到來的時機讓我沖動不已。因為欄目里的實習生較多，而班上的另一個女同學Z也比擬想做專題，于是欄目制片把我們兩個人一起分給了吳教師。第二天早上8點我和Z就趕到了電視臺，和匆匆趕來的吳教師從臺里借出攝象機三腳架話筒和錄象帶之類的大包設備上車直奔目的地——黔東南州施秉縣。車上，吳教師只是給我們大概說了一下我們要采訪的是一個雙尸案。當天下午到達施秉縣公安局，當下公安局的局長就此事給我們做了一個簡單的介紹。我和另一個實習生Z對此案有了一個大體而粗略的理解。晚飯后回到住處，吳教師就第二天的采訪和我們做了一個討論。首先他用簡單的語言從新將整個事件拉了一條線索，然后讓我們考慮幾分鐘，再把自己將如何籌劃這個專題的想法，以及下一天我們將采訪些什么人，什么人采訪什么內容，稿子將怎么下筆，需要些什么鏡頭等說給他聽聽。幾分鐘之后，我和Z分別將各自的想法說了一遍，吳教師對我們說到的一些可取的想法贊賞了一番后，讓我們先回去好好休息，天亮好好工作。之前一直以為自己什么都知道什么都能做的我們，這個時候才清楚，原來之前我們的想法都太過幼稚而顯得可笑。一個專題哪怕一個小小的新聞事件的記錄，文字的記錄都只是其中的一個載體，和畫面一起述說著整個新聞事件的全過程，而在這個過程當中，新聞籌劃是非常重要的。第二天的采訪是一個漫長而辛苦的過程，有時候為了一個畫面或者被采訪者的一句話，要反反復復的重復一兩個小時。大家都知道，平時說話順暢而自然的人，面對攝象機的時候有的人會緊張顯得不自然，甚至嚴重的說話都會斷斷續續，這就是“暈機”。面對出現這種狀況的被采訪者，記者要異常的有耐心，轉移其注意力，循序漸進而不可以表現出焦躁。最讓我難忘的是看到局里給出的案發現場的錄象資料，被害人夫婦是在熟睡中被兇手拿斧頭砍斷脖子而死的，當屏幕上的現場血跡一點點增多的時候我終于忍不住把臉偏向了另一邊——我是真的不敢看那樣血血腥的場面的，我清楚要做一名合格的法制欄目的記者就洋該抑制這樣的恐懼心理不要害怕。我在心里對自己說，漸漸來吧，漸漸來，能行的。總的來說這一趟采訪是很成功能的，在后來寫稿子的過程當遇到了很多問題，比方所寫的稿子沒有懸念不能引發觀眾的好奇心，故事情節太過四平八穩而沒有跌宕起伏之感;還有就是抓不住事件的重點，文字不夠緊湊等等~一連改了好幾次。這在我的意料之中，畢竟自己只是一個實習生，不可能第一次就寫出專業記者的程度的。稿子出來配音之后，下一步就是剪輯片子了。要將文字和影象以最完美的方式組合起來不是一件容易的事情，要注意的遠中近景的搭配，光線強弱的組合，鏡頭要保持穩定不顫抖，畫面的角度和歷時，景別的運用等等等等。在做專題的同時，偶然我也會和跑新聞的教師去跑跑小新聞。與專題想比擬而言小新聞簡短精悍，更容易操作。但是這樣的法制類節目對內容的真實性，世間中各人物的姓名角色安排的的要求是非常之嚴格的，稍有不慎就會給作者帶來很大的費事。一次在寫一篇小新聞的時候自我感覺還不錯，之后哪給那個教師看的時候她也沒注意其中用反的兩個人名，緝毒警察和____嫌疑人的姓名被我弄反了。大家都沒注意到。就在下午快下班稿子就要交上去審核晚上就要播的時候，Z卻突然發現了這個嚴重的錯誤——幸好發現了，否那么那篇稿子要是播出去了，為您提供大量!教師就得下崗。很自然是，我被教師訓了一頓。確實，這是在工作，沒有人會像在學校的時候教師對學生一樣苦口婆心一遍遍強調，錯了也沒關系，重新來過就可以了。當時很受不了那個現實，氣匆匆的在教師氣還沒消的時候就分開了，負氣的跑去重新寫稿子。后來教師道了歉說自己當時是太急了，語氣有點重。教師的話反而讓我很不好意思，畢竟是自己粗心大意，差點讓人丟了飯碗。這件事情也讓我悟出一個很粗淺而之前又很難有時機領悟的道理：自己必須為自己的過錯負責。總之，這次為期兩個月的實習讓我把新聞籌劃，采訪，寫作，剪輯等新聞制作的一系列程序有機的結合起來，讓自己學到了許多從前在課堂上學不到的東西，同時也讓自己有時機把自己從前在課堂上學到了理論知識和實際結合起來，為今后從學校踏入社會，從課堂進入工作找到了一個適當的平臺來適應和打根底。2023電視臺新聞部實習報告范文20xx電視臺新聞部實習報告范文時間：XX年8月場所：**省**縣電視臺新聞部內容：【實習體會】通過在電視臺的實習，認識到作為一個電視新聞工作者良好的人際溝通才能比什么都重要，無論是在鏡頭前和被采訪者的溝通還是在背后和人們的溝通都非常重要，有助于記者更好的掌握事情的真相和來龍去脈，才會得到更及時準確的報道，才會出現優秀的新聞。新聞不是坐著等出來的，是靠雙腳走出來的。主動的去采集新聞，做任何事情都要主動，坐，只有坐以待斃。實習指導教師作為一個電視臺的工作者，不可能以教誨實習生為主，所以任何讓自己得到成長的時機都要靠自己主動去尋找、發現、請教，且事無巨細。誠意，是每一個人都能感受到的。英勇面對錯誤，錯誤是大樹枝繁葉茂的肥料。剛開場進入電視臺實習，很害怕犯錯誤，導致做事瞻前顧后，什么也做不好，但細想，作為一個實習生假設沒有錯誤就不可能叫做實習生了，任何錯誤都會比之前的成功更記憶深化，錯誤是完善自我的良方，感謝那些給了自己犯錯誤的時機的人和事。【實習認識】在工作中感受到了中國是農業大國的深化含義，作為新聞很多時間都會都會走進農村，和農民朋友們打交道，學會走農田道，學會融入村民生活都是很重要的。在工作中做任何事情都要以大局為重，樹立團隊精神。不能逞個人英雄和不遵照上級的安排，自顧自的行動。【學習經歷】在實習中理解到作為記者不僅是要寫要說，也要懂根本的攝像，一下是在實習中學習到得攝像技巧：1.畫面不能“七扭八歪”；2.整體構圖要和諧，不要“面壁思過”；3.不要“橫線切脖”，即是說物體位置安排的合理性。防止“橫線切脖”的方法是改變機位高度。一般是把橫線安排在人物肩膀以下；4.畫面不能過滿或者“缺邊少沿”，造成畫面不協調；5.忌“顧此失彼”，合理安排畫面每一個事物。把他〔她〕們或是安排在畫內，或是安排在畫外，決不能把兩旁的人物拍成“半拉身子半拉臉”；6.畫面的重心要穩，忌“頭重腳輕”，主體上方留空白應比主體下方留的空白稍大一些；7.忌“刀光劍影”，攝像時要注意光的合理；8.畫面事物合理安排，變換機位角度，防止把主要人物與枝干狀背景物安排在一條垂直線上，從而抑制“雜草叢生”；9.忌“哆哆嗦嗦”，要求畫面的連接穩定，抑制“哆哆嗦嗦”的缺點，我們在拍攝時盡可能選擇自動變焦方式。必須使用手動變焦時，就應特別掌握好手推拉變焦桿，使其始終保持勻速運動；10.忌畫面的“空洞無物”，但搖移運動過程中的畫面卻缺乏實在內容甚至是空白，根本沒有表現主題的畫面內容；11.畫面的起落要穩；12.不要隨意的運動鏡頭，特別是電視新聞片，需要在有限的時間內反映較多的畫面信息，要求每個畫面的長度相對較長，既不適應新聞片在短時間內包容較多畫面的需要，又使人看起來眼花繚亂，有拖泥帶水的感覺。時間：XX年8月場所：**省**縣電視臺新聞部內容：【實習體會】通過在電視臺的實習，認識到作為一個電視新聞工作者良好的人際溝通才能比什么都重要，無論是在鏡頭前和被采訪者的溝通還是在背后和人們的溝通都非常重要，有助于記者更好的掌握事情的真相和來龍去脈，才會得到更及時準確的報道，才會出現優秀的新聞。新聞不是坐著等出來的，是靠雙腳走出來的。主動的去采集新聞，做任何事情都要主動，坐，只有坐以待斃。實習指導教師作為一個電視臺的工作者，不可能以教誨實習生為主，所以任何讓自己得到成長的時機都要靠自己主動去尋找、發現、請教，且事無巨細。誠意，是每一個人都能感受到的。英勇面對錯誤，錯誤是大樹枝繁葉茂的肥料。剛開場進入電視臺實習，很害怕犯錯誤，導致做事瞻前顧后，什么也做不好，但細想，作為一個實習生假設沒有錯誤就不可能叫做實習生了，任何錯誤都會比之前的成功更記憶深化，錯誤是完善自我的良方，感謝那些給了自己犯錯誤的時機的人和事。【實習認識】在工作中感受到了中國是農業大國的深化含義，作為新聞很多時間都會都會走進農村，和農民朋友們打交道，學會走農田道，學會融入村民生活都是很重要的。在工作中做任何事情都要以大局為重，樹立團隊精神。不能逞個人英雄和不遵照上級的安排，自顧自的行動。【學習經歷】在實習中理解到作為記者不僅是要寫要說，也要懂根本的攝像，一下是在實習中學習到得攝像技巧：1.畫面不能“七扭八歪”；2.整體構圖要和諧，不要“面壁思過”；3.不要“橫線切脖”，即是說物體位置安排的合理性。防止“橫線切脖”的方法是改變機位高度。一般是把橫線安排在人物肩膀以下；4.畫面不能過滿或者“缺邊少沿”，造成畫面不協調；5.忌“顧此失彼”，合理安排畫面每一個事物。把他〔她〕們或是安排在畫內，或是安排在畫外，決不能把兩旁的人物拍成“半拉身子半拉臉”；6.畫面的重心要穩，忌“頭重腳輕”，主體上方留空白應比主體下方留的空白稍大一些；7.忌“刀光劍影”，攝像時要注意光的合理；8.畫面事物合理安排，變換機位角度，防止把主要人物與枝干狀背景物安排在一條垂直線上，從而抑制“雜草叢生”；9.忌“哆哆嗦嗦”，要求畫面的連接穩定，抑制“哆哆嗦嗦”的缺點，我們在拍攝時盡可能選擇自動變焦方式。必須使用手動變焦時，就應特別掌握好手推拉變焦桿，使其始終保持勻速運動；10.忌畫面的“空洞無物”，但搖移運動過程中的畫面卻缺乏實在內容甚至是空白，根本沒有表現主題的畫面內容；11.畫面的起落要穩；12.不要隨意的運動鏡頭，特別是電視新聞片，需要在有限的時間內反映較多的畫面信息，要求每個畫面的長度相對較長，既不適應新聞片在短時間內包容較多畫面的需要，又使人看起來眼花繚亂，有拖泥帶水的感覺。語速，現場語速稍快一點大家可以承受。【作品】發表媒體：****縣電視臺《新聞報道》1.十二屆縣政協召開第十六次常委會2.**縣XX年暑期大學生實____結表彰會暨匯報演出3.**縣人大關于對創立省級衛生城市工作的調研4.出境一次，報道**縣大橋鎮村民搶收水稻電視臺新聞中心實____結范文近三個月的實習完畢了，雖然實習時間很短暫，但是從中我卻已經學到了很多在學校里、在課本中學不到的知識與技能，同時也讓我明白了一些道理。這次，通過學校的介紹，我來到武漢電視臺新聞中心實習，部門為《百姓連線》欄目組，《百姓連線》是一檔民生新聞欄目，它專門報道老百姓身邊發生的事情。剛開場，也就是頭兩三天，我可以說是在大喜大悲中渡過的。還記得踏進電視臺大門的那一刻，我是極度的興奮，滿懷著憧憬，準備承受成為一名新聞工作者的挑戰。可是當聽到我的工作是接做記錄時，我傻了眼。實在很難相信我的身份是“接線員”。因為電視臺的指導教師指著一個長桌上擺放的十幾部告訴我們說：“這里以后就是你們的陣地了，你們的主要任務就是接這些____，并要將觀眾的暴料、投訴、意見等詳細地記錄下來。對待觀眾要客氣有禮貌，哪怕對方只是無聊打得好玩。”極不情愿卻又無可奈何，只得發揚____，自我撫慰。可是誰知道，當后來當這些同時響起的時候，我們(實習生)手忙腳亂的情景更是令人自嘲，難以想象就連自己瞧不上眼的工作竟然做得有些吃力。那幾天我的任務簡單來說就是以接的方式，處理熱心觀眾的報料和投訴。而我卻分不清哪些報料是有價值的，哪些沒有;哪些投訴有必要建議觀眾第一時間找相關職能部門妥善解決的，哪些是需要媒體介入從而發揮言論力量的，沒有經歷的我就一股腦兒地將每一條信息向記者反映，幸好得到多位記者教師的指點，讓我在理論中一點點的學習，一條條的處理。有這樣一個：來電者稱她們那里有一位很特別的老人。老人每天早上都會給附近的居民讀報，但是她讀報并非是拿著報紙念，而是以講故事的方式說給大家聽，天氣晴朗時就在外院，遇到刮風下雨就在老人簡陋的小屋里，從不連續。聽到這樣的報料，我當時就想，這樣的小市民消息有新聞