教育知識的口訣記憶法教育目的個人本位論代表人物：盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿貝爾、裴斯泰洛齊、孟子。記憶口訣1：最近股市很猛，不斷跌停，很多人裴洛，陳奕迅就站在爐子上唱浮夸。記憶口訣2：盧洛浮夸，太過苛求。教育目的社會本位論代表人物：孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特。記憶口訣3：雙孔特干澀。教學原則：原則直觀性、啟發性、循序漸進性、因材施教、理論聯系實際、量力性原則記憶口訣4直起弓，尋找一英（因）里外的狐貍當糧食。教師職業道德規范的規定愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習記憶口訣53愛2人一終生記憶口訣6關愛教為終。德育方法說服教育法、楷模示范法、鍛煉法，陶冶法，品德評價法記憶口訣7淘寶在唯品會上講段子，這給奇葩說起到了楷模作用。教學方法a語言性教學方法:講授法、談話法、讀書指導法b直觀性教學方法:演示法、參觀法c實踐性教學方法：練習法、實驗法、實習法d研究性教學方法:討論法、發現法。記憶口訣8：動嘴（語言）、眼（直觀）、手（實踐）、腦（研究）。動嘴：專家在講壇（談）讀書；動眼：眼饞（參）；動手：2次實戰演練；動腦：武王思考如何討伐（發）紂。布魯姆與布魯納布魯姆：掌握學習理論，教育目的分類學：認知、情感、動作技能布魯納：認知結構學習理論，發現學習布魯姆記憶口訣9：母親用手掌握著剛出生的baby，想象著將來會叫爸爸媽媽（認知），會對人微笑（情感），會跑會跳（動作技能）布魯納記憶口訣10：納米結構是科學家發現的。我國教育目的的基本精神。a要培養的人是社會主義事業的建設者和接班人b規定學生在德智體，美，勞等方面全面發展c適應時代規定，強調學生個性的發展，記憶口訣11首富王健林建筑起家，考慮王思聰是不是接班，王思聰涉獵全面，但很有個性。跟名人網上對罵。（建設接班全面個性）。記憶口訣12：全面建設個性接班人技巧外鑠論代表人物：荀子，洛克，華生記憶口訣13：外出尋找落花生內發論代表人物：孟子、佛弗洛伊德、威爾遜，格賽爾、高爾頓、威爾、董仲舒記憶口訣14：很多人不懂格格的兩個兒子（高爾頓、霍爾）為什么要微服私訪。現代學制的發展趨勢（簡答）A加強學前教育及其與小學教育的銜接B提早入學年齡，延長義務教育年限C普通教育與職業教育朝著綜合統一的方向發展D高等教育的類型日益多樣化E終身教育受到普遍重視記憶口訣15時間線索記憶，學制趨勢有5點，第一幼小要銜接，第二提早入齡延義年，第三普職教育要統一，第四高等教育月要多樣，第五終身受重視。如何激發學生的學習動機。a創設問題情境，實行啟發式教學，激發學生學習愛好，維持好奇心b根據作業難度，恰當控制動機水平c充足運用反饋信息，妥善進行獎懲d對的指導結果歸因，促使學生繼續努力。記憶口訣16抓關鍵詞（情境、難度、反饋、結果歸因）女生追男生，結果反而男生難為情。記憶口訣17理解性的記憶——要想學生感愛好，一方面創設好情境，學生上課要積極，反饋結果要多鼓勵。要想學生信心高，作業難度要巧調控，要想學生有動力，歸到努力才更努力。新課改教師角色的轉變（簡答）a教師是學生學習的促進者b教師應當是教育教學的研究者c教師是課程的開發者和研究者d教師應是社區型的開放教師e教師應當是終身學習的踐行者。記憶口訣18學生不僅要在課上接受教育，還要去社區終身學。德育原則教育的一致性與連貫性、因材施教、長善救失、導向性、疏導性、課堂與生活相結合、集體教育與個別教育相結合、尊重學生與嚴格規定相結合記憶口訣19一連營（因）長，雙導三結合（學生課上集體要尊嚴）。良好師生關系的特點a尊師愛生b民主平等c教學相長d心理相容記憶口訣20關鍵詞：平、師生、教、心——石楊平（平等）老師給學生講教育心理學。如何建立良好的師生關系a了解和研究學生b樹立對的的學生觀c提高教師自身的素質d樹立教師威信e發揚教育民主。f對的解決師生矛盾。記憶口訣21：關鍵詞：了、2樹、提、發、處。想象——光頭強發現了兩顆樹，提起鋸子開始砍，樹木被加工解決成了筷子。《兒童權利公約》a無歧視原則b尊重兒童尊嚴c尊重兒童觀點與意見原則d兒童利益最佳原則記憶口訣22：兩個尊重無關利益。記憶口訣23：一無一最兩尊重。教師職業素養a道德素養b知識素養費c能力素養d心理素養，e身體素養記憶口訣24：喜歡一個人，身心能知道。如何樹立教師的權威a培養良好的道德品質b培養良好的認知能力和性格特性c注重良好儀表，風度和行為習慣的養成d給學生以良好的第一印象e做學生的朋友與知己，記憶口訣25：朋友，知己之間也