第38頁共38頁2023年三下鄉實____結范文2023年三下鄉實____結范文。再一次參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。同樣是短短幾天，卻是截然不同的體會。三下鄉已經完畢了一個多月，回憶那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。比照以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、英勇、自信。生活對我如此慷再一次參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。同樣是短短幾天，卻是截然不同的體會。三下鄉已經完畢了一個多月，回憶那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。比照以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、英勇、自信。生活對我如此大方，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。作為當代大學生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多數的我們一直在安逸的環境下生活、學習。很多東西都可以唾手可得，但是在某個遙遠的角落里，卻有一些人過著與我們截然不同的生活。山村里，面對知識，孩子們露出如饑似渴的眼神；面對生活，農民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。誰能不為之震憾，不為之動容呢？此次，我們走進山區，是星星之火，可以燎原。是一場心靈的碰撞，一種關心，一份感動。大學生是社會將來的建立者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，理解國情，效勞社會。暑期“三下鄉”社會實習就是讓我們認識社會、效勞社會、鍛煉自我的有效途徑。這次“三下鄉”社會實習，使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發了我的學習熱情。我深化認識到，老師是學生的典范，我們的一言一行都被學生看在眼里。所以，我們在教授學生的同時，也要努力進步自己的綜合素質。同時我也深化認識到，老師除了要傳道、授業、解惑，更重要的是引導學生樹立正確的學習態度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實習不但培養了我們理論運用于實際的才能和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現了社會實習過程中“效勞社會、鍛煉成才”的目的。記得有人曾說過：一個畢業生是不是人才，一看學歷，二看社會實習經歷。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實習才能，就無法與快速開展的社會接軌。于是有了此次的龍頸行。從活動進入最后的籌備開場，我就深深感受到了大家團結的力量。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們鼓勵的討論，我們······這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就應該是這樣的。十六名隊員在生疏的地方，面對生疏的人群，總有眾多挑戰和困難，但是，當十六個人的智慧交融在一起，任何問題都可以迎刃而解。團結互助，挑戰困難，這是本次龍頸行的主旋律。支教、宣傳、興趣運動會、文娛匯演······這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會上劇烈討論的情景，我滿腔熱情；當我想起在每次活動中大伙繁忙的身影時，我滿懷感動；當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心······成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴！此次“三下鄉”一路走來，我收獲了很多：第一、珍惜。是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉，認識這么多得意的小朋友，為了共同的目的，付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有！第二、細節。“細節決定成敗！”任何一份工作，一次活動，都需要去精心籌劃，需要去細心準備。未經深思熟慮，肯定會忽略了很多細節，以致顧此失彼，那就會對工作造成諸多不便，降低效率。細節永遠是我們不能無視的敵人。第三、團隊意識。來自不同個體的16個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該服從，不管是做什么工作，一切都應該為大家著想，為團隊著想。第四、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會，也許是喜悅，也許是憂傷，經常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，理解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。第五、主動。主動考慮隊伍里的大小事情，主動地提出自己的見解，主動地提出疑問，主動······這一個個主動，雖然簡單，卻意義重大，讓我理解到更多，學到更多。第六、理解包容。每個人的性格都不同，我們不能要求其別人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給別人。學會理解，包容別人，包容社會，包容世間的一切。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的完畢，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的方法。而雖然在商量過程中，往往會意見不一致，但我們都能互相理解。漸漸地我也學會了包容、學會了諒解，更加懂得站在別人的立場想問題。第七、遺憾。出發當天，一位隊友由于發燒而未能成行，真的很遺憾。人生總是有諸多的不如意，我們永遠無法預測它什么時候到來。將那份遺憾永遠壓在心底，從而更加珍惜如今的所有。通過這次社會實習我更加堅信：意氣風發的我們經歷了下鄉的再次洗禮，象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑假的社會實習是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描繪清楚的，因為這是一種實實在在的收獲。這不僅是一次實習，還是一次人生經歷，是一生珍貴的財富！當然，在我們這次活動獲得豐收同時，我們也必須成認，我們的工作也仍存在著諸多缺乏或做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深化，由于缺乏經歷，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們仍然相信，有收獲，有經歷，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完好的實習活動。作為當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉村每個角落，讓希望在鄉村中蔓延。總結過去，展望將來，前面的道路還很長，我們即將踏上新的征程，每個人都將年輕，都將正年輕，都將年輕過，上天只給每個人一次年輕的時機。如今正當年輕的我們有著許多許多的夢想，我們正一個一個去實現它們，或許我們的步履沒有長者的堅決，又或許我們的目光沒有長者的長遠，又或許我們的思維沒有長者的成熟，但這是我們成長的一個必不可少的過程。我們的籌碼就是我們的青春。青春年少時正是我們不斷學習、不斷進步的時期，我們有理由相信：憑著青春與熱情，憑著真情與才能，無論前方的路怎么樣，我們能行。一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收獲。無限的過去，都以如今為歸宿；無限的將來，都以如今為起點。如今，對我而言，這也將是我人生的另一個起點，在這里，我將懷揣著這一段美妙的記憶，帶著感動與考慮起程，去探究更加廣闊的生命長河，投身于以后的工作建立中去！【以下為贈送相關文檔】實習報告擴展閱讀三下鄉暑期實____結今年的暑假來的很快，我還沒有來得及享受完大學那美妙的生活的時候它便蹦了出來，讓人措手不及。暑假真的來了，從班長通知我們學校開場放假的那個時刻起它便來了。雖然對校園生活有點戀戀不舍，我還是要去面對它，它畢竟是我大學生涯中不多的暑假了。那么如何好好利用這個暑假呢?班里有的同學選擇了回家休息、有的選擇了外出旅游、有的選擇在校復習考研，有的選擇了到工廠打工體驗生活，當然也有一局部同學選擇了暑期三下鄉社會理論活動。而我呢，那么選擇了后者，我要讓我的暑假通過這次社會理論活動變的更加精彩!火車載著一個希望奔馳于千山萬水，穿省過縣后，我回到了自己故土的驕傲西部明珠。汽車載著一個興奮馳騁于沙漠、戈壁、草原、雪山，翻山越嶺后，我回到了自己家鄉的美麗塞外江南伊犁。在家里稍作休息后，我便馬不停蹄地真奔我在火車上便已選好的社會理論基地塔什科瑞克鄉。那是一個充滿神奇的地方，塔什科瑞克鄉位于南郊，伊犁河北岸。總面積10.9平方公里，總人口13271人，有維、哈、漢等9個民族，少數民族占91%，人均耕地缺乏0.7畝。在伊犁這個地大物博的地方，該鄉雖然存在人均耕地缺乏0.7畝的為難困境，但在黨和國家社會新農村建立的號召下，靠著當地農民的勤勞、善學、敢于理論的精神，該鄉逐步探究出了一條新的農村開展道路特色農業產業。通過幾年的艱辛奮斗，該鄉創始了以溫室脫毒草莓、香菇、山藥、彩色辣椒、圣女果、蘆筍、牛蒡、秋延晚西紅柿等為主的特色農業產業鏈，該鄉也因此一舉成為主要蔬菜基地。其產品不但供給本市，還遠銷、石河子、奎屯、克拉瑪依、、塔城、博樂等北疆城市及獨聯體市場。由此該鄉農民過上了富裕的生活。一、新的生活從這里開場我的理論在該鄉的6村展開，6村是該鄉的香菇基地。以前光知道香菇的美味與可口，沒有切身體驗過它的成長，這次真的可以過把隱了。大叔是這個基地的種植高手，他種植的香菇個大、肉厚、味美，深受客商們的喜歡，香菇一下架，便被他們搶購一空。嘿嘿，看來跟著他理論準沒錯。我來得時候這里的菌筒已經養好，筒膜中布滿了香菇的小蕾，按照大叔的指導，我開場為每一個菌筒破膜，以便于香菇的小蕾生長不受束縛，雖然累的滿頭大汗，但還是其樂融融，至盡回憶起來仍然回味無窮。香菇的小蕾在生長一周后便長成了成品香菇。這期間，在大叔的指導下，我按時給香菇補水，以保證香菇有一個適宜的生長環境，在我和大叔的精心照料下，香菇在一周后如期下架。看著大叔快樂地數著鈔票的情景，我的心靈異常蕩漾，這就是我們辛苦的結晶!二、生活從此變的豐富多彩今年，該鄉為了讓種植戶及時地理解產品供求信息、理解產品的消費技術，專門為每個基地安裝了電腦，連上了互聯網，同時還為他們請了輔導老師。這幾天由于輔導老師生病了，沒有人再為他們教授電腦知識和互聯網上網知識，大叔把這個消息告訴了我。看著大叔憂郁的眼神，我立即決定暫時充當他們的老師，于是我便把自己的想法告訴了他。聽到了我的建議后，他顯得異常興奮，直說：小謝同志，亞克西，小謝同志，亞克西，!就這樣，我這個學生一轉眼成了老師。由于少數民族同志大多數不懂漢字，所以剛開場教授起來比擬困難，進展也比擬緩慢，但這并沒有影響我的熱情。根據他們的承受程度我把培訓班分為下午和晚上兩個班。下午這個班由承受才能比擬好的學員組成，根據他們掌握的情況，我逐步參加了一些比擬實用的知識，比方如何搜索自己需要的農產品信息和農產品消費技術信息，如何在農業信息網上發布農產品信息、如何使用網上銀行等等。晚上這個班主要是由承受才能較差的學員組成，而且這局部學員人數很多，并且很多不會漢話。于是，我讓大叔充當了我的翻譯，大叔是當地有名的漢語通。雖然進度比擬緩慢，但對于承受才能很差的維族叔叔、大伯們，我還是很耐心地手把手地教授他們電腦操作知識，直到他們掌握為止。熱心的維族阿姨們不停地往我手里塞蘋果、塞雞蛋，并用僵硬的漢語對我說小謝同志，你累了吧，先休息休息。看此情景，我異常感動，我暗下決心，在理論期間，充分發揮自己的潛能，把我所知道的知識都講授給他們。一個星期后，生病的輔導老師來了，看著操作純熟的學員們，她顯得非常快樂，她用感謝的眼神注視著我，沖我點著頭。當然，我心里也是樂滋滋的，看著自己的學生一天一天地成長起來，我的內心感到無比的欣慰。三、精彩的生活沒有完畢、它仍然在繼續產品有市場是農民消費產品的前提，消費高附加值的農產品是改善產業構造，進步農民收入的保障。在嘗到大棚蔬菜的甜頭之后，蔬菜大棚在伊犁各地遍地開花結果。由于重復建立、產品技術效勞不到位，產品質量不高，銷售渠道不暢，一到豐收季節，產品價格低、農產品銷售困難成了擺在當地農民面前的一座大山。我的實習地塔什科瑞克鄉也不例外。該鄉每年都有一局部菜農受到不同程度的經濟損失。為理解決這個難題，該鄉采用公司+協會+基地+農戶的運作形式。該鄉成立了食用菌協會，專門負責農民的產前、產中、產后的技術效勞，成立了綠禾農產品科技開發，專門從事市場的運作和產品的銷售，公司還專門將產品注冊了綠禾谷品牌。通過這一運作形式，農產品銷售難這一問題得到了暫時地解決。但這并沒有從根本上解決問題。主要是以下幾個問題沒有得到解決：一、農產品的深加工;二、農產品產品種類繁多，沒有做大做強;三、農產品質量不高，難以賣出好價錢;四、產品信息發布渠道的不流暢。據說該鄉已經開場招商引資，逐步解決上述問題。暑假快完畢了，我的暑期社會理論活動已接近尾聲，6村的叔叔阿姨們都戀戀不舍地向我送別，一邊硬塞給我許多好吃的，一邊囑咐我在學校里注意好身體，好好學習，報效家鄉人民，我的心情異常沖動。臨走的時候，我拉住大叔的手悄悄告訴他，我回學校以后好好學習網站制作知識，我要為伊犁家鄉制作一個優秀地農產品信息網站，讓全國人民理解我們伊犁的農產品，購置我們伊犁的農產品。大叔沖動地握著我的手說小謝同志，亞克西，你明年再來!8月的一天，我踏上了歸程的火車，我望著漸漸消失在眼前的每一片家鄉的土地，我的心再次蕩漾了。再見了，我們美麗的伊犁，明年的暑假再見!暑期“三下鄉”實____結近年來數以萬計的大學生選擇在暑期去農村地區進展三下鄉理論活動，活動對當地開展的奉獻和大學生自身的收獲到底有多少值得我們深思，在XX年這個暑假里，我作為蘭州隴橋學院外語系暑期三下鄉理論隊的一員赴武威市涼州區謝河鎮五中小學進展理論活動，這樣的親身經歷使我對三下鄉理論活動的意義有了更加深化的理解。從三下鄉的概念來看，大學生利用暑期深化農村開展科技，文化，衛生效勞。而我們大學生作為這條道路上的骨干，理應為三下鄉理論活動注入新穎的血液，奉獻更大的力量，回想我們的這次理論歷程，覺得這次活動還是比擬成功的，主要表達在如下方面：第一：及早落實，認真準備為了組織好我系以外送溫暖，語傳愛心為主題的暑期社會理論活動，做到統籌規劃，周密布置，精心施行，我系成立了由28名隊員和2名帶隊老師組成的小分隊，我們是唯一一支國家級團隊，帶隊老師認真制定了暑期社會理論活動方案，制定了詳細的社會理論活動內容和詳細的時間安排。第二：內容豐富，注重實效理論團隊圍繞主題開展了形式多樣的理論內容：社會問卷調查，下鄉支教，文藝匯演等內容，不僅充分調動了隊員的積極性，而且通過文藝表演加深了隊員與學生之間的互相理解。第三：成效顯著雖然隊伍的理論時間僅有八天，但通過八天的理論，我們的社會理論獲得了顯著成效。第四：我隊隊員吃苦耐勞此次參加的隊員雖然沒有較高的專業知識，但是大家都吃苦耐勞，互相幫助，思想素質較高，這是本次活動順利進展的本質本質所在。我們在謝河鎮五中小學支教，給他們贈送禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目，我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福，我們和孩子們一起做游戲，嘮家常，讓他們實在感受到我們誠心的關心，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖，我們的青春活力給他們帶來了無限活力，我們的熱情照顧讓他們感受到溫暖的愛心。大學生三下鄉有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風中的情感的滋養，難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園;走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。大學生三下鄉有利于增長才干，堅持學習書本知識與投身社會理論相統一，走理論與理論相結合的道路，歷來是青少年鍛煉成長的有效途徑。社會理論是知識創新的泉，是檢驗真理的標準，到祖國需要的地方磨練意志，把學到的知識用于理論，在理論中繼續學習進步，才能真正成為對社會有用的人才，理論以充分證明，社會理論促進了大學生的全面開展，通過社會理論活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸，理解，交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深化的啟發和教育，使思想得到深華，社會責任感增強，在理論中，我們的人生觀，價值觀得到進一步的強化，進步了認識才能，適應才能和創新才能。剛開場以為會是一個漫長的過程的社會理論，就在不經意間，一回頭，竟然已經過去了，回到了家里，有好吃的好喝的，有整潔舒適的床，躺在上面睡意十足，可是總覺得心里面少了些什么，也許一個星期我們并不能交給他們什么，很多人都嗤之以鼻，笑我們作秀，笑我們一周的支教是鬧著玩的，可是我們自己知道，知道我們的目的，知道我們的努力，知道我們的收獲。快樂的光陰總是如此短暫，離別時我們各個臉上那二行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難舍。所有參加此次三下鄉活動的隊員們表現積極，工作認真，給當地學生留下了良好印象，雖然活動中天氣炎熱，但大家頑強戰勝困難，不屈不撓，始終堅持在問卷調查一線，圓滿完成了預訂任務，此次下鄉既檢驗了檢驗了團隊組織的戰斗力，磨練了大家的意志品質，又展示了我院師生的精神風貌，樹立了蘭州隴橋學院的良好形象。還是回來了，把一切放下的放不下的都放下了，漸漸回到了自己的原位，心思也該收回了，在那里收獲最多的是學會愛，愛別人和承受別人的愛，和孩子們一起時我們學會了關愛，和隊員們相處時我們學會了友愛，在支教時學會了老師無私的博愛!回來了，回到了自己的軌道上，從明天開場，又是新的一天!“三下鄉”暑期實____結裴斯泰洛齊曾說：理論和行動是人生的根本任務，學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按理論和行動的需要來決定。這說明智慧與理論永遠是分不開的，在理論中可以檢驗真理，也能培養才能，彌補缺乏。這次09暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的時機，使我無論在才能上還是在心靈上都有了一次大的飛躍，同時也找出了自身存在的缺乏。忘不了那漫山遍野的高粱，忘不了那隨風而動的悠悠清香草;忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意;也忘不了農村留守兒童那天真稚氣的笑容，忘不了敬老院里老人們那刻滿風霜的臉和仁慈祥憐的眼神;更忘不了風雨中我們13個人互相扶持，互相依賴。而這一切的一切，將被永遠的珍藏在我們的似水年華中驕陽似火的七月，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，三下鄉的鐘聲在我院已經敲響。為了幫助、引導廣闊青年學生進一步認真學習和踐行____精神，使我院廣闊同學積極投身暑期三下鄉社會理論活動，發揮專業優勢和特長，在理論中受教育、長才干、做奉獻，以實際行動為構建和諧社會奉獻力量。經團省委和學校的統一安排，并根據校團委和院團委有關文件精神指示，我院立足實際，切入社會熱點，以科學開展樹新風，攜手共建新農村為主題，組織了赴吉安橫江鎮三下鄉志愿者效勞隊，我非常榮幸地被選為該隊的一員。為扎實做好三下鄉工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調查問卷。出發前，經濟管理學院信息管理輔導員朱延平老師還對我們進展了理論培訓，讓我們明確了三下鄉的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，鼓勵了我們的斗志，也讓我們對此行的目的和活動方向有了進一步的認識，為理論活動的開展打下了良好的根底。7月1號，我們13位成員來到了鎮上人流量較大的橫江影劇院門口，進展政策宣傳效勞。鄉親們說，這次咨詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學對于老人口里說著的吉安方言理解有困難，但仍然以良好的耐心與老人們交談著，替他們分憂解難;有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看著，熱心的同學們主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為他們分擔學業負擔。7月2日，我們效勞隊前往參觀了橫江鎮唐賢坊村一個古老而又神奇的村子。通過唐賢坊之行，我們理解到這個地方的物質文化遺產相當豐富，不過假設不可以有效的保護，這些資也會漸漸消失，我們認為____可以制定有效的文化遺產保護政策，積極幫助當地人民開發這筆富有潛力的旅游資，一方面，可以積極有效地保護文化遺產;另一方面，也可以增加當地人民的收入。在接下來的一天，我們效勞隊將從南昌各中小學募集到得1000余冊圖書捐獻給橫江中心小學，為那里的孩子們創立愛心書屋。我們希望通過此次愛心書屋活動，可以傳遞愛心，用愛心和知識裝點兒童的心靈。到如今我還是無法忘記那一張張得意的臉龐;那一聲聲甜甜的大哥哥。提起那群得意的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農村孩子們可以快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。同時我們三下鄉赴吉安橫江鎮理論效勞隊就留守兒童的問題與橫江中心小學的老師們進展了座談會。留守兒童一個聽起來多么辛酸的名字，卻在吉安縣、在橫江鎮、在橫江中心小學耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的將來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的光陰的他們，只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個，一聲問候。理解到這些以后，我們更加希望，愛心書屋能給孩子們提供一點精神上的食糧，用愛心和知識裝點兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。隔天，我們效勞隊還參觀了著名的橫江葡萄園種植區橫江鎮公塘村。據悉，公塘村是一個自然村，96戶人家，有將近320人口，擁有420多畝的葡萄地。葡萄種植是本地的支柱產業，受到國家和政府的大力支持和幫助，政府出臺政策：本地葡萄種植每畝補貼600元到800元。據村書記介紹，由于葡萄種植的成功，本地農民工返鄉情況越來越普遍。本地區還成立了橫江葡萄協會，使當地所產葡萄可以集中收買，集中銷售，形成規模。那里漫山遍野的葡萄樹，清澈的河流，偶然傳來幾聲鳥鳴，遠遠望去猶如一片修仙圣地。身處其中有感覺成仙成道。或許陶淵明筆下的桃花也不過如此，此地有一股神奇的吸引力，總讓人流連忘返。7月5日，我們赴吉安橫江效勞隊為了發揚尊老愛幼這一傳統美德，還特意帶了十多個西瓜看望橫江鎮敬老院的老人們。我們的到來受到了老人們的熱烈。在我們即將離去的時候，老人們都表現出依依不舍之情，有的老人還把我們送出敬老院并一直說著：你們都是好樣的!辛苦你們了!謝謝你們!簡單的話道出了老人們內心最真實的想法，樸質的話語撩起了我們志愿者內心的感動。臨行，老人們揮著手目送我們離去，直到再也看不到蹤影。不知不覺來到橫江效勞已經七天了。這天是下鄉隊員與____離別、返回學校的日子。早上九點，汽車緩緩發動，隊員們強忍著淚水與橫江鎮人民揮手道別。南昌航空大學經濟管理學院的下鄉隊員們帶著不舍與依戀分開了生活了七天的橫江鎮，XX年的暑期三下鄉活動圓滿完畢。但是，效勞農村、效勞社會的旅程卻沒有終點，南航與橫江鎮之間搭起的友誼的橋梁將會越來越穩固。回憶過去的點點滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘刻逝去的歡樂光陰，這個暑假對所有隊員來說都會是意義深化的。因為參與所以快樂，因為效勞所以無悔。經過這次三下鄉活動，我重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現實，讓我看到了自己的各種缺乏，包括知識儲藏，涉世經歷等等，同時給我將來的開展指明了方向，促使我不斷開展這些方面，以利于我以后走向社會。同時作為一名大學本科生，建立社會新農村的責任不可防止的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行，實現農民朋友們的愿景。最后，本人簡單地總結一下這次社會理論中的經歷，主要有以下體會：l、進步了認識，明確了責任。通過參加社會理論活動，同學們的思想認識程度有了相當程度的進步，深化了我們對新農村的思想。經濟落后，一切都免談。社會應該給予不興隆地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。理論活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建立的歷史使命感和責任感。2、增長了才干，發現了缺乏，激發了熱情。社會理論活動給廣闊同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會理論活動，鍛煉了廣闊同學的才干。同學們一起努力做問卷調查，一起上街進展宣傳，一起表演節目在合作中鍛煉了我們分工協作的才能，交際才能，組織才能等等。在這次下鄉理論活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的開展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在理論中得到了進一步消化，讓大家在理論中學到了很多珍貴的、在書本中無法學到的社會經歷。而社會理論，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又可以很順利的讓我們做到了校外理論與校內理論相結合，到達兩方面平衡的開展的理想目的。3、展示了形象，發揚了學校作風，表達了專業特色。通過參加大學生社會理論活動，充分展示了青年大學生的風采，勇于挑戰，不怕苦、不怕累。通過這7天的洗禮，從新農村建立村到自然村，從留守兒童到孤寡老人，我們接觸了農村里所有不同的角色。不僅在很大程度上鍛煉了自我的才能，理解了社會的現狀，更多的是帶給的我們不少考慮的角度，看清了現階段存在的一些問題。現階段，我國正如火如荼的搞社會新農村建立，可當前體制下，各方面的制度還不夠完善，要做到實在貫徹落實中央政策，建立社會新農村，各地方政府還要下很大功夫。從我們參觀的新農村建立地區的情況來看，新農村建立的要求不只在物質建立上，精神文明建立也需要占有一席之地。除此之外，留守兒問題也是新農村建立中亟待解決的問題。我個人認為，應從改善農民工待遇和開展農村經濟建立兩方面同時入手，以減緩貧富差距，到達城鄉的協調開展，共同富裕。也許，我的觀點還很淺薄，不過這對我來說卻是一個全新的改變。隨著時間的流逝，三下鄉活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的互相幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切并沒有完畢，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美妙的記憶，帶著感動與考慮起程，去探究更加廣闊的生命長河。三下鄉實習活動總結這個夏天，我們的三下鄉20xx年7月6號，重慶郵電大學鄉網鄉情三下鄉小分隊整裝待發，帶著徐老師的諄諄教導和期許，帶著隊友們的激情和堅韌前往此次下鄉的目的地葛蘭鎮。隊友們穿戴著代表著學校和學院榮耀標志的服裝、帽子浩浩蕩蕩地穿梭在人群里，看到路人的眼神和表情，我感受到的不是異樣，不是歧視，而是贊許和肯定，這一刻是榮耀，是自豪!接下來的幾天下鄉生活是充滿快樂的、激情的、努力的、期待的。盡管其中有驕陽，有汗水，有累，有苦，但這些卻是難忘的，是快樂的調味品。有了苦，快樂才更加美妙，生活才更加充實。由于住宿的問題，使得整個隊伍不能住在一起，有兩個隊友住在自己家里，其他隊友各自住在另外兩個隊友家里，但這并沒有影響我們隊友間的感情，反而多了更多的期待。早上期待著次日隊友的早早到來，好一起開場美妙新一天工作;中午期待著和隊友們一起共進開心的午餐;晚上期待著隊友的，跟我們報平安、討論明天的行程和活動安排。就在這期待中，在隊友一起的努力拼搏和頑強工作中，我們一起和葛蘭鎮政府完成了接洽工作;在政府相關人員的帶著下參觀了鄉鎮企業，與領導們會談;與長壽區政府相關政府人員開展座談會，帶隊徐老師為我們講解了網絡文化軟實力相關知識，教委副主任、宣傳部常務副部長、長壽日報副主編、旅游局副局長、公安局和工商局的同志們也跟我們交流了網絡文化方面的知識以及結合自我工作對于網絡文化的獨特見解;還在村組長的帶著下帶著米和油到沙河村看望孤寡老人，與老人們親切的交流，教他們使用手機、電腦與親人聯絡視頻等;還在鎮上開展了大型的鄉鎮網絡文化調研活動和宣講會。活動很多，內容很豐富，意義很重大，隊友們很給力，我們很快樂。三下鄉活動也很快地完畢了，如今隊友們都各自忙自己的工作或者學習去了，但是過程卻是那么的難忘，那么的開心。除了工作中大家努力的樣子，堅決的樣子，炎炎驕陽下奔跑的樣子深深地烙在我的心里，酷暑后大家樹蔭下一起開心地吃西瓜、喝水、擦汗、搞怪、賣萌的樣子;鄉間小路上激情奔跑、追逐、嬉戲、打鬧的樣子也深深地烙在了我的心里，這一切切都像幻燈片一樣閃如今腦海里，一張張，一頁頁都是情意的交融與流淌。謝謝生命中有了這次旅行，謝謝生命中意義非凡的旅行中有了獨特的你們的陪伴，謝謝我親愛的鄉網鄉情小分隊隊友們!2023年暑期三下鄉實習報告總結我們是社會將來的主宰者，我們是明天的生力軍，大學生暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會理論是讓大學生認識社會、效勞社會、鍛煉自我的有效途徑。為響應黨的號召，樹立興國富民志，落實科學開展觀，這個暑期，我有幸成參加我們長沙學院旅游管理系組織的大學生“三下鄉”暑期社會理論活動，來到了株洲市荷塘區仙庾鎮仙庾村調研。通過這次活動，我很快樂看到我們美麗的新農村的開展：風景優美，境內群山環繞，綠樹掩映，水面寬闊，土地平整，農民住房依山傍路，村級公路到組率達95%，到戶率達85%，建立新農村根底條件較好；農家休閑已打造品牌，年接待游客20余萬人，產值到達4000萬元。與農家樂相匹配的雞、鴨、魚、豬、羊、蔬菜等產值大650萬元。省級名勝風景區——仙庾玲就坐落在該村，是株洲市有名的城郊旅游、娛樂、休閑、和享受田園風光的場所，有仙庾廟、文昌閣、仙女湖等多處景點；“xxxx”的教育以及科學開展觀深化農村，并得到開展與理論；新建許多工程，如環村公路、“仙女湖”擴容改造、電力改造、農田整改、進園公路護坡、道路美化靚化、“花果山”工程、農戶住房“穿衣戴帽”、農村清潔工程、農村社區建立等；引進株洲錦妍高科技農業開展投資150萬元開發的特色花卉150畝，品種20多個。開發荷花160多畝，“荷塘月色”的優美景象在這里重現。這些都讓我感到非常開心，我覺得這一地區的旅游景點是可以更好的開發與壯大起來的，而且將會吸引眾多游客前來休閑與參觀，通過與一些農家樂經營者打交道，我增加了自己旅游管理專業上的一些知識，認識到了一些旅游接待地的優點與缺乏，理解到我國新農村旅游開展方向是多方面的。同時，我提升了自身的思想素質、道德程度，知識文化程度，深化了我們對*的“以經濟建立為中心”的思想。經濟落后，一切都免談。社會應該給予不興隆地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我也更應加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。理論活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建立的歷史使命感和責任感。經過這次調研我認為該地要以田園風光為旅游地的主要開展方向，應該要加大宣傳力度，可以通過廣告牌，建立并完善農家樂及餐飲、娛樂、觀光地等形式，積極做好宣傳工作，增加該地的知名度。也要深挖鮮花、荷花等特色工程的資的內涵，科學凝練和升華田園風光，讓人有輕松、融入大自然之感。還可以增加旅游工程設計的生動性和興趣性，讓游客的精神得到徹底放松，使其下次更想來休閑。經過這次理論活動，我收獲很大，主要有以下幾點:一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。在前期準備工作中，為了更好的對新農村進展調研，我們團隊成員根據自己的才能，進展了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的根底。由于大家多是第一次參加“三下鄉”活動，經歷缺乏，在開展詳細工作時，不但要開展調研活動，還要與當地的鄉鎮領導、農民朋友開座談會、進展深化調查等多項工作，大家顯得有些力不從心。但是大家并沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氣氛中，我們順利的完成了此次社會理論活動。從這次活動中，我更加深化的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。二、社會責任感是我們當代大學生必須具備的素質。這次活動，我深化了農村，隨著我國經濟、社會的不斷進步開展，農民的生活程度有了一定的進步，我看到了新農村的建立——正在不斷開展的產業以及設施的不斷完善，覺得非常開心，同時也感到了肩上的擔子更重了。通過這次活動，我深化的認識到了現實要求我們無論是如今還是工作了，要關注我國的熱點，關注制約我國開展的問題，盡自己所能，為國家的開展作出自己的奉獻。作為一名當代的大學生，作為一名青年，要深化調查研究，全面的理解我國的現狀，增強自身的社會責任感，為國家、為社會、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個無愧于國家、無愧于人民的青年。三、通過參加這次社會理論活動，我也發現了自身的許多缺乏之處。比方：專業知識的欠缺，人際交往才能、處事應變才能等方面的缺乏，也為以前不理解實際情況，不進展實地的調查研究而亂下結論的行為感到慚愧。這些缺乏，我將會努力的抑制，培養各方面的才能，進步自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的開展。三下鄉實習感悟炎熱的七月，是收獲的季節。7月28日，為期8天的暑期三下鄉社會理論活動畫上了圓滿的句號。8天的經歷讓我百感交集，我對著電腦，在鍵盤上敲敲打打，記錄著我三下鄉的點點滴滴的回憶，點點滴滴的收獲!今年的7月照舊炎熱，今年的7月照舊會雷雨驟下，對我來說，今年的7月還是一個意義非凡的月份，因為今年的7月我肩負著不一樣的使命，擁有不一樣的感動。我們19位大學生在校團委和廣東城鄉規劃設計研究院的指導和支持下，成立了蒲公英社會理論團隊，在梅州豐順留隍鎮蓮塘村開展了以翹望蓮塘示范新起航，共活少年青春新夢想為主題的為期8天的三下鄉社會理論活動。我很慶幸參加了蒲公英理論團隊，這支隊伍有來自團學的伙伴，也有來自班級的同學，我們一起生活，一起支教，一起調研，一起流汗，一起開心，一起度過了繁忙又美妙的8天。我們三下鄉的理論地是梅州豐順留隍鎮蓮塘村，蓮塘村是一個偏僻的丘陵遙遠山村，那里山地多，耕地少，盛產橄欖和龍眼，村里大局部都是留守老人和留守兒童。初來乍到這個民風淳樸的鄉村，就給我呈現出一種與城市不一樣的感覺。下車時，接待我們的是村委的書記和主任，原以為村委的干部很嚴肅，見面后他們卻出乎意料的親切，不僅親力親為地為我們安排住宿，把我們安排在了育民小學的老師宿舍，還給我們介紹了當地的一些情況，對我們開展社會理論活動給予很大的幫助。假設沒有他們的幫助，我們的活動也難以開展，我們的工作也難以完成。在蓮塘村下鄉開展的活動包括了扶貧助困圓夢豐順蓮塘，真心實意提煉雙到真經的調研活動，八方童愛潤童心，啟航逐夢下鄉行的科普支教活動，科技下鄉普惠興農路，pC志愿效勞蓮塘村的pC志愿效勞活動，童樂禮到家關愛兒童的贈禮送物活動等等，通過這一個個的活動，我深化理解了當地的文化，當地村民的生活情況，也正是這樣的一次時機我把我所學的知識教給蓮塘村小朋友們，為當地的教育開展作出一絲的奉獻。在這8天中，最讓我銘刻的是支教這段日子。每天與育民小學的孩子一起上課，我們之間建立起了深深的友誼。由于蓮塘村育民小學缺乏師資的問題，學校沒有開設英語這門課程。支教的第一天，我便在興趣英語的課堂上給孩子們教授了ABC26個簡單的英文字母，孩子們認真地聽著我講課，我總是能看到孩子們那一雙雙渴望知識的雙眼。有時候看著他們，我會得到一份感動，即使備課的再苦再累，也會很欣慰。孩子總是天真爛漫，他們的單純得意，也了我們許多。我記得在支教的第三天有一位小女生送給了我一朵自己親手做的紙玫瑰，她說：老師，這個送給你，謝謝你，你們來了之后交給了我很多東西，讓我學到了許多。孩子的一席話，這是對我們支教成果的最大的肯定，收到了贊賞與鼓勵，我更加努力地開展后面的支教活動，我希望每一堂課都能帶給孩子們更多的知識，更多的歡樂。每天，孩子們總是早早地來到教室，這著實讓我很感動。令我更感動的是他們能在炎熱的暑期中保持著如此飽滿的精神狀態來聽我們上課。那時我發現：原來成為一名老師很容易滿足，只要學生對你的課堂充滿興趣就是最大的滿足。課堂上，他們充滿好奇的眼神和燦爛如花的笑臉總讓我的心舒適著，講課也自然很是順暢，最重要的是上得激情洋溢。每天看著孩子們上學、放學的身影，一股股歡樂的情愫總會油然而生。三下鄉，讓我收獲了不同的人生感悟。第一次體會到成為老師的不易，第一次感受到很多事情需要親身體驗才能更好地讓自己成長，第一次明白自己的價值在于學會付出和精心地播種。三下鄉，締造了我成長的橋梁。因為蒲公英，我結識了一批不怕辛苦不怕付出的隊友們;因為蒲公英，我認識了一群好奇努力且不失童真的學生們;因為蒲公英，我看到了自己的價值也找出了自己的缺乏，讓我確立了人生的下一個拼搏方向，并信心百倍地朝著未知的旅途前行。蒲公英三下鄉社會理論活動，讓我懂得只要用心付出就能開心收獲。前路照舊漫漫，但我堅信自己能英勇地去挑戰。感謝蒲公英，讓我的人生不再彷徨，讓我有勇氣學會成長，向著理想進發!下鄉的活動每天在有序地進展，我每天都在總結經歷中獲得進步，從而順利完成下鄉任務。27號晚，是我們下鄉的最后一晚，我們與育民小學的學生共同舉行了中國夢，夏鄉情蒲公英三下鄉的文藝晚會。我們文藝晚會在各方面的支持下成功地演出并圓滿地完畢。孩子們在舞臺上表演，展示這段日子學習的成果，看著他們自信的表現，心里滿是感動。感謝蒲公英，讓我有時機去結識這群純真努力的孩子，讓有時機從他們身上學習到淳樸刻苦的美德。因為他們，我更加懂得了感恩，更加懂得了奉獻與付出。三下鄉活動歡笑、努力與汗水，此刻的我歷歷在目。20xx年蒲公英三下鄉社會理論活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那些第一次，第一次當老師教孩子們唱歌、讀書、學英語;第一次跟小伙伴們一起睡地板;第一次一起結伴在教室吃飯，那種滋味那種感覺，都令人難以忘記。蒲公英三下鄉社會理論活動，讓我的大學生活增加了不同的色彩，也得到了很大的鍛煉。許多人問我：為了個三下鄉，舍棄了8天的假期值得嗎?我說值得!這8天帶給我的生活感悟遠遠超乎大家的想象，每一天的我都過得繁忙、充實、有意義。每項精彩的活動，我都積極參與，因為我想為蒲公英，為蓮塘村奉獻自己微薄的力量!三下鄉雖然已經告一段落，可蒲公英的愛照舊隨風到處飄蕩2023年暑假三下鄉實習報告一、理論目的:在開學之初，我校志愿者團隊聯同其他大學生志愿者團隊以及職工志愿者一起到xx旁邊的一個公園參加了“廣西推進學雷鋒活動常態化集中志愿者效勞日”這一活動，本次活動的目的是為了宣傳雷鋒精神以及還公園一個清新干凈的環境，好讓市民們能享受到舒適的休閑環境。二、理論內容:本學期開學之前，即3月1日我接到我所在院系“清風”志愿者團隊隊長的通知:學校組織志愿者到xx旁邊的公園進展清理垃圾以及去除雜草的學雷鋒活動。想到寒假的社會理論和理論報告，本來寒假過年之前“清風”志愿者團隊就曾組織了去小學支教的志愿活動，但是由于支教地間隔家太遠而沒有報名參加，這讓我不免有些遺憾，而過年的時候不是舞獅子就是拜年根本就沒有時間去進展理論，所以這次我毫不猶豫的報名參加了這次活動。我們這次活動時間為3月2日八點到十點半。我們于八點集合乘校車出發前往目的地。在車上，領隊給我們分發了所需的工具:塑料袋、塑料手套。到達目的地才發現其他志愿者已經到達了。放眼望去公園里長滿了雜草，落滿了枯葉。于是乎，大家馬上分配好任務之后就行動起來。兩個小時之后我們完成了任務，讓一大片本來滿是雜草和落葉的草地恢復了清新。雖讓有點累但是心里卻很開心。三、理論結果:通過各路志愿者的努力，我們完美地完成了“廣西推進學雷鋒活動常態化集中志愿者效勞日”這一活動，讓公園煥然一新，讓人們有了一個舒適的休閑環境。同時，也讓身心得到了很好的放松!四、理論心得與體會:對于集體活動來說，團隊合作無疑是非常重要的，例如我們有的負責除草有的負責把草運走，如此鍥合的配合才使得我們事半功倍地完成了這次活動的任務!就如哲學中整體與局部之間的關系:只有當局部以合理的構造組成整體是，整體才能有更高的效率!這個世界從來沒有缺少過擁有雷鋒精神的人們!“盡己所能，不計報酬，幫助別人，效勞社會，踐行志愿精神，傳播先進文化，為建立團結互助，平等友愛，共同前進的美妙社會奉獻力量”是每一個志愿者的承諾!雖然每個人的力量都很微弱，但積聚起來就會很強大，強大到足以改變世界!我將努力踐行志愿者精神!2023年三下鄉社會實習日記三下鄉社會理論日記〔一〕20xx年7月12日早上，我們踏上征途，沿路的風景，從華美的大都到開展中的小城，再漸漸穿越河谷大林，駛進鄉村小路，一路顛簸，終于在將近夜幕降臨的余暉中到達了目的地——南豐中學。“南豐”一個好聽的名字，南國的豐收，感覺學校會是歷史悠久，會有南國獨特的古祠堂氣氛。但是我們眼前的學校卻是仿佛由于長久沒修建，沒有打理，成了草木叢中的廢墟，荒涼寂靜。學校的路坑坑洼洼，雜草從生。聽說由于學校的資金缺乏，校園的環境一直沒有改善，都好多年了。環視學校一周后，當地學校的主任領我們到宿舍，感謝校方的關心，讓我們住到了新的宿舍樓。飯后，開場清掃宿舍，臟水、灰塵、飛蟲交集著汗水，奮斗3小時。激情被勞累掩蓋，空氣中的暑氣還在蒸騰，隊員們滿身疲憊，幸來涼風，躺床入夢。就是我們下鄉的第一天。〔二〕第二天隊員們早早的起來，迎接我們重要的工作，我們分成三隊，分別負責三個年級的工作。教學任務看來輕松，本質操作難度還是非常大。我們設計的教學任務是利用多媒體，結合老師的講解，讓學生學會如何用美的眼睛看世界，用他們的眼睛發現身邊美的東西以及理解有關美術的知識。我們做好了充分的備課，圖文并茂，還有興趣的學習視頻，胸有成竹的來到多媒體教室。正所謂世事難料，殘舊的多媒體教室的投影幾乎是投射不到任何圖像，強烈的太陽光穿過薄弱的窗簾射進教室，使本來就模糊不清的圖像更加難以分辨。我們要馬上改變策略，一心換到電腦房就可以讓學生在自己的屏幕中觀看視頻，意愿事違，學生電腦的主機既然是要用兩根地火線碰撞，產生電流通