初中語(yǔ)文語(yǔ)文版九年級(jí)上第四單元13致蔣經(jīng)國(guó)先生信(廖承志) 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
初中語(yǔ)文語(yǔ)文版九年級(jí)上第四單元13致蔣經(jīng)國(guó)先生信(廖承志) 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
初中語(yǔ)文語(yǔ)文版九年級(jí)上第四單元13致蔣經(jīng)國(guó)先生信(廖承志) 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
初中語(yǔ)文語(yǔ)文版九年級(jí)上第四單元13致蔣經(jīng)國(guó)先生信(廖承志) 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)_第4頁(yè)
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13、致蔣經(jīng)國(guó)先生的信――廖承志一、教學(xué)目的:1、了解一些生僻字詞的用法,并能正確、靈活地加以運(yùn)用。2、了解書信的有關(guān)知識(shí),明白作者如何通過這種體裁表情達(dá)意。3、通過分析作者的一些字詞句的使用,體會(huì)這些表達(dá)了作者的什么感情。4、文章使用了許多寫作手法來加強(qiáng)表達(dá)效果,要掌握其精髓,并正確、靈活地運(yùn)用。二、教學(xué)重點(diǎn):1、體會(huì)書信這種文學(xué)體裁如何表達(dá)作者的情感,并學(xué)會(huì)如何使情感得到進(jìn)一步的升華。2、領(lǐng)會(huì)書信的巨大思想內(nèi)涵及其對(duì)于社會(huì)發(fā)展、民族進(jìn)步的重要意義。三、教學(xué)難點(diǎn):1、理解課文中作者對(duì)往事的回憶對(duì)于書信對(duì)象所起的作用。2、理解作者通過對(duì)各方面情況的分析如何反駁那些不利于祖國(guó)和平統(tǒng)一的言論。課時(shí)安排:二課時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容與過程:第一課時(shí)導(dǎo)語(yǔ):“葬我于高山之上兮,望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見兮,永不能忘;葬我于高山之上兮,望我大陸。大陸不可見兮,只有痛哭。天蒼蒼,野茫茫,山之上,國(guó)有殤。”辛亥革命老人、國(guó)民黨元老、書法名家于右任的《望大陸》發(fā)表于1964年11月10日先生在臺(tái)北謝世后。在臺(tái)灣的于右任先生晚年非常渴望葉落歸根,但終未能如愿。1962年1月12日,他在日記中寫道:“我百年之后,愿葬玉山或阿里山樹木多的高處,山要高者,樹要大者,可以時(shí)時(shí)望大陸。我之故鄉(xiāng)是中國(guó)大陸”。詩(shī)作公開發(fā)表后,立刻打動(dòng)了無數(shù)中國(guó)人的心。這是他眷戀大陸家鄉(xiāng)所寫的哀歌,其中懷鄉(xiāng)思國(guó)之情溢于言表,成為一首觸動(dòng)炎黃子孫靈魂深處隱痛的絕唱。而廖承志于1982年公開發(fā)表的這篇《致蔣經(jīng)國(guó)先生的信》則可謂是順應(yīng)了歷史的潮流和民情民意,臺(tái)灣——該回家了!祖國(guó)——一定會(huì)統(tǒng)一!二、檢查預(yù)習(xí)(字詞)1、生字把晤wù咫尺zhǐ悖謬bèimiù東隅yú茍同gǒu珍攝shè毋庸贅言wúyōngzhuì未雨綢繆chóumóu難辭其咎jiù同捐前嫌xián2、詞語(yǔ)未雨綢繆:比喻事先作好準(zhǔn)備。毋庸贅言:不必說多余的話。難辭其咎:難以推卸罪責(zé)。同捐前嫌:共同拋棄過去的嫌怨。巧言令色:指用花言巧語(yǔ)和假裝和善來討好別人。珍攝:保重身體。咫尺:比喻距離很近。古代八寸為一咫。悖謬:不合道理的言論。三、了解幾個(gè)重要人物:作者簡(jiǎn)介:廖承志(1908—1983),廣東省歸善縣(今惠陽(yáng)市人),1908年9月25日出生于日本東京;無產(chǎn)階級(jí)革命家,杰出的社會(huì)活動(dòng)家,黨和國(guó)家的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人。曾任中央宣傳部副部長(zhǎng)、新華社社長(zhǎng)等職。新中國(guó)成立后,他歷任中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部副部長(zhǎng),政務(wù)院(國(guó)務(wù)院)華僑事務(wù)委員會(huì)副主任、主任,中央統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng),國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室主任、黨組書記,國(guó)務(wù)院港澳事務(wù)辦公室主任,中央對(duì)臺(tái)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員等。廖仲愷(1877--1925),字恩煦,廣東惠陽(yáng)人,同盟會(huì)的骨干,孫中山先生的親密故友。在中國(guó)共產(chǎn)黨提出組織革命統(tǒng)一戰(zhàn)線后,他協(xié)助孫中山改組國(guó)民黨。孫中山逝世后,他堅(jiān)持“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策,為國(guó)民黨右派所不容,1925年8月20日在廣州國(guó)民黨中央黨部門前被刺遇難,1926年6月,其靈柩由夫人何香凝女士運(yùn)來南京,9月于此舉行國(guó)葬。何香凝(1878--1972),廖仲愷夫人,廣東南海人,生于香港,早年留學(xué)日本。1905年參加同盟會(huì),擁護(hù)國(guó)共合作,任國(guó)民黨中央執(zhí)行委員會(huì)婦女部部長(zhǎng)。在廖仲愷先生遇難后,她繼續(xù)團(tuán)結(jié)國(guó)民黨左派與右派進(jìn)行斗爭(zhēng),1947年與李濟(jì)深等籌組中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)。解放后,她已近古稀之年,仍擔(dān)任國(guó)家重要職務(wù),為革命事業(yè)作出了貢獻(xiàn),在全國(guó)人民中享有很高的聲譽(yù)。1972年9月1日在北京逝世,終年95歲,9月6日,靈柩運(yùn)至南京,與廖仲愷合葬。蔣經(jīng)國(guó)(1910-1988)蔣介石長(zhǎng)子,1949年去臺(tái)灣,臺(tái)灣高層領(lǐng)導(dǎo)人物,1978年—1984年連任臺(tái)灣當(dāng)局“總統(tǒng)”。四、了解一段歷史1982年7月,蔣經(jīng)國(guó)在悼念父親蔣介石的文章中,寫到“切望父靈能回到家園與先人同在”,還表示自己“要把孝順的心,擴(kuò)大為民族感情,去敬愛民族,奉獻(xiàn)于國(guó)家。”字里行間,思鄉(xiāng)之情濃濃。當(dāng)時(shí)身為中共中央對(duì)臺(tái)工作小組組長(zhǎng)的鄧穎超看到此文,召集對(duì)臺(tái)小組開會(huì)研究,建議由副組長(zhǎng)廖承志給當(dāng)年莫斯科中山大學(xué)的同窗蔣經(jīng)國(guó)先生寫一封公開信。1982年7月24日,廖承志給蔣經(jīng)國(guó)發(fā)出公開信,刊發(fā)在7月25日《人民日?qǐng)?bào)》上,出乎臺(tái)灣當(dāng)局的意料,引起海內(nèi)外矚目。廖承志之父廖仲愷是蔣經(jīng)國(guó)之父蔣介石之“同志”,廖家與蔣家的淵源深厚。黃埔軍校成立時(shí),蔣介石任校長(zhǎng),廖仲愷則為黨代表,母親何香凝為國(guó)民黨中央委員,蔣介石與廖仲愷同為孫中山手下的重要干部。孫中山去世后,親共的左派代表人物廖仲愷慘遭右翼分子殺害。何香凝相信殺廖乃蔣介石幕后指使,但苦于拿不到證據(jù),兩家關(guān)系雖然沒變,但實(shí)存心結(jié)。廖承志與蔣經(jīng)國(guó)既是兒時(shí)好友,又是莫斯科中山大學(xué)同學(xué)。因而在信中,廖承志以同窗兄長(zhǎng)的口吻對(duì)蔣經(jīng)國(guó)予以鼓勵(lì)和勸慰,甚至訓(xùn)誡。五、聽錄音(課文錄音)六、整體感知1、說說題目中“致”是什么意思?本文的寫作目的是什么?致:禮貌的給予。寫作目的:本文是廖承志給自己的舊友蔣經(jīng)國(guó)先生的信,旨在勸說蔣經(jīng)國(guó)從歷史的高度,為國(guó)家、民族利益著想,為早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一做出決斷和貢獻(xiàn)。2、通讀全文,說說作者是從哪些角度來勸說蔣經(jīng)國(guó)為和平統(tǒng)一作貢獻(xiàn)的?主要從三個(gè)角度來勸說:(1)、從大勢(shì)所趨,民心所向及亞太地區(qū)局勢(shì)穩(wěn)定和世界和平角度來勸說。作者認(rèn)為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一,不僅關(guān)系到我們國(guó)家命運(yùn),而且關(guān)系到世界和平。和平統(tǒng)一臺(tái)灣純屬內(nèi)政,切不可被外人的花言巧語(yǔ)與偽善所迷惑,以致?lián)p害民族利益。(2)、從回顧國(guó)共兩黨的合作歷史,希望兩黨合作,共圖振興中華大業(yè)的角度來勸說。信中從孫中山先生創(chuàng)建國(guó)民黨,推翻帝制,建立民國(guó),談到兩次國(guó)共合作,以此勸說在臺(tái)主政的蔣經(jīng)國(guó)實(shí)現(xiàn)第三次合作“大責(zé)難謝”,應(yīng)順乎形勢(shì),負(fù)起歷史責(zé)任,引用其自勉之言,若完成祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè),將收到“世人推崇、名垂青史”(3)、從忠孝的角度勸說。指出若實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一,則能“忠孝兩全”。七、文章研讀1、在文中作者曉之以理、申明大義,反駁了蔣經(jīng)國(guó)哪些不利于祖國(guó)和平統(tǒng)一的言論?(1)、不接觸,不談判,不妥協(xié)(2)、“罪人”、“投降”、“屈事”、“吃虧”、“上當(dāng)”(3)、“以三民主義統(tǒng)一中國(guó)”(4)、臺(tái)灣“經(jīng)濟(jì)繁榮,社會(huì)民主,民生樂利”2、文中一方面申明大義,一方面又動(dòng)之以情,試說說“愿弟慎思”“望弟再思”“渴望三思”這三句話表達(dá)了怎樣的感情?“愿弟慎思”“望弟再思”“渴望三思”這三句話使表述的內(nèi)容層層深入,由國(guó)家民族的利益至個(gè)人的抱負(fù)前途,表達(dá)了作者為對(duì)方設(shè)想周到,關(guān)懷備至的深情。此三句作為三段文字的結(jié)束語(yǔ),層次清楚,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。小結(jié):在信中廖承志同志為促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)與蔣經(jīng)國(guó)先生進(jìn)行了推心置腹的懇談,信的內(nèi)容微言大義,語(yǔ)短情長(zhǎng),一方面曉之以理、申明大義,一方面又動(dòng)之以情,具有強(qiáng)烈的感染力。八、讀一讀,說說你對(duì)下面句子的理解:1、局促東隅,終非大計(jì)。含義:處在狹小的臺(tái)灣島上,終究不是長(zhǎng)久之計(jì)。希望以國(guó)家民族利益為重,杯酒釋前嫌,為祖國(guó)和平統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)。2、如遷延不決,或委之異日,不僅徒生困擾,吾弟亦將難辭其咎。含義:如果再拖延時(shí)間,猶豫不決,或者推托到將來,不僅徒然增添煩惱困擾,而且您也難以推卸責(zé)任。希望蔣經(jīng)國(guó)先生不要成為歷史的罪人。3、歲月不居,來日苦短,夜長(zhǎng)夢(mèng)多,時(shí)不我與。含義:時(shí)間不會(huì)停留,人生短促。時(shí)間拖長(zhǎng)了,事情會(huì)發(fā)生各種不利的變化,時(shí)間不等人,必須抓緊時(shí)間。4、遙望南天,不禁神馳,書不盡言,諸希珍重,佇候復(fù)音。遙望南方的天空,不禁一心向往,思念著你們,短信寫不完想說的話,希望各位多加保重,專誠(chéng)等候回音。表達(dá)深切懷念,親切關(guān)懷之意。九、小結(jié):全文氣質(zhì)凝重,文彩斐然,作者曉以大義,而又動(dòng)之以情。反駁時(shí)做到批評(píng)中肯,說理透徹,語(yǔ)氣委婉,鼓勵(lì)熱情,措辭適當(dāng),既堅(jiān)持了原則,又有利于對(duì)方接受,余韻久遠(yuǎn),其味無窮。十、拓展延伸關(guān)于書信1、稱謂:在第一行的頂格位置上,后面加冒號(hào)。要注意禮貌,給長(zhǎng)輩寫信應(yīng)該按照親屬關(guān)系來稱呼,一般不宜直呼其名,給平輩或晚輩寫信,可以隨便些。2、問候語(yǔ):在稱謂的下一行空兩格的位置起筆,可以單獨(dú)成段。3、正文:格式與一般文章相同。內(nèi)容多的信可分段寫。每段開頭要另起一行,在空兩格的位置起筆。4.結(jié)尾語(yǔ):有特殊規(guī)定:如“祝你健康”,“祝你”可寫在正文后,也可寫在正文下一行空兩格位置書寫,“健康”在“祝你”下一行頂格書寫,以表示對(duì)對(duì)方的尊敬。5.署名和日期:寫在信的右下方,署名在前,日期在后。作業(yè):寫一篇給自己親人或朋友的信,內(nèi)容不限,要寫出真情實(shí)感,并注意書信的基本格式要求。十一、總結(jié)這封信可謂情深意長(zhǎng),曉之以民族大義,動(dòng)之以骨肉親情。而在發(fā)表之后五年,一個(gè)突出的回應(yīng)是蔣經(jīng)國(guó)終于開放了臺(tái)灣民眾赴大陸探親,這是蔣經(jīng)國(guó)晚年最大的歷史功績(jī)之一。晚年的蔣經(jīng)國(guó),在大陸發(fā)出的強(qiáng)有力的統(tǒng)一聲音和臺(tái)灣島內(nèi)黨外運(yùn)動(dòng)的呼聲及“臺(tái)獨(dú)”聲浪的夾擊下,感到形勢(shì)嚴(yán)峻,不能不考慮與大陸的聯(lián)系了。為此作出了有限

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