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人教版物理八年級上冊第二章第二節(jié)聲音的特性同步練習(xí)一、選擇題1、如圖所示,在學(xué)校組織的迎“青奧”活動中,小明進(jìn)行了擊鼓表演。他時重時輕地敲擊鼓面,這樣做主要改變了鼓聲的A.響度B.音調(diào)C.音色D.速度答案:A知識點:響度與振幅的關(guān)系解析:解答:當(dāng)用大小不同的力敲擊鼓面時,鼓面會因振動而發(fā)出聲音,由于鼓面振動的幅度不同,所以聲音的響度也會不同;故選A。分析:聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān),振動幅度越大,響度越大;振動幅度越小,響度越小。2、蜜蜂采蜜歸來,發(fā)出聲音的音調(diào)變低.原因是負(fù)重增加的情況下,蜜蜂翅膀扇動的頻率A.變高 B.變低 C.不變 D.無法判斷答案:B知識點:頻率及音調(diào)的關(guān)系解析:解答:帶蜜飛時翅膀振動得比不帶蜜時振動的更慢,發(fā)出的聲音的音調(diào)比不帶蜜時要低;故選B。分析:蜜蜂的翅膀在煽動時振動快慢不同,音調(diào)就會不同,翅膀振動越快,音調(diào)就越高。3、合唱時“低音聲部”和“高音聲部”中的“低”和“高”是指A.音色B.響度C.音調(diào)D.振幅答案:C知識點:音調(diào)、響度與音色的區(qū)分解析:解答:合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”是指聲音的高度,即音調(diào);故選C。分析:物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度,把聲音的高低稱為音調(diào),音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。4、閉著眼睛聽到熟人說話也可辨別對方是誰,其原因是()A.不同的人,聲音的音調(diào)不同B.不同的人,聲音的頻率不同C.不同的人,聲音的音色不同D.不同的人,聲音的響度不同答案:C知識點:音色解析:解答:不同人的聲帶發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同,所以發(fā)出聲音的音色不同,所以可以通過音色辨別是誰;故選C。分析:音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān);人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度;把聲音的高低稱為音調(diào)。5、往保溫瓶里灌開水時,聽聲音就能判斷壺里的水位高低,因為()A.隨著水位升高,音調(diào)升高B.隨著水位升高,音調(diào)逐漸降低C.灌水過程中音調(diào)保持不變,響度增大D.灌水過程中音調(diào)保持不變,響度減小答案:B知識點:頻率及音調(diào)的關(guān)系解析:解答:當(dāng)往水壺里面倒水時,水壺發(fā)出的聲音是水壺內(nèi)空氣柱的振動形成的,空氣柱的長短不同,其發(fā)出的聲音即不同;倒水時,水越來越滿,空氣柱越來越短,頻率越來越高,音調(diào)逐漸升高;所以我們便可以根據(jù)不同空氣柱的發(fā)聲不同來判斷熱水壺中的說水是否滿了;故選B。分析:往水壺里面倒水時,水壺發(fā)出的聲音是水壺內(nèi)空氣柱的振動形成的,空氣柱越短,振動越快,音調(diào)就越高。6、調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量,是為了改變聲音的()A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率答案:A知識點:響度解析:看電視時,調(diào)節(jié)電視機(jī)音量,是為了讓聲音更大一些,是增大響度的;故選A。解答:分析:響度是指聲音的大小,與振幅有關(guān),振幅越大響度越大;音調(diào)是指聲音的高低,由頻率決定,頻率越高,音調(diào)越高.音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。7、對于下列說法正確的是()小明敲鼓廣口瓶中的手機(jī)用紙板劃梳齒噪聲檢測儀A.小明敲鼓時用力越大,鼓發(fā)出聲音的音調(diào)越高B.廣口瓶中的空氣越稀薄,人聽到手機(jī)的響聲越大C.紙板劃得越慢,梳齒振動得越慢,發(fā)出的音調(diào)越低D.安裝“噪聲監(jiān)測儀”可以根治噪聲污染答案:C知識點:聲音的綜合利用解析:解答:小明敲鼓時用力越大,鼓面振幅越大,響度越大,選項A錯誤;廣口瓶中的空氣越稀薄,人聽到手機(jī)的響聲越小,選項B錯誤;紙板劃得越慢,梳齒振動得越慢,振動頻率越低,音調(diào)越低,選項C正確;“噪聲監(jiān)測儀”是監(jiān)測噪聲強(qiáng)弱的儀器,不能減弱噪聲污染,選項D錯誤;故選C。分析:正確區(qū)別樂音的三要素。8、有一種新型鎖——聲紋鎖。只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開,別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是()A.響度B.音色C.音調(diào)D.聲速答案:B知識點:音調(diào)、響度與音色的區(qū)分解析:解答:因為每個人的發(fā)聲音色不同,而聲紋鎖是依據(jù)音色來進(jìn)行判斷的,只能按照設(shè)定的音色打開;故選B。分析:不同物體發(fā)聲時,聲音的特色不同,就是指音色不同。9、下列對聲現(xiàn)象的描述,應(yīng)用物理知識解釋正確的是A.“悅耳動聽”說明聲音的響度較大B.“隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音C.“聞其聲而知其人”說明根據(jù)音調(diào)可以辨別來人是誰D.“大雪過后,萬籟俱寂”說明大雪會使聲音完全消失答案:B知識點:聲音的綜合利用解析:解答:“悅耳動聽”說明聲音音質(zhì)比較好,指聲音的音色,選項A說法不正確;“隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音,選項B說法正確;“聞其聲而知其人”說明根據(jù)音色可以辨別來人是誰,選項C說法不正確;雪過后,滿地覆蓋著厚厚的積雪,因為積雪疏松多孔,能夠吸收聲音,所以發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜,選項D說法不正確;故選B。分析:聲音的三個特征:音調(diào)、響度和音色,音調(diào)指聲音的高低,響度指聲音的大小,音色指聲音的音質(zhì)好壞;聲音能夠在固體、液體和氣體中傳播,真空不能傳聲;音色是由發(fā)聲體本身決定的,不同的發(fā)聲體,其音調(diào)和響度可能相同,但音色一般不同;聲波在傳播過程中遇到疏松多孔的物體時,大量的聲波進(jìn)入小孔后不能反射出來,因此生活中可用此技術(shù)降低噪聲10、關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是A.只要物體振動,我們就能聽到聲音B.聲音在空氣中的傳播速度比在液體中快C.“悅耳動聽”是指聲音的音色好D.用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞信息知識點:聲音的綜合利用解析:解答:人耳要想聽到聲音是有條件的,只有響度達(dá)到或超過0dB,頻率在20~20000Hz之間的聲音,人耳才有可能聽到,選項A錯誤;一般情況下,聲音在固體中傳播最快,液體中次之,空氣中最慢,選項B錯誤;“悅耳動聽”是指聲音有著好的品質(zhì),是指聲音的音色好,選項C正確;用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞能量,而不是傳遞信息,選項D錯誤;故選C。分析:根據(jù)每個選項中所涉及到的聲學(xué)知識,結(jié)合聲學(xué)現(xiàn)象的不同特點可做出判斷。11、如右圖所示用木槌敲擊同一個音叉,第一次輕敲,第二次重敲。兩次比較,下列判斷正確的是()A.重敲音調(diào)高B.輕敲響度大C.兩次敲擊音色不同D.兩次敲擊音調(diào)一樣高答案:D知識點:響度與振幅的關(guān)系解析:解答:同一個音叉的發(fā)聲頻率是固定不變的,故音調(diào)不變;音色也是不變的,用大小不同的力敲擊音叉,改變了音叉的振動幅度,導(dǎo)致音叉的響度不同;故選D。分析:聲音的三個特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性.同一個音叉的發(fā)聲頻率是固定不變的,故音調(diào)不變;音色也是不變的,用大小不同的力敲擊音叉,改變了音叉的振動幅度,導(dǎo)致音叉的響度不同。12、“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關(guān)心.”是我們耳熟能詳?shù)膶β?lián),其中人耳能夠區(qū)分“風(fēng)聲”、“雨聲”、“讀書聲”是依據(jù)聲音的()來區(qū)分的.A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率答案:C知識點:音調(diào)、響度與音色的區(qū)分;音色解析:解答:人耳能夠區(qū)分“風(fēng)聲”、“雨聲”、“讀書聲”是依據(jù)聲音的音色來區(qū)分;故選C。分析:音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。13、如圖所示,分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形,則這兩列聲波A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.音調(diào)、響度和音色均不同答案:C知識點:音調(diào)、響度與音色的區(qū)分解析:解答:如圖可知,兩幅圖中音叉、鋼琴振動的快慢相同,因此音調(diào)相同;偏離原位置相同,因此響度相同;它們的波形不同,所以發(fā)聲體不同,故音色不同;故選C。分析:聲音的三個特征:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)跟頻率有關(guān);響度跟振幅有關(guān);音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。14、關(guān)于聲音,下列說法正確的是:()A.物體發(fā)聲一定是因為物體在振動B.我們聽不到聲音一定是因為物體不振動C.物體振動頻率越高,我們聽到的聲音越大D.物體振動的振幅足夠大時,我們就能聽到聲音答案:A知識點:聲音的產(chǎn)生;音調(diào);人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件解析:解答:聲音是由物體振動產(chǎn)生的,一切發(fā)聲體都在振動,選項A正確,選項B錯誤;物體振動頻率越高,聽到的聲音音調(diào)越高,選項C錯誤;如果是超聲波或次聲波,即使物體振動的振幅足夠大時,也不能聽到聲音,選項D錯誤;故選A。分析:一切發(fā)聲體都在振動;振動頻率越高,音調(diào)越高;振動幅度越大,響度越大。15、漁船利用聲吶探測魚群.聲吶工作時利用()A.電磁波B.超聲波C.紫外線D.次聲波答案:B知識點:超聲波與次聲波解析:解答:由于海水的導(dǎo)電性良好,電磁波、紫外線在海水中傳播時,在水中衰減的速率非常的高,因而電磁雷達(dá)無法使用,選項AC錯誤;超聲波具有定向發(fā)射的性質(zhì),可以用于探測水中物體,如探測魚群、潛艇等,也可用來測量海深,選項B符合題意;次聲波,就是頻率低于人耳能聽到的聲音.會對人體產(chǎn)生危害,選項D不符合題意;故選B。分析:由于海水的導(dǎo)電性良好,電磁波、紫外線在海水中傳播時,在水中衰減的速率非常的高,因而電磁雷達(dá)無法使用;超聲波具有定向發(fā)射的性質(zhì),可以用于探測水中物體,如探測魚群、潛艇等,也可用來測量海深;次聲波,就是頻率低于人耳能聽到的聲音.會對人體產(chǎn)生危害。二、填空題16、如圖所示,用手撥動塑料尺,發(fā)出的聲音是由塑料尺_(dá)________產(chǎn)生的。塑料尺振幅越大,聲音的_______越大。若改變塑料尺伸出桌面的長度,會使聲音的_____發(fā)生改變。答案:振動;響度;音調(diào)知識點:聲音的產(chǎn)生;頻率及音調(diào)的關(guān)系;響度與振幅的關(guān)系解析:解答:用的力越大時,塑料尺振動的幅度越大,響度就越大;改變塑料尺伸出桌面的長度時,會使塑料尺振動的快慢不同,則聲音的音調(diào)將不同。分析:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;聲音的三個特征:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)和頻率有關(guān),振動物體的質(zhì)量和體積影響頻率,改變音調(diào)要改變鋼尺伸出桌面的質(zhì)量和體積也就是改變鋼尺伸出桌面的長度;響度跟振幅有關(guān),用力大小能改變鋼尺的振動幅度。17、日常生活中聲音的“高”與“低”,其物理意義是不同的,有時指音調(diào),有時指響度,例如:一名男低音歌手正在放聲高歌,這是的“低”指的是_________;“高”指的是_______。成語“震耳欲聾”,從聲音的特性分析,描述的是________的大小。答案:音調(diào);響度;響度知識點:頻率及音調(diào)的關(guān)系;響度解析:解答:低音是指聲帶振動頻率慢,發(fā)出的音調(diào)低;放聲高歌是指聲帶振動幅度大,即發(fā)出聲音的響度大;成語“震耳欲聾”,從聲音的特性分析,描述的是響度。分析:聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān),振動幅度越大,響度越大;音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高。18、女同學(xué)說話聲音“尖細(xì)”,是指女同學(xué)聲音的___________高,這是因為女同學(xué)說話時聲帶振動比較______的緣故。那么一個大聲說話的男聲與一個小聲說話的女聲相比,音調(diào)高的是_______,響度大的是_________。答案:音調(diào);快;女聲;男聲知識點:頻率及音調(diào)的關(guān)系;響度解析:解答:音調(diào)是指發(fā)聲體發(fā)出聲音的高低,它是由發(fā)聲體振動的頻率決定的,頻率越大,音調(diào)越高;女同學(xué)說話的聲音“尖細(xì)”,是指女同學(xué)聲音的音調(diào)高,這是因為女同學(xué)說話時聲帶振動頻率比較高的緣故;男生的音調(diào)一般都比女生的音調(diào)低,因此一個大聲說話的男生與一個小聲說話的女生相比,男生的響度大,音調(diào)低;女生的響度小,音調(diào)高。分析:聲音的三個特征:音調(diào)、響度、音色;音調(diào)指聲音的高低,音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān),振動頻率越高,音調(diào)越高;響度指聲音的大小,響度跟物體的振動幅度有關(guān),振幅越大,響度越大。19、如圖所示,對著瓶口吹氣能發(fā)出聲音。吹氣時,瓶口外空氣流速變大,壓強(qiáng)變小,促使瓶內(nèi)氣體向外流動,使瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于瓶外的壓強(qiáng),空氣又向內(nèi)流動。這樣空氣在瓶口不停地______,就發(fā)出了聲音.空氣進(jìn)出瓶口越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越_______。答案:振動;高知識點:頻率及音調(diào)的關(guān)系解析:解答:對著瓶口吹氣能發(fā)出聲音;吹氣時,瓶口外空氣流速變大,壓強(qiáng)變小;促使瓶內(nèi)氣體向外流動,使瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于瓶外的壓強(qiáng),空氣又向內(nèi)流動;這樣空氣在瓶口不停地振動,就發(fā)出了聲音;空氣進(jìn)出瓶口越快,振動頻率越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高。分析:用嘴向瓶內(nèi)吹氣發(fā)聲,靠的是瓶內(nèi)空氣柱的振動,頻率越快,音調(diào)越高。20、如圖所示,用硬紙片把一個喇叭糊起來,做成一個“舞臺”,臺上一個小人在音樂聲中翩翩起舞,這說明聲音是由物體的產(chǎn)生的;音樂聲越大,小人舞動的越劇烈,說明物體的越大,產(chǎn)生聲音的響度越大。答案:振動;振幅知識點:聲音的產(chǎn)生;響度與振幅的關(guān)系解析:解答:小人在音樂聲中翩翩起舞,這說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;音樂聲越大,小人舞動的越劇烈,說明物體的振動幅度越大,產(chǎn)生聲音的響度越大。分析:一切發(fā)聲體都在振動;振幅越大,響度越大。三、解答題21、一位女高音正在輕聲為一名放聲歌唱的男低音伴唱,他們誰的音調(diào)高?誰的響度大?答案:女高音音調(diào)高;男低音響度大。知識點:頻率及音調(diào)的關(guān)系解析:解答:“女高音”“男低音”中的“高”“低”指音調(diào),因此女高音音調(diào)高,男低音音調(diào)低;“輕聲”與“放聲歌唱”則表明了聲音響度的大小,女高音響度小,男低音響度大。分析:正確區(qū)分樂音的三要素。22、在列車進(jìn)站暫停時,列車的保養(yǎng)工常用榔頭敲打機(jī)車的各有關(guān)部件,這是為什么?答案:機(jī)車若出現(xiàn)故障,則用榔頭敲打時,發(fā)出聲音的音調(diào)和音色會發(fā)生異常變化。知識點:音調(diào);音色解析:解答:保養(yǎng)工在長期工作實踐中,積累了豐富的工作經(jīng)驗,憑借聽敲打機(jī)車發(fā)出聲音的音調(diào)和音色是否有異常變化,就可以較快的發(fā)現(xiàn)列車是否存在故障。分析:音調(diào)與振動頻率有關(guān);音色跟物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)。23、利用一根鋼尺,研究聲音的音調(diào)和頻率的關(guān)系:(1)實驗的步驟:(2)實驗的現(xiàn)象:(3)實驗的結(jié)論:答案:(1)把一根鋼尺的一段固定在桌面上,使鋼尺的另一端伸出桌邊,用手拔動鋼尺的伸出端,聽鋼尺振動時發(fā)出的聲音,同時觀察鋼尺振動的頻率;(2)尺子伸出的長,難振動,振動的慢,頻率小,音調(diào)低;(3)聲音的音調(diào)與振動頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高。知識點:頻率及音調(diào)的關(guān)系解析:解答:(1)實驗的步驟:在“探究音調(diào)與頻率關(guān)系實驗”中,把一根鋼尺的一段固定在桌面上,使鋼尺的另一端伸出桌邊,用手拔動鋼尺的伸出端,聽鋼尺振動時發(fā)出的聲音,同時觀察鋼尺振動的頻率;(2)實驗的現(xiàn)象:尺子伸出的長,難振動,振動的慢,頻率小,音調(diào)低;(3)通過本實驗可得到的初步結(jié)論為:聲音的音調(diào)與振動頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高。分析:音調(diào)與頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高;采用控制變量法研究音調(diào)與頻率的關(guān)系。24、如圖,請利用一個鼓(包括鼓槌)
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