小英雄主體課文《歌唱二小放牛郎》《歌聲》《江凡》語文天地基礎練習：聽寫詞語、讀一讀，注意逗號和句號、想一想，說一說、學唱歌曲《歌唱二小放牛郎》、讀一讀《比利時于連》，《金鑰匙》學習在閱讀中聯想。2單元教學目標一、繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對課文中英雄人物敬佩、熱愛的語氣。學習英雄臨危不懼、沉著冷靜、機智勇敢、舍身為國、救人救己的崇高品質，從小樹立學英雄、愛英雄、做英雄的意識。二、學習運用聯想的方法讀懂課文。三、繼續培養獨立識字的能力和習慣，學認40個生字，學寫19個生字。四、繼續練習默讀。自讀《比利時于連》。課時建議：8課時課時分配：《歌唱二小放牛郎》2課時

《歌聲》2課時

《江凡》2課時

《語文天地》2課時歌唱二小放牛郎第一課時預習課文要求：1、熟讀課文，做到不加字、不少字、不錯字。3、遇到不認識的字借助課后拼音表或字典來解決。4、練習運用“認-想-寫-用”的方法獨立識字。5、查找王二小的資料。2023/2/7檢查預習貪玩耍敵人山溝危險昏頭昏腦埋伏受騙犧牲含淚悲憤掃蕩抓住挑在勇敢表揚2023/2/7掃（掃地)(打掃）（掃除）（掃蕩）腦（大腦）（頭腦）（電腦）(腦子）抓（抓住）（抓著）（抓走）（抓到）挑（挑戰）（挑逗）（挑撥）（挑起）勇（勇敢）（勇氣）（英勇）（勇攀)揚（表揚）（贊揚）（傳揚）（飄揚）挑挑選挑出挑剔第一課時預習課文要求：1、熟讀課文，做到不加字、不少字、不錯字。3、遇到不認識的字借助課后拼音表或字典來解決。4、練習運用“認-想-寫-用”的方法獨立識字。5、查找王二小的資料。2023/2/7檢查預習貪玩耍敵人山溝危險昏頭昏腦埋伏受騙犧牲含淚悲憤掃蕩抓住挑在勇敢表揚2023/2/7掃（掃地)(打掃）（掃除）（掃蕩）腦（大腦）（頭腦）（電腦）(腦子）抓（抓住）（抓著）（抓走）（抓到）挑（挑戰）（挑逗）（挑撥）（挑起）勇（勇敢）（勇氣）（英勇）（勇攀)揚（表揚）（贊揚）（傳揚）（飄揚）挑挑選挑出挑剔2023/2/7河北省淶源縣，位于河北西部，與山西交界，抗日戰爭時期晉察冀根據地之一。抗日英雄王二小就生長在這里

2023/2/72023/2/7王二小（1929-1942），河北省淶源縣上莊村人。在敵人的一次掃蕩中，年僅13歲的王二小為了掩護鄉親，將敵人帶到八路軍的埋伏地，自己卻英勇犧牲。2023/2/7這就是王二小帶日軍走進的山谷，當地叫做西北溝，兩山一溝，十分險要。我們沿著清澈的溪水，順著二小的足跡，向山谷深處走去。第二課時學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、練習復述課文，能用自己的話講講小英雄王二小。

2023/2/7牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了。2023/2/7不是他貪玩耍丟了牛，放牛的孩子王二小。2023/2/7九月十六那天早上，敵人去一條山溝“掃蕩”。九月十六那天早上，敵人去一條山溝“掃蕩”。2023/2/7山溝里潛伏著后方機關，還隱藏著幾千個老鄉。山溝里潛伏著后方機關，還隱藏著幾千個老鄉。2023/2/7思考：通過讀這兩節，了解當時的情況怎樣？如果兇神惡煞的敵人順利找到那條山溝，將會是什么結果？讓孩子體會當時的情況十分危急，如果敵人順利找到這條山溝我們會有很大的犧牲和傷亡。2023/2/7敵人快要走到山口，昏頭昏腦地迷失了方向。敵人快要走到山口，昏頭昏腦地迷失了方向。2023/2/7抓住了二小叫他帶路，二小順從的走在前面。（他假裝順從自有主張。）王二小帶路走在前面，把敵人領進我們的埋伏圈2023/2/7王二小帶路走在前面，把敵人領進我們的埋伏圈。。2023/2/7四下里“乒乒乓乓”響起了槍聲，敵人才知道受了騙。體現二小機智勇敢不拍犧牲2023/2/7敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面。我們十三歲的王二小，英勇犧牲在山間。王二小的英勇體會敵人的兇殘。2023/2/7為什么王二小犧牲了，臉上卻“喊著微笑？讓孩子體會王二小為他人的安全勇于獻身的精神干部和老鄉得到安全，他卻睡在冰冷的山里邊。他的臉上含著微笑，他的鮮血染紅藍天。2023/2/7秋風吹遍了每個村莊，把動人的故事到處傳揚。2023/2/7每一個老鄉都眼含熱淚，歌唱著二小放牛郎。為什么，大家都傳揚他，假如王二小還活著，你想對他說些什么？讓孩子發揮。2023/2/72023/2/7課堂檢測2023/2/7

真誠希望歷史的悲劇不再重演,讓和平之光永遠照耀地球！2023/2/7

歌聲第一課時第一課時預習課文要求：1、熟讀課文，做到不加字、不少字、不錯字。3、遇到不認識的字借助課后拼音表或字典來解決。4、練習運用“認-想-寫-用”的方法獨立識字。2023/2/7

xìngzhēngzhájuéjìxù不幸掙扎絕望繼續

lǒngzhàofùcuì

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籠罩婦女清脆激昂

tūgēnzhōngzhuīxún突然一根終于追尋jùlǒngyǐnduàn

聚攏隱隱約約斷斷續續預習檢測2023/2/7

不幸掙扎絕望繼續

籠罩婦女清脆激昂

突然一根終于追尋聚攏隱隱約約斷斷續續2023/2/7幸掙扎絕繼續籠罩婦脆激突根終追尋聚攏隱斷2023/2/7多音字扎zházāzhā(掙扎）(扎辮子）(扎針、扎手）2023/2/7突突然突擊突出突襲斷斷開斷裂折斷斷線根樹根一根根據根除終終于最終劇終終結追追尋追捕追查追蹤尋尋找尋到尋人找尋2023/2/7第二課時第二課時學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、感受歌聲的力量，學習小姑娘的勇敢。

2023/2/7

學習第一自然段抓重點詞。

1920年的一個夜晚，馬金納乘坐的輪船不幸在海上觸礁了。船沉了，落水的人拼命掙扎，等待著救生船。過了很長時間，馬金納已經筋疲力盡，救生船卻還是沒有來。馬金納絕望了，他再也沒有力氣繼續游了。（讓孩子體會馬金納的絕望的心情）2023/2/71.請同學們自由讀課文第2、3自然段，畫一畫描寫歌聲的句子。

2.讀一讀。

3.想一想：這是怎樣的歌聲？

自學導航2023/2/7

（1）突然，遠處海面上隱隱約約傳來斷斷續續的歌聲。

（2）海風把她清脆、激昂的歌聲傳播到更遠的地方。2023/2/7

她一次又一次從浪花中冒出頭來，用手抹一抹臉上的海水，又唱起來。2023/2/7這是一個———的小姑娘。為什么小姑娘被稱為英雄？這是一個于是樂觀、鎮靜、不向命運屈服的小姑娘。她用歌聲讓人們有了求生的勇氣和力量，堅持到救生艇到來，最終大家得救了。（讓孩子知道遇到危險時，要沉著、冷靜，不能絕望，要積極樂觀想辦法解除危險，擁有求生的勇氣和信心。）2023/2/7抗震救災小英雄2023/2/7江凡第一課時第一課時學習目標1、認讀會寫本課生字。

2、練習復述課文，能用自己的話講講小英雄王二小。

2023/2/7火焰迅速混亂鎮靜驚慌終于嗆得逃生擁擠蔓延咳嗽撞開思索逃生情況混雜摸索謙虛煙霧騰騰預習檢測2023/2/7焰迅速混鎮騰嗆慌擠撞索逃況蔓延2023/2/7凡凡是凡人平凡凡間樓樓道高樓樓層下樓燒燒水燒開燒火燒著扶扶手扶著幫扶扶貧煙煙霧吸煙煙酒炊煙倒倒閉推倒暈倒倒下物物品物體禮物物價2023/2/7第二課時

火焰迅速蔓延，很快燒到了樓上。

火焰迅速蔓延，很快燒到了樓上。樓道里煙霧騰騰，嗆得人無法呼吸，熏得人睜不開眼睛，什么也看不清。

火焰迅速蔓延，很快燒到了樓上。樓道里煙霧騰騰，嗆得人無法呼吸，熏得人睜不開眼睛，什么也看不清。2023/2/7

“嗆得人無法呼吸”是因為（），“熏得人睜不開眼睛”是因為（），“什么也看不清”是因為（）！煙霧騰騰煙霧騰騰煙霧騰騰多濃的煙啊！2023/2/72023/2/72023/2/7

人們從睡夢中驚醒，一時間，喊聲、哭聲、咳嗽聲和火苗的呼呼聲混成一片。

驚慌的人們擠來擠去，碰倒了堆放的雜物，撞上了停放的自行車，卻找不到出去的大門。2023/2/7

人們從睡夢中驚醒，一時間，喊聲、哭聲、咳嗽聲和火苗的呼呼聲混成一片。

驚慌的人們擠來擠去，碰倒了堆放的雜物，撞上了停放的自行車，卻找不到出去的大門。2023/2/7他努力使自己鎮靜下來，急忙拿來一件衣服，讓奶奶包住口鼻，扶著奶奶彎腰往外走。江凡思索了一下，就趴在地上，沿著墻角一點一點的摸索，終于摸到了木板。好，這就是樓門！他一把推開了大門，一股清新的空氣撲了進來。2023/2/7他努力使自己鎮靜下來，急忙拿來一件衣服，讓奶奶包住口鼻，扶著奶奶彎腰往外走。江凡思索了一下，就趴在地上，沿著墻角一點一點的摸索，終于摸到了木板。好，這就是樓門！他一把推開了大門，一股清新的空氣撲了進來。2023/2/7

我爸爸一直教我遇事要冷靜，學校里也多次演習火災自救，別的同學遇到這種情況，也會這樣做的。2023/2/7

江凡為什么能夠把奶奶和鄰居從火中救出來？議一議

因為他鎮靜、勇敢、聰明，還有爸爸平時的教育和學校也多