小學科技館建設方案南京師范大學課程資源研究所郵編：210097地址：南京市寧海路122號聯系人：王克芳電話箱：wangkefang@163.com手機Q：306824063小學科技館建設方案一、校園科技館建設的重要意義對于工業化社會的教育，我們可謂駕輕就熟，從千人一面的學校、千篇一律的課程，到整齊劃一的管理，學校規范化的目標是達到了，可由此帶來的卻是產品的標準化，學生大都成了統一規格的“標準件”，

帶來的負面影響也顯而易見。沒有科技的教育，就難以培養具有創新精神的人才。素質教育的重點是培養具有創新精神和實踐能力的新型人才，沒有學校科技館這個載體，也就難以負擔起培養學生的創新精神和實踐能力的重任。讓科學動起來，讓科學更好玩，讓學生熱愛科學，在玩中感悟科學，提高科學素養，是建設學校小型科技館的重要目標。學校小型科技館的建立可以滿足學生對科技知識的渴求，激發學生的科學興趣，促進素質教育及學生科技素質活動的開展；學校小型科技館的建立可以讓每一位學生都能親身體驗科技活動，進行相關的實踐研究，進一步加深對科學原理的理解，感悟科學的深奧，培養科學興趣，增強動手能力。二、校園科技館的構成學校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個方面的系列儀器組成。這些儀器集科學性、知識性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產生、水的循環、能的轉化、磁場變化等自然常識和科學原理以最直觀的形式演示出來。學生親自操作，動腦動手，發現其中的奧妙，掌握其中的科學原理。三、校園科技館的功能與特點學校小型科技館的功能與特點在不斷擴展和延伸，但主要有以下五個方面：1、學校小型科技館具有展教互動功能。展教互動功能是學校小型科技館的核心功能，展品的互動性是學校小型科技館區別于其他實驗室的重要標志。學校小型科技館的展品多具有互動功能，通過簡單直觀的實物模型表現復雜深奧的科學原理。既能吸引學生動手參與，又能讓學生在娛樂之中思考和學到知識，真正做到寓教于樂。其實質就是從簡單中體會深奧，在娛樂中學到知識，從而達到科技普及的目的。2、學校小型科技館是一個良好的科普活動中心。學校小型科技館是學校的文化活動的重要場所之一，既能組織學生開展科技普及活動，也能為學生自發性的科技活動提供場地。3、學校小型科技館是一個良好的科技創作中心。學校小型科技館是以生動的、可以讓學生動手操作參與做實驗的實物展教形式，通過學生動手動腦啟迪思維，從而激發科技創作興趣。學校小型科技館有利于培養學生科學探究和科學創新的能力，學生利用該環境開展科學探究實驗學習，可以較好地培養分析問題和解決問題的綜合能力，較好地參加國內外各級各類的競賽，從而獲取較好的競賽成績。4、學校小型科技館以學生的發展為主體，以綜合、探究、創新為理念而研究和開發的新課程實驗教學環境，符合自主學習、合作學習、探究學習的新的學習方式。學生利用該環境開展科學探究實驗學習，可以較好地完成課程學習任務，而且可以很快適應新的考試方法和考試模式。5、學校小型科技館中的儀器能反映和說明科學原理，揭示其內在的科學概念和基本的科學特征。學校小型科技館中的儀器具有設計科學、結構簡單、操作方便和外型美觀等特點。四、校園科技館的建設

“校園科技館”的建設要遵循兩個原則，一是經濟性原則，要結合本校實際，杜絕無效投入，做到合理配置，重視性價比；二是實用性原則，要盡可能與教學內容相聯系，追求與學科教學的完美整合。科技館設備的合理配置也是一個重要的環節，有些設備“好玩”，學生非常喜愛，但因為脫離學生生活實際，或者蘊含的科學道理比較深奧，不能被學生所理解，這樣的設備就不適宜采用。因此要明確從學生實際出發、與教學內容相結合的基本思想。學生現有的知識經驗能理解或有聯系的，要優先考慮；各學科教學內容涉及到的，學生不能直觀的認識的要優先考慮。譬如，雷雨天不能站在大樹底下，否則會有被雷擊的危險。由于學生沒有生活體驗，也不能通過語言描述進行抽象感受，這時就可以通過“仿真雷電”來實現，用變壓裝置模擬一個幾萬伏的電擊，并通過閃電擊打到大樹上，當學生親眼看到耀眼的火花，親耳聽到刺耳的“噼叭”聲，相信他們對雷電的認識一定會深刻許多，進而培養了學生的雷雨天自護能力。五、校園科技館的應用“校園科技館”要本著應用為先的理念，充分開發教育資源，大力拓展活動。主要通過兩種途徑：一是積極整合于各學科教學，讓科技設備在課堂教學中大顯身手；二是盡可能地做到館藏設備免費開放，豐富學生的課余生活，開拓學生的第二課堂。“校園科技館”的建設是否成功，關鍵在應用，要充分挖掘應用潛能，提高使用效率。從學校的實際考慮，要想固定時間是不現實的。所以要求在活動形式上要因地制宜，靈活多變，參觀型的活動在大型科技館中是一種普遍形式，但在“校園科技館”中有明顯的不足，首先是由于場地有限，不能同時容納整班學生的參觀活動，其次由于時間有限，設備有限，學生在以課時為單位的短時間內根本不會有深入的認識，因此，“校園科技館”的活動，以針對性和零散性為主要形式。可以考慮采用的有兩種途徑：一是積極整合學科教學，可以對各年級各學科教學內容進行梳理，找出與“校園科技館”相關的內容，然后制定出教學計劃分發給任課教師，建議他們在組織相關教學內容時，能夠充分發揮科技館的功能，將科技設備作為教具來設計，可以帶領學生到科技館中針對一兩個設備開展活動，對于一些體積較小、重量較輕的設備甚至可以借到教室里進行教學，進而揭開科技館的神秘面紗，讓科技設備與學科教學全面整合，充分發揮科技館的教育功能。這一特點，也正是“校園科技館”較之大型科技館的主要優勢，只有與學科教學及時地全面地整合，價值不菲的科技設備才不至“淪落”為“高級玩具”。當然，僅僅依靠課堂教學的滲透還是遠遠不能發揮“校園科技館”的功能的，在此基礎上，還可借鑒大型科技館的運作模式，向全校學生全面開放，以此滿足“小小科學迷”的強烈愛好，豐富他們的課余生活。當然，這里面涉及到許多管理的問題，譬如，如何控制好活動人數？如何確保活動的安全？如何保證設備的正常運轉等，都是值得討論的內容。(學校根據場地大小和經費等因素選擇配備)小學科技館建設方案序號儀器名稱規格、探究問題單位數量1、數學系列1巧布哨兵規格:700×700×1000；通過游戲，可以訓練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。套12拼五星（四星拼一星）規格:700×700×1000；通過游戲，可以訓練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。套13巧壘立方體規格:700×700×1000；通過游戲，可以訓練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力套14幾何體就位規格:700×700×1000；通過游戲，可以訓練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。套15曲線規規格：600×430×700探究問題：曲線規是利用平行四邊形形狀的不確定性規律做成的。它能畫橢圓，畫圓和各種規則的多邊形。原理與作圖用的舊式放大尺很相似。套16小熊貓走鋼絲規格：￠600×800探究問題：展示數學知識，當一個圓沿著同一平面的某線滾動時，圓上的點有著它自己的軌跡。此展品展示一個圓的半徑為另一圓半徑兩倍時，小圓上某點的運動軌跡為直線。套17魯班鎖900×500×1100魯班鎖是根據"榫"、"卯"相互契合的原理，一榫一卯，一凸一凹，六根木頭吻合而成的。是中國古代的一種數學玩具，運用古代建筑中的榫卯結構,在連接時凸凹相接,如果有半點錯位就不可能相互連接、咬合在一起。套18數學游戲平臺規格：1580×1420×700mm套19哥尼斯堡七橋從起始的紅色按鈕出發，試著沿著路走并且不走回頭路，看看能否按亮所有的按鈕到達終點。按下面板右下角的綠色按鈕，可重新開始。套110忽多忽少的小人規格:700×700×1000；采用特殊的排列、切割的方法，將某一特定小人的腳、腿、腰、胸、頸、頭等部分移位添加到其他小人身上，從而產生這種奇異的幻覺。這種方法已經產生了150年。套111裝箱游戲規格:700×700×1000；動手動腦，提高空間感。當你要把很多東西裝箱時，你需要很好的空間感。不然，你就得多壘好幾層。套112瘋狂的立方體規格:700×700×1000；用這七塊積木組成3×3×3立方體的方法大約有240種。這是一種動腦動手的智趣游戲，可以培養和開發兒童的智力。套113搭建金字塔規格:700×700×1000；這是一種動腦動手的智趣游戲，可以培養和開發兒童的智力。套114拼出正方形規格:700×700×1000；通過拼擺正方形，了解勾股定理。套115華容道規格:700×700×1000；華容道數學道理十分深奧，對提高智力有很大的作用，所以它被成為“智力游戲界的三大不可思議”之一。目前完成操作的最少移動次數為81次。套116傷腦筋十二塊規格:700×700×1000；我國傳統民間智力游戲。套117圓形井蓋之謎規格:700×700×1000；井蓋、孔蓋等多采用圓形的原因。套118先到二十為勝規格:700×700×1000；動手動腦，數學游戲。找出取勝的秘訣。套119拼走廊（拼出連線）規格:700×700×1000；通過游戲，可以訓練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。套120梵天之塔規格：￠600×800；探究問題：一個有趣的古代數學問題2N2－1。套121猜生肖規格：￠600×750；探究問題：1、了解二進制編碼的應用。2、了解人的視覺系統的特點。套122滾球進洞規格：1100×400×1200；探究問題：將小球放在軌道上不同的位置，觀看它們的運動軌跡。套123方輪車規格：1100×250×700；探究問題：軌道上每個弧的形狀是懸鏈線，弧的長度正好等于方輪的邊長。坐在方輪車上，然后向前蹬動，方輪車將沿軌道平穩地前行，其車軸的高度保持不變。套124高爾夫球拼板規格:700×700×1000；通過游戲，可以訓練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。套125棋盤完全覆蓋問題規格:600×430×800套126三角測身高規格:1200×430×1800套12、電磁學系列1奧運懸浮球規格：900×500×1100；探究課題:了解磁力的性質，以及物體的二力平衡。套12魔燈規格：￠400×1000；探究問題：多么美麗的光啊！玻璃球內出現大量如同火舌一樣美麗的弧光，成均等的輻射狀，用手觸摸球面，會看到弧光向手觸摸處集中。套13風力發電規格：500×900×700；探究問題：能量轉換，展示風力發電機組及吹風設備。觀眾搖動手柄，風車轉動，產生風流，驅動風力發電機組發電。套14柔和電擊規格：600×600×700；探究問題：歐姆定律.套15仿真雷電規格：900×500×1200；探究問題：高壓放電.套16無形的力規格：￠600×1280；按下電源開關，就可看見金屬環被托起。交流電通過線圈后產生交變磁場，使套在軟鐵芯上的小金屬環中產生渦流，渦流磁場的方向與線圈磁場的方向相反，相互排斥，于是小金屬環便被看不見的力托了起來。套17手蓄電池規格：800×600×1200；探究問題：探究蓄電池的工作原理。套18光電板規格：φ600×900；高壓放電現象。套19人體導電規格：￠800×800；用雙手握住儀器上的兩個手柄，小汽車能跑起來。套110人體導電￠1100×1200；人體也是導體，可以導通電流，直觀體驗一下人體導電的演示效果。套1（大型）用雙手握住儀器上的兩個手柄，小汽車能跑起來。11發電錨規格：φ600×1200；奇妙的大自然蘊藏著無窮無盡的能量：光能、電能、熱能、機械能、化學能等等。這個產品，通過強磁鐵切割線圈產生感應電流，點亮發光二極管，從而實現電磁和機械能；磁、電、光的有趣轉化。套112捕捉磁場規格：￠600×800；圓盤中心轉動的金屬球里有條大磁棒,當磁棒轉動時，周圍的所有磁針都非常順從的跟著中心球發生偏轉變化。套113電磁起重機規格：φ600×700；探究問題：展品將大型電磁起重機制成可動式模型。用電磁起重機，不裝箱、不打包也不用捆扎，就能很方便地收集和搬運，不但操作省力，而且使工作簡化了。套114腳踏發電機1．發電機的最大功率為500W。系統采用機電一體化設計，具有內置充電控制功能，確保電瓶充電安全。2．電機輸出電壓：DC－12～14V；3．電機輸出最大電流：45A套115靜電花規格：700×500×800；電荷同性相斥、異性相吸。套116電磁炮（大型）900×500×1600；認識同名磁極互相排斥；通電的螺線管周圍會產生磁場。套117懶惰的管子規格：￠400×1100；閉合回路的一部分導體在磁場中切割磁感應線運動時，導體會產生電流，稱感應電流，感應電流產生的磁場方向與磁鐵的磁場方向相反，會阻礙其通過而影響通過的速度。套118無線電能傳輸規格：￠600×900；當你轉動轉盤，轉盤里的燈會亮，電風會轉，還會發出聲音。就連最上面的燈也會亮，這是為什么呢？關鍵在于轉盤下面有交頻發射器，交頻電磁波穿過線圈，線圈內就有電流產生。套119流沙發電規格：1000×400×1300；高大的沙丘也蘊藏著巨大的能源，具有流沙而下的發電條件，砂子滾滾流下，驅動發電機葉片實現發電。套120水力發電規格：600×430×960；設備說明：水力發電是一種無污染的綠色環保能源技術，發電原理比較簡單，只要能夠獲得自由下瀉的落水資源，就能驅動水輪葉片旋轉，進而帶動發電機出電來。套121背道而馳通電以后，兩個金屬棒向兩邊滑動套122磁浪磁場與磁力的作用。這個展品的滾筒里有條很強的磁鐵，由于滾筒的旋轉，磁鐵中的磁場也在改變，吸附在上面的鐵沙，受磁力線的影響也會發生美妙的變化。套123互感無線通訊本展品通過一個載體，向一個線圈提供一個音頻信號，通過空氣中的互感耦合，把信號傳遞給里外一個線圈，再提供揚聲器將音頻信號播放出來。套124靜電噴泉靜電感應，同號電荷相斥的原理。用帶有正電荷的有機玻璃棒，靠近水流，因靜電感應，時間最上面的水滴流帶上了負電荷，是帶有負電荷的水滴流像傘一樣向四周散開，形成美麗的靜電噴泉。套125磁力轉盤規格:700×700×1000；磁力是一種非接觸力，磁力的基本性質就是同性相斥、異性相吸套126無規則擺錘規格:700×700×1000；同極性磁力相斥，異極性磁力相吸。套127飛輪蓄能規格:700×700×1000；通過巨大的飛輪積蓄動能，再將所蓄能量轉換成電能，了解慣性蓄能和能量轉換。套128磁椅規格:700×700×1000；磁力是一種非接觸力，同性相斥、異性相吸；利用強磁鐵同性相斥的特性制作成一張凳子，可以形象而又直觀地體會、觀察磁鐵同性相斥的現象。套129太陽能發電規格:700×700×1000；太陽能電池是利用太陽能的有效方式之一，太陽能電池在受到光線照射時，就會由于光電效應而產生電流，通過遮擋太陽能電池板表面，或者打開（關閉）射燈，參與者就可以看到光源與發電量之間的這種聯系。套130懸浮環規格:700×700×1000；同性相斥，異性相吸。磁環受磁力的排斥作用而懸浮起來套131懶惰環規格:700×700×1000；閉合回路的一部分導體在磁場中切割磁感應線運動時，導體會產生電流，稱感應電流，感應電流產生的磁場方向與磁鐵的磁場方向相反，會阻礙其通過而影響通過的速度。套132聲控和光控電路規格:700×700×1000；光聲控開關：可以自動根據光線明暗結合聲響開啟照明燈，并在持續一段時間后自動關斷。套133節能燈PK普通燈規格:700×700×1000；通過觀眾手搖發電使普通燈、節能燈、LED燈分別工作，就可感受何種燈最節能。套134飛輪儲能規格：700×700×1000；由于慣性巨大的飛輪可以積蓄動能；較高位臵的水具有重力勢能；壓緊的彈簧具有彈性勢能。這些能量都可以轉換成電能。套13、力學系列1往上滾規格：1000×500×540；在重心的作用下，重物只能往下滾，這個奇怪的錐體卻不聽話的向上滾動！事實上錐體并沒有向上滾，由于有八字型的槽溝，錐體實際運動中重心在下降，是向下在滾。因此我們在觀察自然現象時，要注意假象后的定理與規律，假象可以欺騙人，而規律是不能改變的。套12錐體上滾規格：580×270×230；設備說明：如果有一天車輪可以自動從低向高處滾，那究竟是奇妙還是可怕呢？從軌道側面看，這里的錐體確實從低向高處滾，實際上，錐體在角度逐漸加寬的軌道上滾動時，錐體的支撐點也在變化，如果我們僅僅從某一側面看軌道高低變化，而忽略錐體特有的外形結構，就會使我們產生看待事物的片面性。套13龍卷風規格：￠600×1300；探究問題：龍卷風的形成地面氣旋只有借助上升氣流觸及低空云雨氣旋，二則相輔相成時，形成威力強大的龍卷風。套14氣流飛球規格：1000×500×1200；探究問題：空氣動力學.套15撬地球規格：800×500×1100；探究問題：杠桿原理套16吹不開的蘋果規格：600×500×1000；探究問題：1、了解流體力學中的狹管現象和伯努利定理。2、用伯努利定理解釋自然現象。套17比腕力規格：900×500×700；本展品用于演示杠桿原理，在杠桿運動中，受力臂與阻力臂之比越大，越省力。從古代的轱轆到現代的超重機，人們在生產和生活中利用各種杠桿技術在為自己服務。套18風洞戲球規格：500×900×900；探究問題：空氣動力學。套19風洞模型-1型規格：外形尺寸：820×340×1085，模型由洞體、驅動系統和測量控制系統組成。探究課題：1、可以直觀的觀察到機翼的翼形及內部結構。2、通過再現的形式，運用空氣的“可逆性原理”直觀的模擬和顯示空氣與飛機在不同速度情況下，機翼產生升力的狀況即飛行演示。3、數字顯示并可調風洞內空氣的流速。4、飛機機翼的翼型、機翼面積、翼載荷和飛機飛行速度對升力大小的影響，并量化飛機飛行的效果，可以讓學生理解和體會飛機在何種結構下才能滿足飛行條件。5、軸流風流罩，避免產生空氣旋渦，保證試驗正常進行。套110風洞模型-2型規格：900×500×1100；材質：1、透明有機材料制作的風洞，易于觀察試驗過程和結果。2、模型飛機輕材料制作，重量小于10g，完全符合演示要求；3、模型飛機選用平凸翼型，表面蒙皮采用透明的熱縮滌綸薄膜。4、軸流風流罩。5、風速調速器。6、風速檢測裝置。7、風速平衡裝置。功能：1、模型飛機輕材料制作，完全符合演示要求，達到一定的空氣流速時，模型飛機可升起來；2、通過再現的形式，運用空氣的“可逆性原理”直觀的模擬和顯示空氣與飛機在不同速度情況下，機翼產生升力的狀況即飛行演示。3、數字顯示并可調風洞內空氣的流速。4、飛機機翼的翼型、機翼面積、翼載荷和飛機飛行速度對升力大小的影響，并量化飛機飛行的效果，可以讓學生理解和體會飛機在何種結構下才能滿足飛行條件。5、軸流風流罩，避免產生空氣旋渦，保證試驗正常進行。風洞模型是現實飛機演示不可缺少的基本手段和方法，它對現實飛機演示起到了有力的保障作用。套111聽話的小球規格：500×900×900；探究問題：1、了解流體力學中的狹管現象和伯努利定理。2、用伯努利定理解釋自然現。套112曹沖稱象規格：900×500×700；本儀器以曹沖稱象的故事來演示阿基米德定律，也就是浮力等于物體本身排開液體的重量。船在水面載象以相關刻度或吃水線來顯示相同的重量。套113離心現象1規格：600×600×1280；探究問題：演示慣性離心力套114離心現象2尺寸:1100×500×600，封閉的V形有機玻璃管，其中一根內有一個玻璃球、另一根內有一個塑料球，管內注滿水。探究課題：探究物質的密度與浮沉的關系套115潛水艇規格：外形尺寸:600×430×810，仿真潛水艇：350×300×220，有機玻璃缸：500×300×310；探究課題：仿真潛水艇是如何在水中上下自如的？這是運用了力學中什么原理？套116虹吸規格：900×500×1000；虹吸現象是液態分子間引力與位能差所造成的，即利用液柱壓力差，使液體上升后再流到低處。它發生的條件是曲管（虹吸管）里先要灌滿液體，同時高于較高液面的液柱的壓強不超過大氣壓。套117氣浮平臺－１型600×430×1100,平臺上密集分布的小孔中都有氣流噴出，在平臺臺面上形成空氣膜，運動物體被氣膜"托"著不與平臺接觸，因此它在沿平臺面作二維運動時，幾乎沒有摩擦力。氣浮平臺廣泛應用在物理實驗、航天器姿態模型仿真控制實驗和氣浮導軌等很多領域。套118蘋果樹規格：600×600×1600；探究問題：英國科學巨匠牛頓因蘋果從樹上墜落而產生有關萬有引力的靈感，是科學史上的一個傳奇故事。本儀器通過控制系統，可演示蘋果從樹上墜落的過程。并且可重復實驗過程。套119慣量笆蕾規格：400×400×600；探究問題：坐在轉椅上，你可以兩手各握一個重物，來控制轉速，你可以發現，當你轉動后，兩臂分開，就會轉的慢，兩手合于胸前，就會轉的快。套120準確通過規格：900×500×1300；通過控制技術，讓平拋運動的小球和自由落體一靶框，同時下落、小球就能從靶框的孔中穿過。套121準確投球展品上部有一斜軌，斜軌盡頭對應的是一個轉動的圓臺，圓臺邊緣有一小桶。因為勢能大的小球轉化生成的動能也大，所以從斜軌口平拋的距離也不同。觀眾在斜軌高處不同點放下小球，把握圓臺轉動的速度，努力使球準確落入小桶。通過親身體驗，認知力與距的關系。套122欹器規格：900×500×1200；探究問題：欹器是我國從考中發現的一件古代勞動人民發明的取水工具。其對重心原理的巧妙利用令今人都感到驚嘆，從中感受到我們中華人民的科學智慧！套123過山車700×500×800；探究問題：能量可以守恒并能轉換，能量不會憑空產生，也不會無端消失套124自己拉自己1300×1000×2500使用滑輪組既可以省力又可以改變力的方向，定滑輪改變力的方向，動滑輪省力。使用滑輪組時，重物和動滑輪的總重量由幾股通過動滑輪的繩索承擔，提起重物時使用了幾股繩索，所用的力就是總重量的幾分之一。套125力看得見我們可以感受到力的存在，但是不能看見它。但在這個展臺上，我們卻可以看到力的存在。套126滾筒游戲規格:700×700×1000；圓筒的內部有著不同的結構，裝著不同的物質。當圓筒滾動時，其內部的結構極大地影響著運動狀態。內部裝沙子的圓筒最先停下來。因為沙粒之間的相互運動消耗了大量的能量。套127永動機神話規格:700×700×1000；自然界一切物質都具有能量，且形式不同，但能量只能從一種形式轉換為另一種形式，在轉換和傳遞的過程中，各種形式能量的總量保持不變。這臺經典永動機本以為在兩邊重球的作用下會使輪子失去平衡而轉動不息，但試驗的結果卻是否定和顯而易見的，鋼球獲得的勢能不可能把自己抬到更高的勢能位臵。套128虹吸規格:700×700×1000；虹吸現象和產生的條件。套129齒輪傳動比較規格:700×700×1000；齒輪傳動不僅僅可以改變轉速，還可以改變力矩。套130平衡球規格:700×700×1000；小球作圓周運動所需的向心力由重力和有機玻璃方框對小球的支撐力提供。當轉速加快，小球受到的向心力小于作圓周運動所需的向心力時，就會遠離圓心，沿拋物線上升，從而穩穩地保持在平臺上。套14、光學系列1光井規格：φ600×700；本儀器用于演示光的反射現象，通過本儀器可以了解光的反射在日常生活中的應用，如人們用的鏡子，醫生用的凹鏡，汽車的后視鏡等。套12吃錢的箱子規格：φ600×1000；鏡子里斜放著一面鏡子，鏡子反射箱子內壁的顏色，使人產生錯覺。套13一窗兩景規格：600×600×700；探究課題：1、了解半透半反鏡的特點。2、一窗兩景現象的原因套14多像鏡規格：φ600×1000；探究課題：演示反射系統的多次成像套15光琴規格：900×500×1600；探究課題：1、了解不可見光存在與作用；2、了解光電控制的原理和應用；3、用無弦琴演奏音階套16無源之水-1規格：600×440×1030，兩個水池，水池底部有四種顏色燈光交替變化。探究課題：了解視錯覺的成因套17放虎歸山規格：800×600×1000；探究課題：視覺暫留套18光壓風車規格：600×430×800；探究課題：1、了解光具有能量和動量。2、了解不同顏色的表面對光的吸收率不同。3、了解太陽能的應用。套19籠中鳥規格：φ600×1000；本儀器利用人眼睛錯覺形成使兩幅畫看似一幅，人眼睛可以在一分鐘內分辨出十二張換底圖片，但是在極短的時間連續看兩張圖畫，眼睛就無法分辨了，而誤認為是一幅。套110穿針引線規格：￠600×1200；探究課題：1、了解平面鏡成像的特點及平面鏡改變光路的實際應用。2、了解人的視覺系統的特點。套111電影的原理規格：￠600×700；探究課題：視覺暫留套112井底撈月規格：￠600×800；“看呀，月亮掉到井里了，快來把它撈起來吧”！這是一個著名的寓言故事.讓我們來做一次撈月亮的猴子吧！你知道嗎，這“井”里的月亮是個虛幻的影子。在“井”底有個全反射凹面鏡，“井”的暗處有個我們直接看不見的發光“月亮”，“月亮”通過凹面鏡聚光成像虛構出了“井底之月”。套113投籃歪手規格：2000×1000×1200；探究問題：1、了解棱鏡成像的特點及改變光路的實際應用。2、了解人的視覺系統的特點。套114看得見摸不著規格：φ600×900；探究課題：雙曲面鏡的光學成像原理。套115你我換臉規格：700×600×1000；探究課題：光的穿透與反射套116狹縫錯覺規格：700×600×1000；探究課題：1、了解平面鏡成像的特點及平面鏡的實際應用。2、了解狹縫錯覺產生的原因。套117頻閃動畫規格：：500×400×600；探究課題：我們人類的眼睛有大約0.1秒的視覺暫留現象，很多去過迪斯科舞廳的人或許記得，那里的頻閃燈往往使跳舞人的連續動作變成了與頻閃同步的間歇動作，給人奇妙的感覺.套118窺視無窮規格：600×430×800；探究課題：當你透過薄板中的小孔向內看去時，你會看到由無數個彩燈組成的圖案，如同一條隧道由近伸向遠方，這是光的全反射現象展示的效果。套119泉水幻影規格：600×600×800；探究課題：拋物鏡的反射原理。套120東方明珠塔規格：750×640×420；探究課題：1、了解光導纖維導光的原理。2、了解光導纖維的應用。套121哈哈鏡規格：1500×610；探究課題：哈哈鏡實際上就是凹面鏡和凸面鏡的組合,凹面鏡會把鏡像縮小,凸面鏡會把鏡像放大,從而達到失真的效果.并且,哈哈鏡成像特點是平面鏡成像,光的反射,成的是虛像.球內集焦,能讓人變短或者變胖,球外擴散,能使人變長,變大。套1（一組四個）22大瞪小眼規格：φ600×1000；探究課題：這是光的反射現象。光射過光潔的物體表面會產生反射，鏡子是最好的反射物體。光的入射角和反射角相等，當你和你的朋友互視時，兩人臉像的光會隨著角度入射到鏡子里，又會隨著角度從鏡子里反射到對方的眼中，形成兩人的“換”臉。套123穿墻而過800×600×800；探究課題：1、了解光的偏振性。2、了解偏振薄膜的應用。套124騰空而起規格：1600×1600×2000；當你站在兩塊按一定角度相交的平面鏡邊上時，一只腳站立在地上，把另一只腳抬起來。那么你在鏡中看到的：是你兩只腳都抬起來好像騰空而起一樣。其中的奧妙你自己去探究吧。套125到底動不動φ600×800；探究課題：大小圓盤向相反方向轉動，觀察兩個圓盤誰動誰不動？套126三維空間成像規格：￠300×800；基于禎掃描和人類視覺的暫留現象套127一變多規格：600×600×800；本產品用于平面鏡成像原理的演示：當物體通過一個平面鏡所成虛像反射到另一平面鏡，會在另一平面鏡中形成一個相同大小的虛像。套128動態立體造型規格：600×600×1200在頻閃燈的作用下，由于視覺暫留作用，一個個靜止的景像在視網膜上迭加起來，就形成一個與實際情形不同的運動狀態套129海市蜃樓規格：900×500×1000；打開燈光，我們在看見一個真實的風景畫同時，也可以在透明水柱中，看見一個可以亂真的虛影。海市蜃樓是自然界的一種神奇現象：海面或沙漠上空，局部區域間空氣中水氣的多少、冷熱反差大，造成這些地帶空氣的對陽光的折射對比強烈，因此遠處的物景會產生折射，傳送到我們眼前，好象這些物景就是我們面前。套130同自己握手640×430×1000；當您站在鏡前遠近不同的位置時，可看到在不同光軸位置時的成像效果。當您的手放在光軸二倍焦距處時，其影象和手重合，似同自己握手。套131神奇的光導規格：900×800×900；探究問題：演示光的全反射原理套132潛望鏡潛望鏡主要利用兩面鏡子組成一個觀察系統，經過光的兩次反射，達到在不同位置實際觀察的目的，潛望鏡常應用在潛艇、地下觀察等一些特殊的場合，由于人得到了保護，所以潛望鏡至今仍在廣泛使用。套133彩色的影子演示不同光之間組成所形成的混合光色，橙與綠的合成色是黃色的、紅與藍的合成色的紫色、綠與藍的合成色的青色。3個有光罩的臺燈、紅、藍、黃三色底片套134隱身人（小）光的反射。利用鏡子反射墻壁四周的圖案，使進入小屋內的人產生身體消失的效果。其實是視覺幻覺。套135隱身人（大）規格：1200×1200×2400，光的反射。利用鏡子反射墻壁四周的圖案，使進入小屋內的人產生身體消失的效果。其實是視覺幻覺。套136錯覺畫（5幅）規格：1200×900,儀器包含了若干種不同的視錯覺，比如違反了透視關系的視錯覺；基于整體性原則而在圖畫不同部位產生的互相矛盾的視覺感受的錯覺畫；基于圖案的不同部分的相互影響而產生的視錯覺；還有產生在視覺后效之上的視錯覺，以及似動錯覺等等。套137三維錯覺畫規格：2000×800×1000，儀器采用具有透視效果的二維圖，結合三維立體結構，使觀眾在觀察展品時產生近乎真實的立體錯覺。套138萬丈深淵規格：2400×1200×1200，仔細觀察腳下的圖象，然后再想一想所見圖象的成因。套139飛翔的大雁規格：1000×800×1400mm。撥動演示動畫轉盤并通過摟空孔進行觀察，你可以看到正在展翅飛翔的大雁。但是，當轉盤靜止時你再進行觀察，卻只能看到呆板且孤立的大雁畫面。套140摩爾條紋規格：1200×500×1800，采用彩色噴繪條紋，演示過程中圖案和色彩的變化誘人，電源：交流220V/500VA,單相三線制。套141逐行掃描規格：600×600×700；當轉盤靜止時，由于盤面遮擋，只能見到小孔后面一點點畫面，啟動電源開關，轉盤會由慢到快地轉動起來，轉盤上的12個小孔中最上方一個小孔會掃過畫面最上面一行，人的眼睛就會看到這一行的畫面，緊接著第二個孔掃過畫面上第二行，人的眼睛就會看到第二行的畫面。如此重復，這樣我們會依次看到12行畫面。套142激光炮規格：800×800×1200；激光，它有著廣泛的應用，通訊領域也不例外。因為它也是電磁波，而且是一種波長更短的電磁波，它和無線電波一樣，可以傳輸聲音和圖像。由于激光的散射很小，就不象磁波那樣向四周擴散，所以它的保密性又特好。您說，這激光是不是很神奇。套143光纖傳聲規格：900×500×800；這根透明管叫光纖管，光纖技術是當代最有價值的科技成果之一，你知道嗎，如果程序編好，這根小小的光纖管，可以在一秒鐘之內，將大英圖書館的數以億冊計的圖書內容，全部傳輸到美國圖書館。套144忽明忽暗偏振片是種神奇的光學材料，在一定條件下，它可以允許也可以阻止光的通過，當你扭動轉輪時，時隱時現的奇妙現象就出現了套145激光琴本展品利用光控電路控制聲音信號，產生出不同的聲音。觀眾用手遮住臺面上受光孔，激光琴就會發出聲音。如果有節奏的遮擋受光孔，即可“演奏”出美妙的音樂。套146爸爸的鼻子規格:700×700×1000；中間的鏡子是由透明玻璃和平面鏡交錯排列在一起組成的，所以從你的臉上反射的光線有一部分經透明玻璃投射過去，有一部分經平面鏡反射回來。對面的情況同樣如此。所以你看到的新面孔是你原來的面孔和對面朋友的面孔的合成。套147菲涅爾透鏡規格:700×700×1000；菲涅爾透鏡又稱螺紋透鏡或階梯透鏡。它是菲涅爾于1919年提出的，用于燈塔照明系統中。菲涅爾透鏡利用螺紋槽形使鏡片具有類似球面鏡片的聚焦作用和發散特性。其工作原理實質上與球面鏡相一致。起聚焦作用僅是鏡片中的鋸齒部分。套148環環相扣規格:700×700×1000；由于平面鏡成的像和原物體成軸對稱圖形，而人體也以豎直軸對稱，因此鏡前一只手的動作，看起來就像是一雙手同時動作。套149難以鉤抓的柱子規格:700×700×1000；全反射棱鏡是一類特殊的光學鏡，作用類似平面鏡，可以起到反光的作用。套150光學轉盤規格:700×700×1000；1、視覺暫留現象。2、人眼的視生理特點。套151光纖星空圖規格:700×700×10001、全反射：當入射角增大到某一角度，使折射角達到90°時，折射光完全消失，只剩下反射光，這種現象叫做全反射.2、全反射的條件：光線由光密物質射入光疏物質，入射角大于臨界角。套152光導燈規格:700×700×1000；光在同種介質中是沿直線傳播的。但在光纖中，光卻可以沿曲線傳播。這是由于光在光纖的芯線和包皮之間的界面上形成了一次次的全反射。經過無數次的全反射，光就會從彎曲的光纖中通過。全反射的條件是：光從光密物質射向光疏物質；入射角大于臨界角。這里，有機玻璃是光密物質；空氣是光疏物質。套153透視墻規格:700×700×1000；平面鏡反射成像的一種用途。光線經過四面與水平面成45°角放臵的平面鏡的四次反射，所成鏡像不變。利用這一點可制成潛望鏡用在坦克和潛艇上。但每反射一次，光線都會有所損耗，所以反射所成的像比較暗淡。套154柱面鏡成像規格:700×700×1000；柱面鏡幾何投影學原理。套155倒鏡規格:700×700×1000；三面互為垂直的平面鏡組成的角反射鏡又叫倒鏡。它能對物體形成倒立的虛像，并且當它繞一特定的軸線擺動時，像并不跟著移動。它能作為測距、測向、光測大氣污染、測光波波長的輔助器件，以及一切需要光沿原方向返回的光學裝臵（如指示障礙物的反光器）。套156補色立體圖規格:700×700×1000；人眼立體視覺的形成是由于雙眼觀看同一物體時，會形成兩幅略有差別的影象，經過視覺神經系統的處理就形成了立體圖形。套157畫五星規格:700×700×1000；人們早已熟悉了對著鏡子梳頭、洗臉，但看著鏡子中的圖畫對實物進行描畫卻不容易。因為眼睛所接受的信息與實物是左右顛倒的。人大約需要兩、三個星期才能適應這種變化。套158錯覺畫規格:700×700×1000；展示錯覺畫的種類以及錯覺產生的原因.套159馬尾巴的魔術規格:700×700×1000；人的視覺系統通常會忽略因為照明引起的亮度的漸變，或色彩的漸變，而利用物體的邊緣來判斷它的形狀，眼睛的這種內在機制會強化邊緣的突變，使得兩塊同樣從左到右逐漸變深（或淺）的色塊看起來一塊為深色，一塊為淺色。當馬尾遮住中間邊緣時，眼睛和大腦又忽略了顏色的深淺漸變，將其看成均勻色調的一整塊。套160大象穿鼠洞規格:700×700×1000；箱子中安裝了兩塊平面鏡，平面鏡的反射作用擴大了可視空間，使人產生了通道特別狹窄的錯覺。套161盲點測試規格:700×700×1000；眼睛內部視神經叢與視網膜相連接處，沒有光敏細胞，因而人眼存在著生理盲點。套162梯形窗規格:700×700×1000；近大遠小的透視基本原理和人的習慣性思維及單眼立體視覺較差造成的錯覺。套163普氏擺規格:700×700×1000；視覺錯覺。展示斜棱鏡的成像特點。由于斜棱鏡改變了光路，因此物體的像產生偏移。套164距離測試規格:700×700×1000；檢查自身的測距能力，了解有關立體視覺的知識。套165留影箱規格:700×700×1000；長余輝發光，是指白天在太陽光、日光燈或其他高能電磁輔照下將能量儲存，晚上再把所儲能量釋放出來從而發光。套15、聲學系列1無皮鼓規格：800×600×800；探究課題：通過光信號來實現鼓聲。套12共振鼓規格：800×400×700；探究課題：共振現象套13喊泉規格：φ600×800，水柱可調向；噴水高低可調；也可噴霧；話筒控制，避免外界噪聲干擾；配置綠、蘭2種燈光。探究課題：聲音的振動套14鳥語林規格：φ600×900；內有組合仿真鳥語蕊片，并用次聲波裝置控制，當我們向外置口發聲，會產生聲波和次聲波，這種次聲波能被次聲波裝置捕捉到，使我們的“呼喚”變成美妙的小鳥叫聲。套15回音壁原理規格：900×500×700；探究問題：演示聲學原理。套16蛇形擺規格：700×600×1200；探究課題：擺動的小球在忽略空氣阻力的情況下。它的周期與什么有關？套17聲波看得見規格：900×500×700；用巧妙的方法來展示聲波在振動時產生的波形套18秒擺規格：600×430×1100；探究問題：如果單擺的長度保持一定，即使改變振幅或者重物的重量，單擺來回擺動一次的時間是不變的。這就是單擺的時間恒等性。套19天籟之聲規格：900×500×900；我們所處的環境經常充滿了各種聲音，本裝置能幫助你從嘈雜的環境中挑選出高低不同的聲音，這是因為裝置的管內包含著一段段空氣拄，當展廳類的聲音和管子的固有頻率相同時就會產生一種共鳴。套110雪浪聲波900×500×700；探究問題：聲波的傳送。套111奇妙的音樂世界上各種物體所發出的聲音各不相同，材料的類型、形狀和尺寸都會對所發出的聲音產生影響，從而發出自己獨特的聲音。本儀器直觀地展示揚聲器的工作原理。套112雙耳變向本展品演示雙耳本能的選擇機能。人的大腦具有選擇機制，當人們處于嘈雜的環境，同時能聽到多個聲音時，大腦中的某種機制會選擇其中一個聲音去聽。本展品就是制造出這樣一個環境，讓你親身體驗大腦的選擇機制。套113鸚鵡學舌規格：500×400×800；探究課題：了解聲控開關、錄音芯片、放音電路的應用。套114語音對話機器人規格：可與某一特定人進行語音識別對話；可與不同人進行語音識別對話；在對話和語音播放的同時，可實現多種動作；識別多達30句不同的詞條；可采用2.4K~16K等不同壓縮碼率，實現長時間語音播放；有LCD顯示功能。套115聲音的三要素規格:700×700×1000；聲音是指在具有彈性的媒質中傳播的一種機械波。它來源于發聲體的振動，屬于縱波。當聲音傳入人耳時，引起鼓膜振動并刺激聽神經使人產生了聲的感覺。人類能聽到的聲音范圍是20赫茲—20000赫茲，通常物理上用聲強、音調、音色三個基本要素描述聲音套116有聲有色規格:700×700×1000；展品介紹：自然界各種聲音都不一樣，具體表現在響度、音調、音色等特征和掩蔽效應、高頻定位等特征性方面，計算機對麥克風所捕捉到的聲音進行分析，制作出符合其特征聲音的圖像。套117奇妙的樂器規格:700×700×1000；雙手靠近手形電極板，就會改變電路的參數，使音頻電路開始工作。同時也會改變振蕩頻率，揚聲器就會發出不同的聲音。套118氣流音樂轉盤規格:700×700×1000；氣流發聲原理。套119木琴規格:700×700×1000；木琴的發聲原理以及共振腔在樂器中的應用。套16、生命科學系列1一筆畫規格：900×500×900；探究課題：通過操作，檢測眼、手、腦的配合能力。鍛煉人的手眼協調能力套12時間反應測試規格：900×500×900；探究課題：正常人對光、聲、氣味等外界刺激都會作出反應，在這些外界刺激中，光和聲音的刺激最為頻繁，對刺激的反應由兩部分組成，對刺激的知覺時間和知覺后的反應動作時間。套13光合作用規格：氧生成器1個，氧變化觀察儀1個。液晶屏數字顯示觀察數據。探究課題：驗證光合作用中有氧氣產生。植物吸收二氧化碳，排出氧氣，循環往復,這是為什么？套14人體經絡系統模型主要有兩大功能：取穴和主治功能。取穴：只需用智能語音筆在相應的人體模型穴位上輕輕一點，即可詳細有聲解讀每條經脈上重要穴道、人體的經絡系統，包括十二經脈、奇經八脈等。主治功能：有聲介紹相應穴道可以治療人體各種凝難雜病及經絡相關的各種養生知識。套15植物進化系統樹按照由簡單到復雜、低等到高等、水生到陸生的生物進化規律，將它們分為藻類、苔蘚類、蕨類和種子類（裸子類和被子類）五個類群，選用學生熟知的常見植物材料，借鑒標本、葉貼畫的制作方法，設計制作成樹狀。樹狀由一主干和五個分側枝組成。套16動物進化系統樹和植物界一樣，現存的動物也由少數原始的低等動物發展而來，因此，所有動物相互之間都有或遠或近的親緣關系，根據古生物化石資料、動物胚胎發育特點以及比較解剖學資料可以推論各類群動物演變進化的基本歷程，繪成動物界的進化系統。套17視角儀(眼的余光)規格：600×600×800；科學原理：眼睛的視野.本展品為了解眼睛的觀察范圍而設計.當眼球固定向前平視時，所能看到的空間范圍叫視野。看到活動物體的視野最大，看出物體顏色的視野較小，而看清物體細部特征的視野最小。因此，為了看清楚一個事物，我們必須轉動眼睛以至轉動頭部。套18老橡樹有多少歲展品設計為仿真的老樹樁模型，樹樁橫截面上設有3個可左右擺動的放大鏡裝置。小朋友可趴在樹樁上通過觀察年輪判斷老橡樹的年齡，也可通過放大鏡觀察年輪的疏密。觀察結束后通過閱讀圖文板得到正確的答案。套19記憶力測試用于提高記憶力的訓練，并具有同時測量被試視覺記憶、反應速度三者結合的能力的功能。套110補色立體圖規格:700×700×1000；人眼立體視覺的形成是由于雙眼觀看同一物體時，會形成兩幅略有差別的影象，經過視覺神經系統的處理就形成了立體圖形。套111畫五星規格:700×700×1000；人們早已熟悉了對著鏡子梳頭、洗臉，但看著鏡子中的圖畫對實物進行描畫卻不容易。因為眼睛所接受的信息與實物是左右顛倒的。人大約需要兩、三個星期才能適應這種變化。套112錯覺畫規格:700×700×1000；展示錯覺畫的種類以及錯覺產生的原因套113馬尾巴的魔術規格:700×700×1000；人的視覺系統通常會忽略因為照明引起的亮度的漸變，或色彩的漸變，而利用物體的邊緣來判斷它的形狀，眼睛的這種內在機制會強化邊緣的突變，使得兩塊同樣從左到右逐漸變深（或淺）的色塊看起來一塊為深色，一塊為淺色。當馬尾遮住中間邊緣時，眼睛和大腦又忽略了顏色的深淺漸變，將其看成均勻色調的一整塊。套114大象穿鼠洞規格