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精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan教師學科教課方案[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan教課方案模板課題綱領學科小學語文學段中段年級四年級單元第一單元教材版本人教版課程名稱比喻的幾種用法一、學習內容解析教材解析在小學教課大綱領求中，學生一定掌握幾種常用的修辭手法。結合實質教課，應該讓學生理解比喻句的基本種類，成分，組成的方法等。教課目的（含重難點）1、認識用比喻表達的基本收效；2、練寫比喻句，提升用比喻進行表達的能力；、在學習中感覺奇妙表達的歡喜。二、教課環境選擇□簡單多媒體教室□交互式電子白板●網絡教室□搬動學習環境三、教課過程設計比喻的幾種用法比喻的觀點比喻就是打比方，即兩種不同樣性質的事物，相互有相似點，便用一事物來比方另一事物。比喻的結構一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關系的標記性詞語）組成。組成比喻一定具備的條件比喻就是打比方，即兩種不同樣性質的事物，相互有相似點，便用一事物來比方另一事物。不同樣性質：甲乙一定是實質不同樣的事物，不然不能夠組成比喻。一個句子是否是比喻，不能夠單看有沒有比喻詞。以下幾種狀況，雖有比喻詞，但不是比喻：育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan她的性格很像母親。（同類對照）天陰森森的，憂如要下雨。（表示猜度）每當看到這條紅領巾，我就憂如置身于天真絢爛的少年時代。（表示想象）我們能從諸多的國學經典，像《詩經》、《論語》、《史記》中吸取中國傳統文化的精華。（表示舉例的引詞）相似點：甲乙之間一定有相似點。彎彎的月亮像一艘小小的船。（形狀像）太陽像一個大火球。（圓形、大、熱）樹上的石榴像燈籠似的又大又紅。（形狀像、顏色同）比喻的種類明喻：本體、喻體都出現，且用比喻詞“像”、“似”、“好像”等連接，有時后邊還有“似的”、“同樣”等詞語配合。典型形式：甲像乙同樣。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。暗喻：本體、喻體都出現，中間用比喻詞“是”、“成了”、“變為”等連接，有時不用比喻詞。典型形式：甲是乙。更多的時候，烏云四合，崇山峻嶺都成了水墨山川。借喻：不出現本體，直接表達喻體。典型形式：甲代乙。獨有英豪驅虎豹，更無豪杰怕熊羆。博喻：連用幾個喻體共同說明一個本體。天上的云，姿態萬千，變化多端：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整齊整齊地擺列著；有的像羊群，來往往來；有的像一張大棉絮，滿滿地遮住了天空；還有的像山峰，像河川，像雄獅，像奔馬育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan比喻的作用化平凡為生動，化高妙為淺易，化抽象為詳盡，化冗長為簡潔。

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